75 penggunaan sumber daya alam.
B.Kompetensi Dasar
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan.
C.Indikator
7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam gempa bumi. 7.6.2 Mengidentifikasi peristiwa alam gunung api. 7.6.3 Mengidentifikasi peristiwa alam banjir.
7.6.4 Mengidentifikasi penyebab peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia atau alam.
D.Tujuan Pembelajaran
Dengan penjelasan guru siswa dapat menjelaskan tentang gempa bumi
dengan benar.
Dengan mengerjakan LKS siswa dapat menggolongkan jenis–jenis gempa
bumi dengan benar
Dengan penjelasan guru siswa dapat mengetahui tentang gunung berapi
76
Dengan penjelasan guru siswa dapat mengetahui tentang banjir dengan
benar.
Dengan mengerjakan LKS siswa dapat menyebutkan penyebab dari banjir
dengan benar.
Karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline). Rasa hormat dan perhatian(respect), Tekun (diligent), Tanggung jawab (responsibility) Dan Ketelitian (carefulness)
E.Materi Esensial
PERISTIWA ALAM DI INDONESIA - Gempa Bumi
Pengertian gempa bumi ialah merupakan getaran dari permukaan bumi oleh
kekuatan yang berasal dari dalam bumi. Alat yang dipakai untuk mencatat gempa dinamakan seismograf yang mempunyai satuan skala Richter.
Pembagian gempa bumi berdasarkan penyebab dan kekuatan getarannya dapat dibedakan menjadi 3 macam :
a. Gempa tektonik, adalah gempa bumi yang terjadi karena adanya
pergeseran kerak bumi.
Contoh gempa tektonik yang besar yang pernah terjadi adalah gempa di Yogyakarta dan sebagian di daerah Jawa Tengah. Gempa tektonik tersebut terjadi pada tanggal 27 Mei 2006.
b. Gempa vulkanik, adalah gempa yang terjadi disebabkan oleh karena letusan gunung api.
c. Gempa laut, adalah apabila pusat gempa berada di dasar laut. Gempa laut yang di atas 7,0 skala richter menimbulkan terjadinya gelombang pasang yang hebat. Pada saat gelombang pasang tersebut mencapai pantai dan menimbulkan bencana yang hebat disebut gelombang tsunami.
78
Bojonegoro, Gersik, Tuban dan wilayah lainnya di Indonesia. Berikut merupakan beberapa cara mencegah banjir yang dapat dilakukan: Membuang sampah pada tempatnya.
Membuat saluran air/ selokan sehingga air bisa mengalir dengan lancar. Tidak mendirikan bangunan di sepanjang sungai, sebab akan menghambat
aliran sungai.
Melakukan gerakan penanaman pohon di lingkungan sekitar kita.
Melaksanakan program dari pemerintah yaitu program reboisasi/
penghijauan hutan kembali. F. Media Belajar
Media : Gambar, papan tulis Alat dan bahan : (gunting, lem, pensil) Sumber Belajar :
Buku Paket Sains untuk SD/MI Kelas V pengarang Haryanto Penerbit Erlangga Tahun 2006 hal 209 – 212.
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
No Uraian Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi/ Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa
untuk berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilakukan.
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “Dari sabang sampai merauke”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
79
2 Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan pembelajaran yang akan dilakukan
“Indonesia merupakan negara kepulauan, Apa kalian tahu apa ada berapa banyak gunung berapi yang ada di Indonesia?”
“Apa kalian tahu apakah itu gunung berapi?" Guru menampilkan gambar gunung berapi
Siswa diminta untuk memberikan contoh gunung berapi yang ada di Indonesia
Guru memberikan penjelasan tentang bumi dan
peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (Gunung berapi dan gempa bumi) di depan kelas
Guru menampilkan gambar–gambar tentang Gunung
berapi dan gempa bumi
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal– hal yang belum diketahui
Guru membagi siswa kedalam kelompok masing–
masing 4 – 5 orang . Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
80
Guru membagikan gambar yang saling berkaitan
kepada masing–masing kelompok
Siswa diminta berdiskusi mengurutkan gambar yang
dibagikan guru bersama kelompoknya
Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa
dalam pekerjaannya
Setiap kelompok diminta menempelkan dan menjelaskan hasil diskusinya di depan kelas
Setelah seluruh siswa menyajikan hasil diskusinya, guru
memberikan penekanan konsep terhadap materi yang disampaikan
Setiap kelompok diminta mengerjakan LKS
Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan yang
telah dilakukan Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal–hal yang belum
diketahui siswa
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran. 3 Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang
telah dilakukan
Sebelum guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, guru
memberikan apresiasi kepada siswa karena mengikuti pembelajaran dengan baik
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
81
Pertemuan 2
No Uraian Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi/ Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa
untuk berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilakukan
Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran
sebelumnya
“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?” Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
2 Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran
yang akan dilakukan
“Apa yang kalian ketahui tentang banjir?” “Apa penyebab dari banjir?"
Guru menampilkan gambar contoh untuk banjir
Guru memberikan penjelasan tentang banjir dan
82
penyebabnya kepada siswa di depan kelas
Guru menampilkan gambar–gambar tentang penyebab terjadinya banjir
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal–
hal yang belum diketahui
Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Guru membagikan gambar yang saling berkaitan
kepada masing–masing kelompok
Siswa diminta berdiskusi mengurutkan gambar yang dibagikan guru bersama kelompoknya
Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa
dalam pekerjaannya
Setiap kelompok diminta menempelkan dan
menjelaskan hasil diskusinya di depan kelas
Setelah seluruh siswa menyajikan hasil diskusinya,
guru memberikan penekanan konsep terhadap materi yang disampaikan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal–hal yang belum
diketahui siswa
83
pembelajaran. 3 Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang
telah dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
10 menit
H.Evaluasi
Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah....
a. Membuang sampah pada tempatnya b. Membuang sampah di sungai c. Mencuci baju di sungai
d. Membersihkan sampah di parit
2. Gempa yang dapat menimbulkan tsunami adalah.... a. Gempa oleh letusan gunung c. Gempa laut b. Gempa vulkanik d. Gempa daratan
3. Peristiwa alam berikut akibat campur tangan manusia, kecuali....
a. Kekeringan c. Banjir
b. Gunung meletus d. Tanah longsor 4. Gempa vulkanik disebabkan oleh....
a. Pergeseran kerak bumi c. Gerakan di bawah laut b. Letusan gunung api d. Pergerakan inti bumi
5. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar adalah....
a. Tersedia air bersih c. Harga kayu murah b. Banyak tersedia kayu d. Terjadi tanah longsor 6. Penanaman kembali hutan yang sudah ditebang disebut....
a. Reboisasi c. Tsunami
b. Tebang pilih d. Ekosistem
7. Banjir yang terjadi di kota–kota besar umumnya disebabkan oleh.... a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
8. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah....
84
b. Mengadakan penghijauan di lahan–lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
9. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali....
a. Erosi c. Banjir
b. Tsunami d. Kekeringan
10.Yang dapat menyebabkan terjadinya gempa bumi adalah....
a. Banjir c. Topan
b. Letusan gunung d. Kekeringan
11.Perhatikan gambar tentang kegiatan penebangan hutan secara liar berikut!
Dampak yang terjadi akibat kegiatan tersebut adalah.... a. Terjadi kebakaran hutan
b. Jumlah lahan pertanian meningkat c. Akan menimbulkan banjir
d. Kehidupan penduduk meningkat
12.Dampak negatif dari Tsunami berikut ini, kecuali.... a. Korban jiwa
b. Pencemaran air asin lahan pertanian c. Rusaknya bangunan
d. Banyak ikan yang dapat ditangkap didaratan 13.Apa yang dimaksud dengan gempa bumi tektonik....
a. Gempa bumi yang tejadi akibat aktifitas tektonik
b. Gempa bumi yang terjadi akibat aktifitas magma dalam gunung berapi c. Gempa bumi yang terjadi akibat runtuhnya tanah atau batuan karna
pengaruh kondisi yang curam dan rapuh
d. Gempa bumi akibat tumbukan meteor atau steroit yang jatuh kebumi 14.Peristiwa alam yang terjadi karena meluapnya air laut kedarat disebut....
a. Erosi b. Abrasi c. Tsunami d. Banjir
15.Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu.... a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung meletus
16.Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana.... a. Tanah longsor c. Gempa bumi vulkanik
85
17.Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya gelombang air laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini sering disebut....
a. Episentrum c. Vulkanik
b. Tsunami d. Tektonik
18.Gempa bumi vulkanik disebabkan oleh....
a. Bergesernya kerak bumi c. Letusan gunung api b. Tanah longsor d. Getaran permukaan bumi 19.Tindakan yang benar untuk mencegah banjir yaitu....
a. Membuang sampah di sungai b. Mendirikan bangunan di tepi sungai
c. Menebangi pohon–pohon yang tidak berguna d. Melakukan reboisasi
20.Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu....
a. Gempa bumi dan tsunami b. Gunung meletus dan banjir c. Banjir dan tanah longsor
87
11 MELLANIE VUDYA RAMADANI 80
12 MUHAMAD RAMA S 100
13 NOVI CHOIRIYAH 65
14 RELIN MELISSA APRIYANA 75
15 REVAOLIVEAN PATTHY 95
16 TAUFIK WISNU S 80
17 VIKA INDIRA SEPTIANI 95
18 NURUL OKTAFIYANTI 75
19 SAPTO IMAN SAPUTRO 95
20 SANDA AMARISSA FP 75
21 OLIVEA GITHA SALSABILLA 80
22 BANGUN PRAYOGO 85
23 JHON HENDRIK MICHO 90
Jumlah 1.865
88
Lampiran 2 Materi Pembelajaran
Peristiwa yang terjadi di Indonesia
Semua jenis aktivitas alam disebut juga peristiwa alam. Segala macam bencana alam termasuk dalam peristiwa alam. Sekarang kita akan mempelajari berbagai macam bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia.
1. Gempa Bumi
Gempa dibedakan menjadi tiga, yaitu gempa vulkanik, runtuhan, dan tektonik. Gempa yang paling hebat yaitu gempa tektonik. Gempa tektonik tarjadi karena adanya pergeseran kerak bumi. Sebagian besar gempa tektonik terjadi ketika dua lempeng saling bergesekan. Gempa bumi ini dapat mengakibatkan pohon–pohon tumbang, bangunan runtuh, tanah terbelah, dan makhluk hidup termasuk manusia menjadi korban.
Gempa bumi mempunyai kekuatan yang berbeda– beda. Kekuatan gempa diukur menggunakan satuan skala Richter. Alat untuk mengukur gempa yaitu seismograf.
Terjadinya gempa tektonik dimulai dari sebuah tempat yang disebut pusat gempa. Pusat gempa dapat berada di daratan atau lautan. Pusat gempa yang berada dilautan dapat menyebabkan gempa bumi di bawah laut. Gempa seperti ini bisa menyebabkan gelombang hebatyang disebut tsunami. Gelombang itu bergerak menuju pantai dengan kecepatan sangat tinggi dan kekuatannya sangat besar.
Kecepatannya dapat mencapai 1.000 km per jam. Ketika mencapai pantai, gelombang tersebut naik sehingga membentuk dinding raksasa. Tinggi gelombang laut normal antara 1 – 2 m. namun, saat tsunami tinggi gelombang laut dapat mencapai 30 – 50 m. gelombang ini akan bergerak cepat menuju daratan dan merusak segala sesuatu yang dilaluinya.
2. Gunung Meletus
Gunung api yang sedang meletus dapat memuntahkan awan debu, abu dan lelehan batuan pijar atau lava. Lava ini sangat panas. Saat menuruni gunung, lava ini dapat membakar apa saja yang dilaluinya. Namun saat dingin, aliran lawa ini mengeras dan menjadi batu. Apabila lava ini bercampur dengan air hujan, dapat mengakibatkan banjir lahar dingin.
Gunung meletus sering disertai dengan gempa bumi. Gempa bumi yang disebabkan oleh gunung meletus disebut gempa bumi vulkanik. Misalnya gempa yang terjadi saat gunung Krakatau meletus pada tahun 1883. Letusan gunung krakatu ini juga mengakibatkan gelombang tsunami.
90
segala macam benda yang dilaluinya. Akhir–akhir ini angin puting beliung sering terjadi di Negara kita. Beberapa daerah yang mengalami angin puting beliung yaitu Magelang, Lampung, Garut, Nusa Tenggara Timur, dan Banjarmasin.
Peristiwa–peristiwa alam tersebut tidak dapat kita cegah. gempa bumi, gunung meletus, dan angin puting beliung dapat terjadi secara tiba–tiba. Namun, sebenarnya peristiwa alam itu dapat diperkirakan sebelumnya. Badan Meteorologi dan Geofisika (BMG) dapat memperkirakan peristiwa alam itu akan terjadi. Informasi itu diumumkan kepada masyarakat sehingga masyarakat dapat menyelamatkan diri. BMG juga bertugas mengamati kondisi cuaca harian. Stasiun Meteorologi yang mengamati kondisi cuaca, biasanya berada di kota–kota besar. BMG mempunyai alat–alat pengukur cuaca dan iklim antara lain seperti berikut:
91 penggunaan sumber daya alam.
B.Kompetensi Dasar
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb).
C.Indikator
7.7.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.
7.7.2 Menjelaskan dampak negatif dari kegiatan manusia yang dapat mepengaruhi permukaan bumi.
7.7.3 Mengidentifikasi kegiatan manusia dalam memenuhi kebutuhan.
7.7.4 Menjelaskan dampak dari penebangan hutan secara liar, pembakaran hutan dan penambangan.
D.Tujuan Pembelajaran
Dengan penjelasan guru siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia yang
dapat mempengaruhi permukaan bumi dengan benar.
Dengan penjelasan guru siswa dapat menjelaskan dampak negatif dari
94
Ada dua macam jenis penambangan yaitu penambangan terbuka dan penambangan bawah tanah. Penambangan terbuka adalah penambangan yang dilakukan di permukaan bumi. Beberapa bahan tambang seperti tembaga, besi, batu bara, kapur, dan aluminium sering ditemukan di permukaan bumi. Oleh karena itu, untuk mengambilnya tidak perlu menggali. Kegiatan ini mengubah bentuk permukaan bumi menjadi lubang–lubang bekas penambangan.
Bahan tambang lainnya digali dari terowongan yang berada ratusan meter di bawah permukaan tanah. Cara ini disebut penambangan bawah tanah. Penambangan ini lebih sulit daripada penambangan di permukaan. Para penambang menggali sebuah lubang menuju ke dalam tanah dan mengambil bijih. Pengambilan bijih ini menggunakan bor atau bahan peledak sebelum diangkut ke permukaan. Kegiatan ini menimbulkan tanah berongga. Tanah yang berongga menyebabkan tanah kurang kuat sehingga bisa runtuh.
Selain penambangan terbuka dan penambangan bawah tanah, ada juga cara lainnya yaitu pengerukan. Pengerukan merupakan cara lain yang digunakan untuk mengumpulkan logam–logam yang terendap di dalam batuan di dasar sungai atau sumber air lainnya
F. Media Belajar
Media : Gambar, papan tulis Alat dan bahan : (gunting, lem, pensil) Sumber Belajar :
95
G.Rincian Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
No Uraian Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi/ Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak
siswa untuk berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilakukan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran .
10 menit
2 Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan pembelajaran yang akan dilakukan.
“Siapa yang pernah menebang pohon?"
Siswa diminta untuk memberikan contoh dampak
dari menebang pohon
Guru memberikan penjelasan materi tentang
kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi di depan kelas
Guru menampilkan gambar–gambar kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang
hal–hal yang belum diketahui.
Guru membagi siswa kedalam kelompok masing–
masing 4 – 5 orang. Elaborasi
96
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Guru membagikan beberapa gambar kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi kepada masing–masing kelompok
Siswa diminta untuk mengelompokkan gambar
kegiatan manusia yang berdampak positif atau negatif dan menempelkannya kedalam kertas bersama kelompoknya
Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu
siswa dalam pekerjaannya
Setiap kelompok diminta menempelkan gambar dan
menjelaskan hasil diskusinya di depan kelas
Setelah seluruh siswa menyajikan hasil diskusinya,
guru memberikan penekanan konsep terhadap materi yang disampaikan
Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan yang telah dilakukan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal–hal yang belum
diketahui siswa
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
3 Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang
telah dilakukan
Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran,
Guru memberikan apresiasi kepada siswa karena mengikuti pembelajaran dengan baik
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
97
Pertemuan 2
No Uraian Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi/ Motivasi
Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak
siswa untuk berdoa
Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)
Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilakukan
Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran
sebelumnya
“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?” Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
2 Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru :
Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran
yang akan dilakukan
“Siapa yang dikelas ini memakai perhiasan dari emas?”
“Dari manakah orang mendapatkan emas tersebut?" Guru memberikan penjelasan tentang kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi Guru menampilkan gambar–gambar tentang
kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang
hal–hal yang belum diketahui
Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.
Elaborasi
98
Dalam kegiatan elaborasi guru :
Guru membagikan beberapa gambar kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi kepada masing–masing kelompok
Siswa diminta untuk mengelompokkan gambar
kegiatan manusia yang berdampak positif atau negatif dan menempelkannya kedalam kertas bersama kelompoknya
Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu
siswa dalam pekerjaannya
Setiap kelompok diminta menempelkan gambar dan
menjelaskan hasil diskusinya di depan kelas
Setelah seluruh siswa menyajikan hasil diskusinya,
guru memberikan penekanan konsep terhadap materi yang disampaikan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru :
Guru bertanya jawab tentang hal–hal yang belum
diketahui siswa
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran. 3 Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang
telah dilakukan
Sebelum guru mengakhiri kegiatan pembelajaran,
Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
99
H.Evaluasi
Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Perubahan permukaan bumi dari lahan pertanian menjadi perkotaan
ditandai dengan adanya kegiatan...
a. Pembangunan gedung–gedung bertingkat b. Pembuatan saluran irigasi
c. Pembuatan sengkedan d. Penebangan hutan
2. Hasil hutan yang sering digunakan manusia untuk membuat bahan bangunan, meja dan kursi adalah...
a. Jati c. Bambu
b. Jambu d. Padi
3. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yang semula ditumbuhi pepohonan menjadi lahan gundul adalah...
a. Penanaman pohon produksi c. Penebangan hutan b. Pengaspalan jalan d. Penambangan pasir
4. Kegiatan manusia yang tidak mengubah permukaan bumi adalah... a. Membangun perumahan c. Membangun waduk b. Membersihkan sungai d. Pertambangan
5. Semua bahan yang tersedia di alam dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia disebut...
a. Sumber daya alam c. Kekayaan alam
b. Bahan alam d. Keanekaragaman alam
6. Sumber daya alam berikut ini yang dapat diperbarui yaitu...
a. Besi c. Air
b. Batu bara d. Minyak bumi
7. Sistem perladangan dengan meninggalkan lahan setelah panen disebut perladangan...
a. Semusim c. Sementara
b. Berpindah d. Tidak tetap
8. Penebangan liar di Indonesia dimulai di hutan...
a. Kalimantan c. Sumatra
b. Sulawesi d. Papua
9. Bahan tambang yang berada jauh di bawah permukaan bumi yaitu...
a. Besi c. Bijih
100
12.Berikut ini adaah kewajiban manusia terhadap ingkungan kecuali...
a. Menjaga c. Merusak
b. Melestarikan d. Melindungi
13.Selain mengubah bentuk permukaan bumi, kebakaran hutan juga menimbulkan...
a. Kabut asap c. Cuaca dingin
b. Kabut dingin d. Peningkatan suhu
14.Kepulan asap yang berwarna hitam dari lokomotif kuno merupakan akibat dari pemakaian...
a. Bambu c. Pertamax
b. Bensin d. Batu bara
15.Di kota besar banyak didirikan pabrik atau industri. Sebagian besar limbah dibuang ke sungai tanpa dioah terlebih dahulu. Ha tersebut akan mengakibatkan...
a. Populasi tumbuhan air semakin meningkat b. Meningkatnya kandungan oksigen di dalam air c. Musnahnya kehidupan di sungai
d. Ikan berkembang biak dengan cepat
16.Kegiatan manusia yang tidak mengubah permukaan bumi adalah... a. Membangun perumahan c. Penebangan hutan
b. Pengaspalan jalan d. Penambangan pasir
17.Mengapa udara saat ini terasa lebih panas dibandingkan dengan tiga tahun lalu...
a. Pembuangan sampah dimana–mana b. Karena banyak pepohonan yang ditebang c. Karena saat ini adalah musim kemarau d. Jumlah penduduk yang semakin padat
18.Perkembangan pemukiman di perkotaan akibat arus urbanisasi yang terus meningkat berdampak pada lingkungan hidup berupa...
a. Menurunnya area resapan air b. Meningkatnya kualitas tenaga kerja
102
11 MELLANIE VUDYA RAMADANI 90
12 MUHAMAD RAMA S 100
13 NOVI CHOIRIYAH 90
14 RELIN MELISSA APRIYANA 75
15 REVAOLIVEAN PATTHY 95
16 TAUFIK WISNU S 95
17 VIKA INDIRA SEPTIANI 90
18 NURUL OKTAFIYANTI 90
19 SAPTO IMAN SAPUTRO 85
20 SANDA AMARISSA FP 100
21 OLIVEA GITHA SALSABILLA 80
22 BANGUN PRAYOGO 90
23 JHON HENDRIK MICHO 95
Jumlah 2.050
103
Lampiran 2 Materi Pembelajaran
Kegiatan Manusia Mempengaruhi Bumi.
Manusia selalu berusaha agar kebutuhan tersebut terpenuhi. Ketika manusia ingin memenuhi kebutuhan pangannya, maka mereka membuat lahan pertanian seperti sawah dan kebun. Sawah pun ada yang dibuat di lereng–lereng gunung. Maka untuk itu manusia telah merubah permukaan gunung yang miring menjadi berundak–undak. Selain itu, mengairi sawah di dataran rendah, manusia juga membuat bendungan. Bendungan itu biasa disebut waduk atau danau buatan. Dengan terbentuknya waduk, maka manusia telah mengubah permukaan bumi yang semula berupa tanah menjadi daratan yang digenangi air.
Di alam telah tersedia berbagai bahan kebutuhan manusia yang disebut sumber daya alam. Sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sumber daya alam yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui. Sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu sumber daya alam yang selalu tersedia meskipun dimanfaatkan secara terusmenerus. Contohnya tumbuhan, hewan, air, sinar matahari, dan udara. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu sumber daya alam yang akan habis jika digunakan secara terus–menerus. Sumber daya alam ini meliputi bahan tambang mineral dan nonmineral. Bahan tambang mineral contohnya aluminium, emas, perak, tembaga, nikel, dan besi. Bahan tambang nonmineral contohnya batu bara dan minyak bumi.
Sumber daya alam dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Sangat disayangkan, terkadang manusia sampai merusak alam untuk memenuhi kebutuhannya. Perbuatan manusia inilah yang dapat mengubah permukaan bumi. Berikut ini beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi.
1. Pembakaran Hutan
107
permukaan bumi. Beberapa bahan tambang seperti tembaga, besi, batu bara, kapur, dan aluminium sering ditemukan di permukaan bumi. Oleh karena itu, untuk mengambilnya tidak perlu menggali. Kegiatan ini mengubah bentuk permukaan bumi menjadi lubang–lubang bekas penambangan.
Bahan tambang lainnya digali dari terowongan yang berada ratusan meter di bawah permukaan tanah. Cara ini disebut penambangan bawah tanah. Penambangan ini lebih sulit daripada penambangan di permukaan. Para penambang menggali sebuah lubang menuju ke dalam tanah dan mengambil bijih. Pengambilan bijih ini menggunakan bor atau bahan peledak sebelum diangkut ke permukaan. Kegiatan ini menimbulkan tanah berongga. Tanah yang berongga menyebabkan tanah kurang kuat sehingga bisa runtuh.
108
Lampiran 3
Soal Post Tes
KD 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan.
Nama : No Absen :
Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah....
a. Membuang sampah pada tempatnya b. Membuang sampah di sungai c. Mencuci baju di sungai
d. Membersihkan sampah di parit
2. Gempa yang dapat menimbulkan tsunami adalah.... a. Gempa oleh letusan gunung c. Gempa laut b. Gempa vulkanik d. Gempa daratan 3. Peristiwa alam berikut akibat campur tangan manusia, kecuali....
a. Kekeringan c. Banjir
b. Gunung meletus d. Tanah longsor 4. Gempa vulkanik disebabkan oleh....
a. Pergesaran kerak bumi c. Gerakan di bawah laut b. Letusan gunung api d. Pergerakan inti bumi
5. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar adalah....
a. Tersedia air bersih c. Harga kayu murah b. Banyak tersedia kayu d. Terjadi tanah longsor 6. Penanaman kembali hutan yang sudah ditebang disebut....
a. Reboisasi c. Tsunami
b. Tebang pilih d. Ekosistem
7. Banjir yang terjadi di kota–kota besar umumnya disebabkan oleh.... a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
8. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah....
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan–lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
9. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali....
a. Erosi c. Banjir
109
10.Yang dapat menyebabkan terjadinya gempa bumi adalah....
a.Banjir c. Topan
b.Letusan gunung d. Kekeringan
11.Perhatikan gambar tentang kegiatan penebangan hutan secara liar berikut!
Dampak yang terjadi akibat kegiatan tersebut adalah.... a. Terjadi kebakaran hutan
b. Jumlah lahan pertanian meningkat c. Akan menimbulkan banjir
d. Kehidupan penduduk meningkat
12.Dampak negatif dari Tsunami berikut ini, kecuali.... a. Korban jiwa
b. Pencemaran air asin lahan pertanian c. Rusaknya bangunan
d. Banyak ikan yang dapat ditangkap didaratan 13.Apa yang dimaksud dengan gempa bumi tektonik....
a. Gempa bumi yang tejadi akibat aktifitas tektonik
b. Gempa bumi yang terjadi akibat aktifitas magma dalam gunung berapi c. Gempa bumi yang terjadi akibat runtuhnya tanah atau batuan karna
pengaruh kondisi yang curam dan rapuh
d. Gempa bumi akibat tumbukan meteor atau steroit yang jatuh kebumi 14.Peristiwa alam yang terjadi karena meluapnya air laut kedarat disebut....
a. Erosi b. Abrasi c. Tsunami d. Banjir
15.Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu....
a. Banjir dan gunung meletus c. Banjir dan tanah longsor b. Puting beliung dan gunung meletus d. Gempa bumi dan tanah
longsor
16.Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana....
a. Tanah longsor c. Gempa bumi vulkanik
b. Gempa bumi tektonik d. Angin puting beliung 17.Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya
gelombang air laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini sering disebut....
a. Episentrum c. Vulkanik
b. Tsunami d. Tektonik
18.Gempa bumi vulkanik disebabkan oleh....
a. Bergesernya kerak bumi c. Letusan gunung api
110
19.Tindakan yang benar untuk mencegah banjir yaitu.... a. Membuang sampah di sungai
b. Mendirikan bangunan di tepi sungai
c. Menebangi pohon–pohon yang tidak berguna d. Melakukan reboisasi
20.Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu....
a. Gempa bumi dan tsunami c. Banjir dan tanah longsor
111
Lampiran 4
Soal Post Tes
KD 7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb).
Nama : No Absen :
Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! 1. Perubahan permukaan bumi dari lahan pertanian menjadi perkotaan ditandai
dengan adanya kegiatan...
a. Pembangunan gedung–gedung bertingkat b. Pembuatan saluran irigasi
c. Pembuatan sengkedan d. Penebangan hutan
2. Hasil hutan yang sering digunakan manusia untuk membuat bahan bangunan, meja dan kursi adalah...
a. Jati c. Bambu
b. Jambu d. Padi
3. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yang semula ditumbuhi pepohonan menjadi lahan gundul adalah...
a. Penanaman pohon produksi b. Penambangan pasir
c. Penebangan hutan d. Pengaspalan jalan
4. Kegiatan manusia yang tidak mengubah permukaan bumi adalah... a. Membangun perumahan c. Membangun waduk b. Membersihkan sungai d. Pertambangan
5. Semua bahan yang tersedia di alam dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia disebut...
a. Sumber daya alam c. Kekayaan alam
b. Bahan alam d. Keanekaragaman alam
6. Sumber daya alam berikut ini yang dapat diperbarui yaitu...
a. Besi c. Air
b. Batu bara d. Minyak bumi
7. Sistem perladangan dengan meninggalkan lahan setelah panen disebut perladangan...
a. Semusim c. Sementara
b. Berpindah d. Tidak tetap
8. Penebangan liar di Indonesia dimulai di hutan...
a. Kalimantan c. Sumatra
b. Sulawesi d. Papua
9. Bahan tambang yang berada jauh di bawah permukaan bumi yaitu...
a. Besi c. Bijih
112
10.Logam–logam yang terendap di dalam batuan di dasar sungai diambil dengan cara...
a. Digali c. Ditambang
b. Dikeruk d. Disaring
11.Akibat yang sering ditimbulkan dari kegiatan penambangan yaitu... a. Tanah runtuh
b. Lapisan humus terangkat c. Tanah menjadi padat
d. Susunan lapisan tanah berubah
12.Berikut ini adaah kewajiban manusia terhadap ingkungan kecuali...
a. Menjaga c. Merusak
b. Melestarikan d. Melindungi
13.Selain mengubah bentuk permukaan bumi, kebakaran hutan juga menimbulkan...
a. Populasi tumbuhan air semakin meningkat b. Meningkatnya kandungan oksigen di dalam air c. Musnahnya kehidupan di sungai
d. Ikan berkembang biak dengan cepat
16.Kegiatan manusia yang tidak mengubah permukaan bumi adalah... a. Membangun perumahan
a. Pembuangan sampah dimana–mana b. Karena banyak pepohonan yang ditebang c. Karena saat ini adalah musim kemarau d. Jumlah penduduk yang semakin padat
18.Perkembangan pemukiman di perkotaan akibat arus urbanisasi yang terus meningkat berdampak pada lingkungan hidup berupa...
a. Menurunnya area resapan air b. Meningkatnya kualitas tenaga kerja
113
19.Lumpur yang keluar terus menerus di Sidoarjo disebabkan oleh... a. Kesalahan manusia dalam melakukan penambangan
b. Letusan gunung berapi c. Gempa bumi
d. Bencana alam
20.Untuk mendapatkan batu bara dilakukan dengan cara...
a. Penyulingan c. Penambangan
114
115
116
117
119
121
123
125
127
129
131
133
Lampiran 16
HASIL UJI VALIDITAS SIKLUS I
134
Lampiran 17
HASIL UJI VALIDITAS SIKLUS II
135
Lampiran 18
136
137
138
139
140
