• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-kisi USBN Pend Agama Hindu SMP 2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi-kisi USBN Pend Agama Hindu SMP 2013"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI KURIKULUM 2013

Level Kognitif RUANG LINGKUP

MATERI 1 TATTWA

MATERI 2 SUSILA

MATERI 3 ACARA

MATERI 4 SEJARAH

MATERI 5 KITAB SUCI

Pengetahuan:

 Menyebutkan  Mengidentifikasi  Menjelaskan  Menentukan  Mengkategorikan  Mengelompokkan  Menguraikan

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

 Avatara,Deva, dan Bhatara

 Konsep Karmaphala  Asta Aiswarya  Atman

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

 Kepemimpinan dalam agama Hindu

 Rsi Yajñā dan

Pitra Yajñā

 Panca Maha Bhuta  Panca Yadnya

 Nitya Yajñā dan

Naimitika Yajñā dalam kehidupan  Samskara

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

 Perkembangan agama Hindu di Asia

Peserta didik dapat memahami dan mengetahui :

 KitabSuci  Parwa-parwa

dalam Mahabharata

Aplikasi:

 Membedakan  Menerapkan  Memberi contoh  Menghubungkan  Menginterpretasi  Membandingkan

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Avatara,Deva, dan Bhatara  Konsep

Karmaphala  Asta Aiswarya  Atman

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Sad Atatayi  Sad Ripu  Panca Yama

dan Nyama  Dasa Mala

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Kepemimpinan dalam agama Hindu

 Rsi Yajñā dan

Pitra Yajñā

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Perkembangan agama Hindu di Asia

Peserta didik dapat mengaplikasi :

 Kitab Suci  Parwa-parwa

(2)

  Panca Maha Bhuta Panca Yadnya

 Nitya Yajñā dan

Naimitika Yajñā dalam kehidupan  Samskara

Penalaran:

 Menganalisis  Mengevaluasi  Menyimpulkan  Memecahkan

masalah  Memprediksi  Mensintesis

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Avatara,Deva, dan Bhatara  Konsep

Karmaphala  Asta Aiswarya  Atman

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Sad Atatayi  Sad Ripu  Panca Yama

dan Nyama  Dasa Mala

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Kepemimpinan dalam agama Hindu

 Rsi Yajñā dan

Pitra Yajñā

 Panca Maha Bhuta  Panca Yadnya  Nitya Yajñā dan

Naimitika Yajñā dalam kehidupan  Samskara

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Perkembangan agama Hindu di Asia

Peserta didik dapat menggunakan nalar :

 Kitab Suci  Parwa-parwa

Referensi

Dokumen terkait

Setiap perusahaan yang bergerak di bidang ini khususnya pikiran rakyat akan terus memperbaiki kinerja untuk mendapatkan hasil yang lebih baik, untuk menunjang

To examine thermal fluctuation effects, twenty random number for magnetization was adopted in calculation and probability of magnetization reversal was introduced

Hasil penelitian yang dilakukan oleh Dinas Pengairan Pertambangan dan Energi Kabupaten Banyumas bekerja sama dengan Lembaga Penelitian dan Perberdayaan Masyarakat ITB (2003),

Terkait masalah kesehatan, penulis menemukan terdapat masalah kesehatan pada Bapak Kadek Astina sendiri , bapaknya lumpuh selama 7 tahun disebabkaan kecelakaan jalan raya

In the framework of understanding the influence of heat, either the temperature level of writing (T w ) towards the extent of reversal field, simulation

bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dala;ll ィセイオヲ a dan hurui b, perlumenetapkan Keputusan Gubernur ten tang Penetapan Lokasi Untuk Pembangunan Jalan 1'01

SUKAMARA, tanggal 22 Februari 2016, kami Unit Layanan Pengadaan (ULP) Pokja I Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah Kabupaten Sukamara Tahun 2016 mengumumkan Pemenang Seleksi

Kelompok Kerja (Pokja) II Unit Layanan Pengadaan (ULP) Barang/Jasa Pemerintah Kabupaten Aceh Jaya Tahun