KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN Tahun Pelajaran 2011/2012
Satuan Pendidikan : MTs Negeri 1Lombok Barat Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 5 Essay
Kelas/Semester : VII/2 N
o Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal No. Soal
1 Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak mata.
Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka pendek.
Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan.
Wawancara Disajikan teks wawancara, siswa dapat mendata pikiran/gagasan narasumber
P G 15
Membedakan teks
hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan.
Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan.
Wawancara Disajikan teks wawancara, siswa dapat
mendata hal-hal penting dari narasumber P G 32,33
2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon
Mencerita-kan tokoh idola de- ngan mengemu-kakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai
Cerita tokoh idola Disajikan penggalan sebuah cerita tokoh idola, siswa dapat keunggulan tokoh idola dan hal yang dapat diteladani
P G 34,35
Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
Bertelepon
Menulis pantun
Siswa dapat menentukan dialog bertelepon dengan tepat/sopan.
P G 16,31,44 Disajikan pantun siswa dapat menentukan
pantun balasan dan isi pantun
P G 20,21
3 Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca
intensid dan
membaca memindai
Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif
Biografi Disajikan sebuah wacana biografi, siswa dapat menemukan hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh.
P G 17
Menemukan gagasan utama dalam teks
Gagasan Utama Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menunjukkan letak kalimat utama/ide pokok.
P G 2
N
o Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan utama.
P G 1
Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram/grafik
Tabel/Diagram Disajikan sebuah tabel, siswa dapat menemukan makna/isi tabel dan menentukan pertanyaan.
P G 5,6,26
Disajikan sebuah grafik , siswa dapat menyimpulkan isi grafik.
P G 30
4 Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat
Mengubah teks wawancara menjadi narasi
Mengubah teks wawancara menjadi bentuk narasi
Disajikan teks wawancara siswa dapat menentukan isi
P G 43
Menulis pesan singkat sesuai
dengan isi, dengan Pesan singkat Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat
menentukan isi memo. P G 3,4
menggunakan kalimat efektif
dan bahasa yang santun Disajikan sebuah memo, siswa dapat
menentukan isi memo. P G 23
Disajikan memo yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapi isi memo.
P G 22
5 Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen
Menanggapi cara pembacaan cerpen
cerpen Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat nilai moral, menentukan watak tokoh
P G 13,14
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat
menangkap suasana cerpen. P G 19,46
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat menangkap isi cerpen.
P G 18,45
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat mengungkap intonasi cerpen.
P G 47
Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen dengan realitas sosial
Realitas kehidu- pan sosial di dalam cerita anak
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat mendata latar cerpen, isi ,dan amanat.
P G 24,25,37,48,5 0
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat mendata latar cerpen, dan amanat.
P G 11,12
6 Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan
Realitas
kehidupan dalam cerita anak
Disajikan penggalan cerita anak, siswa dapat menemukan realitas kehidupan yang terefleksi dalam cerita anak.
P G 49
Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinestik sesuai denga isi puisi
puisi Disajikan puisi, siswa dapat menandai penjedaan dalam puisi,diksi, dan judul.
P G 38,39,40,41,4 2
7 Memahami
pembacaan puisi Merefleksi isi puisi yang di-
bacakan Puisi Disajikan puisi, siswa dapat menemukan isi
puisi. P G 29
Disajikan puisi, siswa dapat mengemukakan pesan puisi
P G 36
8 Megungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi
Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam
Puisi berkenaan dengan
keindahan alam
Disajikan sebuah puisi, yang dirumpangkan siswa dapat melengkapi puisi dengan kata yang tepat.
P G 27
Disajikan puisi, siswa dapat menentukan majas,tema, suasana
P G 7,9,10,28 Menulis kreatif puisi berkenaan
dengan peristiwa yang pernah dialami
Puisi berkenaan dengan peristiwa yang dialami
Disajikan sebuah puisi yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapi puisi dengan pilihan kata yang tepat
P G 8
