SATUAN ACARA TUTORIAL
SENI KETRAMPILAN ANAK (PAUD 4403) 3 SKS
Pertemuan : 4
Deskripsi Singkat Mata Kuliah:
Mata kuliah ini menyajikan keterampilan menciptakan karya seni rupa (dua dan tiga dimensi) bagi guru PAUD dalam rangka menumbuhkan dan mengembangkan kemampuan Seni Rupa untuk tingkat PAUD. Matakuliah ini menuntut kegiatan praktek lebih banyak daripada pemahaman teori. Penyajian materi mata kuliah ini ditunjang dengan media non cetak dalam bentuk program-program audiovisual yang terintegrasi dengan modulnya. Pengukuran tingkat kemampuan penguasaan mahasiswa terhadap materi mata kuliah ini dilakukan melalui praktek, dan UAS (Ujian Akhir Semester). Untuk nilai praktek diambil dalam kegiatan tutorial yang wajib diikuti mahasiswa.
Kompetensi Umum:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan kemampuan diri sendiri dalam berkarya seni rupa dwimatra dan trimatra dan dapat membimbing Anak Usia Dini, mengembangkan kemampuan berkarya seni rupa.
Kompetensi Khusus:
Mahasiswa dapat :
Mempraktekkan mencetak dengan salah satu teknik; Memilih media mencetak untuk AUD;
Membedakan teknik dalam mencetak; Membuat cetakan sederhana.
Pokok Bahasan:
M e n c e t a k
Sub Pokok Bahasan:
1. M e n c e t a k
2. Media dalam Mencetak 3. Teknik Mencetak
4. Beberapa cara Mencetak untuk Anak Usia Dini
Tahap
Kegiatan Rincian Kegiatan Estimasi waktu
Ket
Tutor Mahasiswa
Pendahulua
n a. n kegiatan tutorial Menjelaska
yang akan dilakukan pada pertemuan ke 4 ini.
b. Melakukan
apersepsi
a. Bertanya
jawab dengan tutor
b. Menyimak
10 menit
Inti a. Menjelaskan esensi
Modul 4
b. Membahas hasil uji konsep pada
pertemuan 3
a. Menyimak
penjelasan dan bertanya jawab dengan tutor
100 menit
Penutup a. Menyimpulkan hasil
kegiatan tutorial pada pertemuan ke 4
b. Menugaskan mahasiswa untuk membaca dan mempelajari modul 4untuk persiapan pertemuan ke 5 c. Menutup kegiatan
tutorial ke 4.
a. bertanya jawab dan
menyimpulkan bersama-sama hasil kegiatan pada tutorial ke 4
b. menyimak dan mencatat tugas untuk pertemuan berikutnya.
10 menit
