L
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Penilaian
Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
SILABUS
Lesson 3 How was it?
Sekolah
:
SD/MI . . .
Kelas
:
IV
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Semester
:
1
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1.
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.
Berbicara
2.
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.
Mendengarkan dan Berbicara
1.1. Merespons dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas.
1.2. Merespons instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas.
2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur :
berterima kasih, meminta
• Percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan
berterima kasih.
Contoh:
A : Nyoman, congratulations, birthday boy!How was the party? B : Thanks, Sari. It
was great.
1. Mengamati gambar. 2. Menyimak
percakapan yang dibacakan guru. 3. Menirukan
percakapan dengan lafal yang benar. 4. Menyebutkan
jenis-jenis notices.
5. Membaca dialog dan memahaminya. 6. Memeragakannya
dengan teman.
7. Membaca dan memahami
percakapan yang ada. 8. Memperagakan
percakapan tersebut dengan teman.
9. Menyimak instruksi guru.
10. Memperagakan instruksi tersebut dengan tepat.
• Bereaksi atau merespons dengan benar terhadap ungkapan meminta dan memberi informasi yang melibatkan tindak tutur berterima kasih.
• Melakukan percakapan meminta dan memberi informasi yang melibatkan tindak tutur berterima kasih.
• Tes lisan
• Daftar kata
• Performance
• Performance
• Performance
• Look at the pictures. What do you see? Listen to your teacher.
• Practise.
• Read the dialogue. Practice it with a friend.
• Now, let’w learn how to make a yoghurt shake.
. . . × 35' • Buku Kids’ Talk Grade
IVPT Pakar Raya. • Kamus. • Buku-buku
1
8
Si
la
b
u
s
Ki
d
s’
T
a
lk
G
ra
d
e
IV
3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.
• Sajak dengan kata-kata yang berbunyi /n/.
• Daftar kata dengan bunyi /ju/.
• Ujaran yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat.
1. Membaca nyaring setiap kata dengan lafal yang tepat. 2. Mencari arti kata-kata
yang sulit dalam kamus.
3. Memahami sajak yang ada.
4. Mendeklamasikan sajak dengan nyaring.
• Tes lisan
• Tes unjuk kerja
• Daftar kata
• Performance
• Read the words aloud. What do they mean?
• Recite the rhyme aloud. Understand it.
. . . × 35' • Buku Kids’
Talk Grade IV
PT Pakar Raya. • Kamus. • Buku-buku
lain yang relevan.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Penilaian
Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
Standar Kompetensi :
Membaca
3.
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.
Menulis
4.
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Penilaian
Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
maaf, memberi maaf,
melarang, memuji, dan mengajak.
Membaca dan menulis
• Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang menunjang pemahaman pendengarnya.
• Menyalin ujaran bahasa Inggris 11. Membaca kata-kata
yang tersedia. 12. Bertanya jawab
menggunakan gambar dan kata-kata yang tersedia.
L
e
sso
n
3
H
o
w
w
a
s
it?
1
9
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Penilaian
Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
4.1. Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
4.2. Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
5. Menyalin setiap kalimat yang tersedia.
6. Membubuhkan tanda baca yang sesuai pada kalimat.
7. Menulis pertanyaan dan jawaban berdasarkan gambar yang tersedia.
8. Membaca kata-kata yang tersedia dengan
pronunciation yang
tepat.
9. Menjodohkan ungkapan dengan gambar yang tepat.
• Tes tulis
• Tes tulis
• Tes unjuk kerja
• Tes lisan
• Tes tulis
• Menyalin
• Esai
• Esai
• Daftar kata
• Menjodoh-kan
• Copy the sentences.
• Didu wrote a postcard for Bunny. Please put capital letters and full stops. Remember what Bunny tells you.
• Do the task below. Follow the instructions.
• Look at the pictures.Read the words aloud. Mind your
pronunciation.
