359165153 Kd 2 Rpp Gambar Kelas x Smt 1
Teks penuh
Gambar
![gambar dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar.](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3809477.1831768/3.595.78.520.66.784/gambar-dalam-bentuk-lisan-tulisan-dan-gambar.webp)
![gambar dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar.](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3809477.1831768/5.595.80.523.66.416/gambar-dalam-bentuk-lisan-tulisan-dan-gambar.webp)
![gambar yang diproduksi dengan](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3809477.1831768/11.595.77.524.282.771/gambar-yang-diproduksi-dengan.webp)
![Gambar 3.2. Garis-garis yang berimpit](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/3809477.1831768/13.595.95.519.354.525/gambar-garis-garis-yang-berimpit.webp)
Garis besar
Dokumen terkait
n bentuk muka bumi akibat tenaga eksogen Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahan
pengertian, kedudukan dan fungsi Al- Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran;159 Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan Mendefinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode.. Mendeskpripsika n hubungan
Mengidentifkasi kan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna. Mengklasifikasi jenis-jenis perilaku
Menunjukkan perintah-perintah dan fungsi dari perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi komunikasi dan informasi beserta fungsinya dengan benar.. Menuliskan perintah-perintah
Masing-masing siswa membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar (sementara siswa melakukan kegiatan ini, guru mengitari siswa dan membetulkan
- Model matematika mengatur dari masalah yang berkaitan dengan fungsi kuadrat (Nilai yang ditanamkan : rasa ingin tahu, demokratis dan kreatif) Fase 3: