KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SDN CIPAMOKOLAN 3
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : 5 (lima)/1(satu)
N
o Kompetensi Dasar Indikator SoalNo Soal Kunci Jawaban
Membaca
Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75
kata/menit
Siswa dapat memahami percakapan dan menyimpulkan isi dialog.
Siswa dapat menyimpulkan dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar.
Siswa dapat mengerti yang dimaksud dengan narasumber
Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber
1 esse
y 2 esse
y 3 esse
y 4 esse
y 5 esse
y
1 PG
Apa tema dialog tersebut? Siapa saja tokoh dialog tersebut?
Ke mana Bono dan Ayah pergi?
Dari keterangan Ayah, apa fungsi hutan? Apa akibatnya jika hutan ditebang? Bagaimana pohon dapat menyimpan air di dalam tanah?
Orang yang memberikan penjelasan tentang suatu informasi disebut ....
A. pewawancara B. narasumber C. sumber data
D. sumber wawancara
Hal yang perlu dilakukan saat menghubungi narasumber ialah ....
A. menanyakan keluarganya B. meminta kesediaannya untuk
diwawancarai
Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan
Mengungkap-kan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan
menanggapi suatu
persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara
Siswa dapat menuliskan tentang tata cata mengenakan pakaian yang sopan ketika wawancara
Siswa dapat mengerti tentang peran utama dalam tokoh suatu peristiwa
Siswa dapat mendengarkan penjelasan tentang latar suatu tempat kejadian
Siswa dapat menanggapi suatu cerita yang ada dikalangan rakyat
2 PG
3 PG
4 PG
18 PG
4 isian 5 PG
6
Saat wawancara, kita harus mengenakan pakaian yang ....
A. mahal dan bagus B. santai
C. sedang mode D. sopan dan rapi
Pemegang peran yang mengalami peristiwa dalam cerita disebut ....
A. watak B. tokoh C. latar D. peranan
Tokoh utama dalam cerita ”Ayam Jago yang Sombong” ialah ...
a. ayam jago
b. Singalong Burong c. Raja Naga
d. prajurit naga
Nilai-nilai luhur yang ingin disampaikan pengarang melalui cerita disebut .... Keterangan tentang tempat terjadinya cerita disebut ....
A. latar waktu B. latar suasana C. latar cerita D. latar tempat
Dalam cerita rekaan, ada tiga latar, yaitu
..., ..., dan ....
Mengungkap-kan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
Siswa dapat menaggapi suatu cerita peristiwa alam
Siswa dapat memahami suatu peristiwa cerita rakyat
Siswa dapat menuliskan suatu hasil laporan kunjungan
Siswa dapat mengerti tentang
penulisan surat undangan yang resmi
isian 14 PG
19 PG
8 isian
17 PG
9 PG
10 PG
turun-menurun disebut .... A. cerita fantasi
B. cerita pendek C. cerita rakyat
D. cerita bersambung
Di bawah ini yang termasuk peristiwa alam ialah ....
a. pergelaran pentas seni selama tujuh hari tujuh malam
b. upacara adat di Bali
c. meletusnya Gunung Merapi d. peringatan tahun baru di Monas Kita dapat memberikan ... dan ...
terhadap suatu peristiwa.
Dalam suatu cerita rakyat, ada ... yang mengalami peristiwa.
a. orang b. tokoh c. tema
d. penokohan
Tanggapan terhadap suatu peristiwa dapat berupa ....
A. kritikan B. kata-kata C. permasalahan D. laporan
Hal yang tidak dilaporkan dalam laporan hasil kunjungan ialah ....
A. waktu berkunjung B. pembukaan
C. tujuan berkunjung
Siswa dapat mengerti tentang penggunaan awalan
ter-Siswa dapat melengkapi kalimat yang tepat
Siswa dapat melengkapi kalimat harapan
Siswa dapat mengerti penggunaan awalan
ber-8 PG
11 PG
9 isian
10 isian 6 PG
7 PG
12 PG
Hal yang perlu dicantumkan dalam surat undangan ialah ....
A. nama orang tua
B. nama orang yang diundang C. hubungan dengan orang yang
diundang
D. alasan mengundang
Nama, alamat, dan logo lembaga pengirim yang terletak di bagian atas surat disebut ....
A. alamat surat B. label
C. pembukaan D. kepala surat
Bagian nama, alamat, dan logo lembaga pengirim surat yang terletak di bagian paling atas surat disebut ....
Bahasa yang digunakan dalam surat resmi adalah bahasa ....
Ilham tertidur saat membaca buku. Makna awalan ter- dalam kata yang dicetak miring sama maknanya dengan awalan ter- dalam kalimat ....
A. Afni tercantik di keluarganya. B. Chandra terjatuh dari sepeda. C. Desi terpintar di kelasnya. D. Gambar Nita terbagus di kelas.
Saya pulang terlambat ... hari hujan. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas ialah ....
A. walaupun B. dan
C. tetapi D. karena
Siswa dapat menuliskan kosakata yang benar
Siswa dapat menuliskan kata akhiran yang benar
Siswa dapat melengkapi kata tanya
Siswa dapat menentukkan tanda baca dalam suatu kalimat
13 PG
15 PG
16 PG
3 isian
20 PG
ujian,” kata Ibu.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat harapan di atas ialah ....
A. jangan-jangan B. andaikan
C. mudah-mudahan D. jika
Sebelum pergi ke pesta perkawinan, Ibu berhias di depan cermin.
Awalan ber- dalam kata yang dicetak miring bermakna ....
A. melakukan pekerjaan untuk diri sendiri
B. melakukan pekerjaan C. menyatakan memakai D. menyatakan saling
Pada siang hari, tumbuhan mengeluarkan ....
A. bau B. suara C. oksigen D. embun
Kita harus ... tanaman. a. menyayangi b. merusak c. memetik d. menebang
Rian sakit perut karena belum ... pagi.
Acara arak-arakan (langsung) sejak sore hingga dini hari. Kata di dalam kurung seharusnya ....
5 isian
1 isian
2 isian
7 isian
c. dilangsungkan d. melangsungkan
Jangan kau (pungut) kacang yang telah jatuh di tanah! Akhiran yang tepat untuk kata dalam kurung adalah ....
. ... yang mengajari Bapak cara merawat tanaman anggrek ini?
Tanda ... digunakan setelah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan.
Dalam membuat percakapan, setelah nama tokoh, kita menggunakan tanda baca ...
Mengetahui,
