• Tidak ada hasil yang ditemukan

RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4401_SAT_1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4401_SAT_1"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL - 1

(SAT – 1)

Mata Kuliah

: Materi dan Pembelajaran PKn SD

Pokok Bahasan

: Paradigma Baru PKn di SD

Sub Pokok Bahasan : 1. Warga Negara yang Demokratis

2. Pembelajaran PKn untuk Warga Negara Demokratis

Semester

: VII

S K S

: 3 (tiga)

Tutor

: Sriyono

Tujuan Instruksional Umum

Setelah mengikuti tutorial ke satu, mahasiswa S.1 PGSD mampu menjelaskan paradigma baru

PKn di SD.

Tujuan Instruksional Khusus

Setelah mengikuti kegiatan tutorial, mahasiswa S.1 PGSD akan dapat:

1. memahami kebutuhan kualitas warga negara Indonesia yang demokratis

2. membelajarkan PKn untuk kewarganegaraan yang demokratis.

Model Tutorial: PAT-UT I

Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Estimasi

Waktu

Media

Tutor Mahasiswa

1 2 3 4 5

Orientasi Tutorial 1. Mencatat kehadiran mahasiswa

2. Menyampaikan materi orientasi tutorial

1. Melakukan presensi 2. Memperhatikan dan

membuat catatan-catatan penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

30’ Lemba r Kerja dan OHP

Modul 1 Pendahuluan 1. Mengarahkan pertemuan

tutorial berdasarkan TIK 2. Mengarahkan pelaksanaan

tutorial berdasarkan model PAT-UT I

1. Memperhatikan arahan tutor

2. Membentuk kelompok-kelompok kecil, masing-masing terdiri dari 4-5 orang

(2)

Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Estimasi Waktu

Media

Tutor Mahasiswa

1 2 3 4 5

Pelaksanaan 1. Menyajikan garis besar materi tutorial dengan menggunakan lembar daftar konsep esensial modul 1 yang telah dipersiapkan oleh tutor 2. Menyampaikan materi

bahan diskusi untuk tiap-tiap kelompok kecil (yaitu menentukan dan

merumuskan substansi-isi

materi masing-masing konsep esensial modul 1 3. Memfasilitasi jalannya

diskusi

4. Memberikan tes lisan/silang tanya.

1. Mencermati lembar daftar konsep esensial modul 1;

memperhatikan uraian yang disajikan tutor; memberikan umpan balik

2. Berpartisipasi dalam diskusi

3. Menyimpulkan hasil diskusi

4. Berpartisipasi dalam tes lisan/tanya jawab.

60’

Penutup 1. Memberikan pemantapan (klarifikasi, penegasan, dan/atau penyimpulan materi bahan diskusi) 2. Memberikan tugas

pengkajian 1 (TP-1) untuk pertemuan tutorial berikutnya (tutorial ke-2). Materi TP-1 adalah: a. Identifikasi

konsep-konsep esensial pada modul 2 dan 3 b. Menentukan,

merumuskan/

menyusun substansi-isi materi dari konsep-konsep esensial tersebut dalam bentuk

rangkuman

c. Proses pengerjaan TP-1 dilakukan secara kelompok, tetapi laporan hasil kerja dilakukan per individu/ mahasiswa.

1. Membuat catatan-catatan penting. 2. Mengerjakan tugas

pengkajian 1 (TP-1) di rumah.

Referensi

Dokumen terkait

Lalu selama 5 menit berikutnya, tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan hal-hal yang tidak diketahuinya terkait dengan konsep-konsep yang ada pada

Lalu selama 5 menit berikutnya, tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan hal-hal yang tidak diketahuinya terkait dengan konsep-konsep yang ada pada

Kegiatan Penutup  Tutor menutup tutorial pertama dengan memberikan penilaian terhadap hasil kerja kelompok ataupun kerja individual peserta tutorial dan meminta mahasiswa

Tutor bersama mahasiswa menggarisbawahi konsep-konsep penting yang dibahas pada pertemuan tutorial ini serta harus dipahami dan diingat mahasiswa. Tutor memberikan pekerjaan

Menugaskan mahasiswa untuk mempelajari kembali materi yang sudah dipelajari sebelumnya, untuk uji konsep pada pertemuan berikutnya b.. Meresume kegiatan

Tugas masing-masing kelompok ialah menentukan dan merumuskan/menyusun substansi-isi materi dari konsep-konsep esensial pada SPB tertentu.. Memantau dan mencermati jalannya

Tugas masing-masing kelompok ialah menentukan dan merumuskan/ menyusun substansi-isi materi dari konsep-konsep esensial pada SPB tertentu.. Memantau dan mencermati jalannya

Tutorial   Tutor mengkaji BMP Tutor mengembangkan RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP  Tutor mempersiapkan contoh. yang