KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER 1 BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2016-2017 KELAS IX
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Bentuk Soal
Nomor Soal
1
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa
narasumber pada tayangan televisi/siaran radio
Menentukan tema dialog interaktif
Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis
Dialog Interaktif Disajikan cuplikan dialog interaktif!
Siswa menentukan tema dialog tersebut
Siswa menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis
Siswa mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang meyakinkan
PG 22, 23,7, 21, 40 2
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
Mendata pendapat tiap-tiap narasumber
Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang menyakinkan
3
2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun
Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya
Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun
Konsep kritikan dan
pujian Disajikan sebuah cuplikan karya sastra! Siswa menentukan
kekurangan dan keunggulan karya sastra tersebut
Siswa mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun
PG 24, 25
4 2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan mengguna-kan kalimat yang jelas
Mampu mendata pokok-pokok peristiwa secara rinci
Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas
Laporan Peristiwa Disajikan sebuah laporan peristiwa!
Siswa mendata pokok-pokok peristiwa secara rinci
Siswa melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang
jelas
5
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Mampu mendata fakta yang ada dalam teks
Mampu mendata opini yang ada dalam teks
Mampu membedakan fakta dan opini
Teks iklan Disajikan cuplikan sebuah teks iklan!
Siswa mendata fakta yang ada dalam teks iklan
Siswa mendata opini yang ada dalam teks iklan
Siswa membedakan fakta dan opini
PG 3,4
6
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai
Mampu menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks
Mampu menemukan informasi dengan panduan indeks
Indeks buku Disajikan cuplikan sebuah indeks buku
Siswa menemukan kata dalam buku yang dirujuk dalam indeks
Siswa menemukan informasi dengan panduan indeks
PG 29, 30,50
7
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas
Mampu menentukan objek yang akan diiklankan
Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris
Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas
Iklan baris Disajikan suplikan iklan baris Mampu menentukan objek
yang akan diiklankan
Mampu menyingkat kata-kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris
Mampu menulis iiklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas
PG 17,18
8 4.2 Meresensi buku pengetahuan Mampu mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta menunjukkan
Resensi Buku
kelebihan serta kekurangannya Mampu merangkum isi buku
Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku Mampu meresensi buku pengetahuan Mampu menyunting resensi
Siswa mengidentifikasi bentuk fisik dan isi buku serta
menunjukkan kelebihan serta kekurangannya
Siswa merangkum isi buku Siswa menuliskan pendapat
pribadi sebagai tanggapan atas isi buku
Siswa meresensi buku pengetahuan
Siswa menyunting resensi
9
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Mampu menemukan kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Mampu memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Menyunting
karangan Disajikan sebuah cuplikan karangan! Siswa menemukan kesalahan
ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Siswa memperbaiki kesalahan ejaan, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
PG
1, 2, 13,14,15
,16, 19, 20, 33, 34, 35, 36, 41, 44, 45,
49
10 5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan
Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair
Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan
Syair Disajikan sebuah syair!
Siswa menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair
PG
Siswa menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan Siswa menyimpulkan syarat-syarat
syair
Siswa menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair
11
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan
Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair Mampu menganalisis syair yang
diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair
12
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan
berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irima yang dibangun
Mampu menentukan suasana puisi Mampu menghubungkan suasana puisi
dengan irama musikalisasi puisi
Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun
Musikalisasi puisi Disajikan sebuah puisi yang akan dimusikalisasi!
Siswa menentukan suasana puisi
Siswa menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi
Siswa menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun
PG 42,43
13
7.1 Menemukan tema, latar, dan penokohan, pada cerpen-cerpen dalam satu kumpulan cerpen
Mampu menyimpulkan amanat cerpen Mampu menemukan latar cerpen dengan
bukti faktual
Mampu menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang meyakinkan
Cerpen Disajikan cuplikan sebuah cerpen! Siswa menyimpulkan amanat
cerpen
Siswa menemukan latar cerpen dengan bukti faktual
Siswa menemukan karakter tokoh cerpen dengan bukti yang
meyakinkan
Siswa menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen Siswa membandingkan nilai
kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa
PG 5, 6, 8,9, 10 12, 46,
47 14
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen
Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa Mampu menyimpulkan nilai kehidupan
Siswa menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa
Siswa menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen
Siswa mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen 15
8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca
Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen
Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen
16
8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
Mampu mendata peristiwa-peristiwa yang pernah dialami
Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih
Menentukan alur cerita
Mampu menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
Disajikan cupilikan sebuah cerpen!
Siswa mendata peristiwa-peristiwa yang pernah dialami Siswa menentukan
konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih Siswa menentukan alur
cerita
