• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Model Cooperative Learning Berbasis Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Konsep Fluida Dinamis

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Model Cooperative Learning Berbasis Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Konsep Fluida Dinamis"

Copied!
269
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 269 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Tahap-Tahap Pemecahan Masalah Menurut G. Polya
Gambar 2.2 Peta Konsep Fluida Dinamis
Gambar 2.3 Kekekalan Energi pada Aliran Fluida
Gambar 2.4 Kecepatan Aliran Zat Cair pada Lubang Dinding Tabung
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 269 Halaman - 21.97 MB )

Garis besar

Model Cooperative Learning Kemampuan Pemecahan Masalah a.Pengertian Masalah a.Pengertian Masalah Pembahasan Hasil Penelitian Apersepsi Bertanya tentang bagaimana cara Siswa menjawab pertanyaan guru Teorema Torricelli Tabung Pitot Instrumen Tes pada Konsep Fluida Dinamis Pengaruh Model Cooperative Learning Berbasis Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Konsep Fluida Dinamis

Dokumen terkait

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA SOAL CERITA MATEMATIKA.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PROBLEM SOLVING PADA Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Problem Solving Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sma N 2 Boyolali.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran matematika menggunakan metode pembelajaran problem solving, kemampuan pemecahan masalah, dan

EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PETA KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah fisika siswa yang diajarkan menggunakan model problem based learning berbantuan peta konsep lebih baik

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN Peningkatan Kreativitas Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Pembelajaran “Creative Problem Solving” Dengan Media Video Compact Disk (PTK Pa

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas dan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model Creatif Problem Solving

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN Peningkatan Kreativitas Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Pembelajaran “Creative Problem Solving” Dengan Media Video Compact Disk (PTK Pa

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas dan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model Creatif Problem Solving

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dan Learning Cycle Kelas X MAS Al-Washliyah 22 Tembung

Kata-Kata Kunci: STAD, Learning Cycle, kemampuan pemecahan masalah, kemampuan pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI GENDER DAN LEVEL SEKOLAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perberdaan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran model Problem Based Learning (PBL) dengan

Penerapan Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

ISSN 2715-3126 Online Penerapan Pembelajaran Problem … SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan melalui pembelajaran problem solving