I. 서 론
1. 연구 절차
설계·개발연구의 모형 연구(유형 2)는 크게 세 가지 단계로 구성된다. 우 선 모형 개발 연구에서는 교수설계 과정을 안내하는 새롭거나 개선된 모형 의 개발이 이루어지며, 모형 타당화 연구는 체계적인 타당화 과정을 통해 교수설계 모형의 효과성을 입증하는 과정이다. 타당화는 모형의 구성요소 와 과정을 검토하는 내적 타당화와 학습자, 의뢰인, 조직 등에 대한 모형 사용의 영향을 보고하는 외적 타당화로 이루어진다. 마지막 단계인 모형 사용 연구에서는 실제 모형을 사용할 때 사용에 영향을 미치는 조건 혹은 설계자 특성에 관한 연구가 이루어진다(Richey & Klein, 2007). 본 연구에 서는 모형 연구의 절차 중 ‘모형 개발’과 ‘모형 타당화’ 절차를 변형하여 적 용하였으며, 아래 <표 Ⅲ-1>은 Richey & Klein(2007)이 제시한 모형 연구 의 결론과 근거 자료 중 본 연구의 맥락에 해당되는 요소를 선택적으로 나 타낸 것이다.
<표 Ⅲ-1> 본 연구의 단계 별 도출 결론 및 근거 자료
모형 연구의 단계에 따른 연구 절차 및 연구 활동은 아래와 같다. 우선, 자기조절학습과 외국어 학습, 온라인 외국어 학습 설계 등 주제에 관한 선 행문헌 분석을 통해 초기 설계전략을 도출하고, 도출된 전략에 대한 전문 가 검토를 통해 이를 수정·보완하였다. 다음으로, 상기의 설계전략을 적용 한 이러닝 프로토타입을 설계·개발하고, 전문가 검토를 통해 설계전략이 얼마나 적절히 반영되었는지를 파악하여 프로토타입을 보완하였다. 이어서 학습자들로 하여금 개발된 이러닝 프로토타입을 활용하여 학습을 실시하게 한 뒤 그들의 반응을 평가하고, 이를 반영한 수정 및 보완을 통해 최종 설 계전략을 도출하였다. 연구의 절차 및 활동을 시각화하면 아래와 같다.
단계 연구 절차 연구 활동
설계 전략 도출
선행문헌 고찰
검토 주제: 자기조절학습, 외국어 학습, 이러닝 환경에서의 자기조절학습 설계, 온라인 외국어 학습 설계 등
초기 설계전략 및 상세 지침 도출
⇓ ⇓ ⇓
내적 타당화
설계전략 관련 전문가 검토
설계전략 구성요소 및 조직에 대한 전문가 검토
전문가 검토 결과 분석 및 전략 수정
⇓ ⇓ 이러닝 프로토타입
개발
설계전략을 반영한 이러닝 프로토타입 설계 및 개발
학습관리시스템(LMS) 비교 및 선정
⇓ ⇓ 이러닝 프로토타입 사용성 평가
이러닝 프로토타입의 설계전략 반영 수준에 대한 전문가 사용성 평가
평가 결과 분석 및 프로토타입 수정
⇓ ⇓ ⇓
외적 타당화
학습자 반응 평가
현장 평가를 통한 외적 타당화
심층면담, 설문조사, 온라인 활동기록 분석
학습자 반응 평가 결과 분석
⇓ ⇓ ⇓ 설계
전략 수정
최종 설계전략
도출
수정 및 보완을 통한 최종 설계전략 및 상세 지침 도출
[그림 Ⅲ-1] 연구 절차 및 연구 활동