iii SKRIPSI
Oleh :
ALAN WICAKSONO K4613009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA November 2017
OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINANBOLAVOLI PADA SISWA KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA
v Oleh :
ALAN WICAKSONO K4613009
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA November 2017
OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINANBOLAVOLI PADA SISWA KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA
viii ABSTRAK
Alan Wicaksono. K4613009.OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta : Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2017
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing atas, passing bawah, servis bawah, dan smash bolavoli melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XII IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 2 Surakartayang berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 10 siswa putra dan 15 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi atau arsip berupa foto. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknik persentase. Prosedur penelitian adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar passing atas, passing bawah, servis bawah, dan smash bolavoli siswa dari pratindakan ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada pratindakan tidak menggunakan media Audio Visual untuk membantu siswa dalam mempelajari gerakan passing atas, passing bawah, servis bawah, dan smash bolavoli sehingga keterampilan passing atas, passing bawah, servis bawah, dan smash bolavoli siswa masih rendah dan hasil belajar passing atas, passing bawah, servis bawah, dan smash bolavoli siswa kurang maksimal. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari pratindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, siswa yang tuntas mencapai 68,00%, sedangkan pada siklus II mencapai 84,00%.Simpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar passing atas, passing bawah, servis bawah, dan smash bolavoli siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
ix ABSTRACT
Alan Wicaksono. K4613009: USE OF AUDIO VISUAL MEDIA
OPTIMIZATION FOR IMPROVING THE LEARNING OUTCOMES PERMAINAN VOLLEYBALL IN CLASS XII IPS 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA STATE ACADEMIC YEAR 2017/2018 .
Thesis, Surakarta: Faculty teacher and Science Education Sebelas Maret University, June 2017
Researchthisaimtoimprove lerarning outcomes passing top, passing down, the service down, and smashvolleyball through the Use ofMedia Audio Visual OnStudentClassXIIIPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta Ayear Doctrine 2017/2018.
This research is a Classroom Action Research (PTK).This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action implementation, observation, and reflection.Subjects were studentsofclassXIIIPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta which amounts to 25 students consisting of10 boys and15female student. Sources of data inthis Litianpenecame from teachers,studentsand researchers.The data collection technique was den gan observation, interviews, documentation or archivesare photographs.Data validity using data triangulation technique.Data analysis using comparative descriptive analysis technique and percentage technique. The research procedure is in the form of an interrelated learning cycle.
The results showed that withAudio Visualmediacan improve learning outcomespassingon, passing down, the service down, and smashvolleyball pratindakan to the students of the first cycle and the first cycle to the second cycle.The learning process on pratindakan not useAudio Visual mediato assist students in studying the movement ofpassingtop, bottom passing, bottom serve, and smashthus volleyball passingskilltop, bottom passing, bottom serve, and smashvolleyball student learning outcomes is still low and passingtop, bottom passing, bottom serve, and smashbolavoli students less than the maximum. From the analysis results obtained significant improvement from pratindakan to cycle I and from cycle I to cycle II.In the first cycle, students who completed at68,00%, sedangkan in cycle II reached 84.00%.The conclusion of this research isthat the use ofaudio visualmediato improve learning outcomes passingtop, passing down, the service down, and smashvolleyball class XII student IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta academic year 2017/2018.
x MOTTO
MAN JADDA WAJADA (siapa bersungguh-sungguh pasti berhasil) MAN SHABARA ZHAFIRA (siapa yang bersabar pasti beruntung)
MAN SARA ALA DARBIWASHALA(siapa menapaki jalan-NYA akan sampai ke tujuan)
Kesuksesan hanya dapat di raih dengan segala upaya dan usaha yangdi sertai dengan doa, karena nasib seseorang manusia tidak akan berubah dengan sendirinya tanpa berusaha.
Hidup ini seperti sepeda.Agar tetap seimbang kau harus tetap bergerak(Albert Einstein)
xi
PERSEMBAHAN
Alkhamdulillahhirrobbilngalamin, kupersembahkan karya ini untuk :
Bapak Tercinta Ngatwoto dan Ibu Tercinta Suminah
“Bismillahirrokhmanirokhiim terima kasih bapak ibu selama ini yang tak pernah lelah merawat dan membimbingku dari dalam perut hingga sampai
sekarang,bapak ibuk sungguh pengorbananmu sangat luar biasa bagi
anak-anakmu yang kecil ini,bapak ibuk semoga anak-anakmu ini dapat sukses dunia akhirat
dan dapat membahagiakan kedua orang tua”.
Kakaku Tersayang Hendra Puspito dan adekku tersayang Hervina Tri Nastiti “ Terimakasih atas doa dan motivasinya”
Teman-teman Penjaskesrek Angkatan 2013 “Terimakasih semangat dan motivasinnya”.
Teman - teman KKN UNS desa Pakis tahun 2016 “ Terimakasih atas semua inspirasi yang telah kalian berikan”
Sahabat-sahabatku Paguyupan Kontrakan Catur Manunggal dan kos Topo (Ketut Pamungkas,Andri Asrul S, Ahsan Hakim F,Bahrul Ulum M, Fajar fitriawan, Geta Nurdiansyah, Nizar Alamin, Hendro Bagus, Herlambang Aldy P,
Abdul Malik,Aldial Suryanto,Wahyu Adam K,Alfianto Nugroho,Ahmad ziaudin,Habib Bahresy)
“Terimakasih motivasi,Semangat, dan bantuannya serta waktu yang selalu ada untukku”.
xii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “.OPTIMALISASI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr.Joko Nurkamto,M.Pd.,selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Sunardi, M.Kes selaku Kepala program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Bapak Drs. Agus Mukholid, M. Pd selaku dosen pembimbing akademik, yang telah memberikan motivasi dan bimbingan pada saya selama menimba ilmu di Universitas Sebelas Maret
4. Bapak Dr. Ronny Syaifullah S.Pd, M. Pd selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Pomo Warih Adi S. Pd., M. Or selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Kepala SMA Negeri 2 Surakarta Bapak Drs. Sutikno, MM yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
xiii
8. Siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis.Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, 31 Oktober 2017
xiv DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PENGAJUAN SKRIPSI ... iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
PENGESAHAN PEMBIMBING... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTARGAMBAR ... xvi
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. LatarBelakangMasalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
xv
A. KajianTeori ... 7
1. Permainan Bolavoli ... 7
a. Pengertian Permainan Bolavoli ... 7
b. Sarana dan Prasarana Bolavoli ... 8
b. Prinsip-Prinsip belajar ... 28
c. Hasil Belajar ... 30
3. Pembelajaran ... 31
a. Pengertian Pembelajaran ... 31
b. Komponen Pembelajaran ... 32
4. Media Pembelajaran... 33
a. Pengertian Media Pembelajaran ... 33
c. Ciri-Ciri Media Pembelajaran ... 34
d. Manfaat UmumMadiaPembelajaran ... 36
e. Prinsip Umum Pembuatan Media Pembelajaran ... 36
f. Fungsi Media Pembelajaran ... 37
g. Prinsip Penggunaan Media Pembelajaran ... 37
h. Jenis-Jenis Media Pembelajaran... 37
5. Media Audio Visual ... 38
a. Bentuk-Bentuk Media Audio Visual ... 39
b. Kelebihan Media Audio Visual ... 39
c. Kelemahan Media Audio Visual ... 40
d. Prosedur Pembuatan Video Pembelajaran ... 40
xvi
Passing, Servis, dan Smash Bolavoli ... 47
b. Kelebihan Penerapan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Passing, Servis, dan Smash Bolavoli ... 49
c. Kelemahan Penerapan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Passing, Servis, dan Smash Bolavoli ... 49
B. Kerangka Berfikir... 50
BAB III METODE PENELITIAN... 53
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 53
G. Indikator Kinirja Penelitian ... 57
H. Prosedur Penelitian... 58
BAB IV TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ... 65
A. Deskripsi Pra Tindakan ... 65
B. Diskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 69
1. Siklus 1 ... 69
a. Perencanaan Tindakan Siklus I ... 69
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ... 70
c. Observasi Tindakan dan Interpretasi Siklus I ... 76
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ... 80
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus I ... 81
2. Siklus II ... 82
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ... 82
xvii
c. Observasi Tindakan dan Interpretasi Siklus II ... 89
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II ... 93
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus II ... 94
C. Rekapitulasi Hasil Tindakan ... 95
D. Pembahasan ... 96
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 103
A. Simpulan ... 103
B. Implikasi ... 103
C. Saran ... 104
DAFTAR PUSTAKA ... 105
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Bentuk dan Ukuran Lapangan Bolavoli ... 9
Gambar 2.2. Bola Bolavoli ... 9
Gambar 2.3. Teknik dasar permainan bolavoli ... 11
Gambar 2.4. Rangkaian gerakan servis tangan bawah ... 14
Gambar 2.5. Rangkaian gerakan servis atas kepala ... 14
Gambar 2.6. Rangkaian gerakan servis atas kepala ... 14
Gambar 2.7. gerakan Block (Bendungan) perorangan ... 16
Gambar 2.8. Sikap Pekenaan Bola ... 17
Gambar 2.9. Gerak Pelaksanaan... 18
Gambar 2.10. GerakLanjutan ... 19
Gambar 2.11. Gerak Keseluruhan Passing Bawah yang Digabung ... 20
Gambar 2.12. Sikap persiapan ... 22
Gambar 2.13. Sikap pelaksanaan ... 22
Gambar 2.14. Sikap lanjutan ... 23
Gambar 2.15. Fungsi media dalam proses pembelajaran ... 37
Gambar 2.16. Alur Kerangka Berpikir ... 48
Gambar 3.1. Siklus PenelitianTindakan Kelas (PTK)………. 57
Gambar 4.1. Deskripsi Hasil Belajar Pra Siklus ... 66
Gambar 4.2. Persentase Ketuntasan Prasiklus……… 68
Gambar 4.3. Presentase Ktuntasan Siklus I ... 78
Gambar 4.4. Presentase Ktuntasan Siklus II ... 92
Gambar 4.5. Deskripsi Perbandingan Hasil Belajar Antar Siklus……... 96
Gambar 4.6. Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Passing Bolavoli Dan Kondisi Awal Ke Siklus I ... 98
Gambar 4.7. Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Passing Bolavoli Dari Siklus I Ke Siklus II ... 99
xix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 53
Tabel 3.2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ... 55
Tabel 3.3. Presentase Target Pencapaian Indikator Hasil Belajar ... 58
Tabel 4.1 Hasil Belajar Passing, Servis, dan Smash Pra siklus ... 66
Tabel 4.2 Prosentase Jumlah Ketuntasan……… 68
Tabel 4.3 Hasil Belajar Passing, Servis, dan SmashSiklus 1…………. 77
Tabel 4.4 Prosentase Jumlah Kelulusan Siklus I ... 78
Tabel 4.5 Hasil Belajar Passing, Servis, dan Smash Siklus 2…………. 91
Tabel 4.6 Prosentase Jumlah Kelulusan Siklus II ... 91
Tabel 4.7 Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Passing, servis, dan smash Bolavoli Siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018 Dari Kondisi Awal Siklus I, Ke Siklus 2……….. 95
Tabel 4.8 Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Passing, servis, dan smash Bolavoli Siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018 Dari Kondisi Awal Ke Siklus I ... 97
Tabel 4.9 Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Passing, servis, dan smash Bolavoli Siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018 Dari Siklus I Ke Siklus II ………. 99
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Silabus Pembelajaran Kelas VIII ... 106
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 108
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 140
Lampiran 4. Lembar Observasi Proses Belajar Mengajar (PBM) ... 174
Lampiran 5. Lembar Observasi Proses Belajar Mengajar (PBM) ... 177
Lampiran 6. Daftar Hadir Siswa Siklus I... 180
Lampiran 7. Daftar Hadir Siswa Siklus II ... 181
Lampiran 8. Data Awal Penelitian... 182
Lampiran 9. Data Penelitian Siklus I ... 183
Lampiran 10. Data Penelitian Siklus II... 234
Lampiran 11. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar ... 280
Lampiran 12. Dokumentasi ... 282
Lampiran 13. Pengajuan Judul Skripsi ... 286
Lampiran 14. Validasi Proposal Skripsi ... 287
Lampiran 15. Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi ... 288
Lampiran 16. Surat Ijin Permohonan Ijin Penelitian Ke Sekolah ... 289
Lampiran 17. Surat Permohonan Ijin Penelitian... 290
Lampiran 18. Surat Ijin Penelitian ... 291
