• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4102_SAT_5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4102_SAT_5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL

Tutorial ke : 5 (lima)

Kode/Nama mata Kuliah : PAUD4102/ Metode pengembangan Moral dan nilai Agama

Sks : 4 sks

Nama Pengembang : Dra.Sri Tatminingsih, M.Pd

Kompetensi umum :

Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan Moral dan Nilai Agama ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan metode pengembangan moral dan nilai agama untuk anak TK.

Kompetensi Khusus :

1. Menjelaskan pengembangan nilai keagamaan anak TK

2. Menjelaskan ruang lingkup pengembangan nilai keagamaan bagi anak TK 3. Menjelaskan materi sesuai kompetensi pertemuan 1 - 5

Pokok Bahasan :

1. Pengembangan nilai keagamaan anak TK

2. Ruang lingkup pengembangan nilai keagamaan bagi anak TK 3. Materi pertemuan 1 - 5

Sub Pokok Bahasan

1. Esensi pengembnagan nilai keagamaan anak TK

2. Potret, hakikat, dan target anak TK dalam Belajar Nilai Agama a. Ruang lingkup pengembangan Nilai-nilai Keagamaan Anak

3. Sifat-sifat pemahaman Anak TK pada Nilai Keagamaan Materi pertemuan 1 – 5 4. Materi pertemuan 1 – 5

Model PAT-UT : Jigsaw

Tahap Kegiatan

Rincian Kegiatan Media Estimasi

waktu

Tutor Mahasiswa

Pendahuluan a. Menjelaskan kegiatan tutorial yang akan

dilakukan pada pertemuan ke 5 ini.

b. Mengembalikan tugas mahasiswa berupa SKH dan Instrumen Penilaian Praktek yang sudah diberi masukan

c. Menyampaikan peraturan dalam mengerjakan tes esai/uji konsep

a. Bertanya jawab dengan tutor b. Menyimak c. Menerima tugas

SKH dan Instrumen Penilaian Praktek miliknya yang sudah diberi masukan oleh tutor

d. Menyimak penjelasan tutor

(2)

Tahap

Kegiatan Tutor Rincian Kegiatan Mahasiswa Media Estimasiwaktu Inti a. Menjelaskan esensi

modul 7 dan 8 b. Meminta tutee

mengerjakan tes uji konsep dengan baik

a. Menyima

k

b. Melaksan

akan dan

mengerjakan tes esai/uji konsep dengan baik

100 menit

Penutup a. Menyimpulkan hasil kegiatan pada pertemuan ke 5

b. Menugaskan mahasiswa untuk memperbaiki SKH dan melaksanakan SKH itu pada praktek mengajar di TK sesuai pilihannya sendiri dan menyerahkan nilai dalam Instrumen Penilaian Praktek dari teman sejawat pada pertemuan ke 6.

c. Menutup kegiatan tutorial pertemuan ke 5

Menyimak dan bertanya jawab mengenai hal-hal yang belum

dimengertinya.

Referensi

Dokumen terkait

Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Strategi Pembelajaran di TK ini mahasiswa akan dapat menerapkan strategi pembelajaran untuk anak usia TK sehingga dapat

Kompetensi Umum : Setelah mempelajari matakuliah Evaluasi dan Pembelajaran TK ini mahasiswa diharapkan mampu melaksanakan evaluasi secara benar di TK baik untuk anak

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara benar di TK baik untuk anak didik maupun proses pembelajaran yang dilakukan.. Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara benar di TK baik untuk anak didik maupun proses pembelajaran yang dilakukan.. Kompetensi

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara benar di TK baik untuk anak didik maupun proses pembelajaran yang dilakukan.. Kompetensi Khusus

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara benar di TK baik untuk anak didik maupun proses pembelajaran yang dilakukan. Kompetensi Khusus Melaksanakan asesmen

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara benar di TK baik untuk anak didik maupun proses pembelajaran yang dilakukan. Kompetensi Khusus Melaksanakan asesmen

Supervisor mempersiapkan bahan presentasi tentang reviu, revisi dan refleksi terhadap SKH (praktik mengajar 8) dan hal-hal yang harus ditulis pada laporan pelaksanaan PKM. Pembukaan