• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Teknologi Jaringan Berbasis Luas WAN

N/A
N/A
lucky sol

Academic year: 2023

Membagikan "RPP Teknologi Jaringan Berbasis Luas WAN"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Watukumpul Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas WAN Kelas / Semester : XI / 1

TahunAjaran : 2018/2019

Alokasi Waktu : 48 JP

A. Kompetensi Inti 3. Pengetahuan

Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluasitentangpengetahuanfaktual, konseptual, operasionaldasar,

danmetakognitifsesuaidenganbidangdanlingkupkerjaTeknikKomputerdanJaringanpadatingkat teknis, spesifik, detil, dankompleks, berkenaandenganilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradalamkontekspengembanganpotensidirisebagaibagiandarikeluarga, sekolah, duniakerja, wargamasyarakatnasional, regional, daninternasional

4. Katerampilan

Melaksanakantugasspesifikdenganmenggunakanalat, informasi, danprosedurkerja yang lazimdilakukansertamemecahkanmasalahsesuaidenganbidangkerjaTeknikKomputerdanJaring an. Menampilkankinerja di bawahbimbingandenganmutudankuantitas yang

terukursesuaidenganstandarkompetensikerja.

Menunjukkanketerampilanmenalar, mengolah, danmenyajisecaraefektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,

dansolutifdalamranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.

Menunjukkanketerampilanmempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerakmahir, menjadikangerakalamidalamranahkonkretterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.

B. KompetensiDasar

3.2Mengevaluasijaringannirkabel 4.2Mengkonfigurasijaringannirkabel

C. IndikatorPencapaianKompetensi

3.2.1 Menentukanpersyaratanjaringannirkabel 3.2.2 Menentukanjenisjaringannirkabel

3.2.3 Menganalisiskebutuhanperangkatjaringannirkabel

(2)

3.2.4 Menentukanspesifikasiperalatanjaringannirkabel 4.2.1 Membuatdisainjaringannirkabel

4.2.2Memilihdanmelakukaninstalasiperangkatjaringannirkabel 4.2.3 Mengujiinstalasiperangkatjaringannirkabel

D. TujuanPembelajaran

1. Siswamampumenentukanpersyaratanjaringannirkabel 2. Siswamampumenentukanjenisjaringannirkabel

3. Siswamampumenganalisiskebutuhanperangkatjaringannirkabel 4. Siswamampumenentukanspesifikasiperalatanjaringannirkabel 5. Siswamampumembuatdisainjaringannirkabel

6. Siswamampumemilihdanmelakukaninstalasiperangkatjaringannirkabel 7. Siswamampumengujiinstalasiperangkatjaringannirkabel

E. MateriPembelajaran

 Jaringannirkabel

 Gelombang radio

 Polarisasi

 Spektrumelektromagnetik

 Bandwidth

 Frekuensidankanal

 Perilakugelombang radio

 Line of sight

 Daya

 Jenis-jenisteknologijaringannirkabel indoor dan outdoor

 Jaringannirkabel 802.11

 Antenadanjalurtransmisi

 Topologijaringannirkabel indoor dan outdoor

 KonfigurasiAdhoc

 Konfigurasiinfrastruktur

 Bridge mode

 Repeater Mode

 Wireless mesh

 Karakteristikperangkatjaringannirkabel indoor dan outdoor

 Perancanganjaringannirkabel indoor dan outdoor

(3)

 Instalasidankonfigurasiperangkatjaringannirkabel outdoor dan indoor

F. Pendekatan, Model danMetodePembelajaran Pendekatan : Saintifik (scientific)

Strategi : Cooperative learning Model Pembelajaran : Problembasedlearning

Metode : Diskusikelompok, examples non examples

G. Media, BahandanSumberPembelajaran a. Laptop

b. LCD c. Whiteboard d. Spidol

e. Komputer f. Media Kertas g. SlidePresentasi h. Internet H. KegiatanPembelajaran

No .

Kegiatan Waktu

1 Pertemuan3,4,5,6,7,8,9,10 (6 x 45menit)

 Mengucapkansalamdenganramahkepadasiswaketikamemasukiruangkelas

 Berdoasebelummembukapelajaran

 Memeriksakehadiransiswa

 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikuti proses pembelajaran

 Menjelaskantujuanpembelajarandankompetensidasar yang akandicapai.

10menit

2 Kegiatan Inti

 Mengamatiuntukmengidentifikasidanmerumuskanmasalahtentangjaringannir kabel

 Mengumpulkan data tentangkonfigurasi jaringannirkabel

 Mengolah data tentangkonfigurasi jaringannirkabel

 Mengomunikasikantentangkonfigurasi jaringannirkabel

250meni t

3 Penutup

 Dengandibantu guru, siswamenyimpulkanmateri yang telahdibahas.

 Siswamenyimpulkannilai-nilaiataumanfaatapa yang

didapatdaripembelajaran yang telahselesaidibahaspadahariitu

 Mengerjakan post test

 Memberikantugasuntukmembuathasilringkasanmateri

 Pembelajarandiselesaikandengandoapenutupmajelis.

10menit

(4)

I. PenilaianHasil Pembelajaran 1. Bentuk Penilaian

Observasi

 Mengamatikegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklistlembarpengamatanataudalambentuk lain

Tugasindividu/berpasangan/kelompok:

 Membuatlaporan tentang cara konfigurasi jaringan nirkabel Portofolio (BahanuntukPortofolio)

 Hasil kerja mandiri/kelompok

 Bahan Presentasi Tes

Essay, pilihan ganda

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 1 Candipuro

SUKIJO, S.Pd

NIP. 19740615 200003 1 006

Candipuro, Agustus 2018 Guru Mata Pelajaran,

EKO HENDRATNO NIP. -

(5)

Referensi

Dokumen terkait

Memahami, menerapkan,  menganalisis pengetahuan faktual,  konseptual, prosedural, dan  metakognitif berdasarkan rasa ingin

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan  rasa  ingin  tahunya  tentang  ilmu  pengetahuan,  teknologi, 

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan  rasa  ingin  tahunya  tentang  ilmu  pengetahuan,  teknologi, 

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora

Personal Area Network (PAN) adalah jaringan komputer personal atau pribadi yang digunakan untuk komunikasi antara komputer perangkat (termasuk telepon

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup

KI 3 3 : : Memahami, Memahami, menerapkan, menerapkan, menganalisis menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa