LAMPIRAN 1
LAMPIRAN 2
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA
SEBELUM VALIDITAS
MATERI GAYA DAN PENGGUNAANNYA
TES FORMATIF
1. Magnet dapat menarik benda-benda yang terbuat dari … a. plastik c. alumunium
b. kayu d. besi dan baja
2. Benda-benda dibawah ini yang tidak dapat ditarik oleh magnet adalah … No Nama Benda
3. Alat penunjuk arah yang memanfaatkan sifat magnet adalah …
4. Buah yang sudah matang akan jatuh dari pohon karena … a. adanya gaya gravitasi
b. sudah cukup tua
c. tangkainya sudah kering d. buahnya semakin besar
5. Gaya gesek terjadi apabila …
a. dua buah benda saling sejajar b. dua buah benda saling bersentuhan c. dua buah benda saling berhadapan d. dua buah benda saling diam
6. Saat sepeda kumbang di rem tiba-tiba sepeda tersebut berhenti. Gaya yang terjadi pada sepeda kumbang tersebut adalah gaya …
a. gesekan c. listrik
b. otot d. magnet
7. Pada lantai yang kasar, balok kayu sulit ditarik karena … a. terjadi gaya gesek yang berlawanan dengan gaya tarik b. terjadi gaya tarik yang searah dengan gaya gesek c. terjadi gaya gravitasi bumi pada benda
d. terjadi gaya tarik pada benda
8. Berikut pemanfaatan gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari, kecuali … a. hak pada sepatu
b. rem sepeda dari karet c. motif pada ban mobil d. sepul pada sepatu bola
9. Salah satu contoh pemanfaatan gaya magnet dalam kehidupan adalah …
a. meja yang kuat b. box pensil
10.Suatu gaya yang berasal dari dalam bumi yang dapat menarik benda jatuh ke bumi disebut …
a. gaya bumi b. gaya gesek bumi c. gaya gravitasi bumi d. gaya medan bumi
11.Gaya gravitasi bumi menyebabkan benda jatuh ke …
a. tanah c. samping kanan b. atas d. samping kiri
12.Faktor yang mempengaruhi gaya gravitasi adalah …
a. bentuk benda c. warna benda b. berat benda d. jenis benda
13.Kita lebih mudah berjalan di jalan beraspal daripada berjalan di atas es karena … a. gaya gesek jalan beraspal lebih besar daripada gaya gesek es
b. gaya gesek jalan beraspal sama dengan gaya gesek es c. gaya gesek jalan beraspal lebih kecil daripada gaya gesek es d. jalan beraspal tidak mempunyai gaya gesek
14.Kegiatan berikut disebabkan oleh gaya gravitasi bumi adalah … a. jarum menempel pada magnet
b. mangga matang jatuh dari tangkainya c. Leo sedang menendang bola
d. tali busur ditarik
15.Berikut merupakan kerugian adanya gaya gesek, kecuali … a. gerak benda jadi terhambat
16.Dalam sehari-hari magnet dapat digunakan untuk … a. dynamo sepeda
b. kompor listrik c. setrika listrik
d. alat pemotong listrik
17.Benda yang dapat ditarik oleh magnet, kecuali …
a. mur c. paku
b. baut d. kayu
18.Contoh benda yang dapat ditarik magnet yaitu .. a. paku plastik c. gelas
b. kertas d. piring
19.Benda yang ditarik kuat oleh gaya magnet adalah … a. pensil c. paku
b. uang logam d. bolpoin
20.Balok kayu akan lebih cepat meluncur di lintasan yang … a. licin dan datar c. kasar
b. bergelombang d. berwarna
21.Lantai yang licin membuat kita sulit berjalan diatasnya karena … a. gaya gesek yang terjadi antara kaki dengan lantai sangat besar b. gaya gesek yang terjadi antara kaki dengan lantai sangat kecil c. adanya gaya magnet
d. tidak adanya gaya magnet
22.Kompas menggunakan magnet …
a. batang c. jarum
b. tabung d. U
23.Gunting termasuk jenis pesawat sederhana …
24.Perhatikan alat-alat berikut! 1) jungkat-jungkit
2) sekop tanah 3) penjepit roti 4) kereta satu roda
Alat yang termasuk pengungkit jenis III adalah … a. 1 & 2
b. 2 & 3 c. 3 & 4 d. 1, 2 & 3
25.Untuk menaikkan barang ke atas, para pekerja bangunan menggunakan alat bantu berupa …
a. bidang miring b. pengungkit c. tuas
d. katrol
26.Perhatikan gambar berikut!
Dimas sedang mendorong gerobak roda satu. Dari gambar di atas, yang ditunjukkan oleh huruf A disebut…
27.Menaikkan drum yang berisi minyak ke atas truk akan lebih mudah jika … a. mengangkat langsung ke atas truk
b. menggunakan pengungkit c. mengikat drum dengan tali d. menggunakan bidang miring
28.Urutan pengungkit yaitu beban-titik tumpu-kuasa. Termasuk prinsip pengungkit …
a. I c. III
b. II d. IV
29.Alat-alat berikut yang menggunakan prinsip roda berputar, kecuali … a. engsel pintu c. kursi roda
b. sepatu roda d. jungkat-jungkit 30.Perhatikan gambar berikut!
Gambar di atas menggunakan jenis katrol … a. tetap
b. bebas c. ganda d. blok katrol
31.Jalan di pegunungan menggunakan prinsip … a. bidang miring
b. tuas
32.Untuk memindahkan batu seberat 50kg sejauh 100 m, akan lebih mudah
33.Jarak titik tumpu dengan titik beban disebut … a. titik kuasa
b. titik tumpu c. lengan beban d. lengan kuasa
34.Pesawat sederhana yang mengubah arah gaya adalah …
a. katrol c. tangga b. sekop d. kapak
35.Kerugian menggunakan alat dengan bidang miring adalah …
a. gaya lebih besar b. tenaga lebih besar c. jarak tempuh lebih dekat d. jarak tempuh lebih jauh
36.Gaya yang paling besar pada pengungkit ditunjukkan oleh gambar …
37.Penjahit hendak menjahit pakaian dari kain yang sudah dipotong. Jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk memotong kain adalah …
38.Contoh peralatan yang termasuk jenis katrol bebas ditunjukkan oleh gambar …
39.Benda-benda yang termasuk pesawat sederhana adalah … a. katrol, sepeda, sekrup dan roda
b. tuas, sepeda dan bidang miring c. roda, arloji, sekrup dan roda
d. tuas, roda, bidang miring dan poros
40.Kegiatan dibawah ini yang memanfaatkan bidang miring yaitu…
a. membuat jus
LAMPIRAN 3
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN TES
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA DAN PENGGUNANNYA
PADA PESAWAT SEDERHANA
1. D 11. A 21. A 31. A
2. D 12. B 22. C 32. B
3. B 13. A 23. B 33. A
4. A 14. B 24. B 34. A
5. B 15. D 25. B 35. D
6. A 16. A 26. C 36. C
7. A 17. D 27. D 37. A
8. A 18. A 28. B 38. A
9. B 19. C 29. D 39. D
LAMPIRAN 4
Hasil Uji Validitas Instumen Tes Hasil Belajar IPA
Tahap 1
Case Processing Summary
N %
Cases
Valid 25 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 25 100,0
Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
Tahap 2
Case Processing Summary
N %
Cases
Valid 25 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 25 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
LAMPIRAN 5
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA
TES FORMATIF
1. Magnet dapat menarik benda-benda yang terbuat dari … a. plastik c. alumunium
b. kayu d. besi dan baja
2. Alat penunjuk arah yang memanfaatkan sifat magnet adalah … a. jarum magnet c. panah magnet
b. kompas d. lampu
3. Gaya gesek terjadi apabila …
a. dua buah benda saling sejajar b. dua buah benda saling bersentuhan c. dua buah benda saling berhadapan d. dua buah benda saling diam
4. Pada lantai yang kasar, balok kayu sulit ditarik karena … a. terjadi gaya gesek yang berlawanan dengan gaya tarik b. terjadi gaya tarik yang searah dengan gaya gesek c. terjadi gaya gravitasi bumi pada benda
d. terjadi gaya tarik pada benda
5. Gaya gravitasi bumi menyebabkan benda jatuh ke … a. tanah c. samping kanan
6. Faktor yang mempengaruhi gaya gravitasi adalah … a. bentuk benda c. warna benda
b. berat benda d. jenis benda
7. Berikut merupakan kerugian adanya gaya gesek, kecuali … a. gerak benda jadi terhambat
b. mengikis permukaan benda c. memperbesar pengeluaran energy d. benda menjadi licin
8. Contoh benda yang dapat ditarik magnet yaitu .. a. paku c. gelas plastik
b. kertas d. piring
9. Benda yang ditarik kuat oleh gaya magnet adalah …
a. pensil c. paku b. uang logam d. bolpoin
10.Balok kayu akan lebih cepat meluncur di lintasan yang … a. licin dan datar c. kasar
b. bergelombang d. berwarna
11.Gunting termasuk jenis pesawat sederhana …
a. pengungkit (tuas) b. katrol
c. bidang miring d. roda berporos
12.Perhatikan alat-alat berikut! 1) jungkat-jungkit
2) sekop tanah 3) penjepit roti 4) kereta satu roda
a. 1 & 2 b. 2 & 3 c. 3 & 4 d. 1, 2 & 3
13.Perhatikan gambar berikut!
Dimas sedang mendorong gerobak roda satu. Dari gambar di atas, yang ditunjukkan oleh huruf A disebut…
a. lengan beban c. titik tumpu b. titik kuasa d. titik beban 14.Perhatikan gambar berikut!
Gambar di atas menggunakan jenis katrol …
a. tetap c. ganda b. bebas d. blok katrol
15.Untuk memindahkan batu seberat 50kg sejauh 100 m, akan lebih mudah dilakukan dengan menggunakan …
a. roda c. katrol
16.Pesawat sederhana yang mengubah arah gaya adalah … a. katrol c. tangga
b. sekop d. kapak
17.Gaya yang paling besar pada pengungkit ditunjukkan oleh gambar …
18.Penjahit hendak menjahit pakaian dari kain yang sudah dipotong. Jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk memotong kain adalah …
a. pengungkit c. roda berporos b. katrol d. bidang miring
19.Contoh peralatan yang termasuk jenis katrol bebas ditunjukkan oleh gambar …
20.Kegiatan dibawah ini yang memanfaatkan bidang miring yaitu… a. membuat jus
LAMPIRAN 6
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN TES
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA DAN PENGGUNANNYA
PADA PESAWAT SEDERHANA
1. D 11. A
2. B 12. B
3. B 13. C
4. A 14. A
5. A 15. B
6. B 16. A
7. D 17. C
8. A 18. A
9. C 19. A
LAMPIRAN 7
INSTRUMEN
PRETEST
(UJI KESETARAAN)
TES FORMATIF
1. Tali yang digunakan untuk memancing biasanya terbuat dari nilon karena bahan ini memiliki sifat …
a. tahan panas b. bening dan kaku
c. tahan air dan mudah dibentuk d. lentur dan tidak mudah putus
2. Serat katun sangat baik untuk bahan baju olahraga, karena … a. mampu menahan panas tubuh
b. lentur dan kuat
c. elastis dan tidak menyerap keringat d. mampu menyerap air
3. Beberapa bahan dibawah ini yang paling kuat untuk almari pakaian adalah …
a. papan triplek c. bambu b. kayu jati d. rotan
4. Jenis kertas yang paling mudah dirobek adalah …
a. HVS c. koran
b. karton d. kardus
5. Berikut salah satu faktor yang menyebabkan perubahan pada benda, kecuali … a. pendinginan c. kaca yang pecah
6. Pembusukan ditandai dengan adanya perubahan, kecuali …
a. bau c. rasa
b. warna d. harga
7. Contoh benda yang berubah sifatnya setelah bercampur dengan air adalah … a. semen c. besi
b. kayu d. lilin mainan
8. Dari benda-benda ini yang akan berubah bentuk bila dipanaskan adalah … a. mentega c. kayu
b. batu d. kaca
9. Perubahan sifat benda yang terjadi secara alami adalah … a. kebakaran hutan
b. kaca yang pecah c. pembakaran sampah d. pembusukan buah
10.Proses perubahan berikut yang menyebabakan perubahan tetap adalah …
a. penguapan b. pencairan c. pembakaran d. pembekuan
11.Berikut ini yang dapat menyebabkan perubahan beras menjadi nasi adalah …
a. air c. udara
b. panas d. air dan panas
12.Bahan yang dapat dijadikan bahan anyaman adalah …
a. kertas c. bambu
b. plastik d. ketiga-tiganya
13.Beberapa bahan yang paling kuat untuk tempat sampah rumah tangga adalah …
14.Besi yang berubah menjadi pisau mengalami perubahan … a. sementara c. tetap
b. fisika d. wujud
15.Perubahan yang terjadi pada lilin yang dinyalakan adalah … a. membeku kemudian mencair
b. mencair kemudian membeku c. mencair kemudian menguap d. menguap kemudian mengembun
16.Air yang didinginkan menjadi es, berarti air mengalami perubahan …
a. volume c. warna
b. wujud d. bau
17.Jenis kertas yang mampu menyerap air dengan baik adalah kertas …
a. HVS c. Koran
b. tisu d. stensil
18.Agar kertas tahan terhadap air maka kertas harus dilapisi dengan … a. kain c. kertas karton
b. alumunium foil d. tinta
19.Lilin yang dipanaskan akan kembali ke wujud semula jika … a. didinginkan c. ditutup rapat
b. dicetak d. dibakar
20.Proses dibawah ini yang dapat menimbulkan zat yang baru adalah …
a. air dipanaskan c. kertas dibakar b. garam dilarutkan d. air didinginkan
21.Untuk mengangkat bahan yang beratnya mencapai ribuan kilogram, sebaiknya menggunakan tali yang terbuat dari …
a. karet c. plastik
22.Karet dapat mengalami perubahan sifat jika … a. dibakar c. dicampur dengan air b. ditekan d. ditarik dengan kuat
23.Tali untuk memancing biasanya terbuat dari nilon karena bahan ini memiliki sifat …
a. tahan panas b. bening dan kaku
c. lentur dan tidak mudah putus d. tahan air dan mudah dibentuk
24.Pada tabel dibawah ini, bahan yang bersifat menyerap air ditunjukkan oleh nomor …
No. Bahan 1. Kain katun 2. Karet 3. Logam 4. Kertas 5. Kapas
a. 1, 2 dan 3 c. 2, 3 dan 4 b. 1, 4 dan 5 d. 2, 4 dan 5
25.Diantara tali temali berikut, tali yang paling kuat adalah tali … a. tambang c. nilon
LAMPIRAN 8
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN
PRETEST
(UJI
KESETARAAN)
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN PRETEST (UJI KESETARAAN)
MATERI BAHAN DAN PENYUSUNNYA
LAMPIRAN 9
DATA SKOR HASIL BELAJAR IPA
PRETEST
(UJI
KESETARAAN) KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS
Data Skor Hasil Belajar Pretest (Uji Kesetaraan) IPA
Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
KELAS EKSPERIMEN KELAS KONTROL
LAMPIRAN 10
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR IPA
TES FORMATIF
1. Magnet dapat menarik benda-benda yang terbuat dari … a. plastik c. alumunium
b. kayu d. besi dan baja
2. Alat penunjuk arah yang memanfaatkan sifat magnet adalah …
a. jarum magnet c. panah magnet
b. kompas d. lampu
3. Gaya gesek terjadi apabila …
a. dua buah benda saling sejajar b. dua buah benda saling bersentuhan c. dua buah benda saling berhadapan d. dua buah benda saling diam
4. Pada lantai yang kasar, balok kayu sulit ditarik karena … a. terjadi gaya gesek yang berlawanan dengan gaya tarik b. terjadi gaya tarik yang searah dengan gaya gesek c. terjadi gaya gravitasi bumi pada benda
5. Gaya gravitasi bumi menyebabkan benda jatuh ke … a. tanah c. samping kanan
b. atas d. samping kiri
6. Faktor yang mempengaruhi gaya gravitasi adalah …
a. bentuk benda c. warna benda b. berat benda d. jenis benda
7. Berikut merupakan kerugian adanya gaya gesek, kecuali … a. gerak benda jadi terhambat
b. mengikis permukaan benda c. memperbesar pengeluaran energy d. benda menjadi licin
8. Contoh benda yang dapat ditarik magnet yaitu .. a. paku c. gelas plastik
b. kertas d. piring
9. Benda yang ditarik kuat oleh gaya magnet adalah … a. pensil c. paku
b. uang logam d. bolpoin
10.Balok kayu akan lebih cepat meluncur di lintasan yang … a. licin dan datar c. kasar
b. bergelombang d. berwarna
11.Gunting termasuk jenis pesawat sederhana …
a. pengungkit (tuas) b. katrol
c. bidang miring d. roda berporos
12.Perhatikan alat-alat berikut! 1) jungkat-jungkit
4) kereta satu roda
Alat yang termasuk pengungkit jenis III adalah …
a. 1 & 2 c. 1 & 2 b. 2 & 3 d. 1,2 & 4 13.Perhatikan gambar berikut!
Dimas sedang mendorong gerobak roda satu. Dari gambar di atas, yang ditunjukkan oleh huruf A disebut…
a. lengan beban c. titik tumpu b. titik kuasa d. titik beban 14.Perhatikan gambar berikut!
Gambar di atas menggunakan jenis katrol … a. tetap c. ganda
b. bebas d. blok katrol
15.Untuk memindahkan batu seberat 50kg sejauh 100 m, akan lebih mudah dilakukan dengan menggunakan …
a. roda c. katrol
16.Pesawat sederhana yang mengubah arah gaya adalah … a. katrol c. tangga
b. sekop d. kapak
17.Gaya yang paling besar pada pengungkit ditunjukkan oleh gambar …
18.Penjahit hendak menjahit pakaian dari kain yang sudah dipotong. Jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk memotong kain adalah …
a. pengungkit c. roda berporos b. katrol d. bidang miring
19.Contoh peralatan yang termasuk jenis katrol bebas ditunjukkan oleh gambar …
20.Kegiatan dibawah ini yang memanfaatkan bidang miring yaitu…
a. membuat jus
LAMPIRAN 11
KUNCI JAWABAN INSTRUMEN
KUNCI JAWABAN TES HASIL BELAJAR IPA (POSTTEST)
1. D 11. A
2. B 12. B
3. B 13. C
4. A 14. A
5. A 15. B
6. B 16. A
7. D 17. C
8. A 18. A
9. C 19. A
LAMPIRAN 12
DATA SKOR HASIL BELAJAR IPA
(POSTEST)
Data Skor Hasil Belajar (Posttest) IPA Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
KELAS EKSPERIMEN KELAS KONTROL
LAMPIRAN 13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RPP Kelas Eksperimen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match
Satuan Pendidikan : SD Negeri Munding Kelas / Semester : V/ II
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi serta fungsinya.
B. Kompetensi Dasar
5.1Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet).
C. Indikator
5.1.1 Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan bersifat tidak magnetis.
5.1.2 Memberikan contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari. 5.1.3 Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke
bawah.
5.1.5 Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan melakukan percobaan menarik benda-benda yang dapat dan tidak dapat ditarik oleh magnet bersama kelompok, siswa dapat mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan bersifat tidak magnetis dengan benar. 2. Setelah mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis, siswa dapat
memberikan contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
3. Melalui percobaan menjatuhkan benda bersama kelompoknya, siswa dapat menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah dengan benar.
4. Melalui percobaan menggeser meja bersama kelompoknya, siswa dapat membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda (kasar, halus) dengan tepat.
5. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan gaya gesek, siswa dapat menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat Sederhana
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang menyebabkan suatu benda bergerak. Gaya dapat kita rasakan pengaruhnya ketika kamu mengendarai sepeda. Saat jalan menanjak, gaya yang diperlukan lebih besar dibandingkan gaya saat jalan menurun. Terasakah olehmu?
menyebabkan suatu benda mampu melakukan kerja. Gaya tidak dapat kita lihat tetapi efeknya dapat kita rasakan. Gaya akan mendorng, menarik dan membelkkan arah suatu benda yang bergerak. Suatu benda dikatakan bergerak jika kedudukannya berpindah dari posisi semula.
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mengangkat beban. Beban yang kita angkat biasanya memliki berat dan dinyatakan dalam suatu ukuran tertentu. Berat adalah gaya yang menarik suatu benda ke bawah. Apakah gaya dapat diukur? Apakah alat dan satuan untuk mengukur benda? Besar kecilnya gaya diukur dengan dynamometer. Satuan gaya yang dinyatakan dengan Newton (N).
Gaya dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu gaya gravitasi, gaya gesekan dan gaya magnet. Untuk mengetahui bagaimana gaya-gaya itu bekerja, mari kita bahas satu per satu.
A. Gaya Gravitasi
1. Pengertian Gaya Gravitasi
Gaya Gravitasi merupakan gaya yang menarik semua benda hidup maupun benda yang tak hidup ke arah pusat bumi. Gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah tidak terlempar ke angkasa. Gaya gravitasi juga menyebabkan semua benda yang ada di bumi mempunyai berat, sehingga tidak melayang-layang di udara. Kekuatan gaya gravitasi terhadap benda bergantung pada jarak benda dari pusat bumi. Semakin jauh letak suatu benda dari pusat bumi, semakin kecil gaya gravitasinya. Jadi dapat disimpulkan sebagai berikut:
a. Gaya gravitasi dapat menimbulkan energi benda.
b. Semakin jauh jarak benda dari bumi, maka semakin kecil gaya gravitasi yang mempengaruhinya.
Akibat dari adanya gaya gravitasi, benda-benda memiliki kecepatan jatuh yang berbeda. Kecepatan tersebut dipengaruhi oleh berat dan luas permukaan benda. Berat suatu benda ditentukan oleh besarnya gaya gravitasi yang mempengaruhinya. Suatu benda
tidak akan bergerak jatuh jika ada yang menahannya, seperti tanah dan lantai tempat kita berpijak, telapak tangan saat kita memegang benda dan dahan pohon yang menahan daun dan buah.
Astronot yang berada di permukaan bulan mendapat pengaruh gaya gravitasi bulan yang sangat kecil. Mereka bisa berjalan dipermukaan bulan tetapi terlihat seperti melayang. Mereka pun harus memaki pakaian khusus karena di luar angkasa tidak ada udara.
B. Gaya Gesek
1. Pengertian Gaya Gesek
Gaya Gesek merupakan gaya yang dihasilkan karena gesekan suatu benda dengan benda lain. Semakin kasar
jalan karena terjadi gesekan antara ban mobil dan jalan. Gaya gesek bekerja berlawanan dengan arah gerak benda yang bersentuhan.
2. Cara Memperbesar atau Memperkecil Gaya Gesek
Gaya gesek dapat diperbesar atau diperkecil. Berikut beberapa cara untuk memperbesar gaya gesek:
a. Penggunaan pull pada sepatu pemain bola. b. Membuat alur-alur pada ban mobil atau
motor.
c. Memasang karet pada alas sandal atau sepatu.
Berikut cara untuk memperkecil gaya gesek:
a. Pemberian pelumas atau oli pada roda atau rantai sepeda.
b. Penggunaan kayu yang berbentuk bulat atau bantalan peluru untuk mendrong benda agar lebih mudah.
3. Keuntungan dan Kerugian Gaya Gesek
Dalam kehidupan sehari-hari, gaya gesek dapat menguntungkan maupun merugikan. Berikut beberapa manfaat dari gaya gesek
a. Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak. Contohnya rem sepeda digunakan agar sepeda yang kita naiki dapat berhenti ketika sedang bergerak.
Gesekan antara ban sepeda dan pelek membuat laju sepeda akan semakin lambat ketika direm.
c. Menahan benda-benda agar tidak bergeser, contohnya perabotan rumah tangga seperti meja dan kursi. Tanpa adanya gaya gesek, perabotan rumah tangga dapat bergeser.
Berikut beberapa kerugian akibat dari gaya gesek: a. Menghambat gerakan
Gaya gesek bersifat menghambat benda yang bergerak. Benda yang bergerak selalu ditahan oleh gaya gesek. Contohnya adanya gesekan antara ban sepeda dan aspal membuat kita mengayuh sepeda dengan tenaga yang lebih besar.
b. Menyebabkan aus
Dengan adanya gaya gesek dapat mengikis permukaan yang saling bergesekan. Contohnya sepatu yang kita pakai bagian bawahnya akan menjadi tipis diakibatkan karena gaya gesek antara sepatu dan aspal. c. Memboroskan energi untuk Mengatasi Gaya Gesek
Agar benda dapat bergerak, maka gaya gesek yang muncul harus dilawan. Itu berarti perlu adanya gaya tambahan yang diperoleh dari energi. Oleh karena itu, energi yang dibutuhkan juga bertambah. Contohnya kita memerlukan tenaga yang lebih kuat untuk menarik benda diatas karpet daripada di lantai yang licin.
Berikut adalah cara memperkecil atau mengurangi kerugian akibat dari gaya gesek:
a. Menghaluskan permukaan benda
Permukaan benda yang halus akan mempermudah benda bergerak. Contohnya jika mobil melintas di jalan yang halus lebih cepat melaju daripada mobil yang melintas di jalan yang berbatu.
b. Memasang roda
c. Memasang bantalan peluru
Dengan memasang bantalan peluru atau laker dapat mengurangi gesekan antara rda dan sumbu tempat rda berputar. Bola-bola dilapisi minyak pelumas (gemuk) agar mudah dan bebas bergerak atau berputar.
C. Gaya Magnet
1. Pengertian dan Sifatsifat magnet
Magnet adalah suatu benda yang mempunyai sifat dapat menarik benda-benda di sekelilingnya yang terbuat dari logam tertentu. Bentuk magnet ada bermacam-macam yaitu magnet batang, jarum, silinder, tapl kuda (ladam), cakram, cincin dan seperti huruf U.
Berikut sifat-sifat magnet:
a. Magnet mempunyai dua kutub yaitu kutub utara (U) dan kutub selatan (S). Apabila dua kutub senama (selatan-selatan) atau (utara-utara) dihadapkan, maka kedua magnet akan tolak menolak, sedangkan apabila dua kutub yang ebrbeda (utara-selatan) dihadapkan akan tarik menarik.
b. Apabila bergerak bebas, kutub magnet akan menunjukkan arah utara dan selatan.
c. Magnet mempunyai kekuatan menarik yang dapat menembus suatu benda. d. Magnet dapat menarik benda lain yang terbuat dari besi dan baja.
2. Magnet Alam dan Magnet Buatan
Berdasarkan asal-usulnya, magnet dibedajan menjadi dua yaitu sebagai berikut:
b. Magnet buatan, merupakan magnet yang sengaja dibuat leh manusia. Magnet buatan dibedakan menjadi dua, yaitu magnet tetap yang biasanya terbuat dari baja dan magnet tidak tetap yag terbuat dari besi lunak.
3. Kegunaan magnet
Dalam kehidupan sehari-hari magnet mempunyai banyak kegunaan. Magnet digunakan pada berbagai macam alat, misalnya lemari es, dynamo, kompas, tas, obeng, pengunci kotak pensil, guntung jahit, dan lain-lain. Selain itu, magnet juga digunakan pada alat-alat besrat untuk mengangkut benda-benda dari besi. Magnet pada alat-alat itu telah dibuat dengan cara mengalirkan arus istrik. Arus listrik berasal dari dynamo pada alat tersebut. Pada saat mengangkat benda besi arus listrik disambung dan pada saat benda-benda diturunkan, maak aliran arus listrik tersebut dilepasakan.
4. Cara membuat magnet
Ada tiga cara membuat magnet, yaitu secara induksi, goskan dan aliran listrik. a. Cara induksi
Membuat magnet dengan cara induksi adalah dengan cara menempelkan magnet terhadap benda magnetis yang akan dijadikan magnet (besi atau baja) secara berulang-ulang. Magnet yang dibuat dengan cara induksi memiliki sifat kemagnetan sementara.
b. Cara gosokan
Membuat magnet dengan cara induki adalah dengan cara menggosok-gosokkan besi atau baja dengan kutub magnet.
c. Cara aliran
Membuat magnet dengan cara mengalirkan arus listrik sering disebut electromagnet.
F. Model Pembelajaran
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan doa.
2. Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa dalam pembelajaran.
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk aktif dalam mengikuti pembelajaran. 4. Guru melakukan apersepsi dengan
memberikan pertanyaan:
“Anak-anak, coba kalian jatuhkan pensil kalian. Apa yang terjadi? Apakah benda yang jatuh selalu ke bawah?
5. Guru menyampaikan judul materi pembelajaran yaitu: “Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat Sederhana” 6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai dalam pembelajaran.
7. Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan media. menganalisis kartu yang sudah didapat.
b.Elaborasi 1. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok yang terdiri dari 5 orang.
2. Guru membagikan uraian singkat materi pembelajaran dan LKS tentang gaya kepada setiap kelompok.
3. Guru meminta siswa untuk mempelajari dan mendiskusikan uraian singkat materi yang sudah dibagikan kepada setiap kelompok dan mengikuti petunjuk yang ada pada LKS.
4. Guru membimbing jalannya diskusi.
5. Setiap siswa diminta untuk berperan aktif dalam kegiatan diskusi guna mencari tahu jawaban yang cocok berdasarkan kartu yang sudah didapat.
6. Siswa berkompetisi secara sehat mencari pasangan yang tepat dalam menemukan kartu pertanyaan dan jawaban dengan benar.
7. Setelah mendapatkan pasangan yang cocok dengan kartunya, guru meminta siswa untuk mempresentasikan dan menempelkan pada media yang sudah disiapkan oleh guru di papan tulis.
8. Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa sesuai apa yang sudah dilakukan berdasarkan petunjuk pada LKS.
40 menit
c. Konfirmasi 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi “Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat sederhana”
yang belum jelas.
2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan.
Penutup 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
tentang “Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat sederhana”.
2. Guru melakukan refleksi berupa pertanyaan “apakah pelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian peroleh hari ini?”
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
5 menit
H. Media dan Sumber Belajar
Media : Media tiga dimensi (isi stapler, uang logam, jarum, magnet, tutup gelas, pensil, pulpen, paku dan kayu), gambar.
Sumber Belajar :
- Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Sekolah Dasar Kelas V, Penulis Didin Wahyudi, Penerbit Arya Duta. (hal. 71-93)
- Buku Paket Sains 5 Untuk Kelas 5 Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah, Penulis Sarjan, Purwo Sutanto dan Handayani, Penerbit Sahabat. (hal. 72-100)
- LKS Logika Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI Kelas V Semester Genap, Penerbit Viva Pakarindo.
I. Penilaian
1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Proses
Menggunakan format
Pengamatan dilakkan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari awal kegiatan sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan hasil diskusi dan tes evaluasi
2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
Dilakukan dalam kegiatan pembelajaran menggunakan instrumen penilaian dengan diskusi kelompok
b. Penilaian Hasil Belajar Tes tertulis berupa tes (pilihan ganda 20 soal) 3. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Penilaian Hasil Belajar dengan Tes
Lampiran 1 gravitasi juga menyebabkan semua benda yang ada di bumi mempunyai berat, sehingga tidak melayang-layang di udara.
Pengertian Gaya Gesek
Gaya Gesek merupakan gaya yang dihasilkan karena gesekan suatu benda dengan benda lain. Semakin kasar suatu permukaan, maka semakin besar gaya gesekan yang terjadi. Sebaliknya, semakin halus suatu permukaan maka semakin kecil gaya gesek yang terjadi. Contohnya mobil dapat melaju di jalan karena terjadi gesekan antara ban mobil dan jalan. Gaya gesek bekerja berlawanan dengan arah gerak benda yang bersentuhan.
Cara Memperbesar atau Memperkecil Gaya Gesek
Gaya gesek dapat diperbesar atau diperkecil. Berikut beberapa cara untuk memperbesar gaya gesek:
a. Penggunaan pull pada sepatu pemain bola. b. Membuat alur-alur pada ban mobil atau motor. c. Memasang karet pada alas sandal atau sepatu.
Berikut cara untuk memperkecil gaya gesek:
a. Pemberian pelumas atau oli pada roda atau rantai sepeda.
b. Penggunaan kayu yang berbentuk bulat atau bantalan peluru untuk mendrong benda agar lebih mudah.
Keuntungan dan Kerugian Gaya Gesek
a. Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak. Contohnya rem sepeda digunakan agar sepeda yang kita naiki dapat berhenti ketika sedang bergerak. Gesekan antara ban sepeda dan pelek membuat laju sepeda akan semakin lambat ketika direm.
b. Membantu benda bergerak tanpa tergelincir. Contohnya ketika kita berjalan di atas lantai karena adanya gaya gesek antara sandal atau sepatu dan lantai yang menyebabkan kita tidak tergelincir pada saat berjalan. c. Menahan benda-benda agar tidak bergeser, contohnya perabotan rumah
tangga seperti meja dan kursi. Tanpa adanya gaya gesek, perabotan rumah tangga dapat bergeser.
Berikut beberapa kerugian akibat dari gaya gesek: a. Menghambat gerakan
Gaya gesek bersifat menghambat benda yang bergerak. Benda yang bergerak selalu ditahan oleh gaya gesek. Contohnya adanya gesekan antara ban sepeda dan aspal membuat kita mengayuh sepeda dengan tenaga yang lebih besar.
b. Menyebabkan aus
Dengan adanya gaya gesek dapat mengikis permukaan yang saling bergesekan. Contohnya sepatu yang kita pakai bagian bawahnya akan menjadi tipis diakibatkan karena gaya gesek antara sepatu dan aspal. c. Memboroskan energi untuk Mengatasi Gaya Gesek
Agar benda dapat bergerak, maka gaya gesek yang muncul harus dilawan. Itu berarti perlu adanya gaya tambahan yang diperoleh dari energi. Oleh karena itu, energi yang dibutuhkan juga bertambah. Contohnya kita memerlukan tenaga yang lebih kuat untuk menarik benda diatas karpet daripada di lantai yang licin.
Berikut adalah cara memperkecil atau mengurangi kerugian akibat dari gaya gesek:
Permukaan benda yang halus akan mempermudah benda bergerak. Contohnya jika mobil melintas di jalan yang halus lebih cepat melaju daripada mobil yang melintas di jalan yang berbatu.
b. Memasang roda
Benda yang dipasangi roda akan memudahkan benda di atasnya untuk bergerak. Hal ini akan memperkecil gaya gesek. Contohnya meja atau kursi yang dipasang roda agar mudah digeser.
c. Memasang bantalan peluru
Dengan memasang bantalan peluru atau laker dapat mengurangi gesekan antara rda dan sumbu tempat rda berputar. Bola-bola dilapisi minyak pelumas (gemuk) agar mudah dan bebas bergerak atau berputar.
Pengertian dan Sifat-sifat magnet
Magnet adalah suatu benda yang mempunyai sifat dapat menarik benda-benda di sekelilingnya yang terbuat dari logam tertentu. Bentuk magnet ada bermacam-macam yaitu magnet batang, jarum, silinder, tapl kuda (ladam), cakram, cincin dan seperti huruf U.
Berikut sifat-sifat magnet:
a. Magnet mempunyai dua kutub yaitu kutub utara (U) dan kutub selatan (S). Apabila dua kutub senama (selatan-selatan) atau (utara-utara) dihadapkan, maka kedua magnet akan tolak menolak, sedangkan apabila dua kutub yang ebrbeda (utara-selatan) dihadapkan akan tarik menarik.
b. Apabila bergerak bebas, kutub magnet akan menunjukkan arah utara dan selatan.
c. Magnet mempunyai kekuatan menarik yang dapat menembus suatu benda. d. Magnet dapat menarik benda lain yang terbuat dari besi dan baja.
Magnet Alam dan Magnet Buatan
c. Magnet alam, merupakan magnet yang terbentuk secara alami tanpa campur tangan manusia. Magnet alam pertana kali ditemukan di sebuah kota kecil di Asia yaitu Magnesia. Magnet alam tidak mempunyai bentuk khusus.
d. Magnet buatan, merupakan magnet yang sengaja dibuat leh manusia. Magnet buatan dibedakan menjadi dua, yaitu magnet tetap yang biasanya terbuat dari baja dan magnet tidak tetap yag terbuat dari besi lunak.
Kegunaan magnet
Dalam kehidupan sehari-hari magnet mempunyai banyak kegunaan. Magnet digunakan pada berbagai macam alat, misalnya lemari es, dynamo, kompas, tas, obeng, pengunci kotak pensil, guntung jahit, dan lain-lain. Selain itu, magnet juga digunakan pada alat-alat besrat untuk mengangkut benda-benda dai besi. Magnet pada alat-alat itu telah dibuat dengan vcara mengalirkan arus istrik. Arus listrik berasal dari dynamo pada alat tersebut. Pada saat mengangkat benda besi arus listrik disambung dan pada saat benda-benda diturunkan, maak aliran arus listrik tersebut dilepasakan.
Cara membuat magnet
Ada tiga cara membuat magnet, yaitu secara induksi, gosokan dan aliran listrik.
a. Cara induksi
Membuat magnet dengan cara induksi adalah dengan cara menempelkan magnet terhadap benda magnetis yang akan dijadikan magnet (besi atau baja) secara berulang-ulang. Magnet yang dibuat dengan cara induksi memiliki sifat kemagnetan sementara.
b. Cara gosokan
Membuat magnet dengan cara induki adalah dengan cara menggosk-gosokkan besi atau baja dengan kutub magnet.
Lampiran 2
a. Menyebutkan contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari
Alat dan bahan : Magnet, isi stapler, uang logam, jarum, tutup gelas, pensil, pulpen, paku, penghapus, penggaris, plastik, kaca, bambu, kayu dan uraian materi.
Langkah kegiatan : a. Dekatkan magnet pada benda yang telah disediakan. Amati apa yang terjadi pada benda-benda tersebut. Tuliskan hasilnya pada tabel di bawah ini!
b. Bacalah uraian materi!
Kesimpulan:
b. Menyebutkan contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari No. Contoh penggunaan magnet Keterangan
1. Kompas Untuk menunjukkan arah
Kesimpulan:
2. Tujuan kegiatan : Mengamati gerak jatuh benda Alat dan bahan : Bola tenis atau bola pingpoing Langkah kegiatan :
o Genggamlah bola tenis, julurkan tanganmu ke depan, lalu lepaskan bola tenis itu. Amati dan gambarlah gerak jatuh bola tenis itu!
o Genggamlah bola tenis, lemparkan secara vertikal ke atas. Amati dan gambarlah gerak jatuh bola tenis itu!
o Genggamlah bola tenis, lemparkan secara horizontal ke atas. Amati dan gambarlah gerak jatuh bola tenis itu!
o Genggamlah bola tenis, lemparkan ke arah depan atas. Amati dan gambarlah gerak jatuh bola tenis itu!
No. Gerak jatuh bola Gambar
Kesimpulan:
3. Tujuan kegiatan : a. Membandingkan gaya gesekan suatu benda pada permukaan yang berbeda
b. Menyebutkan kerugian dan manfaat penggunaan gaya gesek dalam seharui-hari.
Alat dan bahan : Meja dan uraian materi Langkah kegiatan :
Doronglah mejamu. Perhatikan gerakan meja yang kamu dorong.
Doronglah mejamu dengan memberikan alas keset/kertas pada bagian kaki meja.
Pada permukaan manakah gaya yang paling kecil dan paling besar yang diperlukan untuk mendorong meja tesebut?
a.
No. Kegiatan mendorong
meja Berat Ringan
Gaya yang dibutuhkan Banyak Sedikit 1. Menggunakan alas
2. Tanpa menggunakan alas
Kesimpulan:
b. Kerugian dan manfaat gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari
Lampiran 3
Lampiran kartu soal dan kartu jawaban Pertemuan Ke-1
KARTU SOAL KARTU JAWABAN
Mengapa buah kelapa jatuhnya selalu ke bawah?
Karena adanya gaya gravitasi
Apa yang dimaksud dengan gaya gravitasi?
Gaya gravitasi merupakan gaya yang menarik semua benda hidup maupun benda yang tak hidup kea rah pusat bumi
Gambar diatas termasuk benda yang bersifat?
Bersifat magnetis
Gambar diatas termasuk benda yang bersifat?
Bersifat tidak magnetis
Apa yang dimaksud dengan gaya gesekan?
Gaya gesek merupakan gaya yang dihasilkan karena gesekan suatu benda dengan benda lain
Bagaimana cara kita memperkecil gaya gesekan?
Memberi pelumas atau oli pada rantai sepeda
Apa yang disebut dengan gaya magnet? Gaya yang terdapat dalam magnet yang menyebabkan benda-benda tertentu dapat menempel pada magnet
menggunakan magnet berbentuk apa? Faktor apa yang mempengaruhi gaya gravitasi?
Berat benda
Sebutkan beberapa benda yang dapat ditarik oleh magnet!
Paku, peniti, jarum, isi stapler
Sebutkan beberapa benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet!
Plastik, kayu, karet, kertas
Sebutkan kerugian gaya gesek! Mengikis permukaan benda, benda mmenjadi licin dan memperbesar pengeluaran energi
Alat petunjuk arah apakah yang menggunakan sifat magnet?
Kompas
Mengapa kita lebih mudah berjalan dijalan yang beraspal dibanding berjalan diatas es?
Karena gaya gesek jalan beraspal lebih besar daripada gaya gesek pada es
Mengapa lantai yang licin membuat kita susah berjalan diatasnya?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Macth
Satuan Pendidikan : SD Negeri Munding Kelas / Semester : V/ II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Pertemuan : Pertemuan ke-2
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Hari/Tanggal : 28 Maret 2015
A. Standar Kompetensi
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi serta fungsinya.
B. Kompetensi Dasar
5.2Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.
C. Indikator
5.2.1 Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit, bidang miring, katrol dan roda.
5.2.2 Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol dan roda.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan diskusi tentang pesawat sederhana, siswa dapat mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit, bidang miring, katrol dan roda dengan benar.
2. Dengan mengamati gambar berbagai alat rumah tangga bersama kelompok, siswa dapat menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol dan roda dengan benar.
3. Setelah melakukan percobaan menggunting kain bersama kelompok, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana dengan benar.
4. Setelah mengamati percobaan memotong kertas, siswa bersama kelompok dapat mendemonstrasikan cara menggunakan pesawat sederhana dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat Sederhana
Dalam kehidupan sehari-hari, kita memerlukan alat untuk memudahkan pekerjaan. Alat yang dapat memudahkan pekerjaan disebut pesawat sederhana. Pesawat sederhana adalah alat yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan yang disusun secara sederhana. Pesawat sederhana dibedakan menjadi empat jenis, yaitu pengungkit (tuas), bidang miring, roda berporos dan katrol.
1. Pengungkit (Tuas)
Pengungkit (tuas) adalah alat yang menggunakan sebuah batang dengan titik tumpu yang dapat dipindah-pindah. Pengungkit digunakan untuk mengungkit benda yang berat. Terdapat tiga titik yang menggunaka n gaya ketika kita mengungkit suatu benda, yaitu beban (B), titik tumpu (TT) dan kuasa (K) Pengungkit diibagi menjadi tiga jenis:
Titik tumpu (TT) terletak antara beban (TB) dan titik kuasa (TK). contohnay pemotong kuku, gunting, linggis, timbangan, pompa air, tang dan jungkat-jungkit.
b. Pengungkit jenis kedua
Titik beban (TB) terletak antara titik tumpu (TT) dan titik kuasa (TK). Contohnya gerobak roda satu, pemecah biji, pembuka kaleng dan mesin pemotong kertas.
c. Pengungkit jenis ketiga
Titik kuasa (TK) terletak antara titik tumpu (TT) dan titik beban (TB). Contohnya lengan manusia, pinset, penjepit es, stapler dan sekop.
2. Bidang miring
pegunungan dibuat berliku-liku, papan yang dimiringkan, tangga, baji, baut, pisau, pahat, paku dan sekrup.
3. Roda berporos
Roda berporos merupakan pesawat sederhana yang berbentuk bundar dengan poros di bagian tengahnya. Contoh peralatan yang menggunakan roda berporos antara lain sepeda, gerobak, becak, engsel pintu dan setir mobil
4. Katrol
Katrol adalah pesawat sederhana yang terbuat dari roda yang tepinya beralur dan dapat berputar pada porosnya. Ada empat jenis katrol, sebagai berikut: a. Katrol tetap adalah katrol yang tidak berubah posisinya ketika digunakan
untuk memindahkan benda. Contohnya katrol pada tiang bendera, sangkar burung dan sumur timba.
b. Katrol bebas adalah katrl yang berubah posisinya ketika digunakan untuk memindahkan benda. Contohnya katrol di pabrik, pelabuhan atau pedagang grosir.
d. Katrol ganda atau takal adalah katrol yang terdiri dari beberapa katrol yang disatukan dengan tali.
.
F. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : Kooperatif tipe Make a Match
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan doa.
2. Guru mengecek kehadiran dan kesiapan siswa dalam pembelajaran.
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk aktif dalam mengikuti pembelajaran.
4. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan:
“Anak-anak, apa yang kalian lakukan ketika kuku kalian sudah panjang? Dengan menggunakan apa kalian memotong kuku? Lebih mudah atau
sulitkah jika kita memotong kuku dengan gunting atau pemotong kuku? 5. Guru menyampaikan judul materi
pembelajaran yaitu: “Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat Sederhana”
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran.
7. Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan media.
Inti 50 menit
a.Eksplorasi 1. Siswa dibagikan kartu berupa soal dan jawaban.
2. Siswa diminta untuk berpikir dan menganalisis kartu yang sudah didapat.
10 menit
b.Elaborasi 1. Guru membagi siswa menjadi 6
kelompok yang terdiri dari 5 orang.
2. Guru membagikan uraian singkat materi pembelajaran dan LKS tentang pesawat sederhana kepada setiap kelompok.
3. Guru meminta siswa untuk mempelajari dan mendiskusikan uraian singkat materi yang sudah dibagikan kepada setiap kelompok dan mengikuti petunjuk yang ada pada LKS.
4. Guru membimbing jalannya diskusi.
5. Setiap siswa diminta untuk berperan aktif dalam kegiatan diskusi guna mencari tahu jawaban yang cocok berdasarkan kartu yang sudah didapat.
6. Siswa berkompetisi secara sehat mencari pasangan yang tepat dalam menemukan kartu pertanyaan dan jawaban dengan benar.
7. Setelah mendapatkan pasangan yang cocok dengan kartunya, guru meminta siswa untuk mempresentasikan dan menempelkan pada media yang sudah disiapkan oleh guru di papan tulis.
8. Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa sesuai apa yang sudah dilakukan berdasarkan petunjuk pada LKS.
9. Guru memberikan tes evaluasi untuk menguji pemahaman siswa terkait materi “Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat Sederhana”.
c. Konfirmasi 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi “Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat sederhana” yang belum jelas.
2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan.
Penutup 1. Guru bersama siswa membuat
kesimpulan tentang “Gaya dan
Penggunaannya pada Pesawat sederhana”.
2. Guru melakukan refleksi berupa pertanyaan “apakah pelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian peroleh hari ini?”
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
5 menit
H. Media dan Sumber Belajar
Media : Media tiga dimensi (gunting, pembuka botol, penjepit es, pemotong kuku, pisau, paku, tang, pinset, stapler), gambar-gambar terkait dengan materi.
Sumber Belajar :
- Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Sekolah Dasar Kelas V, Penulis Didin Wahyudi, Penerbit Arya Duta. (hal. 71-93)
- Buku Paket Sains 5 Untuk Kelas 5 Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah, Penulis Sarjan, Purwo Sutanto dan Handayani, Penerbit Sahabat. (hal. 72-100)
- LKS Logika Ilmu Pengetahuan Alam SD/MI Kelas V Semester Genap, Penerbit Viva Pakarindo.
I. Penilaian
1. Prosedur Penilaian a. Penilaian Proses
Menggunakan format
Pengamatan dilakkan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari awal kegiatan sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan hasil diskusi dan tes evaluasi
2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses
Dilakukan dalam kegiatan pembelajaran menggunakan instrumen penilaian dengan diskusi kelompok
b. Penilaian Hasil Belajar
Tes tertulis berupa tes (pilihan ganda 20 soal) 3. Bentuk Instrumen Penilaian
b. Penilaian Hasil Belajar dengan Tes
Lampiran 1
Lembar Kerja Siswa Nama Kelompok: 1. …
2. … 3. … 4. … 5. …
Diskusikan bersama kelompokmu!
1. Tujuan kegiatan : Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit, bidang miring, katrol dan roda
Alat dan bahan : Gunting, pembuka botol, penjepit es, pemotong kuku, pisau, paku, tang, pinset, stapler, gambar stir mobil, gambar sepeda, gambar katrol, dll.
Langkah kegiatan : Identifikasilah benda-benda yang ada dimejamu sesuai dengan jenis pesawat sederhana, misalnya pengungkit, bidang miring, katrol dan roda!
Berilah tanda (√) pada tabel berikut ini berdasarkan hasil pengamatanmu!
No. Nama Benda Pengungkit Bidang
2. Amati dan tuliskan nama-nama alat atau benda pada gambar di bawah ini! Tulislah pada tabel yang sudah disediakan!
3. Sebutkan 4 kegiatan dalam kehidupan sehari-hari yang menggunakan pesawat sederhana!
a. ………
………..
b. ………
………..
c. ………
………..
d. ………
Lampiran 2
Uraian singkat materi!
Dalam kehidupan sehari-hari, kita memerlukan alat untuk memudahkan pekerjaan. Alat yang dapat memudahkan pekerjaan disebut pesawat sederhana. Pesawat sederhana adalah alat yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan yang disusun secara sederhana. Pesawat sederhana dibedakan menjadi empat jenis, yaitu pengungkit (tuas), bidang miring, roda berporos dan katrol.
Pengungkit (Tuas)
Pengungkit (tuas) adalah alat yang menggunakan sebuah batang dengan titik tumpu yang dapat dipindah-pindah. Pengungkit digunakan untuk mengungkit benda yang berat. Terdapat tiga titik yang menggunaka n gaya ketika kita mengungkit suatu benda, yaitu beban (B), titik tumpu (TT) dan kuasa (K) Pengungkit diibagi menjadi tiga jenis:
a. Pengungkit jenis pertama
Titik tumpu (TT) terletak antara beban (TB) dan titik kuasa (TK). contohnay pemotong kuku, gunting, linggis, timbangan, pompa air, tang dan jungkat-jungkit.
b. Pengungkit jenis kedua
Titik beban (TB) terletak antara titik tumpu (TT) dan titik kuasa (TK). Contohnya gerobak roda satu, pemecah biji, pembuka kaleng dan mesin pemotong kertas.
c. Pengungkit jenis ketiga
Titik kuasa (TK) terletak antara titik tumpu (TT) dan titik beban (TB). Contohnya lengan manusia, pinset, penjepit es, stapler dan sekop.
Bidang miring
pegunungan dibuat berliku-liku, papan yang dimiringkan, tangga, baji, baut, pisau, pahat, paku dan sekrup.
Roda berporos
Roda berporos merupakan pesawat sederhana yang berbentuk bundar dengan poros di bagian tengahnya. Sebuah roda dapat bergerak karena roda dapat berputar pada porosnya. Contoh peralatan yang menggunakan roda berporos antara lain sepeda, roda kendaraan, gerobak, becak, engsel pintu dan setir mobil.
Katrol
Katrol adalah pesawat sederhana yang terbuat dari roda yang tepinya beralur dan dapat berputar pada porosnya. Ada empat jenis katrol, sebagai berikut: a. Katrol tetap adalah katrol yang tidak berubah posisinya ketika digunakan
untuk memindahkan benda. Contohnya katrol pada tiang bendera, sangkar burung dan sumur timba.
b. Katrol bebas adalah katrl yang berubah posisinya ketika digunakan untuk memindahkan benda. Contohnya katrol di pabrik, pelabuhan atau pedagang grosir.
c. Katrol rangkap adalah katrol yang terdiri dari lebih dari satu katrol yang disusun berjajajar.
Lampiran 3
1. Magnet dapat menarik benda-benda yang terbuat dari … a. plastik c. alumunium
b. kayu d. besi dan baja
2. Alat penunjuk arah yang memanfaatkan sifat magnet adalah …
a. jarum magnet c. panah magnet
b. kompas d. lampu
3. Gaya gesek terjadi apabila …
a. dua buah benda saling sejajar b. dua buah benda saling bersentuhan c. dua buah benda saling berhadapan d. dua buah benda saling diam
4. Pada lantai yang kasar, balok kayu sulit ditarik karena … a. terjadi gaya gesek yang berlawanan dengan gaya tarik b. terjadi gaya tarik yang searah dengan gaya gesek c. terjadi gaya gravitasi bumi pada benda
d. terjadi gaya tarik pada benda
5. Gaya gravitasi bumi menyebabkan benda jatuh ke …
6. Faktor yang mempengaruhi gaya gravitasi adalah … a. bentuk benda c. warna benda
b. berat benda d. jenis benda
7. Berikut merupakan kerugian adanya gaya gesek, kecuali … a. gerak benda jadi terhambat
b. mengikis permukaan benda c. memperbesar pengeluaran energy d. benda menjadi licin
8. Contoh benda yang dapat ditarik magnet yaitu .. a. paku c. gelas plastik
b. kertas d. piring
9. Benda yang ditarik kuat oleh gaya magnet adalah …
a. pensil c. paku b. uang logam d. bolpoin
10.Balok kayu akan lebih cepat meluncur di lintasan yang … a. licin dan datar c. kasar
b. bergelombang d. berwarna
11.Gunting termasuk jenis pesawat sederhana …
a. pengungkit (tuas) b. katrol
c. bidang miring d. roda berporos
12.Perhatikan alat-alat berikut! 1) jungkat-jungkit
Alat yang termasuk pengungkit jenis III adalah … a. 1 & 2 c. 1 & 2
b. 2 & 3 d. 1,2 & 4 13.Perhatikan gambar berikut!
Dimas sedang mendorong gerobak roda satu. Dari gambar di atas, yang ditunjukkan oleh huruf A disebut…
a. lengan beban c. titik tumpu b. titik kuasa d. titik beban 14.Perhatikan gambar berikut!
Gambar di atas menggunakan jenis katrol … a. tetap c. ganda
b. bebas d. blok katrol
15.Untuk memindahkan batu seberat 50kg sejauh 100 m, akan lebih mudah dilakukan dengan menggunakan …
a. roda c. katrol
16.Pesawat sederhana yang mengubah arah gaya adalah … a. katrol c. tangga
b. sekop d. kapak
17.Gaya yang paling besar pada pengungkit ditunjukkan oleh gambar …
18.Penjahit hendak menjahit pakaian dari kain yang sudah dipotong. Jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk memotong kain adalah …
a. pengungkit c. roda berporos b. katrol d. bidang miring
19.Contoh peralatan yang termasuk jenis katrol bebas ditunjukkan oleh gambar …
20.Kegiatan dibawah ini yang memanfaatkan bidang miring yaitu…
a. membuat jus
Kunci Jawaban: 1. D 11. A 2. B 12. B 3. B 13. C 4. A 14. A 5. A 15. B 6. B 16. A 7. D 17. C 8. A 18. A 9. C 19. A 10.A 20. D
Pedoman Penilaian:
Lampiran kartu soal dan kartu jawaban Pertemuan Ke-2
KARTU SOAL KARTU JAWABAN
Apa yang dimaksud dengan pesawat sederhana?
Alat yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan yang disusun secara sederhana
Sebutkan 4 jenis pesawat sederhana! Pengungkit, bidang miring, katrol dan roda berporos
Gambar dibawah ini termasuk pengungkit jenis?
Pengungkit jenis I
Gambar dibawah ini termasuk pengungkit jenis?
Pengungkit jenis II
Gambar dibawah ini termasuk pengungkit jenis?
Pengungkit jenis III
Apa tujuan pembuatan jalan dipegunungan berkelok-kelok?
tersebut
Apakah yang dimaksud dengan katrol? Katrol adalah pesawat sederhana yang terbuat dari roda yang tepinya beralur dan dapat berputar pada porosnya Apa yang dimaksud dengan roda
berporos?
Roda berporos merupakan pesawat sederhana yang berbentuk bundar dengan poros dibagian tengahnya Berikanlah contoh benda yang
menggunakan prinsip roda berporos!
Setir mobil, ban sepeda, ban mobil
Sebutkan jenis-jenis katrol! Katrol tetap, katrol bebas, katrol ganda, katrol rangkap
Apa yang digunakan para pekerja bangunan untuk menaikkan barang ke atas?
Katrol
Prinsip apakah yang digunakan dalam pembuatanjalan di pegunungan?
Bidang miring
Jenis pesawat sederhana apakah yang digunakan untuk memotong kain?
Pengungkit
Menggunakan katrol jenis apakah gambar diatas?
Katrol tetap
Sebutkan 3 jenis alat yang menggunakan prinsip pengungkit jenis kedua!
Kelas Kontrol
Hari/Tanggal : 30 Maret 2015
A. Standar Kompetensi
5. Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi serta fungsinya.
B. Kompetensi Dasar
5.1Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet).
C. Indikator
5.1.1 Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan bersifat tidak magnetis.
5.1.2 Memberikan contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari. 5.1.3 Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke
bawah.
5.1.5 Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan dari guru tentang benda-benda yang bersifat magnetis dan yang bersifat tidak magnetis, siswa dapat mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan bersifat tidak magnetis dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang penggunaan-penggunaan magnet, siswa dapat memberikan contoh penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
3. Melalui kegiatan demonstrasi menjatuhkan penghapus yang ditunjukkan guru, siswa dapat menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah dengan benar.
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang gaya gesek, siswa dapat membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda (kasar, halus) dengan tepat.
5. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan gaya gesek, siswa dapat menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Gaya dan Penggunaannya pada Pesawat Sederhana
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang menyebabkan suatu benda bergerak.Gaya dapat kita rasakan pengaruhnya ketika kamu mengendarai sepeda. Saat jalan menanjak, gaya yang diperlukan lebih besar dibandingkan gaya saat jalan menurun. Terasakah olehmu?
menyebabkan suatu benda mampu melakukan kerja.Gaya tidak dapat kita lihat tetapi efeknya dapat kita rasakan. Gaya akan mendorng, menarik dan membelkkan arah suatu benda yang bergerak. Suatu benda dikatakan bergerak juka kedudukannya berpindah dari posisi semula.
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering mengangkat beban.Beban yang kita angkat biasanya memliki berat dan dinyatakan dalam suatu ukuran tertentu. Berat adalah gaya yang menarik suatu benda ke bawah. Apakah gaya dapat diukur? Apakah alat dan satuan untuk mengukur benda? Besar kecilnya gaya diukur dengan dynamometer. Satuan gaya yang dinyatakan dengan Newton (N). Gaya dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu gaya gravitasi, gaya gesekan dan gaya magnet. Untuk mengetahui bagaimana gaya-gaya itu bekerja, mari kita bahas satu per satu.
A. Gaya Magnet
1. Pengertian dan Sifat-sifat magnet
Magnet adalah suatu benda yang mempunyai sifat dapat menarik benda-benda di sekelilingnya yang terbuat dari logam tertentu.Bentuk magnet ada bermacam-macam yaitu magnet batang, jarum, silinder, tapl kuda (ladam), cakram, cincin dan seperti huruf U.
Berikut sifat-sifat magnet:
a. Magnet mempunyai dua kutub yaitu kutub utara (U) dan kutub selatan (S). Apabila dua kutub senama (selatan-selatan) atau (utara-utara) dihadapkan, maka kedua magnet akan tolak menolak, sedangkan apabila dua kutub yang ebrbeda (utara-selatan) dihadapkan akan tarik menarik.
b. Apabila bergerak bebas, kutub magnet akan menunjukkan arah utara dan selatan.
c. Magnet mempunyai kekuatan menarik yang dapat menembus suatu benda. d. Magnet dapat menarik benda lain yang terbuat dari besi dan baja.
Berdasarkan asal-usulnya, magnet dibedajan menjadi dua yaitu sebagai berikut:
a. Magnet alam, merupakan magnet yang terbentuk secara alami tanpa campur tangan manusia. Magnet alam pertana kali ditemukan di sebuah kota kecil di Asia yaitu Magnesia. Magnet alam tidak mempunyai bentuk khusus.
b. Magnet buatan, merupakan magnet yang sengaja dibuat oleh manusia. Magnet buatan dibedakan menjadi dua, yaitu magnet tetap yang biasanya terbuat dari baja dan magnet tidak tetap yag terbuat dari besi lunak.
3. Kegunaan magnet
Dalam kehidupan sehari-hari magnet mempunyai banyak kegunaan. Magnet digunakan pada berbagai macam alat, misalnya lemari es, dynamo, kompas, tas, obeng, pengunci kotak pensil, guntung jahit, dan lain-lain. Selain itu, magnet juga digunakan pada alat-alat besrat untuk mengangkut benda-benda dai besi. Magnet pada alat-alat itu telah dibuat dengan cara mengalirkan arus istrik. Arus listrik berasal dari dynamo pada alat tersebut.Pada saat mengangkat benda besi arus listrik disambung dan pada saat benda-benda diturunkan, maak aliran arus listrik tersebut dilepasakan.
4. Cara membuat magnet
Ada tiga cara membuat magnet, yaitu secara induksi, goskan dan aliran listrik. a. Cara induksi
Membuat magnet dengan cara induksi adalah dengan cara menempelkan magnet terhadap benda magnetis yang akan dijadikan magnet (besi atau baja) secara berulang-ulang. Magnet yang dibuat dengan cara induksi memiliki sifat kemagnetan sementara.
b. Cara gosokan
