“Penerapan Metode Jet Tempur untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran di Pondok Pesantren Murottilil Qur'an Klodran Semen Kediri Jawa Timur.” Begitu pula dengan metode Jet Tempur juga mempunyai kelebihan dan kekurangan dalam proses pembelajaran membaca Al-Qur’an. “Penerapan Metode Jet Tempur untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran di Pondok Pesantren Murottilil Qur'an Klodran Kediri Jawa Timur.”
Motivasi siswa dalam belajar membaca Alquran di Asrama Islam Murottilil Alquran Klodran Kediri Jawa Timur. Penerapan metode pesawat tempur dalam meningkatkan kemampuan membaca Alquran di Murottilil Quran Asrama Islam Klodran Kediri Jawa Timur. Efektivitas Penerapan Metode Jet Tempur Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an di Pondok Pesantren Murottilil Al-Qur'an Klodran Kediri Jawa Timur.
Untuk mengetahui penerapan metode Jet Tempur terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an di Pondok Pesantren Murottilil Qur'an Klodran Semen Kediri Jawa Timur. Peningkatan pengetahuan teori penerapan metode Jet Tempur untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di Pondok Pesantren Murottilil Qur'an Klodran Kediri Jawa Timur.
PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Pembatasan Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Tinjauan Pustaka
Metodologi Penelitian
- Sistematika Penulisan
KERANGKA TEORI
Fungsi Metode
M Arifin “Fungsi metode secara umum dapat ditemukan sebagai cara atau sarana terbaik untuk melaksanakan operasional ilmu tersebut. Sedangkan menurut Imam Bernadib, fungsi metode adalah cara memperoleh data yang diperlukan untuk menemukan , menguji dan menyusun untuk pengembangan suatu ilmu Dari kedua pendekatan di atas terlihat bahwa metode pada hakikatnya berfungsi untuk menyampaikan suatu tujuan kepada objek sasaran dengan cara yang sesuai dengan perkembangan objek sasaran.
Dengan kepiawaian guru dalam menggunakan metode mengajar maka motivasi belajar akan meningkat dan timbul, keinginan belajar dengan penuh kegigihan akan muncul dalam diri siswa. Strategi mengajar merupakan tindakan nyata guru dalam mengajar dengan menggunakan metode tertentu. Oleh karena itu, guru harus menguasai strategi pengajaran dengan baik dan menggunakan metode yang tepat.
Tujuan berperan sebagai pedoman yang dapat menentukan kemana kegiatan pembelajaran akan dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Tujuan pembelajaran tidak akan pernah tercapai apabila metode yang digunakan dan diterapkan tidak sesuai dengan tujuan.
Macam-Macam Metode Pembelajaran Al-Qur’an
- Metode Yanbu’a
- Metode Iqra’
- Metode Baghdadi
- Sejarah Metode Jet Tempur
- Materi Metode Jet Tempur
Karena mempelajari ilmu tajwid adalah fardhu kifayah, sedangkan membaca Al-Qur'an dengan tajwid adalah fardhu 'ain. Yanbu'a adalah metode pembelajaran Al-Qur'an yang diciptakan oleh sekelompok penulis yang dipimpin oleh KH. Apalagi di yanbu'a mereka tidak hanya diajarkan membaca Al-Qur'an, tapi juga menulis Al-Qur'an.
Metode Iqro' terdiri dari 6 jilid dengan warna sampul yang bervariasi sehingga menarik perhatian anak TK Al Qur'an. 22 Chairi Idris, Panduan pembinaan dan pengembangan TK Al Qur'an Badan Komunikasi Remaja Masjid Indonesia (BKPMI), (Jakarta: 1993), hal.3 . J. Metode pesawat tempur merupakan metode yang dirancang untuk mempermudah proses belajar mengajar Al-Qur’an.
Kemudian beliau selalu beraksi dihadapan semua orang dan mengajak mereka untuk rajin membaca Al-Qur’an hingga menjadi bijaksana dan tabah. Jet tempur merupakan buku berurut untuk belajar Al Quran tingkat pemula, masih untuk belajar huruf arab A BA TA.
Kemampuan Membaca Al-Qur’an
- Pengertian Membaca
- Pengertian Al-Qur’an
- Standar Kemampuan Membaca Al-Qur’an
- Dasar Membaca Al-Qur’an
- Tata Cara Membaca Al-Qur’an
- Adab Membaca Al-Qur’an
METODOLOGI PENELITIAN
Jenis dan Pendekatan Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Prosedur Penelitian
Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN
Visi dan Misi
SD Islam Al-Syukro mempunyai beberapa tujuan prestasi dalam membaca dan menulis Al-Quran. 3 Wawancara dengan guru literasi SD Islam Al-Syukro Al-Syukro, Elan Jaelani Sidiq, 17 Juli 2018. Guru mengelompokkan siswa dalam pembelajaran membaca dan menulis Al-Quran berdasarkan kemampuan atau prestasi membaca.
5 Wawancara dengan guru baca tulis Al-Qur'an di SD Islam Al-Syukro, Mawar Elista, Ciputat, 10 Juli 2018. Tanpa siswa, proses pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur'an tidak akan terlaksana . Hampir semua anak mempunyai waktu ekstra untuk belajar membaca dan menulis Al-Quran di luar sekolah.
Pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur’an di SD Islam Al-Syukro dinilai efektif karena keberhasilannya dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur’an di SD Islam Al-Syukro dinilai cukup efektif. 12 Wawancara dengan guru baca tulis Al-Qur'an SD Islam Al-Syukro, Elan Jaelani Sidiq, 17 Juli 2018.
Buku Iqra' memberikan panduan yang jelas bagi siswa dalam belajar membaca dan menulis Al-Qur'an. 14 Wawancara dengan guru baca tulis Al-Quran di SD Islam Al-Syukro, Elan Jaelani Sidiq, 17 Juli 2018. 16 Wawancara dengan guru baca tulis Al-Quran di SD Islam Al-Syukro, Elan Jaelani Sidiq, 17 Juli , 2018.
Jika terdapat kendala dalam belajar membaca dan menulis Al-Qur’an, nampaknya perlu dicari cara untuk mengatasi kendala tersebut. Mintalah bantuan orang tuamu dalam belajar membaca dan menulis Al-Quran di rumah. 17 Wawancara dengan guru literasi Al-Qur'an SD Islam Al-Syukro, Mawar Elista, Ciputat, 10 Juli 2018.
Sumber Daya
Sarana dan Prasarana
Bentuk-Bentuk Kegiatan
Jumlah Santri
Profil Pendiri dan Penemu Metode Jet Tempur
Beliau bukan sahaja pakar dalam bidang membaca al-Quran, tetapi juga pakar dalam bidang penulisan al-Quran (Khath). Kedalaman ilmu dan pengalaman Kyai Maftuh dalam bidang Al-Quran dan Kitab Kuning menjadikan beliau seorang penulis yang prolifik dan kreatif. Jom gunakan Al Qur'an Rosm 'Ustmany (RU), Pengajian Kitab Al Qur'an dan Generasi Generasi.
Bonus Terlupakan Al Qur'an, metode lanjutan untuk mengaji dan mengajar Al Qur'an dan mata pelajaran terkait.
Deskripsi Data
- Waktu Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur’an Metode Jet Tempur
- Implementasi Metode Jet Tempur
- Standar Keberhasilan
Kesimpulan
Pembelajaran membaca dan menulis Al-Quran di SD Islam Al-Syukro termasuk dalam jam pengajaran dan menyita sebagian besar waktu. Hal ini didukung dengan persyaratan yang dikenakan kepada guru yang mengajar di Al-Syukro yaitu harus mampu membaca dan menulis Al-Quran. Keberadaan peserta didik merupakan salah satu faktor atau komponen terpenting yang memungkinkan terjadinya proses pembelajaran membaca dan menulis Al-Quran.
Selain itu, guru juga sering memberikan motivasi kepada siswanya untuk terus belajar Al-Qur'an. Prestasi siswa SD Islam Al-Syukro dalam membaca surat-surat Al-Quran nampaknya cukup baik. Prestasi yang diraih siswa tersebut tentunya juga dipengaruhi oleh cara guru menerapkan pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur’an.
Guru selalu berusaha mencapai tujuan pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur’an melalui berbagai upaya, termasuk menjadi guru sukarela. Untuk mencapai hasil yang maksimal, SD Islam Al-Syukro juga menyediakan fasilitas yang dibutuhkan siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur'an. Minat dan motivasi siswa dalam belajar membaca dan menulis Al-Qur’an sangat membantu meningkatkan fokus mereka dalam belajar.
Upaya guru dalam mendukung tercapainya tujuan pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur’an juga dilakukan di samping beberapa upaya sekolah yang telah diuraikan di atas. Demikian pula guru yang berusaha membaca dan menulis Al-Qur'an akan menemui berbagai kendala dalam perkembangan membaca Al-Qur'an. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru literasi Al-Qur'an, siswa mengalami kendala dalam pelaksanaan pembelajaran literasi Al-Qur'an.
Dari hasil penelitian, penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran membaca dan menulis Al-Quran di SD Islam Al-Syukro dinilai efektif karena berhasil mencapai tujuan yang telah ditentukan. Efektivitas pembelajaran membaca dan menulis Al-Quran dipengaruhi oleh cara guru menerapkan pembelajaran membaca dan menulis Al-Quran kepada siswanya. Penggunaan media pendidikan dan kemampuan guru menguasai kelas juga mempengaruhi efektivitas pembelajaran membaca dan menulis Al-Quran di Madrasah Ibtidaiyah Al-Syukro.
Saran
Untuk pembelajaran Al-Qur’an di Pondok Pesantren Murottilil Qur’an menggunakan metode pesawat tempur. Sedangkan pembelajaran Al-Qur'an dengan metode tempur membutuhkan waktu yang cukup lama. Penerapan metode jet tempur di Pondok Pesantren Murottilil Qur'an Klodran Semen Kediri Jawa Timur Murottilil Qur'an Klodran Semen Kediri Jawa Timur.
Dalam buku panduan metode pesawat tempur disebutkan bahwa standar keberhasilan santri dalam membaca Al-Qur'an antara lain: Kelebihan dan Kekurangan metode pesawat tempur di Pondok Pesantren Murottilil Qur'an Klodran Semen Kedira Jawa Timur. Selain itu, metode pesawat tempur menggunakan Al-Quran yang ditulis oleh Rosm Ustmani (Mushaf terbitan Timur Tengah) dalam penerapannya.
Pembelajaran Al-Qur’an dengan metode pesawat tempur di Pondok Pesantren Madrasah Murottilil Qur’an dapat dikatakan berhasil. Siswa yang selesai belajar Al-Qur'an dengan metode ini benar-benar bisa menghafalnya, mampu membacanya. Pertanyaan no. 3 : Faktor apa saja yang menurut Ustajah menunjang kemampuan santri dalam membaca Al-Qur'an.
Pertanyaan no. 3 : Bagaimana kesan anda terhadap pembelajaran Al-Qur'an dengan metode pesawat tempur di Pondok Pesantren Madrasah Murottilil Qur'an. Kegiatan pengajian bagi santri di Pondok Pesantren Murottilil Qur'an Klodran Semen Kediri, Jawa Timur. Haul Masyayikh Liroyo dan Pondok Pesantren Takhtiman Al-Qur'an Murottilil Qur'an Klodran Semen Kediri Jawa Timur.
Penerapan Metode Jet Tempur Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Santri Di Madrasah Murottilil Qur'an Klodran Semen Kediri Jawa Timur. Kur’anit di Pondok Pesantren Murottilil Qur’an Klodran Semen Kediri Jawa Timur”. Skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Jet Tempur dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Murottilil Qur’an di Semen Kediri , Pekan Timur".
