Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Bahan Ajar Tematik Integratif Subtema 1 Tema 7 Berdasarkan Pendekatan Saintifik untuk Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar

(1)

(2)

Puji syukur penulis panjatkan, karena penulisan buku

tematik integratif tema 7 subtema 1 berdasarkan

pendekatan saintifik ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

Buku ini dibuat sebagai bahan pelengkap dari buku yang telah diterbitkan pemerintah sebelumnya. Buku ini memuat lebih banyak latihan-latihan dan bacaan yang lebih rinci. Dengan buku ini siswa dapat memahami materi dengan lebih rinci dan dapat berlatih soal-soal latihan yang lebih banyak. Penulis berharap buku ini dapat membantu guru dalam kegiatan belajar mengajar khususnya dalam hal soal-soal latihan dan bacaan yang rinci.

Banyak hambatan yang penulis temui dalam mengembangkan buku ini. Namun berkat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, semua kesulitan dan hambatan dapat kami selesaikan sebaik-baiknya.

Oleh karena itu, penulismengucapkan terima kasih

kepada pihak-pihak yang senantiasa mendukung

penulis untuk menyelesaikan buku tematik integratif ini.

Penulis

Kata Pengantar

(3)

1. Buku tematik integratif ini dikembangkan berdasarkan buku siswa yang telah disiapkan pemerintah.

2. Buku ini menggunakan pendekatan saintifik.

3. Buku ini diperuntukkan bagi siswa kelas 2 dalam pembelajaran tema 7 subtema 1.

4. Buku ini dilengkapi dengan pemetaan indikator, sehingga siswa dapat mengetahui apa yang hendak dicapai dalam tema 7 subtema 1.

5. Buku ini berisi lebih banyak latihan dan bacaan yang lebih rinci.

6. Buku ini didesain penuh warna dan gambar untuk menstimulasi imajinasi dan minat siswa

7. Buku ini dilengkapi dengan panduan penggunaan yang dapat membantu guru dan siswa dalam menggunakan buku pelengkap ini.

8. Pada pembelajaran keenam, buku ini dilengkapi dengan lembar refleksi diri yang bertujuan membantu siswa dan guru mengetahui apa yang telah dicapai.

9. Lembar penilaian merupakan bagian akhir subtema yang dapat di gunakan sebagai alat penilai pencapaian kompetensi.

Tentang Buku Pembelajaran Tematik Integratif

Berdasarkan Tematik Integratif

Kelas 2 Tema 7 Subtema 1

(4)

Panduan penggunaan buku ini berfungsi untuk memudahkan guru dalam melak -sanakan pembelajaran dalam buku tematik integratif ini. Pengguna buku ini disarankan memperhatikan hal-hal sebagai berikut.

1. Bacalah halaman demi halaman dengan teliti.

2. Gambar yang mengawali masing-masing pembelajaran berfungsi menga jak siswa untuk berpikir dan menganalisa gambar.

3. Gunakan media atau sumber belajar alternatif yang tersedia di lingkungan sekolah.

4. Kerjakan latihan-latihan soal yang tersedia secara mandiri, agar dapat mengetahui ketercapaian kompetensi.

5. Beberapa singkatan nama mata pelajaran dan kepanjangannya: a. SBDP : Seni Budaya dan Prakarya

b. PPKn : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan c. PJOK : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Panduan Penggunaan Buku

(5)

I. Teknik dan Instrumen Penilaian

Secara umum, terdapat berbagai teknik penilaian yang dapat digunkan, antara lain:

1. Tes (tertulis, lisan dan praktik atau unjuk kerta)

2. Teknik observasi atau pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan atau di luar pembelajaran

3. Teknik pemberian tugas untuk perorangan atau kelompok yang dapat terbentuk tugas rumah dan atau proyek

Instrumen Penilaian:

1. Instrumen tes tertulis dalam bentuk soal

Penilaian dilakukan dengan cara menghitung jumlah jawaban benar dari soal yang tersedia.

Skor maksimal : 100

Penilaian : Skor yang diperoleh

Skor ideal

2. Instrumen unjuk kerja dalam bentuk rubrik penilaian Contoh rubrik penilaian bernyanyi

Panduan Penilaian

x 100

No.

Memenuhi 3 aspek (lafal syair, nada tepat dan

ragu-ragu Memerlkan bantuan guru aspek (lafal syair, nada tepat atau ekspresi)

Tidak

memenuhi 3 aspek (lafal syair, nada tepat dan ekspresi) Memenuhi 2

(6)

No.

Kemampuan bertanya

Siswa mampu mengikuti

instruksi guru

Kemampuan menjawab

pertanyaan

Siswa terlibat aktif

dalam permainan Keberanian menyampaikan

pendapat

Siswa menggungkapkan

perasaan dan pendapat setelah melakukan kegiatan

permainan

Belum terlihat

(√)

Belum terlihat

(√)

Contoh lembar pengamatan kegiatan diskusi

3. Instrumen observasi berbentuk lembar pengamatan Contoh lembar pengamatan kegiatan permainan

(7)

II. Penilaian Sikap

Contoh rubrik pengamatan nilai disiplin

Pesert didik terus menerus pemperlihatkan perilaku disiplin secara

konsisten

Peserta didik sudah memperlihakan perilaku disiplin dan mulai

konsisten

Peserta didik sudah mulai memperlihakan tanda-tanda perilaku disiplin tetapi belum konsisten

Peserta didik belum

memperluhakan tanda-tanda awal perilaku disiplin karena belum

memahami maknanya

Nilai

disiplin

Kriteria _MembdayaSudah

(8)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN

KOMPETENSI INTI KELAS II

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Pribadi yang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi swcara efektif dengan lingkungan sosial, alam sekitar, serta

dunia dan peradabannya

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak

beriman dan berakhlak mulia

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Pribadi yang menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan berwawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan dan peradaban

Pribadi yang berkemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret Sikap

Menerima + Menjalankan + Menghargai + Menghayati + Mengamalkan

KOMPETENSI INTI KELAS II

Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisa + Mengevaluasi

Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + Menyaji + Menalar + Mencipta

(9)

Pemetaan Kompetensi Dasar 1 dan 2

Matematika

1.1 Menerima

dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.4 Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam

melakukan suatu aktivitas di sekolah dengna

memperhatikan alat ukur

waktu

PPKn

1.1 Menerima keberagaman

karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan

Yang Maha Esa

di lingkungan rumah dan sekolah

PJOK

1.1 Menghargai tubuh dengan

seluruh perangkat gerak dan kemampuannya

sebagai anugerah Tuhan

2.2 Berdisiplin terhadap

keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan serta dalam penggunaan sarana

dan prasarana pembelajaran

SBdP

1.1 Menikmati keindahan alam

dan karya seni sebagai salah

satu tanda-tanda kekuasaan

Tuhan

2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu

untuk mengenal alam di lingkungan sekitar Bahasa Indonesia

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa

berupa bahasa

Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

2.3 Memiliki perilaku

santun dan sikap kasih sayang melalui

pemanfaatan bahasa

Indonesia dan/atau bahasa daerah

Hewan di Sekitarku

Subtema 1

(10)

Matematika

3.10 Menentukan nilai terkecil

dan

terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana

4.9 Mengumpulkan dan

mengelom-pokkan data kategorikal atau diskrit dan

menampilkan data menggunakan

grafik konkrit dan piktograf

PJOK 3.10 Mengetahui apa

yang dilakukan dan dihin -dari sebelum dan setelah

melakukan aktivitas fisik 4.10 Menceritakan tentang

apa yang dilakukan dan dihindari

sebelum dan setelah

melakukan aktivitas fisik

PPKn

3.1 Mengenal simbol-simbol sila

Pancasila dalam lambang negara

“Garuda Pancasila” 4.1 Mengamati

dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila

SBdP

3.3 Memahami gerak sehari-hari

dengan memperhatikan tempo gerak

4.9 Menirukan gerak binatang

dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam

Bahasa Indonesia

3.1 Mengenal teks laporan

sederhana tentang alam

sekitar, hewan, dan

tumbuhan serta

jumlahnya dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.1 Mengamati

dan mencoba menyajikan teks laporan sederhana tentang alam sekitar,

hewan, dan tumbuhan serta

jumlahnya secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisa yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Hewan di Sekitarku

Subtema 1

x

(11)

Matematika

3.10.3 Membandingkan

hasil

pengukuran berat dua benda

4.9.1 Mengelompokkan data

yang dikumpulkan berdasarkan jenisnya

PPKn

3.1.1 Mengidentifikasi simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.

4.6.1 Menunjukkan perilaku di

sekitar rumah yang sesuai

dengan sila-sila pada Pancasila 4.1.7 Menceritakan perilaku

yang

dilakukan di sekitar rumah yang

sesuai dengan simbol-simbol

Pancasila

Bahasa Indonesia

3.1.4 Memprediksi isi teks

laporan sederhana tentang

hewan di lingkungan sekitar 3.1.5 Membaca nyaring teks

hewan di lingkungan sekitar 4.1.6 Menyimpulkan hasil laporan

sederhana tentang pengamatan

hewan di lingkungan sekitar

SBdP

3.3.1 Mengidentifikasi

berbagai bentuk gerak dalam kehidupan

sehari-hari

4.9.1 Menentukan gerajan

binatang

Pembelajaran 1

Pemetaan Indikator Pembelajaran

(12)

Matematika

3.10.4 Mengurutkan hasil

pengukuran berat

benda-benda dari nilai

terkecil ke terbesar

4.9.2 Menampilkan data

yang dikelompokkan

menggunakan grafik

konkrit

PJOK

3.10.1 Mengidentifikasi berbagai

kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas

fisik

3.10.3 Mengelompokkan

kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan

aktivitas fisik

4.10.1 Menceritakan kegiatan

yang boleh dilakukan sebelum

melakukan aktivitas fisik

PPKn

3.1 Mengelompokkan berbagai

contoh kegiatan yang sesuai dengan sila pertama Pancasila

dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

sekitar rumah yang sesuai dengan sila pertama

Bahasa Indonesia

3.1.6 Menjelaskan isi teks

hewan di sekitar

Pembelajaran 2

(13)

Bahasa Indonesia

3.1.7 Mencatat isi teks laporan sederhana tentang hewan di

sekitar

4.1.5 Membacakan laporan

sederhana hasil pengamatan

dengan lafal dan intonasi yang jelas

SBdP

3.3.2 Mengelompokkan berbagai

gerak dengan memperhatikan tempo gerak

4.10.1 Menirukan gerak binatang

dengan menggunakan tempo lambat

Matematika

3.10.3 Membandingkan

hasil pengukuran berat benda

4.9.3 Menampilkan data

yang dikelompokkan

menggunakan grafik

piktograf

Pembelajaran 3

(14)

Bahasa Indonesia

3.1.4 Memprediksi isi teks

hewan di lingkungan sekitar 3.1.5 Membaca nyaring teks

hewan di lingkungan sekitar 4.1.6 Menyimpulkan hasil laporan

sederhana tentang pengamatan

PPKn

berbagai contoh kegiatan yang sesuai dengan sila kedua Pancasila dalam lambang negara

“Garuda Pancasila”

sekitar rumah yang sesuai dengan sila kedua

SBdP

3.3.1 Mengidentifikasi

berbagai bentuk gerak dalam kehidupan

sehari-hari

4.9.2 Menirukan gerak

binatang dengan mengamati secara langsung

Pembelajaran 4

(15)

Bahasa Indonesia

3.1.6 Menjelaskan isi teks

hewan di sekitar

4.1.4 Menulis laporan sederhana tentang hasil pengamatan hewan

di lingkungan sekitar

PJOK

3.10.1 Mengidentifikasi berbagai

kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas

fisik

kegiatan yang perlu dihindari dan yang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas

fisik

4.10.2 Menceritakan kegiatan

yang perlu dihindari sebelum

melakukan aktivits fisik

PPKN 3.1.3 Mengelompokkan

berbagai contoh kegiatn yang sesuai dengan sila kedua Pancasila dalam

lambang negara “Garuda Pancasila”.

4.1.2 Menunjukkan perilaku

di sekitar rumah yang sesuai dengan sila kedua

Pembelajaran 5

(16)

PPKn

berbagai contoh kegiatna yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila dalam

lambang negara “Garuda Pancasila”

4.1.3 Menunjukkan perilaku

di sekitar rumah yang sesuai dengan sila ketiga

Bahasa Indonesia

3.1.7 Mencatat isi teks laporan sederhana tentang hewan di

sekitar

4.1.5 Membacakan laporan

sederhan hasil pengamatan

dengan lafal dan intonasi yang jelas

Matematika

3.10.4 Mengurutkan hasil

pengukuran berat

benda-benda dari nilai

terkecil ke terbesar

4.11.2 Membuat tabel

sederhana hasil pengukuran berat

Pembelajaran 6

(17)

Halaman Sampul ...i

Kata Pengantar ...ii

Tentang Buku ...iii

Panduan Penggunaan ...iv

Panduan Penilaian ...v

Standar Kompetensi Lulusan ...viii

Kompetensi Inti ...viii

Pemetaan Kompetensi Dasar ...ix

Pemetaan Indikator Pembelajaran ...xi

Daftar Isi ...xvii

Pembelajaran 1 ...1

Pembelajaran 2 ...19

Rangkuman ...79

Sekarang Aku Bisa ...82

Lembar Penilaian ...83

Daftar Pustaka ...86

xvii

(18)

Lani dan Siti bermain di taman.

Di taman mereka bermain dengan gembira.

Mereka melihat kupu-kupu.

Mereka menyanyi dan menari.

Adik Lani datang ke taman.

Ia membawa ayam dan kelinci.

Mereka bermain dengan gembira.

Hewan di Sekitarku

Subtema

1

(19)

Pembelajaran 1

Ayo Mengamati

Ayo Menanya

Perhatikan gambar dibawah ini

Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas.

Pertanyaanmu :

Siapa

Berapa

(20)

Apakah kamu memiliki hewan peliharaan di rumah?

Hewan apa saja yang kamu pelihara dirumah?

Apa warna hewan peliharaanmu? Jawaban temanmu :

(21)

Ayo Membaca

Ayo Berkreasi

Bacalah teks dibawah ini dengan lancar!

Amati ayam yang sedang berkokok dibawah ini!

Ayo lakukan bersama-sama seperti ayam yang sedang berkokok.

Dapatkah kalian melakukannya?

Di rumah, Lani memiliki banyak ayam. Ayam Lani gemuk dan sehat. Kadang-kadang ayah menjual ayam.

Ibu sering memasak daging ayam. Ayam-ayam Lani sangat lincah.

Bergerak ke sana ke mari mencari makan.

Ayam Lani

(22)

Ceritakanlah gerakannya pada tabel berikut!

Sayap

Gerakan

Kaki

Kepala

Bagian tubuh

ayam

(23)

Ayam adalah hewan berkaki dua.

Cakar ayam digunakan untuk menggaruk-garuk tanah.

Cakar ayam kakinya digunakan untuk mencari makanan.

Makanannya adalah hewan-hewan kecil di atas tanah.

Ayam juga memakan biji-bijian.

Ayam jantan berkokok setiap pagi.

Ayam jantan memiliki badan yang lebih besar.

Ayam betina memiliki badan yang lebih kecil.

Ayam jantan memiliki jalu panjang, berjengger besar dan

bulu ekornya panjang.

Ayam betina menghasilkan telur.

Ayam betina memiliki jalu pendek, berjengger kecil, dan bulu

ekornya pendek.

Ayam betina menghasilkan telur.

Induk ayam mengerami telur selama 21 hari.

Setelah 21 hari, telur-telur pun menetas.

Telur dan daging ayam enak di makan.

Telur dan daging ayam membuat kita menjadi sehat.

Ayo Membaca

Ayam

Bacalah teks laporan berikut dengan cermat!

(24)

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan berdasarkan isi teks laporan!

1. Berapa jumlah kaki ayam? ...

2. Apa makanan ayam? ...

3. Siapa yang berkokok setiap pagi? ...

4. Apakah ukuran badan ayam jantan besar? ...

5. Bagaimana ukuran jengger ayam jantan? ...

6. Apakah ukuran buku ekor ayam jantan panjang?...

7. Bagaimana cara ayam berkembang biak? ...

8. Siapa yang mengerami telur ayam? ...

9. Berapa lama telur ayam dapat menetas? ...

10. Apakah telur dan daging ayam baik bagi kesehatan?...

...

(25)

Ayo Menulis

Berdasarkan teks yang kamu baca, buatlah kesimpulan

pada kolom berikut dengan cara melengkapi kalimat!

Ayam adalah hewan yang memiliki ...

dan digunakan untuk ...

Ayam jantan ... setiap pagi.

Badan ayam jantan lebih ... dari ayam betina.

Jengger ayam jantan lebih ... dari ayam betina.

Bulu ekor ayam jantan lebih ... dari ayam betina.

Ayam tidak melahirkan anak, tetapi ...

Ayam betina ... telur - telurnya.

Sebelum menetas, telur dierami selama ...

Telur ayam berguna bagi ...

(26)

Sebutkan bagian tubuh ayam diatas!

Ayam memiliki:

Amatilah gambar dibawah ini!

1. ...

2. ...

3. ...

4. ...

5. ...

(27)

Ayo Berlatih

Perhatikan gambar berikut!

Berilah tanda centang (√) pada hewan yang lebih berat!

Kelinci Kucing

Bebek Ayam

Ular cobra panjang

Anak burung elang Induk burung elang Ular cobra pendek

Ular piton Ular cobra

(28)

Kelompokkanlah nama hewan yang kamu amati pada gambar di atas berdasarkan beratnya!

BERAT

RINGAN

(29)

Ayo berlatih lagi

Berilah tanda centang (√) pada hewan yang lebih berat!

(30)

Lengkapilah titik-titik dibawah ini dengan nama-nama binatang!

Lengkapilah titik-titik di bawah ini dengan kata “lebih berat” atau “lebih ringan”!

1. Kucing lebih berat dari pada ... 2. Kucing lebih berat dari pada ... 3. ... lebih berat dari pada Ayam 4. Tikus lebih berat dari pada ... 5. ... lebih berat dari pada Bebek

1. Tikus lebih ... dari pada kupu-kupu.

2. Kucing lebih ... dari pada anjing.

3. Ayam lebih ... dari pada tikus.

4. Kambing lebih ... dari pada sapi.

5. Anjing lebih ... dari pada kambing.

(31)

Ayo Mengamati

Amati ruang kelasmu.

Apakah kamu menemukan gambar hewan? ... Gambar hewan apa saja yang kamu temukan? ...

Gambar apakah ini? ...

Ini adalah lambang negara Indonesia.

Kakinya mencengkram pita bertuliskan “Bhineka Tunggal Ika”. Artinya berbeda-beda tetapi tetap satu.

Bhineka Tunggal Ika adalah semboyan negara kita. Pada perisainya terdapat lambang sila pada Pancasila.

Masih ingatkah kamu dengan

sila-sila Pancasila?

(32)

Bacalah isi Pancasila berikut!

Sebutkan gambar-gambar yang terdapat pada perisai Burung Garuda!

Ayo Berlatih

Pancasila

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang dipimpin oeh Hikmat kebijaksanaan

dalam Permusyawaratan/Perwakilan

5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

(33)

Lengkapi tabel lambang yang ditunjukkan masing-masing sila dalam Pancasila!

Arti Lambang Pancasila

Sila

• Lambang bintang artinya menerangi dan memberi cahaya. Memberi cahaya seperti Tuhan. Rakyat Indonesia percaya pada Tuhan

• Lambang rantai melambangkan bahwa setiap manusia saling membutuhkan satu sama lain sehingga harus bersatu agar menjadi kuat seperti rantai.

• Lambang pohon beringin yang besar dan kuat berarti rakyat dapat berlindung dalam naungan negara

Indonesia.

• Lambang kepala banteng melambangkan hewan yang suka berkumpul. Wakil-wakil rakyat harus berkumpul dan bermusyawarah untuk mengambil keputusan.

• Lambang padi dan kapas melambangkan kemakmuran yang dirasakan oleh masyarakat secara merata.

(34)

Perilaku bagaimana yang sesuai dengan masing-masing sila Pancasila?

Berdasarkan gambar yang kamu amati, tentukan dan tuliskan perilaku

yang sesuai dengan sila Pancasila pada tabel berikut! Perhatikan gambar berikut!

Sila

Gambar

_nomer

Pertama

Kedua

Ketiga

keempat

Kelima

No.

1

2

3

4

5 Sikap yang sesuai

1

Berdoa sebelum makan

(35)

Ayo Bercerita

Apa perilaku di sekitar rumah yang sesuai dengan simbol-simbol Pancasila ? Ceritakan di depan kelas!

(36)

Pembelajaran

2 Ayo Mengamati

Ayah menjual telur ayam.

Telur ayam dijual Ayah di pasar.

Ayah meminta Lani mengamati telur.

Telur yang retak dipisahkan oleh Lani.

Lani anak yang rajin dan suka menolong.

Ayah berterima kasih kepada Lani.

(37)

Tukarkan pertanyaanmu dengan teman.

Kemudian tuliskan jawabannya pada tempat yang tersedia!

Ayo Menanya

Pertanyaanmu :

Jawaban temanmu :

(38)

Apa yang kamu tahu tentang ayam?

Untuk membantumu, lengkapilah peta pikiran berikut:

Ayo Berlatih

(39)

Beri tanda centang (√) pada gambar yang menunjukkan ciri-ciri ayam di bawah ini!

(40)

Berdasarkan pengetahuanmu, ceritakan pengamatanmu terhadap ayam.

Ayo Bercerita

Ceritakan tulisan yang kamu buat di depan kelas!

(41)

Membantu Ayah adalah salah satu

pekerjaan Lani.

Lani belum makan ketika membantu ayah. Perut Lani terasa sakit.

Sebelum beraktivitas, makanlahsecukupnya.

Selain makan dengan cukup, ada kegiatan

yang baik dilakukan sebelum bekerja.

Perhatikan gambar berikut ini!

Berikan tanda centang (√) pada gambar yang menunjukkan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan pekerjaan!

Ayo Berlatih

(42)

Tuliskan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan pekerjaan

pada kolom dibawah ini!

Kegiatan

No.

1

2

3

4

5

Ayo Bercerita

Ceritakan pengalamanmu tentang kegiatan yang biasa dilakukan

sebelum beraktivitas fisik di depan kelas!

(43)

Ayo Membaca

Lani anak yang rajin.

Lani banyak membantu Ayah.

Ayah berterima kasih kepada Lani.

Lani diberi Ayah hadiah.

Lani senang sekali.

Ayah mengingatkan Lani untuk selalu

bersyukur kepada Tuhan.

Tuhan memberi banyak berkat kepada manusia.

Kita harus bersyukur kepada Tuhan.

Kita harus rajin beribadah dan berdoa.

Ayo Menulis

Tuliskan kembali lambang dan bunyi sila pertama pancasila

pada kolom dibawah ini dengan benar!

Bunyi

Lambang

(44)

Tuliskan contoh kegiatandi rumah yang mencerminkan sila pertama

Pancasila!

Berilah tanda centang (√) untuk perilaku yang mencerminkan sila per-tama Pancasila dan tanda silang (x) pada perilaku yang tidak mencer-minkan sila pertama pada kolom berikut ini!

Contoh kegiatan

Berdoa sebelum makan.

Memasang gambar Burung Garuda Pancasila di rumah

Mengikuti sembahyang di lingkungan rumah.

Membagi makanan dengan teman adik.

Tidak mengganggu ketika ada kegiatan ibadah dirumah.

(45)

Ayo Mengamati

Ayah memelihara kucing, anjing dan kambing. Berat kucing, anjing dan kambing berbeda. Perhatikan gambar berikut!

Berat satu ekor kucing 2 kg. Berat satu ekor anjing 3 kg. Berat satu ekor kambing 5 kg.

Urutan dari yang ringan sampai yang berat adalah Kucing, anjing dan kambing.

(46)

2 kg + 2 kg = 4 kg 3 kg + 3 kg = 6 kg 5 kg + 5 kg = 10 kg

Urutkan hasil timbangan sekelompok hewan berikut dari yang ringan sampai yang berat!

Berat satu ekor kucing 2 kg. Berat satu ekor anjing 3 kg. Berat satu ekor kambing 5 kg.

Jadi urutan hasil pengukuran hewan dari yang ringan ke yang berat adalah: Dua ekor ...,

dua ekor ..., dan dua ekor ...

(47)

Ayo berlatih lagi untuk lebih memahami pengurutan berat.

Urutkan hasil timbangan sekelompok hewan berikut dari yang ringan sampai ke berat sesuai dengan panduan sebelumnya!

Jadi urutan hasil timbangan hewan dari yang ringan ke berat

adalah : ...

1. Kucing Anjing Kambing

2. Anjing Kucing Kambing

3. Kucing Kambing Anjing

(48)

adalah : ...

4. Kambing Anjing Kucing

5. Kambing Anjing Kucing

... + ... = ...

(49)

Berikan tanda centang (√) pada gambar kelompok hewan yang terberat sesuai dengan panduan sebelumnya!

(50)

Ayo Mengamati

Udin juga mempunyai ayam. Ayam Udin lebih banyak dibanding ayam Lani. Banyak ayam Lani 3 ekor.

Banyak ayam Udin 4 ekor.

Jumlah ayam Udin dan Lani dapat dilihat pada gambar berikut!

(51)

Ayo Berkreasi

Perhatikan kalimat di baawah ini!

Edo memiliki delapan ekor ayam, tujuh ekor kelinci putih, dan lima ekor kelinci hitam.

Buatlah piktograf dari kalimat di atas seperti contoh! Guntinglah gambar di bawah ini sesuai garis putus - putus, Tempelkan gambar yang telah dipotong pada tabel piktograf.

(52)

Piktograf:

(53)

Ayo Bercerita

Jelaskanlah piktograf yang kamu buat tersebut di depan kelas!

(54)

Pembelajaran

3 Ayo Mengamati

Amatilah gambar di bawah ini!

Lani memiliki seekor kelinci.

Lani sangat menyayangi kelinci.

Kelinci Lani berwarna putih.

Kelinci Lani sangat lucu.

(55)

Jawaban temanmu :

Lani tahu banyak tentang kelinci.

Apakah kamu mengetahui tentang kelinci? Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas.

Tukarkan pertanyaanmu dengan teman. Jawab pertanyaan temanmu pada tempat yang tersedia!

Pertanyaanmu :

(56)

Ayo Membaca

Kelinci

Bacalah teks berikut ini dengan membaca lancar!

Kelinci berkembang biak dengan cara melahirkan. Kelinci

merupakan hewan pemakan tumbuhan. Tumbuhan yang

paling disukai kelinci adalah wortel, kangkung, dan

mentimun. Seluruh bagian tubuh kelinci ditutupi bulu.

Bulu kelinci ada yang berwarna putih, coklat, dan hitam.

Kelinci hewan yang sangat lucu sehingga sering dijadikan

hewan peliharaan.

Kelinci memiliki punggung yang melengkung dan ekor

pendek. Kelinci memiliki kepala kecil dan daun telinga

besar serta panjang. Karena telinganya panjang, kelinci

memiliki

pendengaran yang tajam. Kelinci memiliki mata yang

besar. Mata kelinci ada yang berwarna hitam, coklat,

merah dan biru. Bibir kelinci pada bagian atas terbelah

dan tersambung hidung. Kelinci mempunyai kumis

disebelah hidung. Kelinci adalah hewan peloncat, akan

tetapi loncatannya tidak jauh dan kurang lincah.

(57)

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan isi teks tentang kelinci.

1. Bagaimana cara kelinci berkembang biak? ...

...

2. Apa jenis makanan kelinci? ...

...

3. Apa saja warna bulu kelinci? ...

...

4. Kenapa kelinci dijadikan hewan peliharaan? ...

...

5. Bagaimana ukuran ekor kelinci? ...

...

6. Bagaimana ukuran telinga kelinci? ...

...

7. Mengapa kelinci mendengar dengan baik?...

...

8. Apakah ukuran mata kelinci besar? ...

...

9. Apa saja warna mata kelinci? ...

...

10. Bagaimana bentuk bibir kelinci? ...

...

(58)

Ayo Menulis

Catatlah hal-hal penting dari bacaan di atas pada kolom dibawah ini dengan tulisan tegak bersambung!

(59)

Ayo Membaca

Bacakanlah laporan hasil pengamatan yang telah

kamu tulis di depan kelas!

Ayo Mengamati

Amatilah gambar berikut!

Berat seekor kucing = 3 kg Berat seekor ayam = 1 kg

Berat dua ekor ayam = 1 kg + 1 kg = 2 kg

berat tiga ekor ayam = 1 kg + 1 kg +1 kg = 3kg

Dari hasil pengukuran tersebut, Satu ekor kucing lebih

berat dari pada dua ekor ayam, dan satu ekor kucing

lebih ringan daripada tiga ekor ayam.

(60)

Ayo Berlatih

Jika berat seekor anjing 4 kg dan berat seekor kucing 3 kg.

Berikan tanda centang (√) pada gambar kelompok hewan yang lebih berat.

1.

2.

3.

4.

5.

(61)

Bulan

ke

1

2

3

4

5 Jumlah kandang Kelinci Lani

Ayo Mengamati

Perhatikan data piktograf berikut:

Jika di dalam setiap kandang terdapat 3 kelinci, maka tentukan jumlah kelinci lani.

(62)

Bulan ke

1

2

3

4

5

Jumlah kandang

6

Jumlah kelinci

6 x 3 = 18

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan dibawah ini berdasarkan grafik piktograf diatas!

(63)

Ayo Bernyanyi

Kelinciku

Bagaimana bentuk gerakan kelinci?

Lakukanlah gerakan kelinci menurut kreasimu.

Nyanyikanlah lagu “Kelinciku” sesuai dengan tempo yang ditentukan sambil memperagakan gerakan kelinci!

Ciptaan : Bu kasur Lani memiliki kelinci yang sangat lucu.

Kelincinya bergerak dengan lincah.

Ayo Berlatih

Kelinciku kelinciku

Kau manis sekali

Melompat kian kemari

Sepanjang hari

Aku ingin menemani

Sepulang sekolah

Bersamamu lagi

Menari - nari

(64)

Ayo Mengamati

Ayo Menanya

Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar diatas, tukarkan

pertanyaanmu dengan teman, kemudian jawab pertanyaan temanmu di tempat yang tersedia!

Pembelajaran

4

(65)

Pertanyaanmu :

Jawaban temanmu :

Sore hari, Lani berjalan-jalan di taman.

Di perjalanan, Lani membantu seorang nenek menyeberang jalan. Nenek berterima kasih kepada Lani.

Lani bertemu Siti dan Edo.

Siti membawa kucingnya ke taman.

Di taman, banyak burung berterbangan. Ada burung pipit dan burung merpati. Tahukah kamu tentang burung pipit?

(66)

Burung pipit padi adalah jenis burung pemakan padi. Bentuknya kecil dan berwarna cokelat.

Burung pipit padi mencari makan pada pagi hingga sore hari. Burung pipit padi biasanya terbang di sekitar sawahan.

Pada malam hari, burung pipit padi tinggal di sarang. Burung pipit padi membuat sarang diatas pohon.

Sarangnya terbuat dari daun kering dan sabut kelapa. Burung pipit adalah hama bagi petani.

Burung pipit bertelur sebanyak empat sampai delapan butir. Telur mulai dierami setelah mereka mempunyai tiga telur. Burung pipit jantan dan betina bergantian mengerami. Pipit betina lebih sering mengeram dari pada pipit jantan. Burung pipit mengerami selama 13 sampai 14 hari.

Saat berusia 21 sampai 25 hari,

anak burung pipit mulai belajar terbang.

Ayo Membaca

Burung Pipit Padi

Bacalah teks bacaan berikut dengan lafal dan intonasi

yang tepat!

(67)

1. Apa makanan burung pipit padi? ... ... 2. Apa warna burung pipit padi? ... ... 3. Kapan burung pipit padi mencari makan? ... ... 4. Dimana kita dapat menemukan burung pipit padi? ... ... 5. Dimana kita dapat menemukan sarang burung pipit padi? ... ... 6. Terbuat dari apa sarang burung pipit padi? ... ... 7. Kenapa burung pipit padi merugikan petani? ... ... 8. Siapa yang bertugas mengerami telur burung pipit padi? ... ... 9. Setelah membaca teks diatas, siapakah yang memiliki sifat

sebagai ibu? ... 10. Berapa lama burung pipit padi mengerami telurnya? ...

...

Jawablah pertanyaan berdasarkan isi teks laporan di atas!

(68)

Ayo Menulis

Buatlah simpulan berdasarkan teks laporan yang kamu baca

dengan tulisan tegak bersambung!

(69)

Buatlah simpulan berdasarkan teks laporan yang kamu baca

dengan tulisan tegak bersambung!

Ayo Berkreasi

Kucing Meong-Meong

Bagaimana gerakan kucing? Bagaimana bunyi suara kucing?

Ikuti gerakan kucing sambil bernyanyi lagu

“Kucing Meong-Menong”!

Kucing Meong-Meong

Kucing meong-meong

Kalau sedang minta makan

Kucing meong-meong

Karena perutnya kosong

Kucing meong-meong

Kalau lihat orang makan

Kucing meong-meong

Apa minta digendong

Dikasih roti, ta uu ta uu

Dikasih nasi, ta uu ta uu

Dikasih ikan, kucingnya lalu menerkam

Dikasih sayur, ta uu ta uu

Dikasih sambel, ta uu ta uu

Mimi susu, kucingnya baru setuju

Meong meong meong meong

(70)

Lani, Siti dan Edo pulang melewati jalan raya.

Lani bertemu seorang Nenek yang ingin menyeberang jalan. Lani membantu Nenek menyeberang jalan.

Lani anak yang suka menolong.

Perilaku tersebut sesuai dengan nilai yang terkandung dalam sila kedua

Pancasila.

Bagaimana bunyi sila kedua Pancasila? Bisakah kamu menuliskannya?

Tuliskan bunyi sila kedua Pancasila dengan tegak

bersambung dengan benar dibawah ini:

(71)

Ayo Mengamati

Berilah tanda centang (√) pada gambar perilaku yang sesuai dengan sila kedua Pancasila!

Sebutkan contoh kegiatan dirumah yang sesuai dengan sila

kedua Pancasila!

... ...

(72)

Ayo Mengamati

Amatilah gambar dibawah ini!

Pembelajaran

5 Ayo Menanya

Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas.

Pertanyaanmu :

(73)

Kemudian jawab pertanyaan temanmu pada tempat yang tersedia.

Jawaban temanmu :

Lani, Edo dan Siti bermain di taman.

Mereka bermain di dekat kolam.

Air kolam bersih.

Di kolam ada banyak jenis ikan.

Edo ingin sekali menangkap ikan.

Edo langsung turun ke dalam kolam.

Lalu Edo menangkap ikan.

Edo berhasil mendapatkan ikan.

Salah satu pengunjung melarang Edo menangkap ikan.

Edo segera melepaskan ikan.

(74)

Apa yang kamu ketahui tentang ikan?

Jenis ikan Warna ikan

Makanan ikan

(75)

Ayo Menulis

Tuliskan laporan sederhana dari hasil pengamatan tentang

ikan!

(76)

Ayo Berkreasi

Kali ini kerajianan tangan yang akan kita buat adalah mainan

sederhana berupa ikan terbang.

Bahan yang digunakan antara lain:

karton bekas tissue gulung, kertas tipis berwarna, selotip bolak-balik, paku, tali dan kayu.

Sumber:

http://kerajinantanganmu.blogspot.com/2013/09/kerajinan-tangan-untuk-anak-SD.html

(77)

Tempelkan guntingan kertas ke karton tissu roll.

Tempelkan matanya.

Tempelkan ekornya.

(78)

Tambahkan seutas tali.

Ikatkan tali pada sepotong kayu

Jadilah mainan ikan terbang.

(79)

Edo masuk ke kolam untuk menangkap ikan. Edo menangkap ikan sambil berenang.

Berenang merupakan salah satu kegiatan fisik.

Sebelum berenang, Edo tidak melakukan pemanasan. Sehingga badan Edo pegal-pegal.

Ayo Berlatih

No.

1

2

3

4

5

Kegiatan yang boleh dilakukan

sebelum beraktivitas fisik

Kegiatan yang perlu dihindari

sebelum beraktivitas fisik

(80)

Ayo Bercerita

Pernahkah kamu mengalami pengalaman seperti

Edo karena tidak melakukan pemanasan?

Ceritakanlah pengalamanmu tentang kegiatan yang perlu dihindari sebelum melakukan kegiatan

fisik!!

Ayo Berlatih

Edo suka melompat.

Bagaimana gerakan melompat dengan benar? Lakukanlah gerakan melompat dengan benar.

(81)

Hari mulai petang.

Edo, Lani dan Siti masih bermain di taman.

Mereka masih bermain dengan kucing.

Seorang Ibu datang menghampiri mereka.

Ibu Rita namanya.

Ibu Rita menasehati mereka agar segera pulang.

Sudah waktunya mereka untuk mandi.

Lani, Edo dan Siti mendengarkan nasehat Ibu Rita.

Mereka segera pulang ke rumah masing-masing.

Lani, Edo dan Siti merupakan anak yang baik.

Mereka menghormati orang yang lebih tua.

Ayo Membaca

Bermain di Taman

Bacalah teks berikut dengan cermat!

(82)

Pernahkah kamu bersikap seperti Edo?

Tuliskan contoh perilaku pengamalan sila kedua Pancasila

pada tabel berikut ini!

Ayo Berlatih

No.

1

2

3

4

5

Perilaku yang Sesuai Sila Kedua Pancasila

Menghormati orang tua.

(83)

Ayo Mengamati

Pembelajaran

6 Ayo Menanya

Pertanyaanmu :

(84)

Kemudian jawab pertanyaan temanmu pada tempat yang tersedia.

Jawaban temanmu :

Lingkungan di taman sangat asri.

Banyak tanaman tumbuh subur.

Bunga-bunga bermekaran dengan indah.

Banyak serangga berterbangan.

Kupu-kupu serangga yang indah.

Kupu-kupu hinggap pada bunga.

Lani dan Siti senang melihat kupu-kupu.

Mereka bernyanyi sambil menirukan

gerakan kupu-kupu.

(85)

Kupu-kupu terbang dengan sayap indahnya.

Mereka mengepak-ngepakkan kedua sayap agar dapat terbang. Bisakah kamu menirukan gerakan kupu-kupu saat terbang? Tirukan gerakan kupu-kupu tersebut sambil menyanyikan lagu “Kupu-Kupu”!

Ayo Berlatih

Kupu-Kupu

(86)

Kupu-Kupu

Ayo Membaca

Apa yang kamu ketahui tentang kupu-kupu?

Agar lebih jelas, bacalah teks laporan berikut dengan teliti!

Kupu-kupu adalah hewan kelompok serangga.

Kupu-kupu bergerak dengan sayap yang besar.

Sayap kupu-kupu umumnya memiliki warna yang indah.

Kupu-kupu berkembang biak dengan bertelur.

Makanan kupu-kupu adalah nektar.

Nektar juga disebut sebagai sari bunga.

Pada mulut kupu-kupu terdapat belalai untuk

menghisap nektar bunga.

Kupu-kupu memiliki tiga pasang kaki.

Matanya majemuk, yaitu memiliki 12.000 bagian.

Mata tersebut berbentuk sepert belahan bola yang

membengkak pada bagian atas kepala.

Kupu-kupu biasanya beraktivitas pada siang hari.

Kupu-kupu beristirahat dengan hinggap di atas bunga

atau di dedaunan.

Ketika sedang hinggap, kupu-kupu akan menegakkan

sayapnya.

Kupu-kupu memiliki umur yang pendek.

Kupu-kupu dewasa dapat hidup selama seminggu hingga

hampir satu tahun.

(87)

Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi teks bacaan!

1. Apa alat gerak kupu-kupu? ... 2. Bagaimana warna kupu-kupu? ... ... 3. Bagaimana cara kupu-kupu berkembang biak? ...

... 4. Berapa jumlah kaki kupu-kupu? ... 5. Apa makanan kupu-kupu? ...

... 6. Apa guna belalai pada mulut kupu-kupu? ...

... 7. Kapan kupu-kupu bisa terbang? ... ... 8. Dimana biasanya kupu-kupu hinggap? ...

... 9. Bagaimana sayap kupu-kupu saat hinggap? ... ... 10. Berapa lama umur kupu-kupu? ... ...

(88)

Ayo Menulis

Catat isi teks laporan sederhana tentang kupu-kupu di bawah ini!

(89)

Ayo Membaca

Bacalah isi teks laporan yang telah kamu buat di depan

kelas!

Lani dan Siti asik melihat kupu-kupu di taman.

Mereka dikagetkan oleh suara yang tiba-tiba datang.

Ternyata itu adik Lani dan Udin.

Adik Lani membawa seekor ayam dan kelinci ke taman.

Udin membawa seekor bebeknya.

Siti tertawa melihat adik Lani dan Udin.

Mereka bersama bermain dengan gembira.

Ayo Mengamati

Amatilah gambar di bawah ini.

Berat seekor kambing 5 kg. Berat seekor anjing 4 kg. Berat seekor kucing 3 kg.

(90)

Urutkanlah hasil pengukuran kelompok hewan mulai dari

(91)

(92)

Buatlah tabel sederhana berdasarkan hasil pengukuran berat

dari latihan sebelumnya!

Urutan dari Ringan ke Berat

Berat Kumpulan Hewan (kg) Anjing

(A)

N0. Kucing

(B) Kambing_(C)

(93)

Ayo Membaca

Keberagaman Suku Bangsa

Bacalah teks di bawah dengan lancar!

Lani suka berteman.

Lani memiliki banyak teman.

Ia tidak membeda-bedakan teman.

Walaupun berbeda-beda suku,

Lani dan teman-temannya saling menghargai.

Setiap suku mempunyai bahasa daerahnya.

Dalam berkomunikasi mereka menggunakan bahasa

Indonesia.

Sikap Lani menunjukkan sila ketiga Pancasila.

Karena Lani dapat saling menghargai dengan temannya

yang berbeda suku.

(94)

Masih ingatkah kamu dengan lambang sila-sila Pancasila?

Apa lambang sila ketiga Pancasila?

Masih ingatkah kamu dengan bunyi sila-sila Pancasila?

Bagaimana bunyi sila ketiga Pancasila? Jawabanmu:

Jawabanmu:

(95)

Perhatikan gambar berikut.

Berikan tanda centang (√) pada gambar yang menunjukkan contoh kegiatan yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila!

Tulislah beberapa contoh perilaku dirumah yang menunjuk

-kan sila ketiga Pancasila pada tabel berikut ini!

Ayo Berlatih

No.

Sikap yang Sesuai dengan Sila Ketiga Pancasila

1

2

3

4

5

(96)

Ayam adalah hewan berkaki dua. Kaki ayam memiliki cakar

untuk menggaruk-garuk tanah saat mencari makan. Makanan ayam berupa hewan-hewan kecil di dalam tanah dan juga biji-bijian. Ayam berkembang biak dengan cara bertelur. Ayam mengerami telurnya selama 21 hari.

Gerakan ayam:

Membandingkan berat kelompok hewan dapat dilihat pada tabel dibawah ini:

Burung Elang Anak Ayam

Sapi Kerbau

Lebih ringan

Rangkuman

(97)

Lambang negara Indonesia adalah Burung Garuda Pancasila. Pada perisai burung Garuda terdapat lambang-lambang sila Pancasila sebagai berikut:

Sila

Bintang Ketuhanan yang maha Esa

Berdoa sebelum makan.

Kepala Banteng Kemanusiaan yang adil dan beradab

Membantu nenek menyeberang jalan. Pohon Beringin Persatuan Indonesia

Menghormati teman yang berasal dari daerah lain.

Rantai Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan.

Padi dan Kapas Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Bunyi Sila

Kelinci adalah hewan pemakan tumbuhan. Kelinci berkembang biak dengan cara melahirkan. Kelinci memakan tumbuhan seperti wortel, kangkung dan mentimun.

Kelinci

(98)

Burung Pipit Padi

Kupu-Kupu

Burung ipit padi adalah jenis burung pemakan padi sehingga mer -ugikan petani. Bentuknya kecil dan berwarna coklat. Burung pipit padi berkembang biak dengan cara bertelur. Telur dierami burung pipit jantan dan betina secara bergantian. Lama pengeraman telur antara 13 sampai 14 hari.

Kupu-kupu termasuk hewan kelompok serangga. Kuu-kupu bergerak dengan sayap. Kupu-kupu berkembang biak dengan cara bertelur. Makanan kupu-kupu adalah nektar atau sari bunga. Pada mulut kupu-kupu terdapat belalai untuk menghisap nektar bunga

Beberapa kegiatan yang boleh dilakukan dan yang tidak boleh

dilakukan sebelum melakukan kegiatan fisik:

No.

1. 2. 3. 4.

Kegiatan yang boleh dilakukan

sebelum kegiatan fisik

Kegiatan yang tidak boleh dilakukan sebelum

kegiatan fisik

Melakukan olahraga pemanasan. Bermain hujan.

Istirahat yang cukup. Berkelahi dengan teman Minum air secukupnya. Minum es.

Makan secukupnya Makan berlebihan.

(99)

Berikan tanda centang (√) pada kotak apabila kamu telah menguasai kemampuan, beri tanda silang (X) pada kotak apabila kamum belu menguasai kemampuan berikut!

Jenis kemampuan

Mengetahui informasi berkaitan dengan hewan peliharaan dari teks bacaan Mengurutkan hasil pengukuran berat binatang.

Membandingkan hasil pengukuran berat binatang. Membaca dan membuat piktograf.

Menjawab pertanyaan dari piktograf.

Mengidentifikasi gerakan binatang.

Mengidentifikasi simbol pada masing-masing sila Pancasila. Menunjukkan sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila.

Mengidentifikasi kegiatan yang boleh dilakukan sebelum beraktivitas fisik. Menceritakan kegiatan yang dihindari sebelum melakukan kegiatan fisik.

(100)

1. Apakah makanan kelinci? ... ... 2. Urutkanlah hasil timbangan berikut!

• Berat seekor kambing 5 kg. • Berat seekor kelinci 3 kg. • Berat seekor anjing 4 kg.

... ... ...

3. Dari keterangan hasil timbangan hewan di atas, beri tanda centang (√) pada hasil lebih berat!

(101)

4. Tuliskan bentuk gerakan ayam! ... ... ... ...

5. Sebutkan simbol Pancasila pada gambar di bawah ini. Tuliskan pada tabel di bawahnya!

6. Tuliskan sikap yang mencerminkan sila pertama, kedua, dan sila ketiga Pancasila!

Sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila

(102)

7. Tuliskan hal yang boleh dilakukan sebelum melakukan kegiatan fisik! ... ... ...

8. Tuliskan hal yang perlu dihindari sebelum melakukan aktivitas fisik! ... ... ...

9. Berapa jumlah kelinci pada bulan pertama? ... ...

10. Berapa jumlah kelinci pada bulan kedua? ... ... ... Untuk menjawab soal no. 9 dan 10 amati grafik piktograf berikut!

Bulan

ke

1

2 Jumlah kelinci Lani

(103)

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia .2014.Merawat Hewan dan Tumbuhan Buku Siswa SD/MI Kelas II.Jakarta: Pusat

Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud)