RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Nama Sekolah : SMP Batik Surakarta: SMP Batik Surakarta Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : MatematikaMatematika Kelas/Semester
Kelas/Semester : : VIII/GenapVIII/Genap Tahun
Tahun Pelajaran Pelajaran : : 201/201!201/201! Pertemuan
Pertemuan ke ke : : "" Materi
Materi Pokok Pokok : : Menaksir Menaksir #uas #uas Ban$un Ban$un Ti%ak Ti%ak BeraturanBeraturan &lokasi
&lokasi ''aktu aktu : : 2 2 ( ( 0 0 menitmenit A.
A. Komptensi Inti, Kompetensi Dasar Komptensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:dan Indikator Pencapaian Kompetensi: K
Koommppeetteennssi i IInntti i KKII!! KoKommppeetteennssi i DDaassaar r KKDD!! IInnddiikkaattoor r PPeennccaappaaiiaan n KKoommppeetteennssii 1)
1) MenMen$ha$har$ar$ai i %an %an menmen$ha$ha*at*ati i ajaajaran ran a$aa$ama ma *an*an$$ %ianutn*a
%ianutn*a
1)1 Men$
1)1 Men$har$ai %an har$ai %an men$ha*ati men$ha*ati ajaran a$amaajaran a$ama *an$ %ianutn*a
*an$ %ianutn*a
BerBers*us*ukur kur terterha%ha%ap ap karkaruniunia a TTuhauhan n ataatass kesempatan mempelajari ke$unaan matematika kesempatan mempelajari ke$unaan matematika %alam kehi%upan
%alam kehi%upan seharsehari+hari i+hari melalmelalui ui ,ela,elajar jar persamaan
persamaan %an %an perti%aksamaan perti%aksamaan linear linear satusatu -aria,el
-aria,el 2)
2) Men$hMen$har$aar$ai i %an men$ha*a%an men$ha*ati perilaku jujur. %isiplti perilaku jujur. %isiplin.in. tan$$u
tan$$un$jan$jaa,. a,. pe%ulpe%uli i tolertoleransi. ansi. $oton$ $oton$ ro*on$ro*on$.. santun. pera*a %iri. %alam ,erinteraksi seara e3ekti3 santun. pera*a %iri. %alam ,erinteraksi seara e3ekti3 %en$an lin$kun$an sosial %an alam %alam jan$kauan %en$an lin$kun$an sosial %an alam %alam jan$kauan per$aulan %an ke,era%aa
per$aulan %an ke,era%aann*ann*a
2)1
2)1 MenunMenunjukkajukkan n sikap lo$is. sikap lo$is. kritiskritis. . analianalitik.tik. konsisten.%an ,ertan$$un$ jaa,. responsi3. %an konsisten.%an ,ertan$$un$ jaa,. responsi3. %an ti%ak mu%ah
ti%ak mu%ah men*emen*erah rah %alam memeahk%alam memeahkanan masalah4
masalah4
2)2 Memiliki rasa in$in tahu. pera*a %iri. %an 2)2 Memiliki rasa in$in tahu. pera*a %iri. %an ket
ketertertariarikan kan matmatemaematiktika a serserta ta memmemiliiliki ki rasrasaa pera*a
pera*a pa%a pa%a %a*a %a*a %an %an ke$unaan ke$unaan matematika.matematika. *an$ ter,entuk melalui pen$alaman ,elajar *an$ ter,entuk melalui pen$alaman ,elajar
MenunMenunjukkajukkan sikapn sikap in"in ta#$in"in ta#$ *an$ %itan%a*an$ %itan%aii %en$an ,ertan*a kepa%a sisa lain %an atau $uru %en$an ,ertan*a kepa%a sisa lain %an atau $uru
MenMenunjunjukkukkan an siksikap ap tantan$$u$$un$ n$ jajaa, a, %al%alamam kelompok
kelompok
5)
5) MemahMemahami pen$etahami pen$etahuan 3aktual. konseuan 3aktual. konseptualptual. . %an%an prose%ural
prose%ural ,er%asarkan ,er%asarkan rasa rasa in$in in$in tahun*a tahun*a tentan$tentan$
5) 6 Menaksir %an men$hitun$ permukaan ,a 5) 6 Menaksir %an men$hitun$ permukaan ,a n$un %atar %an ,an$un ruan$ *an$ ti%ak n$un %atar %an ,an$un ruan$ *an$ ti%ak
K
Koommppeetteennssi i IInntti i KKII!! KoKommppeetteennssi i DDaassaar r KKDD!! IInnddiikkaattoor r PPeennccaappaaiiaan n KKoommppeetteennssii ilmu
ilmu pen$epen$etahuatahuan. n. teknoteknolo$i. seni. lo$i. seni. ,u%a*,u%a*a a terkaterkaitit 3enomena %an keja%ian tampak mata
3enomena %an keja%ian tampak mata
,eraturan %en$an menerapkan kom,ina ,eraturan %en$an menerapkan kom,inasisi
$eometri %asarn*a $eometri %asarn*a )
) MenMeno,o,a. a. menmen$ol$olah. ah. %an %an menmen*aj*aji i %al%alam am ranranahah ko
konknkreret t mmenen$$$$ununakakanan. . memen$n$ururaiai. . memeraran$n$kakai.i. mem
memo%io%i3ika3ikasi. si. %an %an memmem,ua,uat t %an %an ranranah ah a,sa,stratrak k menul
menulis. is. mem,amem,aa. a. men$himen$hitun$. tun$. men$$men$$am,aram,ar. . %an%an men$aran$ sesuai %en$an *an$ %ipelajari %i sekolah men$aran$ sesuai %en$an *an$ %ipelajari %i sekolah %an sum,er lain *an$ sama %alam su%ut
%an sum,er lain *an$ sama %alam su%ut pan%an$/teoripan%an$/teori
)5 Men*elesaikan permasalahan %en$an )5 Men*elesaikan permasalahan %en$an menaksir ,esaran *an$ ti%ak %iketahui menaksir ,esaran *an$ ti%ak %iketahui men$$unakan ,er,a$ai mo%i3ikasi alja,ar men$$unakan ,er,a$ai mo%i3ikasi alja,ar %an aritmatika
%an aritmatika
menemenentukan mo%el ntukan mo%el matemmatematika atika %ari %ari masalmasalahah
n*ata/ %ilin$kun$an kita sehar+hari *an$ ,erkaitan n*ata/ %ilin$kun$an kita sehar+hari *an$ ,erkaitan %en$an :
%en$an :
Ban$un atau ,en%a *an$ ti%ak ,eraturan Ban$un atau ,en%a *an$ ti%ak ,eraturan
B.
B. %%$&$an Pem'e(a&aran $&$an Pem'e(a&aran Pertemuan Ke-1 Pertemuan Ke-1!! Melalui proses
Melalui proses mengamati,mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasimenanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi . %an men$komunikasikan hasil men$olah in3ormasi %alam penu$asan. %an men$komunikasikan hasil men$olah in3ormasi %alam penu$asan in%i-i%u %an kelompok. sisa %apat:
in%i-i%u %an kelompok. sisa %apat: 1)
1) Bers*Bers*ukur terhukur terha%ap karua%ap karunia Tnia Tuhan atas keuhan atas kesempasempatan memptan mempelajaelajari ke$unari ke$unaan mateman matematika %alatika %alam kehi%am kehi%upan sehupan sehari+haari+hari melalri melalui ,elajaui ,elajar ,an$un %atr ,an$un %atar ar se$iti$a
se$iti$a 2)
2) MenunMenunjukan jukan sikap sikap in$in in$in tahu *tahu *an$ %an$ %itan%itan%ai %enai %en$an $an ,ertan,ertan*a ke*a kepa%a pa%a sisa sisa lain lain %an a%an atau tau $uru4$uru4 5)
5) MenMenunjunjukkukkan sian sikap ,ekap ,ertartan$$n$$un$ jaun$ jaa, %aa, %alam melam men*en*eleslesaiaaiakan tukan tu$as %$as %ari $uari $ururu 4.
4. Men*usun ,entuk mo%el matematika %ari permasalahan sehari+hari *an$ ,erhu,un$an %en$anMen*usun ,entuk mo%el matematika %ari permasalahan sehari+hari *an$ ,erhu,un$an %en$an 5.
5. Men$i%enti3ikas unsur+unsur ,entuk alja,ar. mem,uat mo%el matematika ,an$un se$iti$aMen$i%enti3ikas unsur+unsur ,entuk alja,ar. mem,uat mo%el matematika ,an$un se$iti$a
C.
D.
D. Mode(, Pendekatan dan Mode(, Pendekatan dan Metode Pem'e(a&aranMetode Pem'e(a&aran M
Moo%%eel l PPeemm,,eellaajjaarraann :: Discoveri Learning Discoveri Learning 7# 7# P
Peenn%%eekkaattaann : : SSaaiinnttii33iik k M
Meettoo%%ee : %: %iisskkuussi i kkeelloommppook k %%aan n ttaann**a a jjaaaa,,
E.
N
Noo KKee""iiaattaann Pem'e(a&aran Pem'e(a&aran
Pendekatan Pendekatan Sainti)ik
Sainti)ik Ke"iatan *$r$Ke"iatan *$r$
Ke"iatan Sis+a Ke"iatan Sis+a
akt$-Ket akt$-Ket P
Peenn%%aahhuulluuaann 11)) GGuurru mu meemm,,eerri si saallaam %m %aan mn meenn$$aajjaak sk siissa ,a ,eerr%%ooaa.. %ilanjutkan
%ilanjutkan menan*akan ka,ar %amenan*akan ka,ar %an men$eek keha%irann men$eek keha%iran sisa4
sisa4
2)Guru memoti-asi. sisa men%en$arkan %an menan$$api 2)Guru memoti-asi. sisa men%en$arkan %an menan$$api
erita erita 5)Guru
5)Guru men$emen$eek ek kemamkemampuan pras*arat sisa puan pras*arat sisa %en$a%en$ann tan*a jaa,
tan*a jaa, Bahan Bahan informasi informasi manfaat manfaat belajar belajar aljabar aljabar dan daftar pertanyaan apersepsi terlampir
dan daftar pertanyaan apersepsi terlampir )) )Guru
)Guru menmen*am*ampaipaikan kan tujtujuan uan pempem,el,elajaajaran ran . . sissisaa me
men*n*imimak ak tutujujuan an ,e,elalajajar r %a%an n hahasisil l ,e,elalajajar r *a*an$n$ %iharapkan akan %iapai %alam pertemuan)
%iharapkan akan %iapai %alam pertemuan)
1)
1) SisSisa men*a men*imaimak k in3in3ormormasi tenasi tentantan$$ ara ,elajar *an$ akan %itempuh ara ,elajar *an$ akan %itempuh
! menit ! menit
K
Kee$$iiaattaan n IInnttii KKee$$iiaattaan n PPeemm,,eellaajjaarraann akt$-Ketakt$-Ket 1)
1) Stim$(asiStim$(asi stimullationstimullation -
- Pem'ePem'erianrian ran"san"an ran"san"an
Me
Men$n$amamatatii PaPa%a %a tatahahap p inini i sisissa a %i%ihaha%a%apkpkan an papa%a %a sesesusuatatu u *a*an$n$ menim,ulkan rasa in$in tahu a$ar tim,ul kein$inan untuk menim,ulkan rasa in$in tahu a$ar tim,ul kein$inan untuk men*e
men*eli%iki sen%iri) Stimulasi pa%a li%iki sen%iri) Stimulasi pa%a tahap ini tahap ini ,er3un,er3un$si$si untuk men*e%iak
untuk men*e%iakan an kon%iskon%isi i interainteraksi ksi ,elaj,elajar ar *an$ %apat*an$ %apat me
men$n$eem,m,aan$n$kakan n %a%an n mem,mem,ananttu u ssisisa a %a%alalamm men$e
men$eksploksplorasi rasi ,ahan) <ernati3 ,ahan) <ernati3 ke$iake$iatan tan pem,epem,elajalajaranran *an$ ,isa %ilakukan $uru antara lain:
*an$ ,isa %ilakukan $uru antara lain:
7i 7i mamasisin$n$+ma+masisin$ n$ kekelolompmpokok. . sisissa a %i%i,e,eririkakann ,e,erapa 3enomena
,e,erapa 3enomena atau $am,ar/pera$a atau $am,ar/pera$a ,erikut untuk ,erikut untuk men"amatina
men"amatina $un$una a memmemananin$ in$ siksikap ap krikritis tis %an%an ketelitian mereka:
ketelitian mereka:
SiSissa a %i%i,a,a$i $i %a%alalam m ,e,e,e,erarapapa ke
kelolompmpok ok %e%en$n$an an kekemamampmpuauann an$$ota/sisa
an$$ota/sisa *an$ *an$ hetero$enhetero$en
! menit ! menit 2) 2) Identi)ikasi-PerIdenti)ikasi-Per nataan nataan masa(a# masa(a# (Problem (Problem statement statement !.!. Me
Menanan*n*aa SeSetetelalah %ilh %ilakakukukan stan stimimululasasi lani lan$k$kah seah selalanjnjutut*a a%*a a%alalah $ah $ururuu mem,eri kesempatan kepa%a
mem,eri kesempatan kepa%a sisa %alam kelompok sisa %alam kelompok untuk untuk men$i%
men$i%enti3ienti3ikasi kasi masalmasalah ah *an$ *an$ rele-rele-an an %en$a%en$an n ,ahan,ahan pelajaran. kemu%ian
pelajaran. kemu%ian salah satun*a salah satun*a %ipilih %an %ipilih %an %irumuskan%irumuskan %alam ,entuk hipotesis *an$ umum
%alam ,entuk hipotesis *an$ umumn*a n*a %irumuskan %alam%irumuskan %alam
+ )Sisa men*a
+ )Sisa men*alin lin %an men$$am,ar %an men$$am,ar ,an$un terse,ut pa%a kertas
,an$un terse,ut pa%a kertas ,erpetak ,erpetak
! menit ! menit
N
Noo KKee""iiaattaann Pem'e(a&aran Pem'e(a&aran
Pendekatan Pendekatan Sainti)ik
Sainti)ik Ke"iatan *$r$Ke"iatan *$r$
Ke"iatan Sis+a Ke"iatan Sis+a akt$-Ket akt$-Ket 5) 5) Pen"$mp$(anPen"$mp$(an Data Data Men$umpulk Men$umpulk an in3ormasi an in3ormasi
Pa%a tahap ini.
Pa%a tahap ini. $uru mem,eri kesempat$uru mem,eri kesempatan an kepa%kepa%a a parapara ssiissa a uunnttuukk men"$mmen"$mp$(kan p$(kan in)orin)ormasimasi se,an*ak+ se,an*ak+ ,an*akn*a *an$ rele-an se,a$ai ,ahan men$analisis %alam ,an*akn*a *an$ rele-an se,a$ai ,ahan men$analisis %alam
ran$ka menjaa, pertan*aan atau hipotesis %i atas) ran$ka menjaa, pertan*aan atau hipotesis %i atas)
Sisa mem,er tan%a
Sisa mem,er tan%a pa%a pa%a petak *an$petak *an$ menutupi ,an$un terse,ut. jika petak menutupi ,an$un terse,ut. jika petak *an$ menutupi ,an$un le,ih %ari *an$ menutupi ,an$un le,ih %ari seten$ah maka %ihitun$ satu seten$ah maka %ihitun$ satu
! menit ! menit
)
) Pen"o(a#anPen"o(a#an D
Daattaa (data(data processing) processing) Men$olah Men$olah %ata %ata
Pen$olahan %ata merupakan ke$iatan
Pen$olahan %ata merupakan ke$iatanmen"o(a# data ata$men"o(a# data ata$ in)ormasi
in)ormasi *an$ tela*an$ telah %iperolh %iperoleh para siseh para sisa ,aik melala ,aik melaluiui aanara. pen$amatan. pen$ukuran %an se,a$ain*a. lalu aanara. pen$amatan. pen$ukuran %an se,a$ain*a. lalu %ita3sirkan)
%ita3sirkan)
Sisa men$hitun$ petak *an$ menutupi Sisa men$hitun$ petak *an$ menutupi ,an$un terse,ut. kemu%ian ,e
,an$un terse,ut. kemu%ian ,er ilahr ilah tan%a untuk petak *an$ ti%ak utuh. jika tan%a untuk petak *an$ ti%ak utuh. jika petak *an$ menutupi ,an$un l petak *an$ menutupi ,an$un le,ih %arie,ih %ari
seten$ah maka %ihitun$ satu seten$ah maka %ihitun$ satu
5 menit 5 menit !) !) Pem'$ktianPem'$ktian (Verification) (Verification) men$asosiasi men$asosiasi kan kan Pa
Pa%a %a tatahahap p inini i sisissa a %a%alalam m kekelolompmpok ok memelalakukukakann pemeriksaan seara ermat
pemeriksaan seara ermat untuk mem,uktikan untuk mem,uktikan ,enar atau,enar atau ti%akn
ti%akn*a *a hipothipotesis *an$ esis *an$ %iteta%itetapkan pkan ta%i %en$an ta%i %en$an temuatemuann alt
alternernatiati33 men"asosiasikan!men"asosiasikan!. . %ihu,u%ihu,un$kan %en$an hasiln$kan %en$an hasil pen$olahan %ata)
pen$olahan %ata)
+ Sisa menentukan hasil + Sisa menentukan hasil perhitun$an .*aitu pa%a peta
perhitun$an .*aitu pa%a petak *an$ %ik *an$ %i ,eri tan%a %ari setiap ,an$un ,eri tan%a %ari setiap ,an$un
! menit ! menit Ke$iatan Penutup Ke$iatan Penutup 8) 8) *enera(isasi- *enera(isasi-menarik menarik kesimp$(an kesimp$(an (Generalization (Generalization ) ) Men$komuni Men$komuni kasikan kasikan Gu
Guru ru memem,m,imim,i,in$ n$ sisissa ma menen$a$am,m,il il kekesisimpmpululanan +S+Sisisa a memen*n*imimpupulklkan an ununtutuk : k : memenanaksksirir luas ,an$un %atar ti%ak ,eraturan luas ,an$un %atar ti%ak ,eraturan %en$an men$$unakan petakan+petakan %en$an men$$unakan petakan+petakan
! menit ! menit
a)
a) Guru melGuru melakukaakukan e-aluan e-aluasi. %en$si. %en$an mem,aan mem,a$ikan le$ikan lem,ar m,ar e-aluasi
e-aluasi ,)
,) Guru men$$aris ,aahi kesimpulaGuru men$$aris ,aahi kesimpulan sisan sisa )
) Guru menGuru men$ajak si$ajak sisa untsa untuk mere3uk mere3leksi keleksi ke$iata$iatan pa%an pa%a hari ini. apa *an$ %apat %ipetik
hari ini. apa *an$ %apat %ipetik man3aatn*a)man3aatn*a) %)
%) GuGuru ru memem,m,ererikikan an tutu$a$as s rumrumah ah PP9 9 kekepapa%a %a sisissaa untuk pertemuan ,erikutn*a
untuk pertemuan ,erikutn*a %an %an men$in$atkan pesertamen$in$atkan peserta a)
a) Sisa Sisa menermenerima ima lem,alem,ar e-r e-aluasaluasii ,)
,) Sisa melakukan re3leksiSisa melakukan re3leksi )
) SisSisa mea menanatat tutat tu$as *$as *an$an$ %i,erikan $uru
%i,erikan $uru
2 menit 2 menit
N
Noo KKee""iiaattaann Pem'e(a&aran Pem'e(a&aran
Pendekatan Pendekatan Sainti)ik
Sainti)ik Ke"iatan *$r$Ke"iatan *$r$
Ke"iatan Sis+a Ke"iatan Sis+a
akt$-Ket akt$-Ket %i%ik untuk mempelajari materi selanjutn*a)
%i%ik untuk mempelajari materi selanjutn*a) e)
e) GuGuru ru memen$n$akakhihiri ri pepelalajajararan n %e%en$n$an an memen$n$uuapapkakann salam)
salam)
/
/.. S$m'er , Media S$m'er , Media dan A(at dan A(at Pera"a Pem'e(a&aranPera"a Pem'e(a&aran 1
1)) SSuumm,,eerr ::
a.
a.Buku Paket Pe$an$an Buku Paket Pe$an$an Sisa Matematika SSisa Matematika SMP kelas MP kelas VII halaman: " VII halaman: " s)% !1s)% !1
b.
b. Buku Paket Pe$an$an Guru MBuku Paket Pe$an$an Guru Matematika SMP Kelaatematika SMP Kelas s VII halaman VII halaman 2" s)% 5012" s)% 501
2.
2. MMee%%iiaa :: a)
a) #;#;7 . #7 . #epeptotopp ,)
,) #em,ar Kerja Sisa ##em,ar Kerja Sisa #KS KS *.
*. Peni(Peni(aianaian 1)
1) %eknik Peni(aian:%eknik Peni(aian: N
Noo AAssppeek k aann" " ddiiaammaattii--ddiinnii((aaii %eek%knniik k PPeennii((aaiiaann aakktt$ $ PPeennii((aaiiaann 1
1 SSiikkaap p ,,eerrss**uukkuurr PPeenniillaaiiaan n %%iirrii 2
2 SSiikkaap p iinn$$iin n ttaahhuu PPeenn$$aammaattaann KKee$$iiaattaan n iinnttii 5
5 TTaann$$$$uunn$ $ jjaaaa,, PPeenniillaaiin n aannttaar r tteemmaann KKee$$iiaattaan n iinnttii
PePen$n$etetahahuauan: n: KeKemamampmpuauan n memen$n$i%i%enentiti3i3ikakasisi unsur+unsur alja,ar . mem,entuk mo%el unsur+unsur alja,ar . mem,entuk mo%el matematika %an men*elesaikan permasalahan matematika %an men*elesaikan permasalahan %en$an perti%aksamaan linier satu -aria,el %en$an perti%aksamaan linier satu -aria,el Ketrampilan
Ketrampilan
P
Peennuu$$aassaan n mmeenn$$eerrjjaakkaan n llaattiihhaann KKee$$iiaattaan n IInnttii T
Pedoman Penskoran
Pedoman Penskoran 0asi( %es:0asi( %es: N
No o SSooaa(( AAssppeek k PPeennii((aaiiaann RR$$''rriik k PPeennii((aaiiaann SSkkoorr SkSkoor r MMaakkssiimmaa(( a.
a. PPiilliihhaannjjaaaa,,aann BBeennaarr 1100 2200
S
Saallaah h aattaau u ttii%%aak k aa%%a a ppiilliihhaan n jjaaaa,,aann 00 &
&llaassaannjjaaaa,,aann BBeennaarr 2200
S
See,,aa$$iiaan n ,,eessaar r ,,eennaarr 11!! S
See,,aa$$iiaannkkeeiill,,eennaarr !! T
Tii%%aak k aa%%a a aallaassaan n jjaaaa,,aann 00 $
$)) <<aaaa,,aann BBeennaarr 1100 1100
S
Saallaahh 55
T
Tii%%aakkaa%%aajjaaaa,,aann 00 j)
j) Pilihan jaa,anPilihan jaa,an <aa,an: &%<aa,an: &%a a 1010 2020 <<aaaa,,aann::TTii%%aakkaa%%aa 55
T
Tii%%aakkaa%%aajjaaaa,,aann 00 M
Maaaammjjaaaa,,aann BBeennaarr 1100
S
Saallaahh 55
T
Tii%%aakkaa%%aajjaaaa,,aann 00 p)
p) Pilihan jaa,anPilihan jaa,an <aa,an: =<aa,an: =a a 1010 2!2!
<aa,an
<aa,an : : Ti%ak Ti%ak !!
T
Tii%%aakkaa%%aajjaaaa,,aann 00 &
&llaassaannjjaaaa,,aann SSeelluurruuhhnn**aa,,eennaarr 11!! S
See,,aa$$iiaan n ,,eessaar r ,,eennaarr 1100 S
See,,aa$$iiaannkkeeiill,,eennaarr !! T
Tii%%aak k aa%%a a aallaassaan n jjaaaa,,aann 00
)) MMaaaammjjaaaa,,aann TTii$$aajjaaaa,,aann,,eennaarr 11!! 11!! 7
7uuaajjaaaa,,aann,,eennaarr 1100 S
Saattuujjaaaa,,aann,,eennaarr !! S
Seemmuuaajjaaaa,,aannssaallaahh 22 Ti%ak
Ti%ak a%a a%a jaa,an jaa,an 00
S
Skkoorrmmaakkssiimmaall>> ++ 110000 S
Surakarta,
Surakarta, Juli 2Juli 2!"!" K
Keeppaalla a SSeekkoollaah h GGuurru u MMaatteemmaattiikkaa
7
7aannaann$ $ SSuulliisstt**aannttoo. . SS))PP% % ??rrnni i PPuurraannttii. . SS))PP%%)) NIP
NIP) 1"600510 1""801 1 001) 1"600510 1""801 1 001
Lem'ar Pen"amatan Perkem'an"an Sikap Pertem$an Ke12 a(ternati)12! Lem'ar Pen"amatan Perkem'an"an Sikap Pertem$an Ke12 a(ternati)12! Mata Pe(a&aran
Mata Pe(a&aran : Matematika: Matematika Ke(as-Semester
Ke(as-Semester : VII/Genap: VII/Genap %a#$n Pe(a&aran
%a#$n Pe(a&aran : 201/201!: 201/201! %
%ooppiikk ::Menaksir #uas Ban$un 7atar Ti%ak BeraturanMenaksir #uas Ban$un 7atar Ti%ak Beraturan akt$ Pen"amatan
Pet$n&$k: Pet$n&$k: 1)
1) @okus sikap sisa *an$ %ikem,an$kan atau %itum,uhkan %alam proses pem,@okus sikap sisa *an$ %ikem,an$kan atau %itum,uhkan %alam proses pem,elajaran Pertemuan Ke+6 a%alah rasa in$in tahu %an tan$$un$ jaa, %alamelajaran Pertemuan Ke+6 a%alah rasa in$in tahu %an tan$$un$ jaa, %alam kelompok)
kelompok) 3.
3. %%$(is(a# an"ka 2, 3, 4, ata$ 5 pada $(is(a# an"ka 2, 3, 4, ata$ 5 pada ko(om sikap ses$ai #asi( pen"amatan.ko(om sikap ses$ai #asi( pen"amatan. N N6 6 SSIIKKAAPP NAMA NAMA RASA RASA IN*IN IN*IN %A07 %A07 %AN**7N* %AN**7N* JAAB DLM JAAB DLM KEL6MP6K KEL6MP6K J7
J7MMLALA00 KAKA%E%E*6*6RIRI 2 2 DDii((aa 3 3 4 4 5 5 8 8 ... ... 43 43 Keteran$an: Keteran$an:
1 > kuran$ konsisten. 2 > mulai
1 > kuran$ konsisten. 2 > mulai konsisten. 5 > konsisten) > selalu konsistenkonsisten. 5 > konsisten) > selalu konsisten
Lem'ar Pen"amatan Perkem'an"an Sikap Pertem$an Ke12 a(ternati)13! Lem'ar Pen"amatan Perkem'an"an Sikap Pertem$an Ke12 a(ternati)13!
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Matemaka: Matemaka Kelas
Kelas : VII: VII Tahun Pelajaran
Tahun Pelajaran : 2014/2015: 2014/2015 T
Tooppiikk :: Memahami Luas angun !atar "ak eraturanMemahami Luas angun !atar "ak eraturan Waktu Pengamatan
Waktu Pengamatan : : #a"a saat #a"a saat kegiatan inkegiatan in Petunjuk:
1
1.. $$% k% ku s u s ssi ki kaa# s# si si s&&a 'a 'aan g n g ""i ki ke me mbbaan gn gkkaan an attaau "u "i ti tuummb ub uhhkkaan "n "aal al am #m #rr%%s es es #s #e me mbbe le laaj aj arra n a n PPe re rtte me mu au an (n (e -e -) a) a""aal al ah rh raas a s a i ni ng ig in tn ta ha hu "u "aan tn taanng gg guun g n g j aj a&&aab "b "aal al amm kel%m#%k.
kel%m#%k. 2
2.. ((rriitteerriia a ##eerrkkeemmbbaannggaan n ssiikkaa# # **++,,+ + IIII ++ Sangat baik :
Sangat baik : jika jikamenunjukkan a"an'a menunjukkan a"an'a usaha untuk men%ba atau usaha untuk men%ba atau bertan'a "alam #r%ses #embelajaran seara terus menerus "an ajeg/k%nsistenbertan'a "alam #r%ses #embelajaran seara terus menerus "an ajeg/k%nsisten Baik :
Baik : jika jikamenunjukkan su"ah a"a menunjukkan su"ah a"a usaha untuk men%ba atau usaha untuk men%ba atau bertan'a "alam #r%ses #embelajaran3 en"erung ajegbertan'a "alam #r%ses #embelajaran3 en"erung ajeg /k%nsisten teta#i masih belum terus menerus/k%nsisten teta#i masih belum terus menerus Cukup :
Cukup : jika jikamenunjukkan su"ah a"a menunjukkan su"ah a"a usaha untuk men%ba atau usaha untuk men%ba atau bertan'a "alam #r%ses #embelajaran teta#i belum ajeg/k%nsistebertan'a "alam #r%ses #embelajaran teta#i belum ajeg/k%nsiste nn Kurang :
Kurang : jika jikasama sekali "ak berusaha untuk men%ba atau bertan'a atau auh tak auh "ak mau tahu "alam #r%ses #embelajaransama sekali "ak berusaha untuk men%ba atau bertan'a atau auh tak auh "ak mau tahu "alam #r%ses #embelajaran 6
6.. ((rriitteerriia #a #eerrkkeemmbbaannggaan n ssiikkaa# # ++77++88++ ""aallaam m kkeell%%mm##%%kk Sangat baik
Sangat baik jika jikamenunjukkan su"ah ambil menunjukkan su"ah ambil bagian bagian "alam men'elesaikan tugas "alam men'elesaikan tugas kel%m#%k kel%m#%k seara terus seara terus menerus "an ajeg/k%nsistenmenerus "an ajeg/k%nsisten Baik :
Baik : jika jikamenunjukkan su"ah a"a usmenunjukkan su"ah a"a us aha ambil aha ambil bagian "alam melaksanakan tugas-tugas kel%m#%k3 en"erung ajeg/k%nsisten teta#i belum terus menerusbagian "alam melaksanakan tugas-tugas kel%m#%k3 en"erung ajeg/k%nsisten teta#i belum terus menerus Cukup :
Cukup : jika jikamenunjukkan su"ah a"a usaha ambil bagian menunjukkan su"ah a"a usaha ambil bagian "alam melaksanakan tugas-tugas kel%m#%k t"alam melaksanakan tugas-tugas kel%m#%k t eta#i belum ajeg/k%nsisteneta#i belum ajeg/k%nsisten Kurang :
Kurang : jika jikamenunjukkan sama sekali "ak ambil bagian "alam melaksanakan tugas kel%m#%kmenunjukkan sama sekali "ak ambil bagian "alam melaksanakan tugas kel%m#%k 4
4.. uulliisskkaan n ttaann""a a V V ##aa""a a kk%%ll%%mm--kk%%ll%%m m sseessuuaai i hhaassiil l ##eennggaammaattaann..
NA
NA NamaNama 9asa in9asa in$$iin tn taahhuu TTaann$$$$uunn$$jjaaaa,, S SBB BB ;; KK SBSB BB ;; KK 1 1 2 2 5 5 ))) ))) 52 52 SB
SB > > san$at san$at ,aik ,aik B B > > ,aik ,aik ; ; > > ;ukup ;ukup K K > > kuran$ kuran$ ,aik ,aik
Lem'ar Peni(aian Diri: Lem'ar Peni(aian Diri: Ma
Mata ta PePelalajajararann : : MaMatetemamatitikaka Nama
Nama : )): )) K
Keellaass : : VVIIII Topik
Topik : : Menaksir Menaksir #uas #uas Ban$un Ban$un 7atar 7atar Tin%ak Tin%ak BeraturanBeraturan Ta
No
No Pern*ataanPern*ataan <ernati3 <ernati3
=
=aa TTii%%aak k 1)
1) Sa*a ,ers*ukur Sa*a ,ers*ukur atas kesempatan *an$ %i,erikan Tatas kesempatan *an$ %i,erikan Tuhan %alam mempelajariuhan %alam mempelajari unsur#unsur bentuk $ljabar unsur#unsur bentuk $ljabar sehin$$a sehin$$a sa*a %apat men$etahui ke$unaan matematika %alam kehi%upan sehari+hari
sa*a %apat men$etahui ke$unaan matematika %alam kehi%upan sehari+hari 2)
2) Sa*a ,ers*ukur Sa*a ,ers*ukur atas kesempatan ,erlatih untuk ,ertan$$un$jaa, men*elesatas kesempatan ,erlatih untuk ,ertan$$un$jaa, men*elesaikan tu$as melalui ,elajaraikan tu$as melalui ,elajar unsur#unsur unsur#unsur bentuk $ljabar
bentuk $ljabar 5)
5) Sa*a telah memahami tentan$Sa*a telah memahami tentan$ mengidentifikasi unsur#unsur bentuk $ljabar mengidentifikasi unsur#unsur bentuk $ljabar )
) Sa*a optimis %apat memper,aiki pemahaman sa*a terha%ap hal+hal *an$ ,elum Sa*a optimis %apat memper,aiki pemahaman sa*a terha%ap hal+hal *an$ ,elum sa*a pahami sepenuhn*a %alamsa*a pahami sepenuhn*a %alam ,elajar tentan$
,elajar tentan$ mengidentifikasi unsur#unsur bentuk $ljabar mengidentifikasi unsur#unsur bentuk $ljabar !)
!) Sa*a akan ,elajar keras untuk Sa*a akan ,elajar keras untuk mempelajari mempelajari le,ih lanjut terkaitle,ih lanjut terkait mengidentifikasi unsur#unsur bentuk $ljabar mengidentifikasi unsur#unsur bentuk $ljabar %an %an sa*a *akin akan ,isa memahamin*a
sa*a *akin akan ,isa memahamin*a 8)
8) Sa*a telah ,erperan akti3 %alam ke$iatan ,elajar Sa*a telah ,erperan akti3 %alam ke$iatan ,elajar matematika pa%a hari inimatematika pa%a hari ini 6)
6) Sa*a akan ,erperan le,ih ,an*aSa*a akan ,erperan le,ih ,an*ak k selama ,elajar matematika %alaselama ,elajar matematika %alam kelompok pa%a hari+hari *an$ akan m kelompok pa%a hari+hari *an$ akan %atan$ %atan$ %an%an sa*a *akin hal itu ,isa sa*a lakukan
sa*a *akin hal itu ,isa sa*a lakukan 0
0.. SS$$mm' e' er r BBee((aa&&aar r Pertemuan Ke-1 Pertemuan Ke-1!! 1)
1) Bahan in3Bahan in3ormasormasi tentan$ pen$i tentan$ pen$ertiaertian %an man3aat ,elan %an man3aat ,elajar &ljajar &lja,ar ,ar file %ord& file %ord& Ppt4Ppt4 2)
2) 7a3ta7a3tar pertr pertan*aaan*aan untun untuk apek apersepsrsepsi4i4 5)
5) ;ontoh peristia ;ontoh peristia sehari+hari *an$ sehari+hari *an$ ,erhu,un$an %en$an ,erhu,un$an %en$an unsur+unsur unsur+unsur perti%aksamaan lperti%aksamaan linier satu inier satu -aria,el -aria,el file %ord& file %ord& Ppt4Ppt4 )
) Bahan Bahan untuk untuk lem,alem,ar kerr kerja sja sisaisa44 !)
!) BaBahahan lan latitihahan4n4
Lem'ar Ker&a Sis+a Lem'ar Ker&a Sis+a
I.
I. Petunjuk kerja:Petunjuk kerja:
1)
1) TuTulislislah nlah nama kama keloelompmpok kaok kamu)mu) 2)
2) Kerjakan Kerjakan %an %isk%an %iskusikan usikan soal+soal soal+soal ,erikut ,erikut seara kseara kelompok elompok %en$an %en$an ermat %ermat %an telitan teliti)i) 5)
5) KumpKumpulkan sulkan satu lematu lem,ar #em,ar #em,ar Ke,ar Kerja hasrja hasil kerjil kerja keloma kelompokmpokmu)u) )
) NilaNilai kamu ,ei kamu ,er%asr%asarkaarkan nilai *an nilai *an$ %ipen$ %iperoleh kroleh kelomelompok kapok kamu)mu) !)
!) <ika <ika kurankuran$ j$ jelas elas silasilahkan hkan ,erta,ertan*a)n*a)
II. II. Tu$as)Tu$as)
1) Salinla
1) Salinlah h %an $am,a%an $am,arlah rlah ,an$un %a,an$un %atar tak tar tak ,eraturan ,eraturan %i,aah in%i,aah ini pa%a i pa%a kertas kertas pa%a kertpa%a kertas ,erpetaas ,erpetak k DD
&
& B B ;;
2) Berilah tan%a pa%a
2) Berilah tan%a pa%a petak hin$$a menutupi ,an$un tersepetak hin$$a menutupi ,an$un terse,ut. jika petak *an$ menutupi ,ut. jika petak *an$ menutupi ,an$un le,ih %ari seten$ah maka %ihitun$ satu D,an$un le,ih %ari seten$ah maka %ihitun$ satu D 5)
5) Eitun$lah petak Eitun$lah petak *an$ *an$ su%ah su%ah terentan$ terentan$ Gam,ar Gam,ar & . B & . B %an %an ; D; D
TFG&S TFG&S P?NI#&I&N
))
7en$an %emikian $am,ar &
