MODUL AJAR FASE A
KELAS 1 SEMESTER 1 PENDIDIKAN PANCASILA MATERI AKU CINTA PANCASILA
Oleh:
WIDYA RIANA DEWI, S.Pd.
NIP. 19931018 202012 2 026
SD NEGERI WONOSALAM
TAHUN AJARAN 2022 / 2023
IDENTITAS MODUL
Satuan Pendidikan : SD Negeri Wonosalam
Fase : A
Kelas / Semester : 1 / 1 Tahun pelajaran : 2022/2023
Muatan Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Materi : Aku Cinta Pancasila
Pembelajaran : 1 Alokasi Waktu : 10 menit
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pancasila: Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Pancasila
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menentukan simbol-simbol Pancasila
2. Peserta didik dapat membuat karya gambar yang sesuai dengan warna simbol Pancasila
FASILITAS, SARANA, DAN PRASARANA
Gambar Burung Garuda, LCD, Slide Powerpoint, LKPD
PEMAHAMAN BERMAKNA - Mengenal Simbol Pancasila
PERTANYAAN PEMANTIK
Apakah yang anak - anak lihat pada gambar berikut ini?
Target Peserta Didik : Peserta didik 20 anak
Pendekatan Pembelajaran : 4C, TPACK
Model Pembelajaran : PBL (Problem Based Learning)
Metode Pembelajaran : Diskusi, tanyajawab, penugasan, ceramah
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru menyapa dan memberikan salam
2. Peserta didik berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik yang ditunjuk (Religius)
3. Peserta didik dicek kehadirannya oleh guru
4. Peserta didik menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”
(Nasionalisme)
5. Peserta didik diberikan motivasi oleh guru
6. Guru melakukan apersepsi dengan menunjukkan gambar Burung Garuda
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2 menit
Inti Tahap 1 : Orientasi peserta didik pada masalah
1. Peserta didik diberikan permasalahan yang ditampilkan melalui powerpoint
Setiap hari senin di sekolah kita diadakan upacara bendera. Dalam upacara, ada kegiatan pembacaan teks Pancasila. Anak-anak, Pancasila itu apa ya?
Setiap sila Pancasila memiliki simbol, ayo kita pelajari bersama simbol-simbol dalam sila Pancasila!
2. Peserta didik mengamati gambar Pancasila pada slide powerpoint (TPACK)
3. Guru memberikan penjelasan materi kepada peserta didik tentang simbol-simbol dalam sila Pancasila
6 menit
Tahap 2 : Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
4. Peserta didik dibagi kelompok (setiap kelompok 2 anak) (Collaboration)
5. Peserta didik berdiskusi secara kelompok dengan bimbingan guru untuk menjodohkan simbol sila dengan bunyi sila Pancasila yang sesuai, kemudian mewarnainya dengan warna yang sesuai (Critical Thinking and Problem Solving)
6. Peserta didik mulai mengerjakan LKPD yang dibagikan guru (Creativity and Inovation)
Tahap 3 : Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
7. Guru membimbing peserta didik yang kesulitan dalam mengerjakan LKPD
Tahap 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya 8. Peserta didik dan guru membahas bersama hasil
pengerjaan LKPD (Communication)
Tahap 5 : Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
9. Guru mengkonfirmasi jawaban peserta didik Penutup 1. Peserta didik mengerjakan evaluasi
2. Peserta didik bersama-sama guru membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
3. Peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan yang telah dilaksanakan dalam pembelajaran, bagaimana perasaan peserta didik dan kegiatan apa yang paling menyenangkan
2 menit
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya berkaitan materi yang belum dipahami
5. Peserta didik menerima tindak lanjut pembelajaran 6. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya
7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing
PENGAYAAN DAN REMIDI Pengayaan
Peserta didik dengan nilai diatas rata-rata mengikuti pembelajaran dengan pengayaan
Remidi
Diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi atau pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum mencapai CP
ASESMEN
Jenis Bentuk
1. Asesmen Formatif (selama
pembelajaran) 2. Asesmen Sumatif
(akhir pembelajaran)
Observasi dan produk
Isian singkat
Sikap : Observasi Keterampilan : Produk
Pengetahuan : Isian
Mengetahui Kepala Sekolah
Sarwo Edy, S.Pd., M.Pd.
NIP 19671213 198806 1 001
Demak, …... 2022 Guru Kelas
Widya Riana Dewi, S.Pd.
NIP. 19931018 202012 2 026
MATERI AJAR Pancasila memiliki simbol.
Setiap sila memiliki simbol masing-masing.
Selain simbol, juga memiliki makna.
Baik simbol dan warna memiliki makna.
a. Bintang
Ingatkah kamu bunyi sila pertama Pancasila?
Ya, Ketuhanan Yang Maha Esa.
Sila pertama Pancasila berlambang bintang.
Bintang berwarna kuning keemasan.
Artinya cahaya ketuhanan.
b. Rantai emas
Sila kedua Pancasila berlambang rantai emas.
Rantai terdiri atas lingkaran dan persegi.
Warna emas berarti kejayaan.
Melambangkan kebesaran dan keluhuran bangsa.
Latar belakang berwarna merah.
Warna ini melambangkan keberanian
c. Pohon beringin
Sila ketiga berlambang pohon beringin.
Pohon sebagai tempat untuk berteduh.
Indonesia sebagai tempat berteduh bagi rakyat.
Latar belakangnya berwarna putih.
d. Kepala banteng
Sila keempat Pancasila berlambang kepala banteng.
Latar belakang berwarna merah.
Melambangkan keberanian bertanggungjawab.
Ada warna putih di kepala banteng.
Ada warna hitam di kepala banteng.
Warna hitam ini bermakna keberanian.
e. Padi dan kapas
Sila kelima Pancasila berlambang padi dan kapas.
Padi berwarna kuning.
Kapas berwarna hijau dan putih.
Sesuai dengan warna aslinya.
LKPD
Jodohkanlah simbol sila Pancasila berikut dengan bunyi sila yang sesuai!
Kemudian warnailah simbol sila Pancasila tersebut dengan warna yang sesuai!
Ketuhanan Yang Maha Esa
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan
Keadilan sosial bagi seluruh
rakyat Indonesia
Nama : Kelas :
SOAL EVALUASI Jawablah soal-soal berikut dengan benar!
1. Pancasila terdiri dari .... sila
2. Simbol yang menunjukkan sila Persatuan Indonesia adalah ....
3. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa memiliki simbol ....
4. Warna simbol bintang pada sila pertama Pancasila adalah ....
5. Kepala banteng adalah simbol Pancasila sila ke ....
KUNCI JAWABAN 1. 5
2. Pohon beringin 3. Bintang
4. Kuning emas 5. 4
Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
x 100
1. Penilaian Sikap
No. Aspek Kepribadian Indikator Perilaku 1. Bertanggungjawab a. Menyelesaikan tugas tepat waktu
b. Melaksanakan tugas sesuai instruksi guru c. Menaati tata tertib kelas
d. Memelihara fasilitas kelas
2. Percaya Diri a. Tidak mudah menyerah
b. Berani menyatakan pendapat c. Berani bertanya
d. Mengutamakan usaha sendiri daripada bantuan
3. Kerjasama a. Dapat bekerjasama
b. Melakukan tugas sesuai kesepakatan c. Membantu teman satu kelompok d. Menghargai pekerjaan teman
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP
No. Nama Bertanggungjawab Percaya Diri Kerjasama
Skor Nilai 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
Keterangan :
Jumlah yang di (v) 4 jika memenuhi 4 indikator perilaku Jumlah yang di (v) 3 jika memenuhi 3 indikator perilaku Jumlah yang di (v) 2 jika memenuhi 2 indikator perilaku Jumlah yang di (v) 1 jika memenuhi 1 indikator perilaku
2. Penilaian Pengetahuan
No. Soal Jenis Soal Skor Nilai
1 Isian singkat 10
2 Isian singkat 10
3 Isian singkat 10
4 Isian singkat 10
5 Isian singkat 10
3. Penilaian Keterampilan
Aspek yang dinilai
Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
Menjodohkan simbol sila dengan bunyi sila Pancasila
Dapat
menjodohkan 5 simbol sila dengan bunyi sila dengan benar
Dapat
menjodohkan 4 simbol sila dengan bunyi sila dengan benar
Dapat
menjodohkan 2-3 simbol sila dengan bunyi sila dengan benar
Dapat
menjodohkan 1 simbol sila dengan bunyi sila dengan benar Pewarnaan
gambar simbol- simbol Pancasila
Dapat mewarnai 5 simbol sila Pancasila dengan warna yang tepat
Dapat mewarnai 4 simbol sila Pancasila dengan warna yang tepat
Dapat mewarnai 2-3 simbol sila Pancasila dengan warna yang tepat
Dapat mewarnai 1 simbol sila Pancasila dengan warna yang tepat
Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
x 100
No Nama Peserta Didik
Aspek yang dinilai Predikat
Menjodohkan simbol sila dengan bunyi sila Pancasila
Pewarnaan gambar simbol-
simbol sila Pancasila 1
2 3 Dst...
