• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-kisi USBN Pend Agama Hindu SMA 2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi-kisi USBN Pend Agama Hindu SMA 2013"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS/ SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

KURIKULUM 2013

LEVEL KOGNITIF

RUANG LINGKUP MATERI 1

Tattwa

MATERI 2 Pengetahuan:

 Menyebutkan  Mengidentifikasi  Menjelaskan  Menentukan  Mengkategorikan  Mengelompokkan  Menguraikan

Peserta didik mampu

memahami dan menguasai:

 Ajaran Moksa  Yoga

dalam Susastra Hindu  Yantra,

Tantra dan Mantra  Nawa

Widha Bhakti  Tri

Purusha

Peserta didik mampu

memahami dan menguasai:

 Catur Asrama  Catur Bratha

Peserta didik mampu memahami dan menguasai:

 Yajna dalam Ramayana  Padewasan  Yajna dalam

Mahaharata

Peserta didik mampu memahami dan menguasai :

 Upaveda  Sumber

Hukum Hindu

Peserta didik mampu

memahami dan menguasai :

 Sejarah Agama Hindu

Aplikasi:

 Membedakan

Peserta didik mampu

Peserta didik mampu

Peserta didik mampu mengaplikasikan

Peserta didik mampu

(2)

 Menerapkan  Memberi contoh  Menghubungkan  Menginterpretasi  Membandingkan

mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

 Yoga dalam Susastra Hindu  Niwerti

dan Prawerti  Ajaran

Moksa  Nawa

Widha Bhakti

mengaplikasika n pengetahuan dan pemahaman tentang:

 Catur Asrama  Catur Bratha  Dasa

Nyama Bratha

pengetahuan dan pemahaman tentang:

 Yajna dalam Ramayan  Padewasan

mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

 Sumber Hukum Hindu

mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

Penalaran:

 Menganalisis  Mengevaluasi  Menyimpulkan  Memecahkan

masalah  Memprediksi  Mensintesis

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam

mengkaji:  Catur

Marga  Dasa

Nyama Bratha  Catur

Asrama  Catur

Warna

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:

Peserta didik mampu

menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:

 Upaveda

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:

(3)

 Catur Marga  Catur

Purusart ha  Dasa

Referensi

Dokumen terkait

Siswa dapat memahami dan menguasai tentang : - Pribadi dewasa dalam segala hal. - Pribadi dan karakter yang kokoh dengan pola pikir

Berperilaku sesuai dengan nilai-nilai kristiani: rendah hati, peduli, disiplin dan solider. Iman

 Peserta didik dapat menentukan penerapan ayat suci yang melandasi Nabi Kongzi sebagai penerus dan penyempurna ajaran Ru Jiao dalam kehidupan saat ini.  Peserta didik dapat

 Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan sejarah perkembangan agama Khonghucu di Indonesia  Peserta didik dapat. menentukan contoh

- tindakan dan solusi yang dapat diupayakan untuk menjauhkan diri dari sikap diskriminatif sesuai dengan ajaran Gereja. - perbuatan dan tindakan yang sesuai dengan buah-buah

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:  Kemampuan dan. keterbatasan 

sesuai dengan nilai- nilai yang dijunjung sehingga menjadi manusia susila.. Peserta didik mampu memahami dan menguasai:

  Peserta didik mampu Peserta didik mampu mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan dan pengetahuan dan pemahaman tentang sikap pemahaman tentang sikap apresiatif terhadap