ﺶﻧاد دﺮﻜﻠﻤﻋ و شﺮﮕﻧ ،ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ ﻲﺳرﺮﺑ
صﻮﺼﺧ رد ﻲﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد ﺮﺘﺧد نازﻮﻣآ
ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ نارود ﺖﺷاﺪﻬﺑ
نﺎﮔﺪﻨﺴﻳﻮﻧ :
ﻦﻴﺒﻣ تﺰﻋ ﻲﺋازﺮﻴﻣ ﻦﺴﺤﻣ1
ﻲﻤﻳﺮﻛ ناﺮﻬﻣ2 3
1 . ﻳﻮﻧ لﻮﺌﺴﻣ هﺪﻨﺴ :
دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ و ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،ﻲﻣﻮﻤﻋ ﺖﺷاﺪﻬﺑ سﺎﻨﺷرﺎﻛ
ﻦﻔﻠﺗ : 09132730662
[email protected] mail:
E
2 . ﻲﻣﻮﻤﻋ ﻚﺷﺰﭘ دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ و ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،MPH
3 . لﺎﻔﻃا هوﺮﮔ دﺎﺘﺳا
، و ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ
ﺖﺷاﺪﻬﺑ عﻮﻠﻃ
ﻲﺸﻫوﮋﭘ ﻲﻤﻠﻋ ﺔﻣﺎﻨﻠﺼﻓ هﺪﻜﺸﻧاد دﺰﻳ ﺖﺷاﺪﻬﺑ
لﺎﺳ ﻢﻫدزاود
هرﺎﻤﺷ : مرﺎﻬﭼ
نﺎﺘﺴﻣز 1392
ﻞﺴﻠﺴﻣ هرﺎﻤﺷ :
41
لﻮﺻو ﺦﻳرﺎﺗ :
17 / 7 / 92
شﺮﻳﺬﭘ ﺦﻳرﺎﺗ :
20 / 9 / 92 هﺪﻴﻜﭼ
ﻪﻣﺪﻘﻣ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻪﻜﻨﻳا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ : سﺎﺳا ﺮﺑ ﺪﻳﺎﺑ غﻮﻠﺑ ﻞﺋﺎﺴﻣ ﺎﺑ نﺪﺷ ور ﻪﺑور رد ناﻮﺟﻮﻧ ناﺮﺘﺧد ﻲﮔدﺎﻣآ ياﺮﺑ يﺰﻳر
ﺶﻴﭘ ﺎﻬﻧآ ﻲﺷزﻮﻣآ يﺎﻫزﺎﻴﻧ ﺰﻴﻧ و يرﺎﺘﻓر يﻮﮕﻟا ﻖﻴﻗد تﺎﻋﻼﻃا ﻦﻳا ،ددﺮﮔ ﻒﻳﺮﻌﺗ مزﻻ ﻲﺷزﻮﻣآ تﺎﻋﻼﻃا و ﻲﻨﻴﺑ
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺶﻧاد دﺮﻜﻠﻤﻋ و شﺮﮕﻧ ،ﻲﻫﺎﮔا ناﺰﻴﻣ ﻦﻴﻴﻌﺗ فﺪﻫ ﺎﺑ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ نارود ﺖﺷاﺪﻬﺑ صﻮﺼﺧ رد ﺮﺘﺧد نازﻮﻣآ
ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ ترﻮﺻ .
شور ﻲﺳرﺮﺑ ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد : ـ
ﻲﻌﻄﻘﻣ 600 ﺶﻧاد آ نﺎﺘﺳﺮﻴﺑد ﺮﺘﺧد زﻮﻣ ﺑ دﺰﻳ ﺮﻬﺷ يﺎﻫ
ﻪ ترﻮﺻ
ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻲﺣاﻮﻧ زا ﻲﻓدﺎﺼﺗ آ
ﺪﻧﺪﺷ بﺎﺨﺘﻧا دﺰﻳ ﺮﻬﺷ شروﺮﭘ و شزﻮﻣ .
ﻤﺟ راﺰﺑا ﻊ هداد يروآ ﻪﻛ هدﻮﺑ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﺎﻫ
ﺶﻧاد ﻂﺳﻮﺗ ﺖﺳا هﺪﻳدﺮﮔ ﻞﻴﻤﻜﺗ نازﻮﻣآ
. د هدا ﻊﻤﺟ يﺎﻫ آ مﺮﻧ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ هﺪﺷ يرو يرﺎﻣآراﺰﻓا
EPI 6 درﻮﻣ
ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻞﻴﻠﺤﺗ و ﻪﻳﺰﺠﺗ .
ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺎﻫ ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ: ﺎﻬﻨﺗ ﺪﻫد
6 / 46 % ﺎﻤﺘﺟا ﻲﻧاور ﻲﻤﺴﺟ ﺪﺷر ﻋ
ﺑ ار ﻲ ﻪ ﻲﻣ غﻮﻠﺑ نﺎﻣز تﺎﺼﺨﺸﻣ ناﻮﻨﻋ د
ﺪﻨﻧا
هدﺮﻛ داﺪﻤﻠﻗ غﻮﻠﺑ نارود ﻲﻤﺴﺟ تاﺮﻴﻴﻐﺗ زا ار ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﻂﻘﻓ نﺎﻧآ زا ﻲﻤﻴﻧ ﺐﻳﺮﻗ ﻂﻘﻓ و ﺪﻧا
. 2 / 12 % ار ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ
و ﻪﺘﺴﻧاد يرﺎﻤﻴﺑ ﻚﻳ 20
% ﻲﻤﻧ ﺖﻴﻤﻫا ﺰﺋﺎﺣ ار ناﺮﺘﺧد نﺪﺸﻧ هﺪﻋﺎﻗ ﺪﻨﻧاد
. نﺎﻣز رد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻜﻧ ﺖﻳﺎﻋر
ﺑ هدﻮﺒﻧ بﻮﻠﻄﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ﻪﻌﻣﺎﺟ رد ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﻪ
يرﻮﻃ ﺎﻬﻨﺗ ﻪﻛ 53 % و هدﺮﻛ مﺎﻤﺤﺘﺳا ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋ تﺪﻣ رد
1 / 37 % ﻲﻣ ﺖﻓﺎﻈﻧ جاﺰﻣ ﺖﺑﺎﺟا زا ﺲﭘ هرود ﻦﻳا رد ﺪﻨﻳﺎﻤﻧ
. 5 / 75 % ردﺎﻣ ناﺮﺘﺧد شور ار لﺰﻨﻣ رد نﺎﻜﻳدﺰﻧ ﺎﻳ
ﺐﺴﻛ آ شزﻮﻣ هدﻮﻤﻧ نﺎﻴﺑ غﻮﻠﺑ نارود يﺎﻫ ﺪﻧا
.
ﻪﺠﻴﺘﻧ يﺮﻴﮔ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ : آ
روﺮﺿ غﻮﻠﺑ نارود ﻞﺋﺎﺴﻣ صﻮﺼﺧ رد ناﺮﺘﺧد ﺐﺳﺎﻨﻣﺎﻧ دﺮﻜﻠﻤﻋ و ﻲﻫﺎﮔ ﻪﺋارا ت
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ آ ﻖﻳﺮﻃ زا ناﺮﺘﺧد و ناردﺎﻣ رد ﻂﻠﻏ يﺎﻫروﺎﺑ ﺢﻴﺤﺼﺗ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ﻞﺋﺎﺴﻣ هﮋﻳو ﻪﺑ ﻲﺷزﻮﻣ
سﻼﻛ يراﺰﮔﺮﺑ يﺎﻫ
آ ﻲﻣ سﺎﺴﺣا سراﺪﻣ ﺖﺷاﺪﻬﺑ ﻦﻴﻤﻠﻌﻣ ﻂﺳﻮﺗ ﻲﺷزﻮﻣ دﻮﺷ
.
ژاو ه يﺪﻴﻠﻛ يﺎﻫ ﻲﻫﺎﮔآ ،ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ،غﻮﻠﺑ:
، دﺮﻜﻠﻤﻋ
، دﺰﻳ
و هدﻮﺑ ﺖﻴﻤﻫا ﺰﺋﺎﺣ ناﺮﺘﺧد رد نآ زا رﺬﮔ ﺖﻴﻔﻴﻛ و غﻮﻠﺑ نارود و سﺮﺘﺳا ﺎﺑ هاﺮﻤﻫ غﻮﻠﺑ نارود ﻲﻌﻴﺒﻃ داﺪﻳور ﻚﻳ ناﻮﻨﻌﺑ كرﺎﻨﻣ ﺖﺳا باﺮﻄﺿا و سﺮﺗ ،مﺮﺷ نﻮﭼ ﻲﻔﻨﻣ تﺎﺳﺎﺴﺣا )
1 ( . ﺮﺜﻛا
نارود ﻲﻧاور و ﻲﻤﺴﺟ تاﺮﻴﻴﻐﺗ هرﺎﺑرد ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻲﻫﺎﮔآ ناﺮﺘﺧد ﺑ
ًﺎﻫﺎﮔ و ﻪﺘﺷاﺪﻧ غﻮﻠ ﺴﻛ ﻞﻴﻟد ﻪﺑ
ﻊﺑﺎﻨﻣ زا ﺖﺳردﺎﻧ تﺎﻋﻼﻃا ﺐ
ﺮﻴﻏ ﻲﻣ ﻞﻜﺸﻣ رﺎﭼد ﻖﺛﻮﻣ ناﻮﻨﻌﺑ ردﺎﻣ دراﻮﻣ زا يرﺎﻴﺴﺑ رد و ﺪﻧﻮﺷ
ترﻮﺻ رد ﻪﻛ ﺖﺳا ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا رد عﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻊﺒﻨﻣ ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ ﺪﻧزﺮﻓ يﺎﻫزﺎﻴﻧ كرد ﻪﺑ ردﺎﻗ ﺢﻴﺤﺻو ﻲﻓﺎﻛ تﺎﻋﻼﻃا ﻦﺘﺷاﺪﻧ ﻲﻤﻧ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗو غﻮﻠﺑ ﻪﻨﻴﻣز رد دﻮﺧ ﺪﺷﺎﺑ
) 2
، 1 (.
ﺖﺷاﺪﻬﺑ نﻮﻣاﺮﻴﭘ ﺚﺤﺑ زا نﺎﻴﻓاﺮﻃا ﺰﻴﻫﺮﭘ و ﺐﺳﺎﻨﻣ شزﻮﻣآ مﺪﻋ نارود رد ناﺮﺘﺧد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑﺮﻴﻏ دﺮﻜﻠﻤﻋ ﺐﺟﻮﻣ غﻮﻠﺑ نارود ﺪﺷ ﺪﻫاﻮﺧ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ .
رد تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ رﻮﺸﻛ
ﺎﻣ ﻲﻛﺎﺣ زا ناﺰﻴﻣ
ﻲﻫﺎﮔآ ﻢﻛ دﺮﻜﻠﻤﻋ و ﺖﺳردﺎﻧ
رد ﻪﻨﻴﻣز ﺖﻣﻼﺳ نارود غﻮﻠﺑ
ﺖﺳا هدﻮﺑ )
4
، 3 ( ﻪﺑ يرﻮﻃ ﻪﻛ ﺮﺑ سﺎﺳا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻲﻗﺪﺻ ﺛ ﺖﺑﺎ 65
%
ناﺮﺘﺧد ﻲﻫﺎﮔآ ﻂﺳﻮﺘﻣ رد درﻮﻣ ﻪﺘﺷاد غﻮﻠﺑ نارود ﺖﺷاﺪﻬﺑ و ﺪﻧا
49
% ﺎﻬﻧآ ياراد شﺮﮕﻧ ﻲﻔﻨﻣ ﺖﺒﺴﻧ ندﻮﺑ غﻮﻠﺑ نارود ﻪﺑ )
5 ( و
ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﺖﺷاﺪﻬﺑ درﻮﻣ رد ﻲﻨﻳوﺰﻗ ناﺮﺘﺧد ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ 36 ﺖﺳا هدﻮﺑ ﺪﺻرد )
6 ( ﺪﻨﭼ ﺮﻫ ﺢﻄﺳ ﻲﻫﺎﮔآ 60
% ﺶﻧاد آ نازﻮﻣ
ر مﻮﺳ ا رد نﺎﺠﻴﻫﻻ ﻲﻳﺎﻤﻨﻫ ﺪﺣ
ﻮﺧ ب و هدﻮﺑ 2 / 55 د شﺮﮕﻧ ﺪﺻر
ﺪﻨﺘﺷاد غﻮﻠﺑ نارود ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻲﺘﺒﺜﻣ )
8
، 6 (.
ﻦﻤﺿ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﻪﻜﻨﻳا
نﺎﺸﻧ رﻮﺸﻛ رد ﻒﻠﺘﺨﻣ درﻮﻣ رد ﻂﻠﻏ يﺎﻫرﺎﺘﻓر و ﺎﻫروﺎﺑ هﺪﻨﻫد
ود ﻦﻳا ﻞﺋﺎﺴﻣ ﮓﻨﻫﺮﻓ رد ناﻮﺟ ناﺮﺘﺧد دﺰﻧ رد نار
ﻒﻠﺘﺨﻣ يﺎﻫ
ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ ) 10 - 6 ( . لﺎﺳ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺞﻳﺎﺘﻧ يﺎﻫ
1980 - 1973 نﺎﻣزﺎﺳ
د ﺖﺷاﺪﻬﺑ ﻲﻧﺎﻬﺟ ر
رد ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋ صﻮﺼﺧ 10
ﺎﻴﻧد رﻮﺸﻛ
ﻲﻣ نﺎﺸﻧ
ًﺎﺒﻳﺮﻘﺗ ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋ ﻪﺑﺮﺠﺗ ﺪﻫد ﻲﻣ ﻪﺑﺎﺸﻣ
ﻲﻟو ﺪﺷﺎﺑ ﺖﺤﺗ ﺎﻫروﺎﺑ و ﺪﻳﺎﻘﻋ
ﺮﻴﺛﺄﺗ ﻲﻨﻴﺸﻧﺮﻬﺷ ﺮﻴﻈﻧ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻞﻣاﻮﻋ
،
ﻲﻣ ﻦﻨﺳ و ﮓﻨﻫﺮﻓ ﺪﺷﺎﺑ
) 11 ( . ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ناﺮﺘﺧد ﻲﮔدﺎﻣآ ياﺮﺑ يﺰﻳر
ﺗ ﺎﺑ غﻮﻠﺑ ﻪﻨﻴﻣز رد نﺎﻧآ ﻲﺷزﻮﻣآ يﺎﻫزﺎﻴﻧ سﺎﺳا ﺮﺑ ناﻮﺟﻮﻧ ﻪﺟﻮ
و ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ،ﻲﮕﻨﻫﺮﻓ ﻞﻳﺎﺴﻣ ﻪﺑ ﻪﻌﻣﺎﺟ يدﺎﺼﺘﻗا
، مﺎﮔ ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ
ﺎﺑ اﺬﻟ دﻮﺑ ﺪﻫاﻮﺧ نارود ﻦﻳا تﻼﻜﺸﻣ ﻊﻓر و يﺮﻴﮕﺸﻴﭘ ﺖﻬﺟ شﺮﮕﻧ و ﺎﻫرﺎﺘﻓر ﻦﻳا نداد ﺮﻴﻴﻐﺗ ﻞﺑﺎﻗ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﺮﺿﺎﺣ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﺎﻫ
ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ ﻦﻴﻴﻌﺗ فﺪﻫ
، شﺮﮕﻧ و يدﺰﻳ ناﺮﺘﺧد دﺮﻜﻠﻤﻋ
ﺣاﺮﻃ غﻮﻠﺑ نارود ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ﻞﺋﺎﺴﻣ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺪﻳدﺮﮔ ﻲ
.
شور ﻲﺳرﺮﺑ
ﻲﻌﻄﻘﻣ ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد درﻮﻣ ﻪﻌﻣﺎﺟ
لوا ناﺮﺘﺧد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ
ﺪﻧدﻮﺑ دﺰﻳ ﺮﻬﺷ ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ .
ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ ﻦﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد ﺎﺑ 50
ﺶﻧاد يﺪﺻرد نارﻮﻣآ
، ﺖﻗد 95 نﺎﻨﻴﻤﻃا دوﺪﺣ و ﺪﺻرد 5
زﺎﻴﻧ درﻮﻣ ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻢﺠﺣ ﺪﺻرد 385
ﺑ ﻪﻛ ﺪﻳدﺮﮔ دروآﺮﺑ ﺮﻔﻧ ﻪ
ﺖﻠﻋ
ﻪﺷﻮﺧ ﺖﻬﺟ ﻪﻧﻮﻤﻧ ندﻮﺑ يا ﺐﻳﺮﺿ رد ﺖﺤﺻ ﺶﻳاﺰﻓا
5 / 1
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻞﻛ داﺪﻌﺗ و هﺪﺷ بﺮﺿ 580
زا اﺬﻟ ﺪﺷ ﻦﻴﻴﻌﺗ
دﺰﻳ نﺎﺘﺳﺮﻬﺷ شروﺮﭘ و شزﻮﻣآ ﻪﻘﻄﻨﻣ ﺮﻫ 300
ﺶﻧاد ﺮﻔﻧ زﻮﻣآ
ﺑ ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ لوا ناﺮﺘﺧد ﻪ
سراﺪﻣ ﻦﻴﺑ زا هدﺎﺳ ﻲﻓدﺎﺼﺗ ترﻮﺻ
ﺪﻳدﺮﮔ بﺎﺨﺘﻧا .
ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻪﺳرﺪﻣ ﺮﻫ رد ﺑ يﺮﻴﮔ
ﻪ يرﺎﻤﺷﺮﺳ ترﻮﺻ
ﺶﻧاد ﻪﻴﻠﻛ زا ازﻮﻣآ
ﻴﻧ درﻮﻣ ﻪﻧﻮﻤﻧ ﻢﺠﺣ ﻞﻴﻤﻜﺗ ﺎﺗ ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ لوا ن زﺎ
ﺖﺳا هدﻮﺑ .
ﻊﻤﺟ راﺰﺑا آ
هداد يرو ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﺎﻫ
تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﻪﻛ هدﻮﺑ يا
ﻪﺑﺎﺸﻣ ) 12 ( ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ هدﺎﻔﺘﺳا درﻮﻣ رﻮﺸﻛ رد .
ﺖﻬﺟ
دﺮﮔ هداد يروآ يدﺮﻓ تﺎﻋﻼﻃا ﻞﻣﺎﺷ ﻲﺘﻤﺴﻗ ﺪﻨﭼ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ زا ﺎﻫ
ﺳ و ﻲﻣﻮﻤﻋ و ﺆ
دﺮﻜﻠﻤﻋ و شﺮﮕﻧ ،ﻲﻫﺎﮔآ تﻻا )
13 ﺳ ﺆ لا (
ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا .
ﺳ ﻞﻣﺎﺷ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﺆ
تﺎﺼﺨﺸﻣ صﻮﺼﺧ رد ﻲﺗﻻا
شزرو ،ﺖﻓﺎﻈﻧ ،ندﺮﻛ مﺎﻤﺣ هﻮﺤﻧ ،ناﺮﺘﺧد ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ نارود
و نﺎﻧآ ﻪﻳﺬﻐﺗ و ﺖﺣاﺮﺘﺳا ،ندﺮﻛ ....
ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ . ﺐﺴﻛ زا ﺲﭘ
ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ شروﺮﭘ و شزﻮﻣآ زا مزﻻ زﻮﺠﻣ ﻪﻴﻠﻛ ﻦﻴﺑ ﺎﻫ
ﺶﻧاد ﻊﻳزﻮﺗ سﻼﻛ نازﻮﻣآ ﺴﻠﺟ نﺎﻤﻫ رد ﻞﻴﻤﻜﺗ زا ﺲﭘ و
ﻪ
ﻊﻤﺟ ﺖﻛرﺎﺸﻣ ﻪﻛ ﺪﻳدﺮﮔ يروآ 100
ﺶﻧاد يﺪﺻرد نازﻮﻣآ
ﺖﺳا ﻪﺘﺷاد هاﺮﻤﻫ ﻪﺑ ار سﻼﻛ رد ﺮﺿﺎﺣ .
هداد ﻊﻤﺟ يﺎﻫ يروآ
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺎﺑ ﻪﻧﺎﻳار ﻪﺑ دورو زا ﺲﭘ هﺪﺷ نﻮﻣزآ وEPI6
يرﺎﻣآ يﺎﻫ
ﺪﻳدﺮﮔ ﻞﻴﻠﺤﺗ و ﻪﻳﺰﺠﺗ ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ .
ﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ
ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﺎﻫ عوﺮﺷ ﻦﺳ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ﻪﻌﻣﺎﺟ ﺪﻫد
ﻋﺎﻗ رد ﻲﮔﺪ ار ناﺮﺘﺧد
32 /
± 1 6 / 12 ﻲﮕﻟﺎﺳ ﻲﻣ ﺪﻧاد . 4 / 16
ﻦﻴﻟوا ار ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﺪﺻرد ناﻮﻨﻋ دﻮﺧ ﻲﻤﺴﺟ غﻮﻠﺑ ﺖﻣﻼﻋ
هدﻮﻤﻧ ﺪﻧا . 2 / 86 ﻲﻣ ﺮﻜﻓ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد تدﺎﻋ ﺪﻨﻨﻛ
ﺎﻬﻧآ رد ﻪﻧﺎﻫﺎﻣ تدﺎﻋ ﻞﺻاﻮﻓ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ و ﺪﻧراد ﻲﻌﻴﺒﻃ ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ
8 /
±7 13 / 26 ﺑ و هدﻮﺑ زور ﻪ
ﻂﺳﻮﺘﻣ رﻮﻃ 2
/
±1 6 / 6 زور لﻮﻃ
ﻲﻣ ﺪﺸﻛ . 7 / 39 ﺖﻟﺎﺣ زا ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ مﺎﮕﻨﻫ رد ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد
ﻲﻣ ﺖﺣاﺮﺘﺳا لﻮﻤﻌﻣ و ﺪﻨﻨﻛ
1 / 52 % ﻪﺘﺷاد رﺎﻬﻇا نﺎﻧآ ﻦﻳا رد ﺪﻧا
ﻲﻤﻧ دﻮﺧ ﺖﺣاﺮﺘﺳا هﻮﺤﻧ رد يﺮﻴﻴﻐﺗ نارود ﺪﻨﻫد
. ﺎﻬﻨﺗ ﻪﻜﻧآ ﻦﻤﺿ
52 ﻲﻣ ﻪﻧﺎﻫﺎﻣ تدﺎﻋ لﻮﻃ رد ﻪﻛ ﺪﻧراد دﺎﻘﺘﻋا ﺪﺻرد شزرو ناﻮﺗ
دﺮﻛ . ﻂﻘﻓ 9 / 3 ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد ﻪﺘﺷاد رﺎﻬﻇا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ
ﺪﻧا
هداﻮﻧﺎﺧ درﻮﺧﺮﺑ ﺎﻬﻧآ ﺮﻴﺧا ﻪﻫﺎﻣ ﻪﺳ ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تادﺎﻋ نﺎﻣز رد نﺎﺷ
ﺖﺳا هدﻮﺑ هﺪﻨﻨﻛ ﺖﺣارﺎﻧ و ﺪﻨﻳﺎﺷﻮﺧﺎﻧ .
لوﺪﺟ 1 : ﻊﻳزﻮﺗ ﺶﻧاد تاﺮﻈﻧ ﻲﻫﺎﮔآ ﻲﻧاواﺮﻓ رد نازﻮﻣآ
غﻮﻠﺑ نﺎﻣز ﻒﻠﺘﺨﻣ تاﺮﻴﻴﻐﺗ صﻮﺼﺧ
ﺳ ﺆ غﻮﻠﺑ نارود تاﺮﻴﻴﻐﺗ ﻲﻫﺎﮔآ تﻻا ﺖﺳرد ﺦﺳﺎﭘ
داﺪﻌﺗ ﺻرد
ﺪ
غﻮﻠﺑ نﺎﻣز تﺎﺼﺨﺸﻣ ﻲﻤﺴﺟو ﻲﻜﻳﺰﻴﻓ ﺪﺷر
296 4
/ 48
ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ 293
48
ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻲﻧاور ﻲﻜﻳﺰﻴﻓ ﺪﺷر 285
6 / 46
ﻒﻴﻠﻜﺗ ﻦﺳ 190
31
ﻲﻤﺴﺟ تاﺮﻴﻴﻐﺗ غﻮﻠﺑ نﺎﻣز رد
ﺪﻗ نﺪﺷ ﺪﻨﻠﺑ 320
5 / 52
ﻪﻨﻴﺳ ﺪﺷر ﺎﻫ 377
9 / 61
ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ 434
3 / 71
رﺎﻫز يﺎﻫﻮﻣ ﺪﺷر 272
7 / 44
تاﺮﻴﻴﻐﺗ و ﻢﺋﻼﻋ رﻮﻬﻇ ﺧ
ﻲﻘﻠ - ﻲﻧاور
،نﺪﺷ سﺎﺴﺣ ﺖﻟﺎﺠﺧ
، ﻲﻧاﺮﮕﻧ
، ﻲﮔدﺮﺴﻓا 310
9 / 50
يﺮﻜﻓ تﻻﺎﻐﺘﺷا -
ﻲﻧﺪﺑ 368
4 / 60
يرﺎﺘﻓر تاﺮﻴﻴﻐﺗ 278
6 / 45
ﻲﺼﺨﺷ لﻼﻘﺘﺳا سﺎﺴﺣا 247
6 / 40
ﻒﻟﺎﺨﻣ ﺲﻨﺟ و ناﺮﮕﻳد ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺐﻠﺟ 280
46
؛ﻲﻟﺎﺤﺷﻮﺧ
؛يراوﺪﻴﻣا ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﺪﺷر
147 24
شﺮﮕﻧ تﻻاﻮﺳ ﻲﻠﺑ
داﺪﻌﺗ ﺪﺻرد
ﺑ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﻪ ناﺮﺘﺧد نﺪﺷ ﻎﻟﺎﺑ ﻪﺼﺨﺸﻣ ناﻮﻨﻋ 293
48
ناﺮﺘﺧد غﻮﻠﺑ نارود ﻲﻤﺴﺟ ﺮﻴﻴﻐﺗ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ 434
3 / 71
غﻮﻠﺑ ﺖﺷاﺪﻬﺑ ﻞﻳﺎﺴﻣ شزﻮﻣآ تروﺮﺿ 573
96
ﺖﺳا يرﺎﻤﻴﺑ ﻚﻳ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﺎﻤﺷ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ 64
2 / 12
ﻧﺎﺸﻧ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﺎﻤﺷﺮﻈﻧ ﻪﺑ ﺖﺳا نﺪﺑ ندﺮﻛرﺎﻛ بﻮﺧ و ﺖﻣﻼﺳ ﻪ
) ﻲﻌﻴﺒﻃ قﺎﻔﺗا (
550 5
/ 94
ﻲﻣ ﻪﻧﺎﻫﺎﻣ تدﺎﻋ لﻮﻃ رد ﺎﻤﺷ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ دﺮﻛ شزرو ناﻮﺗ
. 305
52
دﻮﺸﻧ هﺪﻋﺎﻗ يﺮﺘﺧد ﺮﮔا دراد لﺎﻜﺷا ﺎﻤﺷ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ 488
80
ﻲﻣ ﺮﻜﻓ
؟ﺖﺳا ﻲﻌﻴﺒﻃ ﺎﻤﺷ ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋﺪﻴﻨﻛ 550
7 / 90
لوﺪﺟ 3 : ﻊﻳزﻮﺗ ﻧاد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ دﺮﻜﻠﻤﻋ ﻲﻧاواﺮﻓ ﺶ
ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ نﺎﻣز رد نازﻮﻣآ
تﻻاﺆﺳ ﻪﻧﺎﻫﺎﻣ تدﺎﻋ لﻮﻃ رد يدﺮﻜﻠﻤﻋ
ﺖﺳرد ﺦﺳﺎﭘ
داﺪﻌﺗ ﺪﺻرد
ندﺮﻛ مﺎﻤﺣ 279
47
جاﺰﻣ ﺖﺑﺎﺟا رﺎﺑ ﺮﻫ زا ﺲﭘ ندﺮﻛ ﺖﻓﺎﻈﻧ 371
9 / 62
ﻪﻳﺬﻐﺗ ﻲﻨﻴﺌﺗوﺮﭘ داﻮﻣ و ﺖﺷﻮﮔ
430 5
/ 75
ﺎﻫ ﻲﺑﺮﭼ 126
2 / 22
يﺪﻨﻗ داﻮﻣ 199
1 / 35
تﺎﻴﻨﺒﻟ 302
3 / 53
تﺎﺠﻳﺰﺒﺳ 273
48
ﺪﻴﻔﻣﺮﻴﻏ تﻼﻘﻨﺗ 216
38
ﺖﺣاﺮﺘﺳا هﻮﺤﻧ
ﻲﻟﻮﻤﻌﻣ ﺖﻟﺎﺣ زا ﺮﺘﺸﻴﺑ 234
7 / 39
ﻲﻟﻮﻤﻌﻣ ﺖﻟﺎﺣ زا ﺮﺘﻤﻛ 48
2 / 8
ﺮﻴﻴﻐﺗ نوﺪﺑ 307
1 / 52
ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋ رد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ راﻮﻧ زا هدﺎﻔﺘﺳا 522
9 / 87
ﻪﺠﻴﺘﻧ و ﺚﺤﺑ يﺮﻴﮔ
ﻴﭘ و ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ نارود ﺖﺷاﺪﻬﺑ ﺖﻴﻤﻫا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﺎ
رد نآ يﺎﻫﺪﻣ
د ﻲﺘﻣﻼﺳ ﻲﻫﺎﮔآ ﺶﻘﻧ و ﺖﻴﻤﻫا ﻪﺑ ﺖﺳا مزﻻ يرورﺎﺑ نارو
دﻮﻤﻧ هﮋﻳو ﻪﺟﻮﺗ درﻮﻣ ﻦﻳا رد ناﻮﺟﻮﻧ ناﺮﺘﺧد .
ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ ناﺮﺘﺧد
نﺎﻜﻳدﺰﻧ و ردﺎﻣ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ ار دﻮﺧ تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻊﺒﻨﻣ ﻦﻳﺮﺘﺸﻴﺑ و لﺰﻨﻣ رد ) 5 / 75 (%
و ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺎﺑ ﻪﻛ ﻪﺘﺴﻧاد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﺲﭙﺳ
ﺧ و جﺮﻛ رد ﻲﻫﺎﺸﻜﻠﻣ و ﻲﻣﻼﺳارﻮﭘ ﺮﺘﻛد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻲﻧاﻮﺨﻤﻫ دﺎﺑآ مﺮ
دراد ) 13
، 9 ( ﺿ ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ﻪﻌﻣﺎﺟ ﻪﻜﻨﻳا ﻦﻤ شور ﻦﻳﺮﺗ
زا ار غﻮﻠﺑ نارود ﻞﺋﺎﺴﻣ ﺖﻓﺎﻳرد ﺖﻬﺟ ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ﻢﻠﻌﻣ ﻖﻳﺮﻃ
) 6 / 57 (%
ﺮﻫاﻮﺧ و ردﺎﻣ و )
7 / 53 (%
هدﻮﻤﻧ ناﻮﻨﻋ ﺎﻴﺣ و ﺐﺠﺣ ﺪﻧا
ﻲﻣ ﻢﻬﻣ ﺶﻘﻧ ﻪﺑ ناﺮﺘﺧد هرﺎﺷا هﺪﻤﻋ ﻞﻳﻻد زا ﻲﻜﻳ ﺪﻧاﻮﺗ
ﺑ ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﻪ
ﻣ ناﻮﻨﻋ ﺪﺷﺎﺑ تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻊﺒﻨ .
ﻦﻤﺿ
ﻖﻓاﻮﻣ ﺮﻈﻧ ﻪﻜﻧآ 96
تروﺮﺿ ﻪﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ﻪﻌﻣﺎﺟ يﺪﺻرد
نﺎﺸﻧ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ نارود ﺖﺷاﺪﻬﺑ شزﻮﻣآ ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﻦﻳا زﺎﻴﻧ هﺪﻨﻫد
ﺶﻳاﺰﻓا ياﺮﺑ شزﻮﻣآ ﻪﺑ آ
و ﻂﻠﻏ تادﺎﻘﺘﻋا ﺢﻴﺤﺼﺗ ﺰﻴﻧ و ﻲﻫﺎﮔ
ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋ نارود رد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻜﻧ ﺖﻳﺎﻋر ﻪﺑ شﺮﮕﻧ ﺮﻴﻴﻐﺗ ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ . ﺎﻄﻣ رد هداد مﺎﺠﻧا ﺰﻴﻧ ﻦﻳوﺰﻗ رد ﺖﻔﻟا ﻪﻛ ﻪﻛ ﻲﻬﺑﺎﺸﻣ ﻪﻌﻟ
ﺖﺳا 73 درﻮﻣ رد ﺪﻧراد زﺎﻴﻧ ﻪﻛ ﺪﻨﺘﺷاد مﻼﻋا نﺎﻧاﻮﺟﻮﻧ ﺪﺻرد
و ردﺎﻣ ار دﻮﺧ تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻊﺒﻨﻣ ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ و ﺪﻨﻧاﺪﺑ ﺮﺘﺸﻴﺑ غﻮﻠﺑ ﺪﻧدﻮﻤﻧ ﻲﻓﺮﻌﻣ دﻮﺧ ﻢﻠﻌﻣ )
6 .(
2 / 12 % ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﺪﺻرد عﻮﻧ ﻚﻳ ار
يرﺎﻤﻴﺑ و هدﺮﻛ داﺪﻤﻠﻗ 20
ﺷا ﻪﻛ ﺪﻧﺪﻘﺘﻌﻣ ﺪﺻرد ﺮﮔا دراﺪﻧ لﺎﻜ
ﺧد ﻪﺑ ﺪﻳﺎﺑ صﻮﺼﺧ ﻦﻳا رد ﻪﻛ ﺪﺘﻔﻴﻧ قﺎﻔﺗا ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ناﻮﺟﻮﻧ ناﺮﺘ
دﻮﺷ هداد مزﻻ شزﻮﻣآ .
ﺮﺑ ﻎﻟﺎﺑ ﺪﻨﭼ ﺮﻫ 90
درﻮﻣ ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد
ندﺮﻛرﺎﻛ بﻮﺧ و ﺖﻣﻼﺳ ﻪﻧﺎﺸﻧ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﻪﻛ ﺪﻧﺪﻘﺘﻌﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺖﺳا ﻲﻌﻴﺒﻃ نﺎﻧآ ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋ و هدﻮﺑ نﺪﺑ .
و ﺖﻔﻟا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد نارﺎﻜﻤﻫ
83 ﺶﻧاد ﺪﺻرد آ
ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ تاﺮﻴﻴﻐﺗ زا نازﻮﻣ
ﻪﺘﺷاد ﻲﻧاﺮﮕﻧ و ﺮﻔﻨﺗ سﺎﺴﺣا ﺪﻧا
.
53 ﻲﻤﻧ مﺎﻤﺤﺘﺳا ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ نﺎﻣز رد ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد ﻪﻛ ﺪﻧدﺮﻛ
52
ﺪﺻرد آ ﺮﻛذ نآ ﺖﻠﻋ ار درد زا سﺮﺗ و نﺎﻴﻓاﺮﻃا ﻪﻴﺻﻮﺗ نﺎﻧ ﺮﻬﺷﻮﺑ و ناﺮﻬﺗ رد ﻪﺑﺎﺸﻣ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺎﺑ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ رد ﻪﻛ ﺪﻧدﻮﻤﻧ
بﻮﻠﻄﻣﺎﻧ ﺖﻴﻌﺿو ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ار يﺮﺗ
ﺪﻫد ﺑ ﻪ يرﻮﻃ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ ﻪﻛ
1 / 92
%
، 3 / 79 % و 56 % ناﺮﻬﺗ لﺎﻤﺷ ﻲﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد ناﺮﺘﺧد
، بﻮﻨﺟ
ﻲﻣ مﺎﻤﺤﺘﺳا ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋ نارود رد ﺮﻬﺷﻮﺑ و ناﺮﻬﺗ ﺪﻨﻳﺎﻤﻧ
) 14،15 (
رد يدﺰﻳ ناﺮﺘﺧد زا ﻲﻳﻻﺎﺑ ﺪﺻرد رد ﻂﻠﻏ روﺎﺑ و شﺮﮕﻧ دﻮﺟو ﺑ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ نارود رد مﺎﻤﺤﺘﺳا صﻮﺼﺧ ﻪ
لﻮﺻا زا ﻲﻜﻳ ناﻮﻨﻋ
و درد زا يﺮﻴﮕﺸﻴﭘ ﻪﻨﻴﻣز رد شزﻮﻣآ موﺰﻟ ﻲﻟﺎﻤﺘﺣا ﺖﻧﻮﻔﻋ
ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﻦﻳا ﻪﺑ ار يدﺮﻓ ﺖﺷاﺪﻬﺑ ﺪﻫد
. ﻪﻧﺎﺘﺨﺒﺷﻮﺧ
ﻪﺑ ﺐﻳﺮﻗ رد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ راﻮﻧ زا هدﺎﻔﺘﺳا 88
درﻮﻣ ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد
نﺎﺸﻧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻲﻣ ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ رﺎﺘﻓر ﻦﻳا بﻮﻠﻄﻣ ﺖﻴﻌﺿو هﺪﻨﻫد
ﺪﺷﺎﺑ
ﻪﻛ ﺪﻨﭼ ﺮﻫ 37
ﺮﻫ زا ﺲﭘ ﻪﻧﺎﻫﺎﻣ تدﺎﻋ لﻮﻃ رد ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد
رﺎﺑ زا سﺮﺗ ار عﻮﺿﻮﻣ ﻦﻳا ﺖﻠﻋ و هداﺪﻧ مﺎﺠﻧا ﺖﻓﺎﻈﻧ ﻦﺘﻓر ﺖﻟاﻮﺗ
ﺖﻧﻮﻔﻋ ) 3 / 56 ﺪﺻرد ( هدﺮﻛ ﺮﻛذ روﺎﺑ ﻦﻳا ندﻮﻤﻧ فﺮﻃﺮﺑ ﻪﻛ ﺪﻧا
دراد رﺎﺘﻓر حﻼﺻا و شزﻮﻣآ ﻪﺑ زﺎﻴﻧ ﺰﻴﻧ ﻂﻠﻏ .
فﻼﺘﺧا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ
ﻦﻴﺑ ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋ نارود رد ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ رﺎﺘﻓر ﻪﺟﻮﺗ ﻞﺑﺎﻗ مﺮﺧ ناﺮﺘﺧد ﺎﺑ ﻲﻧاﺮﻬﺗ ناﺮﺘﺧد ﺑآ
يدﺎ
، ﺑ يدﺰﻳ و يﺮﻬﺷﻮﺑ ﻪ
ﺮﻈﻧ
ﻲﻣ ﺖﻴﻌﺿو ﺎﺑ ناﺮﺘﺧد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ دﺮﻜﻠﻤﻋ و ﻲﻫﺎﮔا ناﺰﻴﻣ ﺪﺳر
ﺼﺘﻗا ﺪﻳﺎﺷ و ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻲﮕﻨﻫﺮﻓ هداﻮﻧﺎﺧ يدﺎ
ﺎﻫ ﻲﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا راد
ي
ﻲﻣ ﺐﻠﻃ ار ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻪﺑ زﺎﻴﻧ ﻪﻛ ﺪﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد ﺪﻳﺎﻤﻧ
) 14
، 9 (.
ﺎﺠﻧآ زا ﻳ ﻲ هﻮﻴﻣ و تﺎﺠﻳﺰﺒﺳ ﺎﺑ هاﺮﻤﻫ ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻲﺋاﺬﻏ ﻢﻳژر ﻪﻛ
و ﻤﻧ و ﺪﻨﻗ فﺮﺼﻣ زا ﺰﻴﻫﺮﭘ و تﻼﻏ ــ
ﻫﺎﻛ رد ﻚ ـ
نارود درد ﺶ
ﻣ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﺆ
ﻲﻣ ﺮﺛ ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﺰﻴﻧ ﻦﻳوﺰﻗ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﺪﻫد
77
ﻲﻣ رﻮﺼﺗ ﻂﻠﻏ ﻪﺑ ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد ﻲﻀﻌﺑ ندرﻮﺧ زا ﺪﻳﺎﺑ ﻪﻛ ﺪﻧدﺮﻛ
دﺮﻛ يراددﻮﺧ هﻮﻴﻣ و يﺰﺒﺳ ﻞﺜﻣ ﻲﻳاﺬﻏ داﻮﻣ زا )
6 (.
ﺞﻳﺎﺘﻧ
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ﻪﻌﻣﺎﺟ رد ﺪﻴﻔﻣ ﻲﻳاﺬﻏ داﻮﻣ فﺮﺼﻣ ﺮﻳﺎﺳ ﺰﻴﻧ و
درﻮﻣ رد ﺮﺘﺸﻴﺑ شزﻮﻣآ ﻪﺋارا موﺰﻟ رﻮﺸﻛ رد هﺪﺷ مﺎﺠﻧا تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ نﺎﺸﻧ ﻪﻧﺎﻴﻫﺎﻣ تدﺎﻋ نﺎﻣز رد ناﺮﺘﺧد ﻪﺑ ار ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻲﺋاﺬﻏ ﻢﻳژر ﻲﻣ ﺪﻫد . 50 رد و مﺮﺷ سﺎﺴﺣا غﻮﻠﺑ ﻢﺋﻼﻋ عوﺮﺷ ﺎﺑ ناﺮﺘﺧد ﺪﺻ
ﺪﻨﺘﺷاد ﺖﻟﺎﺠﺧ .
6 / 45
،يرﺎﺘﻓر تاﺮﻴﻴﻐﺗ 6
/ 40
سﺎﺴﺣا ﺪﺻرد
،ﻲﺼﺨﺷ لﻼﻘﺘﺳا 46
ﺐﻠﺟ ﺪﺻرد ﺲﻨﺟ و ناﺮﮕﻳد ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ
و ﻒﻟﺎﺨﻣ 24
ﻲﻟﺎﺤﺷﻮﺧ ﺪﺻرد ،
يراوﺪﻴﻣا ، رد ﻪﻛ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﺪﺷر
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ ﻦﻳوﺰﻗ 14،10،12،18،23
شراﺰﮔ ﺖﺳا هﺪﺷ .
ﺖﺣاﺮﺘﺳا هﻮﺤﻧ 8
نارود رد دﺰﻳ رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد
و لﻮﻤﻌﻣ زا ﺮﺘﻤﻛ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ 1
/ 52 ﻲﻟﺎﺣرد ﺖﺳا هدﻮﺑ ﺮﻴﻴﻐﺗ نوﺪﺑ
روﺎﺑ ﻪﻛ 84 ناﺮﺘﺧد ﺪﺻرد رد
ﻦﻳوﺰﻗ نﺎﺘﺳا مﺎﺠﻧا ﻪﻛ دﻮﺑ ﻦﻳا ﺮﺑ
ﻲﻣ ﺮﻀﻣ ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ نارود رد شزرو ﺪﺷﺎﺑ
) 6 (.
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد 2
/ 12 رد ﻪﺘﺴﻧاد يرﺎﻤﻴﺑ ﻚﻳ ار ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ناﺮﺘﺧد
ﻪﻛ ﻲﻟﺎﺣ 3 / 71 تاﺮﻴﻴﻐﺗ ءﺰﺟ ار ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ﻪﻛ ﺪﻨﺘﺷاد روﺎﺑ ناﺮﺘﺧد
ﻪﺘﺴﻧاد غﻮﻠﺑ نارود ﻲﻤﺴﺟ ﺪﻧا
. ﺶﻧاد رد ﻪﻛ يﺪﻤﺣا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد -
ﺪﺷ مﺎﺠﻧا ﻲﻧاﺮﻬﺗ ﺮﺘﺧد نازﻮﻣآ 19
ار ﻲﮔﺪﻋﺎﻗ ناﺮﺘﺧد زا ﺪﺻرد
ﺪﻨﺘﺴﻧاد ﺮﺳ درد و يرﺎﻤﻴﺑ )
16 (.
روﺎﺑ دﻮﺟو زا ﻲﻛﺎﺣ ﻪﻠﺻﺎﺣ ﺞﻳﺎﺘﻧ يﺎﻫرﺎﺘﻓر ﺰﻴﻧ و ﻂﻠﻏ يﺎﻫ
ياﺮﺟا و ﻲﺣاﺮﻃ موﺰﻟ و هدﻮﺑ يدﺰﻳ ناﺮﺘﺧد رد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑﺮﻴﻏ تروﺮﺿ ﻚﻳ ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﻦﻳا ياﺮﺑ ار ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻪﻠﺧاﺪﻣ ﻲﻣ حﺮﻄﻣ ﮔﺮﺑ ﺪﻳﺎﻤﻧ
سﻼﻛ يراﺰ ﺪﻬﺑ شزﻮﻣآ يﺎﻫ
ﺰﻴﻧ و غﻮﻠﺑ ﺖﺷا
ﻪﻧﺎﺳر زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ هﮋﻳو ﻪﺑ ﺎﻫ
ياﺮﺑ ﺎﻤﻴﺳ و اﺪﺻ هداﻮﻧﺎﺧ يﺎﻫ
هﺮﻬﺑ ﻣ ﺶﻘﻧ زا يﺮﻴﮔ ﺆ
ﺪﻧﺎﺳر مﺎﺠﻧا ﻪﺑ ناردﺎﻣ ﺮﺛ .
ﻲﻧادرﺪﻗ و ﺮﻜﺸﺗ ﻦﻳﺪﺑ ﻪﻠﻴﺳو زا ﺖﻧوﺎﻌﻣ مﺮﺘﺤﻣ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ و
يروﺎﻨﻓ هﺎﮕﺸﻧاد مﻮﻠﻋ
ﻲﻜﺷﺰﭘ دﺰﻳ ﺖﻬﺟ ﺐﻳﻮﺼﺗ و ﻲﻟﺎﻣ ﺖﻳﺎﻤﺣ و
ﻣ مﺮﺘﺤﻣ ﻦﻴﻟﻮﺌﺴ
ﻲﮕﻨﻫﺎﻤﻫ و يرﺎﻜﻤﻫ ﺖﻬﺟ نﺎﺘﺳا شروﺮﭘ و شزﻮﻣآ ﻞﻛ هرادا زا ﻦﻳا ﺮﻜﺸﺗ حﺮﻃ و
ﻲﻧادرﺪﻗ ﻢﻴﻳﺎﻤﻧ ﻲﻣ .
References
1- Deo DS, Ghattargi CH. Perceptions and Practices Regarding Menstruation: A Comparative Study in Urban and Rural Adolescent Girls. Indian Journal of Community Medicine 2005; 30(1): 64-70
2- Sadhna G, Achala S. Awareness about reproduction and adolescent changes among school girls of different socioeconomic status J Obstet Gynecol India 2006; 56(4): 324-8
3- Abdolahi F, Shaaban Khani B, Khani S. Study of3-Puberty Health Educational Needs of Adolesecents in Mazandaran Province in 2003. Journal of Mazandaran University of Medical Sciences 2004; 14(43):
56-63.[Persian]
4- Moodi M, Zamanipour N, Sharifzadeh Gh, Akbari-Bourang M, Salehi S. Evaluating Puberty Health Program Effect on Knowledge Increase among Female Intermediate and High School Students in Birjand.
Journal of Mazandaran University of Medical Sciences2007 13(4): 36-41. [Persian]
5- Sedghi Sabet M, Hasavari F, Saied Fazel Poor IF. A Survey of Knowledge, Attitude, and Health Behaviour of Girl Studeuts about Puberty. Journal of Guilan University of Medical Sciences 2003; 12(47):
31-8. [Persian]
6- Olfati F, Aligholi S. A study on educationai needs of teenager girls regarding the reproductive health and determination of proper strategies in achieving the target goals in Qazvin. Journal of Qazvin Uni Med Sci 2008; 12(2): 76-82.
7- Minstry of Health and Medical Education. Knowledge, attitude and behavior of women 15-25 years old about puberty and reproductive health in Iran; 1997. [cited 2013 Feb 12] Availble from:
www.behdasht.org.ir
8- Azizi F, Zafarmand MH, Biat F. Qualitative analysis of parents, teachers and students’ beliefs about education of reproductive health to students using focus group discussion. Iranian South Medical Journal 2003; 6(1): 69-78. [Persian]
9- Malekshahi F, Farhadi A. Knowledge, attitude and Practice of Female High School Students on Menstrual Health. YAFT-E Spring 2006; 8(1): 87-92. [Persian]
10- Alavi M, Poushaneh K, Khosravi AA. Puberty Health: Knowledge, Attitude and Practice of the Adolescent girls in Tehran, Iran. Payesh January 2009; 8(1): 59-65. [Persian]
11- Severy LJ, Thapa S, Askew I, et al. Menstrual experience and beliefs: A multicountry study of relationships with fertility and fertility regulation methods. Women Health 1993; 20(2): 1-20.
12- Zare M, Malek Afzali H, Jandaghi J, Alammeh M.R, Kolahdoz M, Asadi O. Effect of Training Regarding Puberty On Knowledge, Attitude and Practice of 12-14 Year old Girls. Journal Of GUILAN University Medical Sciences 2006; 14(56); 18-26. [Persian]
13- Pour Eslami M, Amin E, Sarmast H. Assessment of Knowledge,Attitudes, and Behaviour of Adolescent Girls in Suburban Districts of Tehran Regarding Dysmenorrhea and Menstrual Hygiene. Journal of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences and health services 2002; 9(4): 23-9.[Persian]
14- Majlesi F, Mirza Agha M. Menstrual Health Behaviour among High school Females in Tehran: A Comparison between the North and the South. Payesh 2004; 3(2): 153-8. [Persian]
15- Noroziekomere A,Kamali F.Assessing knowledge,attitudes,and behavior of adolescent girls about menstrual hygiene in Booshehr students. Journal of Tebgonob2001; 3(1): 60-6. [Persian]
Girls) In Tehran. Iranian Journal Of Public Health 1999; 28(1-4): 27-38.
Investigating Knowledge, Attitude, and Health Behaviour of High School Female Students Concerning Menstrual Hygiene
Mobin E(BSc)1Mirzaei M(MD,MPH)2 Karimi M(MD)3 1.BS in Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran 2.MPH, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences & Health Services, Yazd, Iran
3.Professor, Department of Pediatrics, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran
Abstract
Introduction: Planning for preparation of adolescent girls to encounter puberty problems should be predicted and defined on the basis of exact information with regard to their behavior patterns as well as educational needs.
Therefore, this study aimed to determine the level of knowledge, attitude and performance of female students concerning menstrual hygiene.
Methods: In this descriptive cross-sectional study, 600 female high school students were chosen randomly from different regions in Yazd. Data collection instrument included a questionnaire which was completed by the students and the study data was analyzed via Epi 6 software.
Results: The study results indicated that 46.6% of participants recognized the social, physical and mental growth as characteristics of puberty age; almost half of them considered menstruation merely as physical changes of puberty; 12.2% regarded menstruation as a disease; and 20% took lack of menstruation as unimportant. Hygienic points were not appropriately observed during menstruation period as only 53% took a bath during menses period and 37.1% did cleaning themseleves. Moreover, 75.5% mentioned they were infrmed by their mothers or some relatives in the house in regard to puberty issues.
Conclusion: Regarding poor knowledge and inappropriate performance of female students about menses issues, it seems essential to present educational programs especially with regard to hygienic issues. Moreover, rectifying untrue beliefs of mothers and their daughters via educational classes by health instructors in schools can be fruitful.
Keywords: Knowledge; Menstruation; Performance; Puberty; Yazd
