Tria Nuryani Pascabandini, 2016
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TARI BAMBU DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK DONGENG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Akdon. (2007). Modul aplikasi statistika dalam pendidikan. Bandung: Program Magister PendidikanDasarSekolahPascasarjanaUniversitasPendidikanIndonesia.
AR., Syamsudin.,&Vismaia, S.D. (2011). Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ambarsari, N. (2015). Penerapan model pembelajaran mandiri berbasis content management system (CMS) wordpress (E-Learning) dalam pembelajaran menulis dongeng. (Skripsi). FPBS UPI, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Aminuddin. (2010). Pengantar apresiasi karya sastra. Bandung: Sinar Baru.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Yogyakarta: Rineka
Cipta.
Cahyaningrum, W. (2013).Pembelajaranmenuliskarangannarasiekspositoris (autobiografi)
melaluiteknikpembelajarantaribamboodenganmediatayangantelevisi “hitam putihtrans 7”. (Skripsi). FPBS UPI, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Danandjaja, J. (2007). Foklor Indonesia ilmu gosip, dongeng, dan lain-lain. Jakarta: PT Pustaka Utama Grafiti.
Haryani., Lestari, P., & Wulandari, T. (2013). Penerapan model cooperative learning teknik bamboo dancing untuk meningkatkan kerjasama dan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPS kelas VII BSMP N 4 sleman. Journal: Social Studies, 2 (2).
Heriawan, A., Darmajari., & Senjaya, A. (2012). Metodologi pembelajaran kajian teoretis praktis (model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran.
Serang-Banten: LP3G (Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru.
Tria Nuryani Pascabandini, 2016
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TARI BAMBU DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK DONGENG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Huda, M. (2014). Model-model pengajaran dan pembelajaran (isu-isu metodis dan paradigmatis). Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Lilis, A.N. (2009). Panduan apresiasi prosa-fiksi dan pembelajarannya. Bandung: Rumput Merah.
Mardalis. (2009). Metode penelitian, suatu pendekatan proposal.Jakarta: Bumi Aksara.
Nurgiyantoro, B. (1995). Teori pengkajian fiksi.Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurgiyantoro, B. (1995). Penilaian dalam pengajaran bahasa dan sastra. Yogyakarta: BPFE.
Nurgiyantoro, B. (2013). Penilaian pembelajaranbahasaberbasiskompetensi.
Yogyakarta: BPFE.
Pujiastuti, L. (2013). Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik tari bambu pada pembelajaran berbicara. (Skripsi). FPBS UPI, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Riduwan. (2012). Belajar mudah penelitian untuk guru-karyawan dan peneliti pemula. Bandung: Alfabet.
Sandra, D.M. (2012). Penggunaan media boneka kaos kaki dalam pembelajaran menyimak dongeng. (Skripsi). FPBS UPI, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Subana, dkk. (2005). Statistik pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiyono. (2014). Model penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabet.
Sukardi. (2009). Metodologi penelitian pendidikan kompetensi dan praktiknya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Tria Nuryani Pascabandini, 2016
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TARI BAMBU DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK DONGENG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tarigan, H.G. (2015). Menyimak: sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2015). Pedoman penulisan karya ilmiah: Universitas
Pendidikan Indonesia tahun 2015.[Online].Tersedia:
http://www.upi.edu/main/file/akademik/Pedoman%20Penulisan%20Karya%20Il
Tria Nuryani Pascabandini, 2016
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TARI BAMBU DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK DONGENG
