• Tidak ada hasil yang ditemukan

Telaah Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman “Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran”

N/A
N/A
WINNA HAYATI

Academic year: 2024

Membagikan "Telaah Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman “Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran”"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

TELAAH AKSI NYATA REKAN SEJAWAT

Judul Aksi Nyata : Menyebarkan Pemahaman “Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran”

Penulis : Syahrini Diana Sari, S.Pd Publikasi : Platform Merdeka Mengajar Penelaah : Winna Hayati, S.Pd

Tanggal Telaah : Rabu, 11 Desember 2024

DESKRIPSI AKSI NYATA Tujuan Utama Aksi Nyata:

Menyelesaikan tugas dalam pelatihan mandiri di Platform Merdeka Mengajar dengan Topik Menyebarkan Pemahaman “Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran”.

Bentuk Aksi Nyata:

(2)

Hasil Aksi Nyata:

Aksi Nyata dengan Topik Menyebarkan Pemahaman “Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran” sangat bagus dan dapat menambah pemahaman pembaca tentang pembelajaran pada kurikulum merdeka dengan bukti mendapatkan respon positif dari umpan balik teman sejawat di flatform merdeka dan google form.

Kesimpulan Aksi Nyata:

(3)

Aksi Nyata dengan Topik Menyebarkan Pemahaman “Melakukan Asesmen Awal

Pembelajaran” Menjelaskan tentang pelaksanaan asesmen pada kegiatan pembelajaran yang terdiri dari asesmen yang dilakukan oleh guru pada awal pembelajaran yaitu asesmen formatif dan asesmen sumatif pada akhir pembelajaran. Aksi nyata ini juga dilengkapai dengan contoh asesmen dan dokumentasi kegiatan serta contoh format penilaian. Selain itu, mampu memberikan pemahaman lebih dalam terhadap guru dalam melaksanakan asesmen dalam kegiatan pembelajaran serta memberikan pembelajaran yang bermakna kepada peserta didik.

ABSTRAK Kelebihan Aksi Nyata:

Aksi Nyata dibuat dengan desain yang cukup menarik sehingga pembaca akan lebih tertarik untuk membaca dan mencermati isi aksi nyata. Umpan balik aksi nyata sudah dibuat dengan google form.

Kekurangan Aksi Nyata:

Alangkah baiknya umpan balik aksi nyata dibuat dalam bentuk lembar angket atau isian cetak serta disebarkan melalui media sosial seperti whatsapp dan tik tok.

Penelaah Aksi Nyata

WINNA HAYATI, S.Pd Nip. 198905312023212020

Referensi

Dokumen terkait

Gaya belajar, karakter, serta minat siswa Asesmen diagnosis yang dapat dilaksanakan secara rutin, pada awal ketika guru akan memperkenalkan sebuah topik pembelajaran baru, pada akhir

087836515443 [email protected] ASESMEN ALTERNATIF PROJEK Aksi nyata implementasi Asesmen Format Alternatif dengan teknik projek pada tujuan pembelajaran

Ada beberapa kelompok berdasarkan asesmen ini yaitu :  Kelompok huu kelompok pemula : siswa belum mengenal huruf atau baru mengenal beberapa huruf  Kelompok suku kata : siswa

Melakukan asesmen untuk mengetahui posisi peserta didi di awal siklus pembelajaran • Menyamakan persepsi antar guru yang mengajar kelas dan materi yang sama, kriteria penilaian apa

Asesmen Diagnostik adalah asesmen yang dilakukan secara spesifik untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik, sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai

Menganalisis situasi kelas  Asesmen untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik  Sosialisasi target belajar dan menyepakati pembelajaran  Refleksi untuk menetapkan tujuan

Tahap Pembelajaran 1.Mencari tau apakah capaian pembelajaran sudah dicapai oleh siswa 2.Menyusun lanjutan dari siswa yang memiliki perbedaan tingkat pengetahuan dengan siswa lain

Aksi Nyata : Menyebarkan pemahaman: “Mengapa kurikulum perlu berubah? Kurikulum berkembang karena kemajuan teknologi membuat pengetahuan dapat diakses anak-anak tanpa batas. 4 komponen dalam kurikulum adalah : - Tujuan - Konten - Metode / cara - Evaluasi Merancang kurikulum berdasarkan : - Kebutuhan - Pendapat - Pengalaman - Hasil Belajar - Kepentingan Murid Kurikulum 2013: 1. Pembelajaran kurikulum 2013 guru lebih aktif walaupun sudah berpusat pada murid. 2. Ruang lingkup belajar masih dibatasi. Kurikulum Merdeka : 1. Siswa diberi kebebasan memilih apa yang mereka minati. 2. Menciptakan pendidikan yang menyenangkan bagi peserta didik dan guru, dengan menekankan pada pengembangan aspek keterampilan dan karakter sesuai nilai-nilai bangsa