RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6
PECAHAN 1 : PERANCANGAN AWAL RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN.
Ahli Kumpulan
1. Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490)
2. Azmi Bin Salleh (D20102045642)
3. Mohamad Isral Bin Saleh (D20102041592)
TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM
Subtopik 1 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490) Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tahun 6 Mawar
Masa 8.20 – 9.20 pagi (60 minit)
Bilangan Murid 30 Orang
Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit
Subtopik /
Kemahiran Fokus Utama :Hasil Pembelajaran : 6.6 : Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu petikan cerita
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 6.6 Aras 1 (ii) : Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh.
Fokus Sampingan :
Hasil Pembelajaran : 2.0 Bercerita tentang sesuatu perkara yang didengar , ditonton , dibaca , atau dialami.
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 2.0 Aras 1 (i) : Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara. Objektif Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat
:-1. Membaca dan membuat 5 ramalan / andaian berdasarkan petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit” 2. Bercerita secara spontan tentang sesuatu perkara yang didengar , ditonton , dibaca , atau dialami berkisarkan Nyamuk Aedes.
Sistem Bahasa Kata Tanya. Pengisian Kurikulum
Ilmu Nilai
Pendidikan Kesihatan Mengamalkan Kebersihan.
JADUAL PENENTU KANDUNGAN TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM Subtopik 1 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490)
UNIT
PENGETAHUAN KEMAHIRAN
Fakta Konsep Generalisasi Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian Topik : “Nyamuk
Aedes Pembawa Penyakit” Fokus Utama Subtopik 1 : FU 6.6
Membaca dan membuat ramalan berdasarkan teks.
Aras 1 (ii) : Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperolehi.
Fokus Sampingan 2.0 : Bercerita tentang sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca, atau dialami.
Aras 1 (i) Bercerita secara spontan mengenai sesuaatu perkara (Nyamuk Aedes)
1. Murid boleh membaca lancar ikut intonasi dan gaya. bercerita / wawancara pelbagai gaya bahasa. (Pendedahan pertandingan bercerita) 2. Murid dapat membuat ramalan berdasarkan topik sebelum ini. (Ujian PLBS)
1. Murid membaca ikut gaya / intonasi orang
bertengkar. 2. Membuar ramalan ikut perengan teks. dalam teks (Orang bertengkar)
Dalam kumpulan murid beri pendapat ,sec ara
keseluruhan ramalan yang diperoleh dari teks bagi menilai hasil kerja
RINGKASAN HASIL PEMBELAJARAN Subtopik 1 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490)
Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tahun 6 Mawar
Masa 8.20 – 9.20 pagi (60 minit)
Bilangan Murid 30 Orang
Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit
Subtopik /
Kemahiran Fokus Utama :Hasil Pembelajaran : 6.6 : Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu petikan cerita
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 6.6 Aras 1 (ii) : Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh.
Fokus Sampingan :
Hasil Pembelajaran : 2.0 Bercerita tentang sesuatu perkara yang didengar , ditonton , dibaca , atau dialami.
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 2.0 Aras 1 (i) : Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara. Ringkasan Hasil
Pembelajaran Tercapai
Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat
:-1. Membaca dan membuat 5 ramalan / andaian berdasarkan petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit”
2. Bercerita secara spontan tentang sesuatu perkara yang didengar , ditonton , dibaca , atau dialami berkisarkan Nyamuk Aedes.
Kaedah Pengajaran Membaca, individu ikut gaya dan intonasi , Memberi pendapat dan bercerita spontan (berpusatkan murid) Penilaiaan Murid berjaya membuat 5 daripada 7 ramalan dan berjaya memberikan pendapat yang bernas.
Sistem Bahasa Kata Tanya. Pengisian Kurikulum
Ilmu
Nilai Pendidikan KesihatanMengamalkan Kebersihan.
TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM
Subtopik 2 Mohamad Isral B Saleh (D20102041592) Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tahun 6 Mawar
Masa 8.20 – 9.20 pagi (60 minit)
Bilangan Murid 30 Orang
Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit
Subtopik /
Kemahiran Fokus Utama :Hasil Pembelajaran : 1.2 : Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.2 Aras 1 (i) : Mengemukakan soalan tanpa kata tanya Fokus Sampingan :
Hasil Pembelajaran : 8.1: Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat majmuk Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 8.1 Aras 1 (i) : Menulis pelbagai jenis ayat Objektif Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat
:-1.Pada akhir pengajaran murid tahun 6 dapat menyenaraikan 4 maklumat yang terdapat dalam teks yang dibaca berdasarkan teknik MASBB.
2. Pada akhir pengajaran murid tahun 6 berjaya mendapatkan maklumat berdasarkan kata tanya yang dikemukakan Dan menyenaraikan watak dan perwatakan dalam petikan yang diberi dengan betul.
Sistem Bahasa Kata Tanya. Pengisian Kurikulum
Ilmu Nilai
Pendidikan Kesihatan Mengamalkan Kebersihan.
JADUAL PENENTU KANDUNGAN TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM Subtopik 2Mohamad Isral B.Saleh (D20102041592)
UNIT PENGETAHUAN MUDAH KEMAHIRAN SUKAR
Fakta Konsep Generalisasi Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian Topik : “Nyamuk
Aedes Pembawa Penyakit” Fokus Utama Subtopik 1 : FU 1.2
Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara
bertatasusila
Aras 1 (i) : Mengemukakan soalan tanpa kata tanya
Fokus Sampingan 8.1: Membina dan menulis
perkataan,ayat tunggal dan ayat majmuk
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat
1. Kata Tanya terdapat tanda soal? 2.Ayat Tanya tanpa kata Tanya tidak terdapat kata Tanya
1.Kamu sakit? 2.Awak belajar lagi? tayat Tanya tanpa kata tanya n kata tanya
1. Murid 2. Murid dapat membuat ramalan jawapan berdasarkan ayat Tanya tanpa kata tanya soalan tanpa kata tanya
1. Murid menggunakan kata Tanya ikut gaya / intonasi yang betul ayat tungal dan majmuk
1. Menyoal dengan menggunaka n kata Tanya 2.Menyoal tunggal dan majmuk kata tanya dan ayat pada tajuk lain.
1.Aktiviti berkumpulan murid beri pendapat ,sec ara
keseluruhan ramalan jawapan yang diperoleh dari ayat Tanya tanpa kata Tanya bagi menilai hasil kerja
RINGKASAN HASIL PEMBELAJARAN Subtopik 2 Mohamad Isral B Saleh (D20102041592)
Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tahun 6 Mawar
Masa 8.20 – 9.20 pagi (60 minit)
Bilangan Murid 30 Orang
Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit
Subtopik /
Kemahiran Fokus Utama :Hasil Pembelajaran : 1.2 : Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.2 Aras 1 (i) : Mengemukakan soalan tanpa kata tanya Fokus Sampingan :
Hasil Pembelajaran : 8.1: Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat majmuk Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 8.1 Aras 1 (i) : Menulis pelbagai jenis ayat Objektif Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat
:-1.Pada akhir pengajaran murid tahun 6 dapat menyenaraikan 4 maklumat yang terdapat dalam teks yang dibaca berdasarkan teknik MASBB.
2. Pada akhir pengajaran murid tahun 6 berjaya mendapatkan maklumat berdasarkan kata tanya yang dikemukakan Dan menyenaraikan watak dan perwatakan dalam petikan yang diberi dengan betul.
Sistem Bahasa Kata Tanya. Pengisian Kurikulum
Ilmu Nilai
Pendidikan Kesihatan Mengamalkan Kebersihan.
Subtopik 3 Azmi bin Salleh (D20102045642) Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tahun 6 Mawar
Masa 9.20 – 10.20 pagi (60 minit)
Bilangan Murid 30 Orang
Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit
Subtopik 3 / Kemahiran
Fokus Utama :
11.3 Aras 2 (i) Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam sesebuah karya sastera. Fokus Sampingan :
7.1 Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.
Objektif Pada akhir pengajaran murid Tahun 6 Mawar dapat:
1. Menggariskan sekurang-kurangnya tiga ayat daripada lima ayat yang menerangkan perbuatan dan tindakan yang positif atau negatif secara tersurat berdasarkan watak-watak dalam teks yang dibaca.
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga nilai daripada lima nilai berdasarkan ayat-ayat yang menyatakan perbuatan dan tindakan yang tersirat berdasarkan watak yang disenaraikan.
3. Menyatakan sekurang-kurangnya dua ulasan daripada tiga nilai yang diperoleh berdasarkan perbuatan dan tindakan yang tersurat dalam teks yang dibincangkan.
Sistem Bahasa Penanda Wacana (Selain itu, Seterusnya, Di samping itu, Walau bagaimanapun, akhir sekali)
Pengisian Kurikulum Ilmu
Nilai
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kerjasama
Alat Bantu Iklan Video Sikap ‘TAK PA’ dan Iklan Alam Sekitar
Azmi bin Salleh (D20102045642)
UNIT PENGETAHUAN KEMAHIRAN
Fakta Konsep Generalisasi Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian
Topik : “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit” Fokus Utama Subtopik 3 :
11.3 Aras 2 (i) Menghuraikan nilai dan
pengajaran yang terdapat dalam sesebuah karya sastera.
Fokus Sampingan : 7.1 Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.
Setiap
TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM
Subtopik 4 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490) Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tahun 6 Mawar
Masa 10.10 – 11.10 pagi (60 minit)
Bilangan Murid 30 Orang
Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit
Subtopik / Kemahiran
Fokus Utama :
Hasil Pembelajaran : 8.6 : Membina karangan yang sempurna bagi keseeluruhan karangan
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 8.6 Aras 1 (ii) : Menulis karangan lengkap bersesuaian dengan format
Fokus Sampingan :
Hasil Pembelajaran : 1.2 : Bertanya tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 1.2 Aras 1 (i) : Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya untuk mendapatkan huraian / jawapan
Objektif Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat
:-1. Menulis sebuah karangan format berita yang lengkap berdasarkan topik.
2. Mengemukakan 5 soalan yang menggunakan kata tanya untuk mendapatkan jawapan Sistem Bahasa Ayat Tanya , Kata Tanya.
Pengisian Kurikulum Ilmu
Nilai
Sains
Bekerjasama , bergotong - royong
Alat Bantu Petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit” , gambar Nyamuk Aedes, keratan / artikel akhbar , poster ,
Subtopik 4 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490) jawapan
Subtopik 4 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490) Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tahun 6 Mawar
Masa 10.10 – 11.10 pagi (60 minit)
Bilangan Murid 30 Orang
Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit
Subtopik / Kemahiran
Fokus Utama :
Hasil Pembelajaran : 8.6 : Membina karangan yang sempurna bagi keseeluruhan karangan
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 8.6 Aras 1 (ii) : Menulis karangan lengkap bersesuaian dengan format
Fokus Sampingan :
Hasil Pembelajaran : 1.2 : Bertanya tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 1.2 Aras 1 (i) : Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya untuk mendapatkan huraian / jawapan
Ringkasan Hasil Pembelajaran Tercapai
Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat
:-1. Menulis sebuah karangan format berita yang lengkap berdasarkan topik.
2. Mengemukakan 5 soalan yang menggunakan kata tanya untuk mendapatkan jawapan Kaedah Pengajaran Perbincangan kumpulan , Penerangan , Bersoal jawab.
Penilaiaan Murid berjaya menulis karangan berformat yang lengkap dan bernas. Sistem Bahasa Ayat Tanya , Kata Tanya.
Pengisian Kurikulum Ilmu
Nilai SainsBekerjasama , bergotong - royong
