• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4201_SAT_7

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4201_SAT_7"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL

MATA KULIAH PAUD4201 BERMAIN DAN PERMAINAN ANAK 4 SKS

Mata Kuliah : Bermain dan Permainan Anak Kode/sks : PAUD4201/4 sks

Program Studi : PGPAUD

Deskripsi Singkat Mata kuliah:

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa untuk membantu mahasiswa dengan berbagai hal yang berkaitan dengan bermain dan permainan anak yang mencakup manfaat, karakteristik, dan tahapan perkembangan bermain, bermain sebagai strategi belajar anak, konsep belajar terpadu dalam bermain anak, serta ragam permainan dan aktivitas bermain anak. Kemampuan yang ingin dikembangkan melalui mata kuliah ini adalah kemampuan untuk merencanakan dan menerapkan kegiatan bermain sambil belajar yang mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak usia TK. Penguasaan mata kuliah ini akan semakin lengkap dengan melakukan praktik. Mata kuliah ini juga dilengkapi dengan VCD.

Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Bermain dan Permainan Anak ini mahasiswa diharapkan dapat merencanakan dan menerapkan kegiatan bermain sambil belajar yang mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak usia TK

Kompetensi Khusus :

1. Menjelaskan konsep pembelajaran terpadu dalam bermain 2. Menjelaskan peran guru dalam kegiatan bermain di TK

Pokok Bahasan :

1. Konsep Pembelajaran Terpadu Dalam Bermain 2. Peran Guru Dalam Kegiatan Bermain di TK

Sub Pokok Bahasan

1. Konsep Pembelajaran Terpadu dalam Bermain

2. Menerapkan Pembelajaran Terpadu Model Webbed sesuai Perkembangan Anak

3. Peranan Guru dalam Kegiatan bermain di Taman Kanak-kanak 4. Keterlibatan Orang Tua dalam Kegiatan di TK

Model PAT-UT : Bebas Pertemuan : 7

(2)

Tahap Kegiatan

Rincian Kegiatan Estimasi

waktu

Ket

Tutor Mahasiswa

Pendahuluan Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan 7 Menjelaskan peraturan uji konsep

Menyimak dan bertanya jawab dengan tutor

20 menit

Inti a. Menugaskan mahasiswa mengerjakan uji konsep secar individual

b. Mengawasi pelaksanaan uji konsep

c. Menjelaskan modul 11

a. Mengerjakan uji konsep secara individu

b. Menyimak penjelasan tutor

90 menit

Penutup a. Meminta mahasiswa untuk membaca dan mempelajari kembali modul yang telah dipelajari dan mencatat hal-hal yang belum dipahami. b. Menutup kegiatan tutorial

ke 7

Menyimak tugas yang diberikan tutor

20 menit

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa untuk dapat menerapkan metode pengembangan kognitif serta mengkaji tentang hakikat kognitif, karakteristik kognitif anak usia TK,

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa agar dapat menerapkan metode pengembangan bahasa di Taman Kanak-Kanak melalui pengkajian hakekat perkembangan bahasa anak; teori dasar

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa agar dapat menerapkan metode pengembangan bahasa di Taman Kanak-Kanak melalui pengkajian hakekat perkembangan bahasa anak; teori dasar

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa agar dapat menerapkan metode pengembangan bahasa di Taman Kanak-Kanak melalui pengkajian hakekat perkembangan bahasa anak; teori dasar

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa agar dapat menerapkan metode pengembangan bahasa di Taman Kanak-Kanak melalui pengkajian hakekat perkembangan bahasa anak; teori dasar

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa agar dapat menerapkan metode pengembangan bahasa di Taman Kanak-Kanak melalui pengkajian hakekat perkembangan bahasa anak; teori dasar

Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa agar dapat menerapkan metode pengembangan bahasa di Taman Kanak-Kanak melalui pengkajian hakekat perkembangan bahasa anak; teori dasar

Mata kuliah ini untuk mengarahkan mahasiwa tentang latar belakang perlunya pembelajaran terpadu dilihat dari karakteristik perkembangan anak usia TK; konsep dasar pembelajaran