• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-kisi USBN Pend Agama Hindu SMP 2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi-kisi USBN Pend Agama Hindu SMP 2013"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI KURIKULUM 2013

Level Kognitif RUANG LINGKUP

MATERI 1 TATTWA

MATERI 2 SUSILA

MATERI 3 ACARA

MATERI 4 SEJARAH

MATERI 5 KITAB SUCI

Pengetahuan:

 Menyebutkan  Mengidentifikasi  Menjelaskan  Menentukan  Mengkategorikan  Mengelompokkan  Menguraikan

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

 Avatara,Deva, dan Bhatara

 Konsep Karmaphala  Asta Aiswarya  Atman

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

 Kepemimpinan dalam agama Hindu

 Rsi Yajñā dan

Pitra Yajñā

 Panca Maha Bhuta  Panca Yadnya

 Nitya Yajñā dan

Naimitika Yajñā dalam kehidupan  Samskara

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

 Perkembangan agama Hindu di Asia

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

 KitabSuci  Parwa-parwa

dalam Mahabharata

Aplikasi:

 Membedakan  Menerapkan  Memberi contoh  Menghubungkan  Menginterpretasi  Membandingkan

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Avatara,Deva, dan Bhatara  Konsep

Karmaphala  Asta Aiswarya  Atman

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Sad Atatayi  Sad Ripu  Panca Yama

dan Nyama  Dasa Mala

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Kepemimpinan dalam agama Hindu

 Rsi Yajñā dan

Pitra Yajñā

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Perkembangan agama Hindu di Asia

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Kitab Suci  Parwa-parwa

(2)

  Panca Maha Bhuta Panca Yadnya

 Nitya Yajñā dan

Naimitika Yajñā dalam kehidupan  Samskara

Penalaran:

 Menganalisis  Mengevaluasi  Menyimpulkan  Memecahkan

masalah  Memprediksi  Mensintesis

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Avatara,Deva, dan Bhatara  Konsep

Karmaphala  Asta Aiswarya  Atman

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Sad Atatayi  Sad Ripu  Panca Yama

dan Nyama  Dasa Mala

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Kepemimpinan dalam agama Hindu

 Rsi Yajñā dan

Pitra Yajñā

 Panca Maha Bhuta  Panca Yadnya  Nitya Yajñā dan

Naimitika Yajñā dalam kehidupan  Samskara

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Perkembangan agama Hindu di Asia

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Kitab Suci  Parwa-parwa

Referensi

Dokumen terkait

Siswa dapat memahami dan menguasai tentang : - Peran Allah dalam kehidupan keluarga - Peran keluarga dan sekolah sebagai lembaga. pendidikan utama dalam kehidupan masa kini

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji:. -

 Peserta didik dapat menentukan penerapan ayat suci yang melandasi Nabi Kongzi sebagai penerus dan penyempurna ajaran Ru Jiao dalam kehidupan saat ini.  Peserta didik dapat

 Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan sejarah perkembangan agama Khonghucu di Indonesia  Peserta didik dapat. menentukan contoh

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:  Aku sebagai warga. masyarakat 

Peserta didik dapat menjelaskan arti dari suara hati menurut dokumen Gereja Katolik. Peserta didik mampu

kehidupan sehari-hari  Fungsi Agama  Sikap keberagamaan  Hukum Tertib Kosmis  Agama dan IPTEK  Puja dan Budaya  Kamma dan

Peserta didik mampu menggunakan nalar dan logika dalam mengkaji: 1. Hak dan kewajiban sebagai warga