LK-1. Format Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran
Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran pada salah satu kegiatan inovasi pembelajaran yang dilakukan. Silakan ikuti langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam menuliskan Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran (LK-2).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang pada langkah 7 MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Diharapkan pembelajaran yang dipilih adalah pembelajaran yang direkam.
2. Bandingkan hasil penilaian pembelajaran (proses dan/atau hasil) siswa/i dengan capaian pembelajaran yang Anda pilih.
3. Lakukan analisis terhadap penilaian yang telah dilaksanakan. Untuk analisis penilaian, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi hambatan saat kegiatan penilaian berlangsung dengan teori yang dipelajari saat MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
4. Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1 dan 1x untuk siklus 2.
Nama Mapel TEMATIK
Tempat Pelaksanaan SDN 2 LEMO
Waktu Pelaksanaan SELASA, 14 NOVEMBER 2023 SELASA, 21 NOVEMBER 2023
Nama Mahasiswa RAHMA
Nama Guru Pamong SARIPA ABDULLATIF, S.Pd., M.Pd
Nama Dosen RIFDA MARDIAN ARIF, S.Pd., M.Pd
I. Deskripsi Kegiatan Penilaian
(Kegiatan apakah yang Anda lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Penilaian dapat berupa assessment for learning, assessment as learning, atau assessment of learning)
Kegiatan yang dilakukan untuk menilai proses yaitu penilaian sikap spiritual dan penilaian sikap sosial menggunakan lembar observasi saat pembelajaran berlangsung, penilaian keterampilan menggunakan lembar observasil saat pembelajaran berlangsung dan setelah pembelajaran. Sedangkan penilaian hasil pembelajaran yaitu penilaian pengetahuan menggunakan lembar evaluasi setelah pembelajaran dan menggunakan LKPD saat pembelajaran berlangsung
II. Hasil dan Manfaat Penilaian
(Bagaimana hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang Anda lakukan? Apakah ada manfaat yang dirasakan siswa/i untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan dan/atau keterampilan terhadap topik yang diajarkan? Apakah hasil penilaian
menggambarkan pencapaian tujuan pembelajaran yang Anda tetapkan? Kaitkan penjelasan Anda dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran)
Hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian memberikan dampak positif kepada
▸ Baca selengkapnya: contoh hasil analisis penilaian proses dan hasil pembelajaran beserta rencana pemanfaatannya
(2)peserta didik untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan dan/atau keterampilan . Berikut manfaat yang dirasakan peseta didik terhadap penilaian yang dilakukan :
1. Meningkatkan Pemahaman Materi: Hasil penilaian ini dapat memberikan gambaran tentang sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam mata kuliah Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Pengembangan Keterampilan Berbicara dan Berpresentasi: Melalui presentasi tugas, siswa dapat meningkatkan keterampilan berbicara dan berpresentasi mereka.
3. Peningkatan Kemampuan Kolaborasi: Pendekatan PBL mendorong kerja kelompok dan kolaborasi di antara siswa. Hasil penilaian dapat mencerminkan sejauh mana siswa dapat berkontribusi dalam kelompok mereka, berbagi ide, dan memecahkan masalah bersama-sama, yang merupakan keterampilan berharga dalam pembelajaran kolaboratif.
Hasil penilaian harus digunakan untuk memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa, sehingga mereka dapat terus meningkatkan pemahaman mereka.
Selain itu, hasil penilaian juga dapat membantu Anda sebagai pengajar dalam mengevaluasi efektivitas inovasi pendekatan PBL dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
III. Tantangan Kegiatan Penilaian
(Apakah yang menjadi tantangan Anda saat kegiatan penilaian berlangsung? Apakah hasil penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif? Mengapa dan kaitkan alasan Anda dengan materi dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Saya sedikit cemas karena menggunakan model pembelajaran yang baru yaitu PBL berbantuan video pembelajaran dari youtube, hal ini sangat baru bagi saya. Kecemasan saya, menjadi tidak fokus belaajr karena hal baru yang ada di dalam proses belajar mereka.
Apakah saya berhasil?
Saat pembelajaran ternyata siswa dapat dikondisikan dengan baik, bahkan mereka sangat aktif bertanya jika ada kesulitan atau yang belum dimengerti, yang membuat pembelajaran ini berhasil adalah siswa sangat aktif dalam belajar, terlebih lagi dalam kelompok.
Kerjasama antarkelompok terjalin dengan baik sehingga dapat menghasilkan presentasi yang bisa dibacakan
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi pada kegiatan penilaian? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Dengan menggunakan syntax dari PBL dalam pembelejaran. Membuat proses pembelajaran lebih terarah serta siswa menjadi lebih aktif dalam kelas. Baik dalam berkelompok maupun secara mandiri
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) Anda untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pendekatan/metode/strategi pembelajaran berikutnya?)
Rencana tindak lanjut saya untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian supaya sesuai dengan tujuan pembelajaran, dengan pendekatan, metode dan stategi pembelajaran saya
▸ Baca selengkapnya: contoh format tindak lanjut hasil penilaian
(3)sesuaikan dengan materi yang saya sampaikan
Daftar Pustaka
_________, ___________20___
Dibuat oleh Disetujui oleh
RAHMA SARIPA ABDULLATIF, S.Pd., M.Pd
