• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1000284 Chapter1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1000284 Chapter1"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ب ا أا

ا ةمدقم

أ . ة شم دي مت ا

ش ا ص

. أ ف ش

،

. ا غ

ش

ّ

. خ غ أ ف

أ غ

ّص خ . ف غ

ا إ أ ،

غ . غ ف

غ

آ ا غ

. حأ غ

ح غ

.

ف ا

ا أ

ش خ

(2)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(3)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ف ، حا صإ ّ ، إ اا

"hafal"

(4)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(5)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ح ح

ف ف

ح ح

. ح ف

ح ح

أ ح

(

mimicry-memorization

method

)

.

ص أ أ

. ح

ح

أ

ص أ ا

،

. ا ف

ح

ف ص خ غ ف فص

ح ا

ف ح

(6)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(7)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

أشنت هذه لكشملا

ف

ا ص غ

، ف

ئ ح ف

ش . ف

ح ف

ش

غ ، ف حا ء .

غ أ ا ، ا غ غ

ف ا . ح ف ا ص

ص غ غ أ ا أ ف

ف ح

. ا ش

. ص غ ئ

أ ، ش ء

ح

ا ف أ

. غ ف

ح

ح

غ ف

ف ا

ح

ف غ ا

ح

(8)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

غ ف أ

ح . ف

أ ، ح ف ش أ

غ أ ح ا

ا

، أ خ (

6894:00 .)

ش اح ح . ا

أ ف ف أ ح أ ء أ ح

غ

ح غ ح ا

ّ ص أ أ

. ح

ح

ح

. غ ح ف ا ف

(9)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(10)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(11)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ا ش ء

أ

أ ء ح

ح

. ئ ف ح أ

6 . ح ئ ف

، ح ف أ ء

: ئ ف ح ف

أ

ئ ف

أ ف غ ف ح

أ ا أ ,

ح

ح

ف أ ،

غ

أ

. غ ف

ط

. ح ئ ف

غ ف ا ا ش ح ف ح

غ ف غ ف

. ص

(12)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

غ أ ش ء ح ئ

ش

:

أ .

ف

ف ص خ ف ح

. غ ف ح

.

ح ح

غ ف

غ ح ء ف

. ح

.

ا

ح ح ح

ف

ف ا ح ، فأ ا

. ا ف ش ح

(13)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ف ح

ش

ح ا ا ح

. ف

ـ

ح .

ف أ ف ح

ف ش حا ش

. ء

.ـه يه ثحب ا

أ :

ح ح

ش غ ش

. حاص ح أ أ

ح

ح غ ص ش ح ح

(14)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(15)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ح ح

أ ش

ح

أ ح ف

.

.

ح

ح ا خ ح

. ح أ ف أ

ح .

ف ف ا ش أ ح

ف ح ح

أ

حاص

.

.

ف ئ

ّغ ح

ح غش غ ف

، غش غ ف

(16)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ح أ

. .

خ ف ح

أ إ

ف أ ح .

: ش ح .

6 )

؛ خ

2 )

؛ خ

0 )

؛ ح

0 )

ح ؛

.

ح

(17)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

. ح أ

فص .

ح

. ف

:

ص ئ

ف ئ ح

ح ئ ح ص

ح ئ أ ص صا

Referensi

Dokumen terkait

Instruktur klinik harus efektif dalam memberikan pengalaman pembelajaran yang terbaik.Pemanfaatan karakteristik efektif instruktur klinik dapat menjadi tolak ukur atau wawasan

Oleh karena itu, pengumpulan data dapat didefinisikan sebagai satu proses mendapatkan data empiris (Silalahi, 2009, hlm. 100), yang dimaksud dengan metode

jumlah guru swasta penerima TPG mencapai 216.857 orang.. Besaran TPG yang diterima guru swasta minimal Rp

konsep yang komprehensif dalam mendidik anak, mulai dari pandangan tentang anak, tujuan mendidik anak, metode mendidik anak, dan tanggung jawab pendidikan yang

School of Nursing, 1, 1-5. Performance management: Terjemahan. Jakarta: Gramedia, PustakaUtama. Nurse teachers feelings about participating in clinical practice: An

Yakni mempercepat penyaluran TPG bagi guru PNS daerah untuk periode April-Juni, yang semula dibayarkan Juli dipercepat jadi Juni.. Data di Kemendikbud menunjukkan jumlah guru

Pengaruh Sport Education Model dan Direct Instruction Terhadap Keterampilan Bermain Tenis Meja Siswa Sekolah Dasar.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Adapun permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimana pengaturan perjanjian kredit oleh lembaga perbankan di Indonesia, bagaimana hubungan hukum klausul