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2021년도 제29회 교육방송연구대회 작품설명서
주제 : 여러분은 그릴 수 있나요?
소속기관
김포서초등학교직위 교사 성명 이준택
이호준
1. 제작 동기
6월은 호국·보훈의 달이다. 본 연구자는 매해 6월 25일마다 호국·보훈의 달 나라사랑 교육을 하기 전 학생들을 대상으로 깜짝 테스트를 한다.
학생들이 눈치채지 못하게 미리 교실의 태극기를 가려놓고, 갑자기 학생들에게 태극기를 그려보라고 하는 것이다.
최근 10년 동안 해마다 한 반 25명 정도씩, 약 250명을 대상으로 태극기 그리기 테스트를 해봤는데 정확히 그린 학생은 한 해에 한두 명 정도 남짓……. 채 10%도 되지 않았다. 학생들은 결과를 보면 충격을 받기도 하고 멋쩍은 웃음을 짓기도 한다.
그리고 이어지는 나라사랑 교육에 진지한 마음가짐으로 참여하며 태극기 그리는 방법을 꼭 익히겠다고 다짐한다.
올해도 우리 반 4학년 학생들을 대상으로 태극기 그리기 테스트를 해본 결과, 역시 아무도 태극기를 바르게 그리지 못했다.
저학년 고학년 가릴 것 없이 태극기를 그리지 못하는 이유가 무엇인지 학생들과 함께 고민해봤다. 그 결과 가장 큰 원인은 무관심이었다.
이에 우리 반 학생들은 문제해결을 위해 학급회의를 열었고, 팀별로 태극기에 대한 자료를 스스로 찾아 공부하였다. 그리고 이를 통해 알게 된 점을 다른 반 학생들에게 홍보하고 가르쳐 주는 [여러분은 그릴 수 있나요?] 프로젝트 활동을 하기로 하였으며 그 전 과정을 다큐멘터리 형식의 영상으로 남기게 되었다.
다른 학생들도 이 영상을 통해 태극기를 그릴 수 있는지 스스로에 대해 생각해 보고 반성하며, 한 걸음 더 나아가 나라를 사랑하는 마음을 가질 수 있는 계기가 되었으면 한다.
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2. 제작 관련 세부사항
가. 대상 : 초등학교 전 학년 나. 형식 : 교육 다큐멘터리 다. 제작 방향 및 의도이 영상은 기존에 제작된 태극기 관련 영상들처럼 태극기에 대한 이론 전달에 중점을 두지 않는다.
이 영상을 보는 시청자들이 영상 속의 또래 학생들이 문제를 인식 및 해결하고 성장해 나가는 과정을 보며 이 문제에 대해 함께 생각해 볼 수 있도록 하는 것이 중점 목표이다. 즉, 학생들의 태극기에 대한 관심을 불러일으키는 것이다.
이 영상을 본 후 시청자가 ‘나는 태극기에 대해 얼마나 알고 있나?’라는 물음을 자신에게 던지고, 태극기에 대해 공부해 보고자 하는 마음을 가지길 바란다.
라. 주제 및 학습내용
(1) 주제 : 태극기에 무관심했던 나를 인식하고, 이를 개선하고자 하는 마음을 갖자.
(2) 학습내용
• 우리는 태극기를 그릴 수 있을까? → 나의 상태 알아보기 • 태극기에 대해 스스로 탐구하고 배움 나누기
• 태극기의 역사, 각 문양의 의미, 쉽게 그리는 방법 익히기 • 태극기에 대한 나의 마음 되돌아보기
마. 사용프로그램 : Adobe Premiere Pro CC, Adobe Photoshop CC
Gom Cam(화면 녹화 프로그램) 바. 저작권 관련사항
(1) 음원 – 유튜브 라이브러리 크리에이티브 커먼즈 콘텐츠 (프리라이센스) (2) 글꼴 – 프리라이센스 글꼴 사용
[네이버 나눔 글꼴(나눔고딕), 안동엄마까투리, 야놀자야체 강원교육현옥샘, 강원교육모두, 경기천년제목]
3. 기대 효과
가. 호국·보훈의 달 나라사랑 교육 동기유발 자료로 활용
나. 나라 사랑에 관련된 토의 및 프로젝트 활동 시 참고 자료로 활용
다. 학생들의 자기반성 및 나라를 사랑하는 마음을 움직일 수 있을 것으로 기대됨.
