SILABUS TEMATIK TERPADU
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH
KOTA
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas : IV (empat)
Tema : 2 (Selalu Berhemat Energi)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Keterangan
KI 1 KI 2
PPKN 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
● Pembelajaran KD pada KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan pendidik).
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...
Nama Sekolah : SD/MI ...
Kelas : IV (empat) Semester : I (satu) Tema 2 : Hemat Energi Subtema 3 : Energi Alternatif
Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar
PPKn
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pelaksanaan hak dan kewajiban di lingkungan masyarakat 2. Berbagai cara
penghematan energi 3. Hak dan kewajiban terhadap lingkungan
Mengamati
● Mengingat kembali materi energi melalui teks bacaan. ● Mengamati pelaksanaan hak dan kewajiban (hemat energi) di
lingkungan sekitar.
● Menyimak guru menyanyi syair lagu Aku Anak Indonesia berdasarkan tinggi rendah nada lagu.
● Menyimak guru menyanyi syair lagu kring Kring Ada Sepeda berdasarkan tempo dan tinggi rendah nada lagu.
Menanya
● Menanyakan pelaksanaan hak dan kewajiban terkait penghematan energi di lingkungan sekitar.
● Menanyakan cara membuat salah satu makanan dari singkong.
Mengumpulkan Informasi
● Membaca teks petunjuk membuat layang-layang.
● Menerbangkan layang-layang dan mendiskusikan sumber energi yang diperlukan untuk menerbangkan layang-layang.
● Membaca teks energi alternatif.
● Membaca teks tanaman jarak sebagai energi alternatif.
● Membaca teks Ayo, Hemat Energi.
● Menjawab pertanyaan berdasarkan teks Ayo, Hemat Energi.
● Mendiskusikan jawaban pertanyaan berdasarkan teks Ayo, Hemat Energi.
● Melakukan wawancara kepada ketua RT atau warga sekitar terkait pelaksanaan hak dan kewajiban dalam penghematan energi.
● Membaca teks tentang sumber energi alternaif dari kentang.
● Percobaan energi alternatif dari kentang.
● Mengamati gambar berbagai makanan yang terbuat dari singkong.
Sikap
Pengamatan tentang perilaku disiplin, tanggung jawab dan jujur dalam setiap kegiatan
pembelajaran yang dilakukan pada subtema Energi Alternatif.
Pengetahuan
1. Tes Tulis 2. Tes Lisan
Keterampilan
1. Unjuk Kerja 2. Produk
● Lingkungan sekitar
● Rumah juara kelas IV tema 2 subtema 3 4.2 Menyajikan hasil
identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
1. Memahami teks petunjuk 2. Membuat
layang-layang berdasarkan teks petunjuk 3. Menulis teks
petunjuk percobaan 4. Membuat poster 5. Teks petunjuk dalam
bentuk gambar 4.1 Menata informasi
● Membaca teks bacaan tentang singkong.
● Mendiskusikan jawaban pertanyaan berdasarkan teks Singkong.
● Membaca dan mendiskusikan cara membuat energi alternatif dari kentang.
● Mendiskusikan manfaat energi dan kewajiban manusia terhadap lingkungan.
● Membaca teks Kewajiban dan Hak Kita Terhadap Lingkungan.
Menalar/Mengasosiasi
● Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat layang-layang.
● Membuat layang-layang berdasarkan teks petunjuk.
● Membuat peta pikiran berdasarkan teks bacaan energi alternatif .
● Menulis pendapat tentang pemanfaatan tanaman jarak.
● Menyimpulkan hal-hal yang bisa dilakukan untuk menghemat energi pada grafik.
● Menganalisis pelaksanaan hak dan kewajiban (hemat energi) masyarakat.
● Melengkapi tabel pelaksanaan hak dan kewajiban terkait penghematan energi berdasarkan fakta yang ditemukan.
● Menganalisis dan menyimpulkan hasil percobaan energi alternatif dari kentang.
● Menulis teks petunjuk berdasarkan percobaan energi alterhatif dari kentang.
● Membuat petunjuk penghematan energi berdasarkan permasalahan yang ditemukan dari hasil pengamatan di masyarakat.
● Menulis hasil diskusi tentang makanan lain yang terbuat dari singkong.
● Menjawab pertanyaan berdasarkan teks tentang singkong.
● Menggambarkan cara kerja membuat energi alternatif dari kentang.
Mengomunikasikan
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Ilmu Pengetahu an Alam
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
1. Sumber energi alternatif 2. Percobaan energi
alternatif 3. Membuat laporan
percobaan
● Menceritakan peta pikiran energi alternatif.
● Mempresentasikan hasil diskusi berdasarkan teks Ayo, Hemat Energi.
● Menyanyikan syair lagu Aku Anak Indonesia sesuai tinggi rendah nada lagu secara berkelompok.
● Melaporkan hasil percobaan energi alternatif dari kentang
● Mempresentasikan hasil. pengamatan pelaksanaan hak dan kewajiban terkait penghematan energi di masyarakat.
● Menginformasikan poster hemat energi yang dibuat di lingkungan sekitar.
● Menyanyikan syair lagu Kring-Kring Ada Sepeda sesuai tempo dan tinggi rendah nada lagu secara berpasangan.
● Menceritakan cara kerja membuat energi alternatif dari kentang berdasarkan gambar yang dibuat.
Ilmu Pengetahu an Sosial
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupatensampai tingkat provinsi.
1. Pemenfaatan sumber daya alam sebagai sumber energi altertif 2. Pemanfaatan
tanaman jarak sebagai sumber energi alternatif dan untuk kegiatan ekonomi
3. Sumber daya alam sebagai bahan pangan
4. Manfaat singkong bagi kegiatan ekonomi masyarakat 5. Menulis petunjuk
membuat makanan olahan dari singkong 4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. Seni
Budaya dan Prakarya
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
1. Cara menyanyi yang baik
2. Menyanyikan syair lagu Aku Anak Indonesia 3. Birama 4/4 pada
lagu Kring-Kring Ada Sepeda 4. Menyanyikan syair
lagu Kring-Kring Ada Sepeda 4.2 Menampilkan
