BAHASA INGGRIS AKADEMIK

(1)

(2)

BAHASA INGGRIS AKADEMIK

Rahmadsyah Rangkuti, MA., Ph.D et.al

Wal Ashri Publishing

(3)

Tim Dosen:

Rahmadsyah Rangkuti Masdiana Lubis Dian Marisha Putri

Redita Lubis Muhammad Syafi’ie Ely Hayati Nasution

Mayasari Muhammad Yusuf Alemina Perangin-angin

Desri Sumbayak Editor:

Rohani Ganie dan Yusni Khairul Amri Cover:

Rudi Saputra

Hak cipta dilindungi oleh Undang-undang; dilarang memperbanyak, menyalin, merekam sebagian atau seluruh

bagian buku ini dalam bahasa atau bentuk apapun tanpa izin tertulis dari penerbit Wal-Ashri Publishing, Indonesia

Wal-Ashri Publishing September 2019

Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan (KDT) Bibliografi, Indeks

ISBN: 978-602-8345-86-6

Rahmadsyah Rangkuti, MA., Ph.D.

et.al

BAHASA INGGRIS AKADEMIK Cet. 1

Medan: Wal-Ashri Publishing, 2019 iv + 125 hlm: 140 mm x 230 mm Wal-Ashri Publishing

(4)

i

KATA PENGANTAR

Buku ini berjudul: Bahasa Inggris Akademik merupakan buku pegangan mahasiswa yang dikembangkan berdasarkan hand out Bahasa Inggris Akademik mengingat tuntutan kompetensi keterampilan menulis jurnal, surat, laporan, serta menulis karya ilmiah dalam bahasa Inggris. Kompetensi menulis jurnal bagi mahasiswa sebagai sesuatu yang mutlak, tetapi pada praktiknya ditemukan banyak mahasiswa yang masih belum memahami berbagai hal dalam menulis seperti:

pungtusi, tanda baca, struktur tulisan, paragraf, out line, dan substansi dalam berbagai jenis tulisan ilmiah.

Oleh karena itu, dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT, Tim dosen Bahasa Inggris Akademik merasa bahagia dapat menerbitkan Buku Bahasa Inggris Akademik 2019. Buku ini diselesaikan dengan tujuan untuk memberikan informasi kepada mahasiswa di Fakultas Ilmu Budaya untuk membuat tulisan dalam bahasa Inggris.

Pada kesempatan ini, Tim Dosen Bahasa Inggris Akademik mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dalam penyusunan dan perbaikan buku ini. Akhirnya, Tim Dosen Bahasa Inggris Akademik berharap buku ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa, dosen, peminat dan pemerhati bahasa Inggris. Tim dosen Bahasa Inggris Akademik yakin handout ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik yang membangun selalu ditunggu, semoga bermanfaat.

Medan, September 2019 Penulis

Rahmadsyah Rangkuti, MA., Ph.D Tim Dosen Bahasa Inggris Akademik.

(5)

ii Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, berkat izin-Nya dapat menyelesaikan buku yang berjudul: Bahasa Inggris Akademik.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada Rektor Universitas Sumatera Utara Prof. Dr. Runtung Sitepu, SH., M.Hum. Begitu juga penghargaan kepada Dr. Budi Agustono, MS selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Sumatera Utara, Begitu pula kepada Prof. T. Silvana Sinar, MA., Ph.D selaku Ketua Program Studi yang selalu memberikan kritik dan saran untuk terus meningkatkan kualitas pemelajaran bahasa Inggris tidak hanya pada konsep teori tetapi dalam bentuk aplikasinya dalam bentuk praktik dalam rangka menjawab tantangan Revolusi Industri 4.0 yang tentunya memerlukan kompetensi lulusan yang siap pakai.

Tim Dosen menyampaikan terima kasih kepada penerbit yang telah menerbitkan buku ini. Khusus kepada Editor Dr.

Rohani Ganie M.Hum. dan Dr. Yusni Khairul Amri, M.Hum yang telah rela untuk menyunting naskah Buku ini. Kepada semua pihak yang telah memberikan kritikan dan saran dalam menerbitkan buku ini. Semoga Allah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya bagi kita semua. Amin.

Wassalamualaikum Wr. Wb.,

Rahmadsyah Rangkuti, et. al.

(6)

iii

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ... i

Ucapan Terima Kasih ... ii

Daftar Isi ... iii

UNIT 1 PUNCTUATION ... 1

UNIT 2 PARTS OF SPEECH ... 14

UNIT 3 PHRASE ... 24

UNIT 4 CLAUSE AND SENTENCE ... 29

UNIT 5 PARAGRAPH ... 38

UNIT 6 NARATIVE PARAGRAPH ... 40

UNIT 7 DECRIPTIVE PARAGRAPH ... 46

UNIT 8 ARGUMENTATIVE PARAGRAPH ... 50

UNIT 9 SURAT MENYURAT... 55

UNIT 10 STRUKTUR TULISAN ILMIAH JURNAL JUDUL DAN ABSTRAK ... 70

UNIT 11 STRUKTUR TULISAN ILMIAH JURNAL PENDAHULUAN ... 74

UNIT 12 STRUKTUR TULISAN ILMIAH JURNAL METODE PENELITIAN ... 80

UNIT 13 STRUKTUR TULISAN ILMIAH JURNAL TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 83

UNIT 14 STRUKTUR TULISAN ILMIAH JURNAL KESIMPULAN ... 89

UNIT 15 STRUKTUR TULISAN ILMIAH JURNAL REFERENCES ... 91

DAFTAR PUSTAKA ... 101

BANK SOAL ... 103

(7)

iv

(8)

1

UNIT 1 PUNCTUATION

Kata Pengantar:

Punctuation atau tanda baca adalah simbol yang tidak berhubungan dengan fonem (suara) atau kata dan frasa pada suatu bahasa, melainkan berperan untuk menunjukkan struktur dan organisasi suatu tulisan, dan juga intonasi serta jeda yang dapat diamati sewaktu pembacaan.

Capaian Pembelajaran:

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa semester V Fakultas Ilmu Budaya akan dapat/mampu menulis dalam Bahasa Inggris dengan baik.

Kemampuan Akhir Yang Diharapkan:

Setelah perkuliahan hari ini, mahasiswa dapat:

menyebutkan dan menggunakan jenis dan fungsi punctuation.

A. Penulisan Tanda baca

Pemakaian berbagai tanda baca akan berbeda pula penggunaannya. Tanda baca yang dimaksud adalah tanda titik (.), koma (,), titik koma (;), titik dua (:), tanya (?), seru (!), hubung (-), pisah (-, --, ---,), kurung ((...)), kurung siku ([...]), petik (“...”), petik tunggal (‘...’), elipsis (...),

(9)

2

garis miring (/) serta ampersan (&). Contoh penggunaan tanda baca dapat dilihat pada penjelasan di bawah ini.

B. Tanda Titik (.)

Penggunaan:

1. Penutup kalimat

2. Singkatan istilah, gelar, kependekan nama 3. Pemisah angka jam dan menit pada waktu 4. Bilangan/angka ribuan atau kelipatannya 5. Pada akhir judul gambar

6. Tidak dipakai dalam :

a. di belakang angka atau huruf terakhir dari bagan atau daftar

b. bilangan ribuan atau kelipatannya yang tidak menunjukkan jumlah

c. akhir judul

C. Tanda Koma (,)

Penggunaan:

1. Memisahkan unsur dalam deret 2. Memisahkan unsur sintaksis kalimat

(contoh: jika ..., maka ...,)

3. Memisahkan nama dan gelar akademik

(10)

3 Latihan

1. Pilihlah penggunaan koma yang benar pada kalimat berikut:

a. I plan to quit smoking, thereforeI threw away my cigarettes

b. I plan to quit smoking therefore I, threw away my cigarettes

c. I plan to quit smoking therefore, I threw away my cigarettes

d. I plan to quit smoking therefore I threw away, my cigarettes

2. Pilihlah penggunaan koma yang benar pada kalimat berikut

a. The people will harvest the plant, if the rain does not come.

b. If the rain does not come, the people will harvest the plant

c. The people will harvest the plant if, the rain does not come.

d. If the rain does not come the people, will harvest the plant

a. Having living for sixteen years in this city, I find it difficult to live in other one

(11)

4

b. Having living for sixteen years, in this city I find it difficult to live in other one

c. Having living, for sixteen years in this city I find it difficult to live in other one

d. Having living for sixteen years in this city I find, it difficult to live in other one

a. Because, I have many work at the office I can’t leave for the party

b. I can’t leave for the party because, I have many work at the office

c. I can’t leave for the party, because I have many work at the office

d. Because I have many work at the office, I can’t leave for the party

a. Living in other area is difficult, if you don’t have a right attitude

b. if you don’t have a right attitude, living in other area is difficult

c. Living in other area, is difficult if you don’t have a right attitude

d. if you don’t have a right attitude living in other area, is difficult

(12)

5 D. Tanda Titik Dua (:)

Penggunaan:

1. Kutipan yang panjang 2. Menandakan angka banding

(contohnya perbandingan jumlah pria dan wanita adalah 1: 4)

3. Memisahkan judul dan anak judul

4. Memisahkan bab dan ayat dalam kitan suci

Latihan

1. Pilihlah penggunaan titik dua yang benar pada kalimat berikut

a. He offered some free services: there were many people who couldn't pay.

b. He offered some free services there were many people: who couldn't pay.

c. He offered some free: services there were many people who couldn't pay.

d. He offered some free services there were many people: who couldn't pay.

a. He opened: two more clinics: one north of the city: and another in the poorest section of the city.

(13)

6

b. He opened two more clinics: one north of the city and another :in the poorest section of the city.

c. He opened two more clinics: one north of the city and another in the poorest section of the city.

d. He opened two more clinics: one north of the city :and another in the poorest section of the city.

a. This is what I told him: "Buy yourself a bicycle, so that you don't have to borrow mine!"

b. This is what I told him : "Buy yourself a bicycle: so that you don't have to borrow mine!"

c. This is what I told him "Buy yourself a

bicycle:so that you don't have to borrow mine!"

d. This is what I told him ,"Buy yourself a bicycle, so that you don't have to borrow mine!"

a. Java, a popular programming language: for the World Wide Web

b. Java: a popular programming language for the World Wide Web

(14)

7

c. Java a popular programming: language for the World Wide Web

d. Java a popular programming language: for the World Wide Web

a. I bring everything I need to class every day: my pens, my books and my dictionary.

b. I bring everything I need to class every day my pens: my books and my dictionary.

c. I bring everything I need to class every day my pens, my books: and my dictionary.

d. I bring everything I need to class every day my pens: my books and my dictionary.

E. Tanda Tanya (?)

Penggunaan:

1. Akhir pertanyaan langsung (tidak lazim dalam penulisan ilmiah)

2. Keragu-raguan akan pernyataan

Latihan

Tentukan dari kalimat di bawah yang mana yang harus di akhiri tanda tanya.

Contoh : Are we going to the mall today : Yes

(15)

8

1. What time is it : A. Yes B. No 2. Do you want another piece

of cake : A. Yes B. No 3. Juan asked if we are going to the

mall today : A. Yes B. No

4. It is 5:00 : A. Yes B. No 5. May be class ends at 3:30 : A. Yes B. No

F. Tanda Seru (!)

Penggunaan:

1. Menunjukkan perintah, motivasi, luapan emosi 2. Tidak lazim dalam penulisan ilmiah

Latihan

Pilihlah kata yang diberi tanda seru dalam kalimat berikut.

Contoh: Hush! Don’t make any noise.

Tanda seru: Hush

1. Oh! I am sorry to hear that.

a. Oh!

b. I am c. Sorry d. Hear e. That

2. Ah! This is my dream car.

a. This

(16)

9 b. My

c. Dream d. Car e. Ah

3. Hush! Be quiet. The baby is asleep.

a. Quiet b. Baby c. Asleep d. Is e. Hush

4. How wonderful! It can fly.

a. How b. Wonderful c. Can d. Fly

e. How wonderful

5. Alas! The dog is dead.

a. Alas b. The dog c. Dead d. Is e. The

G. Tanda Hubung (-)

Penggunaan:

(17)

10 1. Pemisah tanggal, bulan, tahun

2. Kata imbuhan tertentu (contoh: anak ke-4, 1900-an, se-Surabaya)

H. Tanda Pisah (-, --, ---)

Penggunaan:

1. Tanda pisah en (-) untuk menunjukkan kisaran (contoh: halaman 1 – 10 atau halaman 1 hingga 10) 2. Tanda pisah em (--) untuk penyisipan kalimat

(contoh: Arun—yang menjadi tersangka dalam kasus itu—adalah seorang atlet bulu tangkis)

3. Tanda pisah 3-em (---) untuk pengulangan nama pengarang yang sama dalam daftar pustaka

I. Tanda Kurung ((...))

Penggunaan:

1. Tambahan keterangan 2. Memperkenalkan singkatan

J. Tanda Kurung Siku ([...])

Penggunaan:

1. Kepustakaan

2. Dipakai jika kalimat sudah memiliki tanda kurung

(18)

11 K. Tanda Petik (“...”)

Penggunaan:

1. Petikan atau kutipan langsung

2. Judul karangan atau bab buku dalam kalimat

3. Istilah yang memiliki arti khusus (misalkan: “segitiga bermuda” Indonesia)

Latihan

Pilihlah penggunaan tanda petik yang benar dari pilihan yang ada.

1. a. “I thought he was responsible,” he said, “but he isn’t.”

b. I thought he was “responsible”, he said, “But he isn’t.”

c. “I thought he was responsible, he said, but he isn’t.”

d. I thought he was “responsible, he said, But he isn’t.”

e. I thought “he was responsible”, he said, but he isn’t.

2. a. Give me liberty or give me death, “these are immortal words”.

b. “Give me liberty or give me death”, these are immortal words.

c. Give me liberty “or” give me death, these are immortal words.

(19)

12

d. “Give me liberty or give me death, these are immortal words”.

e. Give me liberty or give me death, these are

“immortal words”.

3. a. Is it eight o’clock?“she asked. Did she say, It’s eight o’clock”?

b. “Is it eight o’clock? she asked. Did she say, It’s eight o’clock”?

c. “Is it eight o’clock?” she asked. Did she say, It’s eight o’clock?

d. Is it eight o’clock? she asked.Did she say, “It’s eight o’clock”?

e. “Is it eight o’clock?” she asked. Did she say,

“It’s eight o’clock”?

4. a. I think he is responsible, he said. “Look at his fine work.”

b. “I think he is responsible,” he said. Look at his fine work.

c. “I think he is responsible,” he said. “Look at his fine work.”

d. “I think he is responsible, he said. Look at his fine work.”

e. I think he is responsible,“he said. Look at his fine work.”

(20)

13

5. a. As John F. Kennedy reminded us, “We should never forget the words of Martin Luther King.

Jr. who said, ‘I have a dream’.”

b. “As John F. Kennedy reminded u”, We should never forget the words of Martin Luther King.

Jr. who said, ‘I have a dream.’

c. As John F. Kennedy reminded us, We should never forget the words of Martin Luther King.

Jr. who said, ‘I have a dream.’

d. As John F. Kennedy reminded us, ”We should never forget the words of Martin Luther King.

Jr. who said, I have a dream.”

e. “As John F. Kennedy reminded us, We should never forget the words of Martin Luther King.

Jr. who said, ‘I have a dream’.”

L. Tanda Petik Tunggal (‘...’)

Penggunaan:

1. Petik dalam petikan lain 2. Penjelasan ungkapan asing

M. Tanda Elipsis (...)

Penggunaan:

1. Menunjukkan bagian yang dihilangkan dalam kutipan 2. Deret yang panjang (misal: 1, 2, ..., 100)

(21)

14 N. Tanda Garis Miring (/)

Penggunaan:

1. Bagian dalam pecahan 2. Pengganti kata tiap

3. Tidak dipakai sebagai kata atau

O. Tanda Ampersan (&)

Penggunaan:

1. Pengganti dan

2. Biasanya dipakai dalam penyusunan daftar pustaka

(22)

15

PARTS OF SPEECH

Kata Pengantar:

Part of speech, dalam bahasa Indonesia juga sering dikenal sebagai kelas kata. Mengenal part of speech adalah salah satu cara untuk memulai belajar bahasa inggris. Meskipun kelihatannya teoritis, namun dengan mengetahui apa saja yang tergabung dalam part of speech, kita bisa punya gambaran umum dan pengetahuan dasar tentang bahasa inggris. Tentunya, ini akan menjadi bekal saat kita belajar grammar lebih jauh.

Apalagi jika kita ingin menulis artikel dalam bahasa inggris. Ada kata demi kata yang harus digabungkan.

Nah, dalam bahasa inggris kita tidak boleh sembarangan menempatkan kata – kata, melainkan ada aturan grammarnya. Sama saja dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar, mengikuti EYD harus berpola S – P – O – K (subjek predikat objek dan keterangan). Maka, untuk membuat kalimat dalam bahasa inggris kita juga wajib tau apa saja yang termasuk dalam subjek (biasanya posisinya diisi oleh noun / kata benda), predikat atau kata kerja (verb), objek (noun) dan keterangan (adverb).

Kemampuan Akhir Yang Diharapkan :

mengaplikasikan jenis dan fungsi dari parts of speech dalam kalimat.

(23)

16 A. Noun (Kata Benda)

Kata benda adalah nama orang, nama tempat atau nama benda.

Contoh:

1. Mary is beautiful

2. Paris is the capital of France 3. Freedom is very important

Latihan

1. Our team …. T he best in the class

a. Is b.are c. does d.do 2. The crew ….. wearing the uniform

a. Can b. is c.are d.do 3. A ……of bird move away to the west

a. Band b.flock c.herd d.school 4. A…..of bull grazing in the praire

a. flock b. herd c. swarm d.crowd 5. The girl puts a….. of roses in the vase

a. bunch b. pinch c. bundle d. handful

B. Pronoun (Kata Ganti Benda)

Kata ganti benda digunakan untuk menggantikan kata benda.

Contoh:

1. They are good students 2. The pencil is hers

(24)

17 C. Adjective (Kata Sifat)

Kata sifat menjelaskan kata benda Contoh:

My father is tall but my mother is short

Latihan:

1. She feels……..to win the medals of championship a. to happy b. be happy c. happy d. happily 2. They look …….wearing that new jacket

a. fantastic b. to be fantastic c. to fantastic d. fantastically

3. They seem ……for the new regulation in the office a. unhappy b. to be unhappy c. unhappily d. to happy

4. The ……mall in the country is Royal

a. big b.bigger c.more big d.biggest

5. The people who life in the city is……than the people in the rural area

a. busiest b. busier c. busy d. more busy

D. Verb (Kata Kerja)

Kata kerja menjelaskan sebuah aksi/pekerjaan Contoh:

Birds fly

(25)

18 Latihan

1. There……a nice restaurant around the city a. Is b.was c. are d.are 2. A terrible accident…..in that road yesterday

a. Occurred b.to be occurred c. to occurred d. occurring

3. The train …..leave this afternoon

a.do b.will c. does d. has 4. Listen to the bird. They………

a. Are singing b.sings c.singing d.to sing 5. On her right hand Sara …..her handbag

a. Carries b. carrying c. to be carried b. to carry

E. Adverb (Adverbia)

Adverbia menjelaskan kata sifat dan kata kerja Contoh: The children always talk loudly

Latihan:

Pilihlah adverbia yang tepat untuk kalimat. Beberapa kalimat memiliki adverbia yang lebih dari satu.

Contoh:

The soldiers fought bravely in the war Jawab: bravely

(26)

19

1. The little girl smiled sweetly at me yesterday.

a. Little, girl

b. Sweetly, yesterday c. Smiled, little d. Smiled, yesterday e. Little, yesterday

2. Please hang the wet clothes here.

a. Here b. Hang c. Wet d. Clothes e. The wet

3. The chairman seldom arrives on time.

a. Chairman b. Arrives c. Time d. Seldom e. On time

4. You must spend your money more wisely.

a. You must b. Your money c. Spend d. More wisely e. Money

(27)

20

5. It is raining heavily. You must drive carefully.

a. Raining, must b. Heavily, drive c. Raining, carefully d. Drive, carefully e. Heavily, carefully

F. Preposition (Preposisi)

Preposisi menjelaskan hubungan antara kata benda/kata ganti benda dan kata-kata lain dalam kalimat.

Contoh:

My parents will meet me at the station tomorrow

Latihan:

1. The dog ran ... the yard a. Across

b. By c. To d. In e. on

2. The students is studying math ... the room a. Under

b. In c. Upon d. To e. after

(28)

21

3. We can find sponges ... the sea a. By

b. From c. To d. Of e. Under

4. The cat is on the table.

a. Verb b. Adverb c. Preposition d. Interjection e. Adjective

5. They went into the hall.

a. Noun b. Preposition c. Verb d. Adjective e. Interjection

G. Conjunction (Konjungsi)

Konjungsi menghubungkan kalimat, klausa, frasa dan antar kata.

Contoh:

Jimmy opened the door and went in

(29)

22 Latihan:

Pilihlah konjungsi yang tepat untuk kalimat di bawah.

Contoh:

A fish can swim but a bird cannot.

Jawab: but

1. Although he was late, he managed to catch the bus.

a. But b. Although c. And d. Or e. Since

2. My father had locked the door before he went to bed last night.

a. But b. Although c. And d. Before e. Since

3. I am dark but my sister is fair.

a. But b. Although c. And d. Because e. Since

(30)

23 4. We must hurry or we will be late.

a. But b. Although c. And d. Or e. Since

5. Do not move until the general gives the order.

a. But b. Although c. And d. Before e. Until

H. Interjection (Seruan)

Seruan menjelaskan perasaan atau emosi yang tiba-tiba.

Contoh:

Hurrah! We won the football match

(31)

24

UNIT 3

PHRASE

Kata Pengantar:

Frasa atau frase adalah sebuah makna linguistik. Lebih tepatnya, frasa merupakan satuan linguistik yang lebih besar dari kata dan lebih kecil dari klausa dan kalimat.

Frasa adalah kumpulan kata nonpredikatif (tidak memiliki predikat). Itulah perbedaan frasa dari klausa dan kalimat.

menyebutkan dan menggunakan jenis dan fungsi dari phrase.

A. Phrase

Phrase atau frasa (dalam Bahasa Indonesia) adalah rangkaian atau gabungan beberapa kata (dua kata atau lebih) yang memiliki suatu pengertian, namun tidak berupa susunan subject - verb atau tidak memiliki unsur subjek-prediket sehingga tidak disebut kalimat. Susunan

(32)

25

frasa terdiri dari modifier (yang menjelaskan) dan head (yang dijelaskan).

Secara umum, Phrase bisa dikelompokkan menjadi 5 (lima) bagian, yaitu:

1. Noun Phrase (NP) / Frasa Nomina (FN) 2. Verbal Phrase (VP) / Frasa Verba (FV) 3. Adjective Phrase (AP) / Frasa Adjektiva (FA) 4. Adverbial Phrase (AVP) / Frasa Adverbia (FAV) 5. Prepositional Phrase (PP) / Frasa Preposisi (FP)

Jenis Keterangan dan Contoh

1. 1. Noun Phrase

Noun phrase adalah frasa yang intinya (head) adalah noun (nomina)

Contoh frasa nomina:

 my book

 the next page

 someone special

Contoh frasa nomina dalam kalimat:

Are you waiting someone special?

(Apakah kamu sedang menunggu seseorang yang

(33)

26 spesial?)

2. Verbal Phrase

Verbal Phrase adalah frasa yang intinya (head) adalah verb (verba)

Contoh frasa verba:

 will go

 has landed

 must obey

Contoh frasa verba dalam kalimat:

The aeroplane has landed safely.

(Pesawat itu telah mendarat dengan selamat)

3. Adjective Phrase

Adjective phrase adalah frasa yang intinya (head) adalah adjective (adjektiva).

Contoh frasa adjektiva:

 angry with you

 very beautiful

Contoh frasa adjektiva dalam kalimat:

I have never been angry with

(34)

27 you.

(Aku tidak pernah marah denganmu.)

4. Adverbial Phrase

Adverb phrase adalah frasa yang intinya (head) adalah adverb (adverbia).

Contoh frasa adverbia:

 very good

 during the hurricane

Contoh frasa adverbia dalam kalimat:

The people couldn’t do anything during the hurricane.

(Orang-orang tidak dapat melakukan apapun selama badai.)

5. Prepositional Phrase

Prepositional phrase adalah frasa yang intinya (head) adalah preposition (kata depan).

Contoh frasa preposisi:

 at school

 between you and me

(35)

28

Contoh frasa preposisi dalam kalimat:

There is distance between you and me.

(Ada jarak antara kamu dan aku.)

Latihan.

Tentukanlah jenis frasa yang terdapat pada kalimat di bawah ini.

a. Houses are unbelievably expensive just now.

b. We met Paul last week.

c. A car that won’t go is not particularly useful.

d. I enjoy eating in Indian restaurants.

e. The old man walks very slowly.

(36)

29

UNIT 4

CLAUSE AND SENTENCE

Kata Pengantar:

Klausa merupakan konstruksi (susunan) sintaksis yang terdiri atas subjek dan predikat dengan atau tanpa objek, pelengkap, atau keterangan. Sementara itu, kalimat merupakan konstruksi sintaksis terbesar yang terdiri atas unsur subjek dan predikat yang dapat diikuti oleh objek, pelengkap, dan/atau keterangan.

Dengan demikian, secara gramatikal unsur yang terdapat dalam klausa dan kalimat sebenarnya sama.

Yang membedakan adalah bahwa dalam bahasa lisan klausa tidak disertai intonasi, sedangkan kalimat disertai intonasi. Dalam bahasa tulis, klausa tidak berawal dengan huruf kapital dan tidak diakhiri dengan tanda baca, sedangkan kalimat selalu diawali dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda baca tertentu.

Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah perkuliahan hari ini, mahasiswa dapat:

membuat dan membedakan antara clause and sentence.

(37)

30 A. CLAUSE AND SENTENCE

1. Clause (Klausa)

Klausa adalah kelompok kata yang memiliki kata kerja tertentu yang dapat berdiri sendiri (independent clause) sebagai satu kalimat sederhana (simple sentence) atau tidak dapat berdiri sendiri (dependent clause).

Ada 2 (dua) jenis klausa, yaitu:

a. Main Clause/Independent Clause (Klausa Utama/Induk Kalimat)

b. Subordinate Clause/Dependent Clause (Klausa Terikat/Anak Kalimat)

1. Main Clause/

Independe nt Clause

Main Clause/Independent Clause adalah klausa yang dapat berdiri sendiri karena mempunyai arti yang lengkap. Klausa ini dapat dianggap sebagai simple sentence (kalimat sederhana).

Contoh:

The ceremony started at 07.00 a.m.

(Upacara mulai jam 7 pagi)

(38)

31 2. Subordina

te Clause/

Dependent Clause

Subordinate Clause/Dependent Clause adalah klausa yang tidak dapat berdiri sendiri karena tidak mempunyai arti yang lengkap.

Klausa ini tergantung kepada klausa utama yang memiliki hubungan makna dengannya.

Contoh:

I like that bag, but I have no money.

(Saya suka tas situ, tetapi saya tidak punya uang)

B. Ujaran Kebencian sebagai Bentuk Kekerasan Berbahasa

Kalimat

Kalimat adalah kumpulan kata yang minimal terdiri dari subjek dan predikat dan mempunyai arti yang lengkap. Sebuah kalimat dimulai dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda baca.

Berdasarkan fungsinya, kalimat digolongkan menjadi 4 (empat) jenis, yaitu:

a. declarative /statement (kalimat berita) b. interrogative/question (kalimat tanya) c. imperative/command (kalimat perintah) d. exclamatory /exclamation (kalimat seru)

(39)

32

1. Declarative/

Statement

Declarative/Statement adalah kalimat pernyataan (kalimat berita) adalah kalimat yang berfungsi untuk menyatakan atau menginformasikan suatu hal.

Dalam bahasa Inggris kalimat berita ada 2 (dua) bentuk, yaitu positif dan negatif.

Contoh:

 Julia goes to Bandung every week.

 There is a girl in the room.

 He doesn’t agree with my opinion.

2. Interrogative/

Question

Interrogative/Question adalah kalimat yang berfungsi untuk menanyakan suatu hal.

Contoh:

 What is your name?

 Are you a teacher?

 Does Julia go to Bandung every week?

3. Imperative/

Command

Imperative/Command adalah kalimat yang meminta,

(40)

33

memerintahkan atau melarang seseorang untuk melakukan suatu hal.

 Get out!

 Come on!

 Close the door, please!

 Don’t leave me alone!

4. Exclamatory/

Exclamation

Exclamatory/Exclamation adalah kalimat yang menyatakan perasaan kuat atau doa.

Contoh:

 What a beautiful girl!

 How smart the student is!

 God bless you!

Berdasarkan bentuknya, kalimat dikelompokkan menjadi 4 (empat) jenis, yaitu:

a) Simple Sentence (Kalimat Sederhana)

b) Compound Sentence (Kalimat Majemuk Setara) c) Complex Sentence (Kalimat Majenuk Bertingkat) d) Compound-Complex Sentence (Kalimat Majemuk

Campuran)

1. Simple Simple sentence (kalimat sederhana)

(41)

34

Sentence adalah kalimat yang hanya terdiri dari satu subjek dan satu predikat yang lengkap. Kalimat ini dapat berdiri sendiri dan memiliki arti yang lengkap.

Contoh:

 Dedi goes to the library.

 I like to study in the mornings.

 The bridge fell down.

2. Compound Sentence

Compound sentence (kalimat majemuk setara) adalah kalimat yang terdiri dari dua atau lebih subjek dan predikat (dua kalimat sederhana) yang dihubungkan dengan kata penghubung and, or, but, atau tanda titik dua (;).

Contoh:

 I tried to speak Spanish, but my friend tried to speak English.

 Ading bought some new shoes, and he wore them to a party.

 We can go see a movie, or we can get something to eat.

3. Complex Sentence

Complex sentence (kalimat majemuk bertingkat) adalah kalimat yang terdiri dari dua atau lebih

(42)

35

subjek dan predikat (terdiri atas anak kalimat dan induk kalimat).

Dengan kata lain, yang membedakan kalimat ini dengan compound sentenceadalah adanya main dan sub-ordinate clause.

Kalimat jenis ini umumnya dibentuk dengan menempatkan subordinating conjunctions di awal sub-ordinate clause: as, as if, before, after, because, though, even though, while, when, whenever, if, during, as soon as, as long as, since, until, unless, where, and wherever.

Contoh:

 We visited the museum before it closed.

 Because the bridge wasn’t properly maintained by the government, it fell down.

 You will be able to maintain a healthy weight if you keep exercising.

 Whenever they eat at this restaurant, they order a hamburger and fries.

Catatan:

(43)

36

- Klausa yang ditebalkan adalah main clause.

- Jika anak kalimat mendahului induk kalimat, maka gunakan tanda koma setelah anak kalimat.

4. Compound- Complex Sentence

Compound-Complex

sentence adalah kalimat yang terdiri dari 3 atau lebih subjek dan predikat. Jenis kalimat ini terdiri dari kata penghubung di compound sentence dan di complex sentence.

Contoh:

 When I lived in France, I got up at 9 o’clock but here, I get up at 5 o’clock.

 Julia and Perez teach in kindergarten because they love kids.

 Although I like to go camping, I haven’t had the time to go lately, and I haven’t found anyone to go with.

 If Barack Obama is re-elected this November, he’ll serve another four years,but it won’t be an easy contest to win.

(44)

37 Latihan

1. Buatlah masing-masing 3 contoh simple, compound, complex, dan compound complex sentence. Garis bawahi klausa dan tentukan jenis klausa yang digunakan.

2. Tulislah sebuah paragraf yang menginformasikan tentang Fakultas Ilmu Budaya USU dengan ketentuan sebagai berikut:

a) Jumlah kata yang digunakan sekitar 100-150.

b) Dalam paragraf harus terdapat 4 jenis kalimat berdasarkan bentuknya; simple, compound, complex, dan compound complex

c) Garisbawahi conjunctions (kata penghubung) yang digunakan dalam paragraf.

d) Cobalah untuk menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar.’

(45)

38

UNIT 5

PARAGRAPH

Kata Pengantar:

Sebuah paragraf (dari bahasa Yunani paragraphos,

"menulis di samping" atau "tertulis di samping") adalah suatu jenis tulisan yang memiliki tujuan atau ide. Awal paragraf ditandai dengan masuknya ke baris baru. Terkadang baris pertama dimasukkan;

kadang-kadang dimasukkan tanpa memulai baris baru. Dalam beberapa hal awal paragraf telah ditandai oleh pilcrow. Sebuah paragraf biasanya terdiri dari pikiran, gagasan, atau ide pokok yang dibantu dengan kalimat pendukung. Paragraf non- fiksi biasanya dimulai dengan umum dan bergerak lebih spesifik sehingga dapat memunculkan argumen atau sudut pandang. Setiap paragraf berawal dari apa yang datang sebelumnya dan berhenti untuk dilanjutkan. Paragraf umumnya terdiri dari tiga hingga tujuh kalimat semuanya tergabung dalam pernyataan berparagraf tunggal. Dalam fiksi prosa, contohnya; tetapi hal ini umum bila paragraf prosa terjadi di tengah atau di akhir. Sebuah paragraf dapat sependek satu kata atau berhalaman-halaman, dan dapat terdiri dari satu atau banyak kalimat. Ketika dialog dikutip dalam fiksi, paragraf baru digunakan setiap kali orang yang dikutip berganti.

(46)

39

menyebutkan pengertian paragraf naratif, deskriptif dan argumentatif; memahami komposisi penulisan paragraf naratif, deskriptif dan argumentatif.

A. PARAGRAF

Paragraf adalah kumpulan kalimat yang mempunyai

“main idea” dan beberapa “supporting elements”.

Struktur paragraf terdiri dari pembuka, isi dan penutup.

A. Paragraf Naratif

Paragraf naratif adalah paragraf yang didominasi oleh kata kerja supaya memberikan kesan cerita bergerak atau menceritakan sebuah peristiwa.

B. Paragraf Deskriptif

Paragraf deskriptif adalah paragraf yang didominasi oleh kata benda dan kata sifat dan berbentuk ungkapan atau gambaran pribadi seseorang terhadap suatu hal/benda.

C. Paragraf Argumentatif

Paragraf argumentatif adalah paragraf yang berisi mengenai pendapat seseorang dengan maksud untuk meyakinkan sesuatu (convintion) yang diungkapkan dengan tell what it’s like, explain how to do it, compare, solve a problem, defend your opinion and share your thoughts.

(47)

40

UNIT 6

NARATIVE PARAGRAPH

Kata Pengantar:

paragraf naratif adalah jenis karangan yang mengungkapkan suatu kisah, peristiwa, atau pengalaman pribadi berdasarkan urutan-urutan kejadian atau peristiwa. Biasanya dalam kejadian atau dalam peristiwa tersebut, tokohnya mengalami kejadian penting. Sesuatu yang dialami tokoh atau konflik antartokoh akan menjadi bagian yang menarik dalam sebuah naratif. Pada paragraf naratif, kalimat satu dan kalimat yang lain memiliki hubungan yang berurutan. Dalam paragraf naratif, setiap peristiwa – yang dituangkan dalam bentuk kalimat – bersifat kronologis. Untuk menghubungkan kalimat-kalimat pada paragraf itu, digunakan penghubung (konjungsi).

membuat paragraf naratif.

.

(48)

41 PARAGRAF NARATIF

Paragraf naratif adalah paragraf yang didominasi oleh kata kerja supaya memberikan kesan cerita bergerak atau menceritakan sebuah peristiwa.

Adapun struktur dari paragraph narrative adalah sebagai berikut:

1. Orientation: pendahuluan atau pembuka yang berupa pengenalan tokoh, waktu, dan tempat.

2. Complication: pengembangan konflik atau pemunculan masalah pada cerita.

3. Resolution: penyelesaian konflik atau langkah yang diambil untuk merespons masalah.

4. Re-orientation: ungkapan – ungkapan penutup yang menunjukan berakhirnya suatu cerita. Re-orientation bersifat opsional atau tidak selalu ada pada paragraf naratif.

5. Coda: perubahan yang terjadi pada tokoh dan pelajaran/ nilai moral yang bisa dipetik dari cerita.

Coda juga bersifat opsional.

Contoh Paragraf Naratif:

The Monkeys and The Cap Seller

Once, a cap seller was passing through a jungle. He was very tired and needed to rest. Then, he stopped and spread a cloth under a tree. He placed his bag full of caps near him and lay down with his cap on his head. The cap seller had a sound sleep for one hour. When he got up, the

(49)

42

first thing he did was to look into his bag. He was startled when he found all his caps were not there. When he looked up the sky, he was very surprised to see monkeys sitting on the branches of a tree, each of the monkeys is wearing a cap of on its head. They had evidently done it to imitate him. He decided to get his caps back by making a humble request to the monkeys. In return, the monkeys only made faces of him. When he begun to make gesture, the monkeys also imitated him. At last, he found a clever idea. ” Monkeys are a great imitator,” he thought. So he took off his own cap and threw it down on the ground. And as he had expected, all the monkeys took off the caps and threw the caps down on the ground. Quickly, he stood up and collected the caps, put them back into his bag and went away.

Latihan 1

1. Perhatikan 5 (lima) gambar di bawah ini dengan cermat 2. Buatlah paragraf naratif tidak lebih dari 100 kata 3. Tetap perhatikan struktur paragraf: awal, tengah dan

penutup; dan isi paragraf yaitu, main idea dan supporting elements.

4. Berikan judul yang tepat

(50)

43

(51)

44

Latihan 2

1. Perhatikan 5 (lima) gambar di bawah ini dengan cermat

2. Buatlah paragraf naratif tidak lebih dari 100 kata

(52)

45

3. Tetap perhatikan struktur paragraf: awal, tengah dan penutup dan isi paragraf yaitu, main idea dan

supporting elements 4. Berikan judul yang tepat

(53)

46

DESCRIPTIVE PARAGRAPH

Kata Pengantar:

Paragraf deskriptif atau paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya melukiskan suatu objek yang dirangkai dengan kata-kata yang dapat merasang indra pembaca. Artinya penulis menginginkan agar pembaca bisa ikut melihat, mendengar dan merasakan melalui tulisan yang ditulisnya.

Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah perkuliahan hari ini, mahasiswa dapat membuat paragraf deskriptif.

PARAGRAF DESKRIPTIF

Paragraf deskriptif adalah paragraf yang didominasi oleh kata benda dan kata sifat dan berbentuk ungkapan atau gambaran pribadi seseorang terhadap suatu hal/benda.

Adapun struktur dari descriptive text adalah sebagai berikut:

1. Identification: pengenalan objek atau hal yang akan dideskripsikan.

(54)

47

2. Description: penginformasian ciri-ciri objek, misalnya sifat-sifat psikologis perilaku, tampilan fisik, dan yang lainnya secara spesifik.

Contoh Paragraf Deskriptif:

My Best Friend, Ernesto

I have a best friend. His name is Ernesto and he is my classmate. We go to school together. Ernesto comes from an educated family. His father is a school principal and his mother is also a teacher. He is punctual, well- educated, and has good manners. He is really hard working. He always does his homework. He is also well- dressed and well-behaved. All teachers have a high opinion of him. Ernesto has a well-built body. He is gentle but fearless. Moreover, Ernesto takes part in all sports, scout, trekking and mountaineering activities. He has a good heart and he is truthful. He also plays the guitar, and he makes his parents very proud of him. He secures good marks and is usually top of his class in examinations. He inspires me to work harder. He keeps me away from bad company. I am happy to have such a friend.

Latihan 1

1. Perhatikan gambar di bawah ini dengan cermat 2. Buatlah paragraf deskriptif tidak lebih dari 100

kata

(55)

48

3. Tetap perhatikan struktur paragraf: awal, tengah dan penutup dan isi paragraf yaitu, main idea dan supporting elements.

4. Tersedia beberapa kata-kata sulit 5. Sebutkan nama tokoh tersebut

Kata-kata bantu :

 quite old

 thick gray hair

 bushy moustache

 wrinkled skin

 around sixties of age

 large nose

 honest person

Kata-kata bantu :

 Friendly smile

 Smiling eyes

 Cheerful face

 Pleasant person

 Smooth skin

 Sophisticated

 Oval face

(56)

49 Latihan 2

Baca dengan cermat puisi di bawah ini dan buat paragraf deskriftif tidak lebih dari 100 kata.

(57)

50

ARGUMENTATIVE PARAGRAPH

Kata Pengantar:

Paragraf argumentasi adalah sebuah paragraf yang gagasan utamanya dikembangkan dengan memaparkan pendapat, ulasan, pokok bahasan dan ide pribadi penulisnya. Tujuan dari paragraf argumentasi yakni untuk meyakinkan serta mempengaruhi pembaca agar mempunyai pendapat yang sama dengan pendapat penulis.

membuat paragraf argumentatif.

PARAGRAF ARGUMENTATIVE

Paragraf argumentatif adalah paragraf yang berisi mengenai pendapat seseorang dengan maksud untuk meyakinkan sesuatu (convintion) yang diungkapkan dengan (a) tell what it’s like, (b) explain how to do it, (c)

(58)

51

compare, (d) solve a problem, (e) defend your opinion and share your thoughts.

Suatu paragraf dapat dikatakan paragraf argumentatif jika memiliki ciri-ciri berikut ini.

1. Berisi pendapat, pandangan, atau keyakinan penulis terhadap suatu permasalahan.

2. Memiliki data-data faktual yang digunakan untuk meyakinkan pembaca.

3. Menjabarkan suatu permasalahan dengan cara menganalisa dan menganalogikan.

4. Diakhiri dengan kesimpulan berupa pendapat yang lebih luas.

Contoh Paragraf Argumentatif:

Smoking

There are many reasons why I don’t smoke. First, smoking is unhealthy. It can cause lung cancer, and it can lead to an early death. Furthermore, smoking is expensive.

A pack of cigarettes costs five dollars. If I bought one pack of cigarettes at least twice a week, I would spend over Rp.1.920.000 each year. Lastly, cigarettes smell bad.

When people smoke, you can smell the cigarettes on their clothes all day. For example, the other night, I went to a restaurant that allowed smoking. After I left, all of my clothes smelled terrible, as did my hair. If I were a smoker, I would smell that way all the time. To sum up, I

(59)

52

don’t smoke because it is unhealthy, expensive, and unattractive.

Latihan 1

1. Perhatikan gambar di bawah ini dengan cermat 2. Buatlah paragraf argumentatif tidak lebih dari 100

kata

4. Tersedia beberapa kata-kata sulit

(60)

53

Latihan 2

1. Perhatikan gambar di bawah ini dengan cermat 2. Buatlah paragraf argumentatif tidak lebih dari 100

kata

(61)

54

(62)

55

UNIT 9

SURAT MENYURAT

Kata Pengantar:

Surat adalah sarana komunikasi untuk menyampaikan informasi tertulis oleh suatu pihak kepada pihak lain.

Fungsinya mencakup lima hal: sarana pemberitahuan, permintaan, buah pikiran, dan gagasan; alat bukti tertulis; alat pengingat; bukti historis; dan pedoman kerja. Pada umumnya, dibutuhkan perangko dan amplop sebagai alat ganti bayar jasa pengiriman.

Semakin jauh tujuan pengiriman surat maka nilai yang tercantum di perangko harus semakin besar juga.

menyebutkan pengertian dan jenis-jenis surat; dan memahami komposisi penulisan dari masing-masing jenis surat.

.

SURAT MENYURAT

Surat adalah sarana komunikasi untuk menyampaikan informasi tertulis oleh suatu pihak kepada pihak lain dengan tujuan memberitahukan pesan dari si pengirim.

(63)

56

Surat dapat dibagi dalam bebrapa jenis berdasarkan tujuan, sifat, dan wujudnya. Berikut ini adalah macam-macam surat tersebut:

1. Jenis surat berdasarkan tujuannya

a. Surat Pemberitahuan

b. Surat Perintah

c. Surat Permintaan

d. Surat Peringatan

e. Surat Panggilan

f. Surat Susulan

g. Surat Keputusan

h. Surat Laporan

i. Surat Penawaran

2. Jenis surat berdasarkan wujudnya a. Kartu pos

b. Warkat pos c. Memorandum d. Telegram

3. Jenis surat menurut sifat isi dan asalnya a. Surat Dinas

b. Surat Niaga/bisnis c. Surat Pribadi

(64)

57

Adapun Surat pribadi atau friendly letter termasuk ke dalam catatan sosial.

Bagian-bagian surat pribadi:

1. Kepala Surat

Kepala surat termasuk alamat lengkap dan tanggal pada baris terakhir.

2. Salam Pembuka

Salam pembuka selalu diakhiri dengan koma. Salam dapat bersifat resmi, dimulai dengan kata “Dengan hormat” dan mencantumkan nama orang atau hubungannya, atau juga bisa menggunakan salam pembuka yang tidak resmi.

3. Isi

Isi merupakan inti dari teks berupa pesan tulisan.

Nada tulisannya bersahabat dan biasanya berisi informasi baru atau undangan.

4. Penutup

Penutup berupa ekspresi singkat yang biasanya hanya terdiri dari beberapa kata pada satu baris dan diakhiri oleh koma.

5. Baris Tanda Tangan

Nama dicantumkan pada baris tanda tangan.

6. Catatan

Jika surat memiliki tambahan catatan, mulailah dengan “P.S.” dan akhiri dengan inisial nama.

(65)

58

(66)

59 Contoh Surat Pribadi

(6) P.S.:

(1) 28 October 2018 Dear Nakka, (2)

(3)

I’m thinking about our next holiday. I have an idea to go to the pyramid in Egypt. I’m planning to have a four-day holiday, from the 20^th to 23^rd of November, 20019. I had never gone there, so it would be really nice if we could go there together.

Do you mind, Nakka, if we’re staying in my uncle’s apartment during this holiday? My uncle’s apartment is located quite near to the pyramid. I’d like to observe the pyramid but I also need to do some paperwork from my supervisor at work, so it will be easier for me to work in my uncle’s apartment. Of course, I’d like very much to see you and this seems a marvelous opportunity if you could join me.

Could you please tell me early about your decision so I could prepare the necessary arrangements?

Thanks a lot.

(4) Your friend,

(5) Becky

(67)

60 Tampilan Amplop Bagian Depan:

Contoh Surat Lamaran Kerja

Cirebon, 12 Januari 2018 Kepada

Yth. Bapak/Ibu Pimpinan Paradiso Jl. Mundu 25, Kelurahan Mundu Cirebon

Hal : Lamaran Pekerjaan

Dengan hormat,

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Darone 88

Tempat, Tanggal Lahir : Cirebon, 16-April-1990 Usia : 28 tahun

Pendidikan Terakhir : SMKN 1 Cirebon

: Mahasiswa STMIK Amikom (AKTIF)

Alamat Asal : Kelurahan Gede Bage, Kota Cirebon

Domisili : Jl.Perjuangan, No. 1 Sunyaragi Cirebon Telepon : 08522703xxxxx

(68)

61

Berdasarkan Info Kerja yang dimuat di Website dan Informasi di Koran Mingguan, saya bermaksud mengajukan lamaran kerja pada perusahaan yang Bapak/

Ibu pimpin untuk menempati posisi sebagai karyawan.

Dengan bekal kemampuan yang saya miliki diantaranya mampu mengoperasikan komputer,Teknisi Komputer, Troubleshooting Hardware, Instalasi Hardware dan Software, Microsoft Word, Exel dan lain-lain. Saya dapat bekerja keras, rajin dan jujur, dapat bekerja secara mandiri maupun tim.

Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan beberapa berkas sebagai berikut:

1.Foto Copy Ijazah terakhir;

2.Daftar Riwayat Hidup;

3.Foto Copy KTP;

4.Foto ukuran 3 x 4 sebanyak 2 lembar;

5.Sertifikat Ketrampilan Khusus.

Demikian surat permohonan pekerjaan ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Besar harapan saya untuk dapat diterima di perusahaan yang Bapak/ Ibu pimpin.

Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.

Hormat Saya, Darone 88

(69)

62 BIODATA

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Rahmadsyah Rangkuti, MA. Ph.D

2 Jenis Kelamin L

3 Jabatan Fungsional Lektor

4 NIP/NIK/Identitas lainnya 197502092008121002

5 NIDN 0109027501

6 Tempat, Tanggal Lahir Medan, 09 Februari 1975

7 E-mail [email protected]

8 Nomor Telepon/HP 081376331840 9 Alamat Kantor Jl. Universitas No. 19

Kampus USU Medan 10 Nomor Telepon/Faks 061-8215956

11 Lulusan yang Telah Dihasilkan

S-1 = 25 orang; S-2 = 6 orang; S-3 = 1 orang 12 Nomor Telepon/Faks

13 Mata Kuliah yang Diampu

1. English Phonetics and Phonology

2. English Morphology 3. Introduction to General

Linguistics 4. English Structure

5. Stylistics and English Varieties

(70)

63 B. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 S-3

Nama Perguruan Tinggi

Aligarh – India

Aligarh – India Bidang Ilmu Linguistics Linguistics Linguistics Tahun Masuk-

Lulus 1994 – 1997 1997 – 1999 2001 – 2005

Judul

Skripsi/Tesis/Di sertasi

- -

Language Contact, Loss and Maintanance:

A Case of Ethnicity and Nationalism in Medan Nama

Pembimbing/Pro motor

- - Prof. Imtiaz

Hasnain

C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir (Bukan Skripsi, Tesis, maupun Disertasi)

No. Tahun Judul Penelitian

Pendanaan Sumber Jml (Juta

Rp)

1 2014

Pemertahanan Bahasa Melayu di Kota Medan

Dalam Kaitannya Dengan Kearifan

Lokal

DIPA

USU 69.455.000

(71)

64 2 2014

Pentingnya Laboratorium Fonetik

Dalam Pengajaran Bahasa Inggris

PNBP

USU 8.500.000

3 2016

Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Santri

Pesantren Darul Arafah Raya Desa Lau

Bakeri Kecamatan Kutalimbaru Kabupaten Deli Serdang Melalui

Metode Debat

BP-PTN

USU 50.000.000

4 2017

Aplikasi Pragmatik Dalam Meningkatkan Kesantunan Berbahasa

Siswa SMP dan SMK Dyah Galih Agung

Kabupaten Deli Serdang

BP-PTN

USU 61.250.000

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Pengabdian Kepada Masyarakat

Pendanaan

Sumber* Jmlh (Juta Rp)

1 2012

Penyuluhan Tentang Cara Cepat Mahir Menulis Surat Menyurat

USU 5.000.000

(72)

65 Resmi Bahasa Inggris Bagi Siswa MAS Darul Arafah Kab. Deli Serdang

2 2017

Aplikasi Kesantunan Dalam Berpidato untuk Pemertahanan

Prulalisme Di Sumatera Utara

USU 21.000.000

E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal

Volume/

Nomor/

Tahun

1

Indian Contribution To Language Sciences In Non-Western

Tradition: With Reference To Arabic

Journal Of Cultures Studies

1/1/2017

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

No. Nama Pertemuan

Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah

Waktu dan Tempat

1

International Conference

Empowering Local

Ethnicity and

Nationalism in Medan

Medan, 2014

(73)

66 wisdom In Support Nation Identities

Seminar Nasional Bahasa, Sastra dan Kearifan Lokal

Agama, Budaya dan Bahasa: Dakwah Islam Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Sarana Pembentuk Jati Diri Bangsa Di Era Global

Medan, 2016

2

National Conference On Language And Culture

Word Formation Process in Slang Words

Medan, 2016

3

International Conference On Culture And Local Wisdom

Communication Style in High and Low Context in Communication Cultures

Medan, 2016

4

International Conference On Culture And Local Wisdom

How to Understand Meanings on Comic

Medan, 2016

5

National Conference On Language And Culture

The Importance of Phonetic Laboratory in Teaching English

Medan, 2016

6

Seminar Nasional Dies Natalis Ke- 52 Fakultas Ilmu Budaya USU

Problematika masyarakat

multikultural: Dari Kesantunan Berbahasa Sampai Ujaran

Kebencian

Medan, 2017

(74)

67 G. Karya Buku

No. Judul Artikel Ilmiah Penerbit ISBN

1

Kesantunan Berbahasa: Upaya Mencegah Terjadinya Ujaran Kebencian

Wal-Ashri Publishing

978-602- 8345-84-

2

Semua data yang tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.

Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Medan, 29 Agustus 2019

Rahmadsyah Rangkuti, MA, Ph.D

Latihan

1. Tulislah sebuah surat izin yang menyatakan bahwa Anda tidak dapat hadir mengikuti perkuliahan Bahasa Inggris Akademik, dosen Anda Dr. Masdiana Lubis, M. Hum, nama Anda Sule, Anda tidak akan masuk pada tanggal 29 September 2019, alasan Anda tidak masuk adalah menjaga nenek yang sakit keras di rumah sakit. Panjang surat terdiri dari 30 kata, ikuti struktur surat, isi surat harus memiliki awal, isi dan penutup surat.

(75)

68 Persyaratan:

Surat Izin:

Kertas A4, Tulis tangan, amplop panjang putih.

2. Buatlah sebuah surat lamaran memohon mendapatkan beasiswa dari Tanoto Foundation di Medan. Surat ditujukan kepada Ketua Yayasan, Bapak Sukanto Tanoto, Uniplaza Building Jl. Hariyono M.T. Medan.

Nama Anda Tukul Arwana, mahasiswa FIB USU Dept. Ilmu Komunikasi, alamat Jl. Prof. J.O. Picauly No. 1 Medan. Prestasi yang Anda miliki adalah pernah menjadi Juara Badminton sekampung di Porsea.

Persyaratan:

Surat Lamaran:

Kertas A4, Font 12 TMR, penulisan 1,5 spasi.

Surat bisa ditulis tangan (sesuai permintaan perusahaan)

Gunakan amplop coklat polos ukuran A4.

3. Carilah kesalahan pada surat di bawah ini:

(76)

69