45
Tlogopucang, kecamatan Kandangan, kabupaten Temanggung. SD N 1 Tlogopucang dengan kelas pararel, akan tetapi tempatnya terpisah. Untuk kelas pararel 1, 2, 3 dan 4 letaknya terpisah jarak 1 km. Hal ini disebabkan karena dahulu sejak dibangunnya sekolah tersebut, jarak antara pemukiman penduduk dengan sekolah sekitar 2 km. maka dari itu untuk kelas pararel yang 1, 2, 3 dan 4 letaknya dekat dengan pemukiman penduduk supaya lebih memudahkan para anak-anak untuk tetap dapat menikmati pendidikan dibangku sekolah dasar sebab di daerah tersebut sampai saat ini belum ada transportasi umum. Jumlah siswa sangat banyak, sebab di setiap kelas hampir 50 siswa. Guru-guru yang menjadi pengajar sebagian besar usianya sudah 50 tahun, hanya ada 4 guru muda dan 1 pegawai tata usaha.
Visi SD N Tlogopucang adalah terwujudnya siswa yang beriman, cerdas, trampil dan berbudi luhur. Misi dari SD N 1 Tlogopucang yaitu :
1. Membiasakan siswa beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan kehidupan sehari-hari
2. Mengoptimalkan kegiatan belajar mengajar 3. Mengaktifkan kegiatan belajar siswa
4. Menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler berorientasi kecakapan hidup
5. Menciptakan siswa berbudi pekerti luhur
Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat. Sedangkan variabel dependennya adalah hasil belajar kognitif.
4.2 Pelaksanaan Penelitian
Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV A SD N 1 Tlogopucang, semester II tahun ajaran 2011/2012. Secara rinci dapat dilihat pada tabel 4.1 sebagai berikut:
Tabel 4.1
Jadwal Kegiatan Penelitian tentang Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV
SD N 1 Tlogopucang Kabupaten Temanggung Tahun Ajaran 2011/2012
No Hari/Tanggal Waktu Uraian Kegiatan
1. 29 Maret 2012 2 jam pelajaran Perkenalan dengan siswa di
kelas IV SD N 2
Tlogopucang
Memberikan soal untuk validitas
2. 5 April 2012 2 jam pelajaran Memberikan soal untuk
validitas yang kedua
3. 12 April 2012 2 jam pelajaran Memberikan informasi
tentang penelitian kepada
siswa
Memberikan pre-test kepada siswa kelas IVA
4. 21 April 2012 2 jam pelajaran Mengamati guru selama
proses belajar mengajar
berlangsung
Kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan
perpustakaan dan ditutup
4.3 Hasil Penelitian
Nilai siswa kelas IVA SD N 1 Tlogopucang sebanyak 49 siswa sebagai
subjek penelitian pada mata pelajaran IPS yang diambil melalui pre-test ditetapkan sebagai nilai awal dengan rata-rata 50,40. Setelah dilakukan tindakan dengan pembelajaran yang memanfaatkan perpustakaan pada pelajaran IPS, materi tentang Koperasi pada kelas ini mempunyai rata-rata kelas sebesar 79,75. Batas minimal ketuntasan belajar di SD N 1 Tlogopucang sebesar 70, dan terdapat 2 siswa yang nilainya belum mencapai KKM, yaitu dengan nilai 68 dan 68. Berikut adalah data nilai pre-test dan pot-test setelah pembelajaran dengan memanfaatkan perpustakaan, sebagai berikut:
Tabel 4.2
Daftar Nilai Hasil Pre-test dan Post-tes Siswa Kelas IV SD N 1 Tlogopucang
No Interval Pre-test Post-test
f % f %
1 91-100 5 4%
2 81-90 23 47%
3 71-80 1 2% 19 39%
4 61-70 4 8% 2 4%
5 51-60 20 41%
6 <51 24 49%
Jumlah 49 100% 49 100%
Sumber: data yang sudah diolah
4.4 Hasil Uji Prasyarat 4.4.1 Uji Normalitas
Uji normalitas dapat diambil dari nilai pre-test dan post-test, pembelajaran dengan memanfaatkan perpustakaan. Berikut hasil analisis uji normalitas menggunakan SPSS for windows 16
Tabel 4.3
Uji Normalitas Pre-test dan Post-tes
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Pretes Postes
N 49 49
Normal Parametersa Mean 50.4082 79.7551
Std. Deviation 8.52428 6.28003
Most Extreme Differences Absolute .201 .174
Positive .201 .174
Negative -.091 -.112
Kolmogorov-Smirnov Z 1.410 1.218
Asymp. Sig. (2-tailed) .037 .103
a. Test distribution is Normal.
Sumber : data yang telah diolah
Berdasarkan Tabel 4.3 menyatakan bahwa nilai pre-test dengan teknik One Sample kolmogrov-Smirov Test, dengan nilai (Asymp. Sig. 2tailed) > nilai taraf signifikasi, dimana signifikasinya 0,037. Jika nilai Asymp. Sig. 2tailed adalah 0,037 > 0,05 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai hasil pre-test berdistributif normal. Sedangkan untuk nilai hasil post-test, jika nilai dari Asymp. Sig. 2tailed adalah 0,285 > 0,05 maka nilai post-test kelompok eksperimen berdistribusi normal.
Gambar 4.4
Grafik Batang Uji Normalitas Pre-test
Sumber : data yang telah diolah
Gambar 4.5
Grafik Batang Uji Normalitas Post-test
Sumber : dari data yang telah diolah
4.2.3. Paired Sampel T Test
4.2.3.1 Paired Samples Statistic
Tabel 4.6
Hasil Paired Samples Statistics
Paired Samples Statistics
Mean N Std. Deviation Std. Error Mean
Pair 1 sebelum
perlakuan 50.4082 49 8.52428 1.21775
sesudah
perlakuan 79.7551 49 6.28003 .89715
Sumber : data yang telah diolah
Tabel 4.6 Paired Sample Statistic mengatakan bahwa nilai rata-rata 50,40 dengan jumlah data 49 dengan deviasi standard 8,52 dan standart error mean 1,21. Semantara itu untuk data setelah penelitian nilai rata-rata 79,75 jumlah data deviasi standart 6,28 dan standart error mean 0,89. Sehingga dapat dilihat bahwa ada peningkatan hasil dari sebelum diberi perlakuan dan sesudah diberi perlakuan.
4.2.3.2 Paired Samples Collerations
Tabel 4.7
Hasil Paired Correlations Paired Samples Correlations
N Correlation Sig.
Pair 1 sebelum perlakuan &
sesudah perlakuan 49 .450 .000
Sumber : data yang telah diolah
dengan signifikansi 0,00. Hal ini berarti ada hubungan antara data sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
4.2.3.3 Paired Samples Test
Tabel 4.8
Hasil Paired Samples Test
Paired Samples Test
Paired Differences
t df
Sig. (2-tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
Pair 1 sebelum
perlakua
n -
sesudah
perlakua
n
-2.93469E1 7.99362 1.14195 -31.64297 -27.05090 -25.699 48 .000
Sumber : data yang sudah diolah
Berdasarkan Tabel 4.8 Output paired Sample test diperoleh hasil analisis sebagai berikut:
a. T hitung adalah -25,699 dan signifikansi 0,000
b. T tabel didapatkan dari 0,05:2 = 0,025 (uji 2 sisi) dengan derajat kebebasan (df) n1 = 491 = 48. Hasil t tabel sebesar -1,982
c. Kriteria pengujian
Jika –t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel maka ada perbedaan sebelum dan sesudah penelitian
Berdasarkan hasil signifikansi < 0,05 ada perbedaaan dan > 0,05 tidak ada perbedaan.
d. Kesimpulan yang diperoleh adalah sebagai berikut :
Nilai t hitung < - t tabel (-25,699 < -1,982) dan signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05). Kesimpulannya ada perbedaan hasil tes antara sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
Berdasarkan dari hasil output Paired Samples Statistics, Paired Sample Corelation, Output Paired Sample Test. Hasil tes sebelum dan sesudah diberi perlakuan terdapat perbedaan dan perbedaan tersebut hasil tes sebelum diberi perlakuan lebih rendah dari pada hasil tes sesudah diberi perlakuan sehingga dikatakan meningkat.
4.5. Uji Hipotesis
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, setelah diperoleh dari hasil t hitung maka analisis hipotesisnya adalah sebagai berikut:
Ho= (Tidak ada pengaruh pembelajaran IPS kelas IV dengan memanfaatkan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa).
Ha= (Ada pengaruh pembelajaran IPS kelas IV dengan memanfaatkan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa).
Berdasarkan dari hasil output Paired Samples Statistics, Paired Sample Corelation, Output Paired Sample Test. Hasil tes sebelum dan sesudah diberi perlakuan menunjukkan ada perbedaan dan perbedaan tersebut adalah hasil tes sebelum penelitian lebih rendah dari pada hasil tes sesudah perlakuan sehingga dikatakan meningkat. Semua hasil tersebut menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima antara pembelajaran dengan memanfaatkan perpustakaan dapat meningkatkan perstasi belajar siswa.
untuk hasil sesudah diberi perlakuam menunjukkan nilai rata-rata 79,75 jumlah data deviasi standart 6,28 dan standart error mean 0,89. Sehingga dapat dilihat ada peningkatan hasil dari sebelum diberi perlakuan dan sesudah diberi perlakuan.
Berdasarkan tabel hasil Paired Sampel Corelations didapatkan nilai kolerasi sebesar 0,450 dengan signifikansi 0,00. Hal ini berarti ada hubungan antara data sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
Berdasarkan hasil Output paired Sample Test didapatkan analisis sebagai berikut:
a. T hitung adalah -25,699 dan signifikansi 0,000
b. T tabel didapatkan dari 0,05:2 = 0,025 (uji 2 sisi) dengan derajat kebebasan (df) n-1 = 49-1 = 48. Hasil t tabel sebesar -1,982
c. Kriteria pengujian
Jika –t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel maka ada perbedaan sebelum dan sesudah diberi perlakuan
Jika –t hitung < -t tabel > t tabel berarti tidak ada perbedaan sebelum dan sesudah penelitian.
Berdasarkan hasil signifikansi < 0,05 ada perbedaaan dan > 0,05 tidak ada perbedaan.
d. Kesimpulan yang diperoleh
Karena nilai t hitung < - t tabel (-25,699 < -1,982) dan signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05). Kesimpulannya ada perbedaan hasil tes antara sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
