RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SDN
Kelas/Semester : V/1
Tema : 7. Sejarah Peradaban Indonesia Subtema : 4. Kegiatan Berbasis Proyek
Kegiatan : 2. Ide untuk membuat peninggalan Islam Menjadi Tujuan Wisata Alokasi Waktu : 1 pertemuan
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar :
1.2. Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam
2.5. Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
3.5. Menggali informasi dari teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesialisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.5. Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator :
3.5.1.Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan pemerintah dan masyarakat untuk menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat tujuan wisata.
3.5.3.Menyebutkan keuntungan-keuntungan jika peninggalan sejarah Islam dijadikan sebagai tempat tujuan wisata.
4.5.1.Menuliskan ide-ide untuk menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat tujuan wisata.
C. Tujuan Pembelajaran
2. Dengan membaca website tentang peninggalan sejarah Islam siswa dapat menyebutkan keuntungan-keuntungan jika peninggalan sejarah Islam dijadikan sebagai tempat tujuan wisata dengan percaya diri.
3. Dengan diskusi kelompok siswa dapat menuliskan ide-ide untuk menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat tujuan wisata dengan benar.
D. Materi Pembelajaran (Rincian dari materi pembelajaran)
Bahasa Indonesia : Bacaan tentang “Peninggalan Kerajaan Islam di Indonesia “ E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Tanya jawab, diskusi, unjuk kerja Pendekatan : Saintifik
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media/Alat : Buku, gambar, teks bacaan tentang”Peninggalan Kerajaan Islam di Indonesia”,internet.
2. Sumber :
Susilawati, Fransiska, dkk. 2014. Buku Siswa SD Kelas 5 Tema 7: Sejarah Peradaban Indonesia. Jakarta: Kemetrian Pendidikan dan Kebudayaan
Susilawati, Fransiska,dkk. 2014. Buku Guru SD Kelas 5 Tema 7: Sejarah Peradaban Indonesia. Jakarta: Kemetrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pembuka
a. Siswa menjawab salam yang disampaikan guru b. Siswa berdoa bersama-sama.
c. Siswa menjawab pertanyaan guru terkait dengan peninggalan –peninggalan kerajaan Islam di Indonesia
d. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru terkait kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti
a. Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri dari 5- 6 anak
b. Siswa membaca website tentang peninggalan sejarah Islam di Indonesia
c. Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan hal-hal yang harus dilakukan pemerintah dan masyarakat untuk
menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat tujuan wisata.
d. Siswa bersama kelompok mendiskusikan
keuntungan-keuntungan jika peninggalan sejarah Islam dijadikan sebagai tempat tujuan wisata.
e. Siswa menuliskan ide-ide untuk menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat tujuan wisata.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu f. Siswa bersama kelompoknya menyusun laporan tentang hasil
diskusi kelompok
g. Salah satu wakil dari masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok
h. Kelompok lain memberikan tanggapan hasil kerja kelompok lainnya
Penutup a. Peserta didik barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
b. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap:
Kemandirian , percaya diri. b. Penilaian Pengetahuan :
Pengetahuan tentang peninggalan sejarah Islam di Indonesia c. Penilaian Keterampilan :
Keterampilan dalam menuliskan ide-ide untuk menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat tujuan wisata.
Keterampilan dalam menyajikan informasi tentang peninggalan sejarah Islam di lingkungan sekitar.
Mengetahui
Bentuk Instrumen Penilaian sikap
No Nama Siswa Kemandirian Percaya Diri
4 3 2 1 4 3 2 1
Keterangan : 4. Sangat baik 3. Baik 2. Cukup 1. Kurang
Bentuk Instrumen Penilaian pengetahuan dan ketrampilan
No Nama Siswa
Menyajikan ide-ide untuk menjadikan peninggalan sejarah sbg tempat wisata
Menyajikan informasi dalam bentuk tulisan
4 3 2 1 4 3 2 1
Rubrik Penilaian
Rubrik Menulis Informasi Kompetensi yang dinilai:
Keterampilan dalam menuliskan ide-ide untuk menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat tujuan wisata.
Keterampilan dalam menyajikan informasi tentang peninggalan sejarah Islam di lingkungan sekitar.
Pengetahuan tentang peninggalan sejarah Islam.
Kemandirian dan percaya diri dalam mengerjakan tugas.
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Perlu Bimbingan
4 3 2 1
Kemandirian dan percaya diri
Siswa
menunjukkan kemandirian dan percaya diri mandiri, dan tidak percaya diri dalam
Siswa mampu menyebutkan ide-ide untuk menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat wisata dengan sangat lengkap.
Siswa mampu menyebutkan ide-ide untuk menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat wisata dengan cukup lengkap
Siswa mampu menyebutkan ide-ide untuk menjadikan peninggalan sejarah Islam sebagai tempat wisata dengan kurang lengkap
Siswa masih butuh bimbingan dalam ide-ide untuk
Lembar Kerja Kelompok
Kelompok : Anggota : 1.
2. 3. 4. 5.
1. Apa yang harus dilakukan pemerintah dan masyarakat agar peninggalan sejarah Islam dapat dijadikan sebagai tempat tujuan wisata?
Jawab:
2. Tuliskan ide-ide yang kamu dapatkan untuk menjadikan peninggalan sejarah islam sebagai tempat tujuan wisata!
Jwab:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
