2021년도 제29회 교육방송연구대회 작품설명서
주제: 선플&악플 판매소
소속기관
부천 성주초등학교
직위 교사 성명
선재종
시흥신일초등학교
곽용신
1. 제작 동기
최근 코로나 19로 인해 온라인 수업을 진행하면서 학생들에게 온라인 활동에 대한 도덕적 책임과 의무인 사이버 윤리가 부각되고 있다. 대표적인 한 가지는 윤리의식의 약화로 인한 악성댓글 문제이다.
학생들이 온라인 상에서는 아무렇지 않게 욕설이나 비방글을 올리는 것을 볼 수 있다.
요즘 악성댓글 문제는 점점 더 심각해지고 있음은 물론 피해자들은 고통에 시달리고 있다.
이에 따라 선플과 악플을 판매한다는 주제를 설정해 학생들이 악플의 심각성을 느끼며 올바른 사이버 윤리의식을 가지고, 선플에 대해 알고 선플달기 운동을 실천할 수 있도록 영상을 제작하고자 한다.
2. 교육과정과의 분석 및 재구성
- 창의적 체험활동의 자율 시간에 정보통신 윤리교육에서 온라인 예절교육으로 활용.
- 또한 선플달기 운동을 통해 창의적 체험활동의 봉사 시간 활용.
과목 학년 성취기준 학습활동
국어 5-6
[6국03-06] 독자를 존중하고 배려하며 글을 쓰는 태도를 지닌다.
- 댓글을 쓸 때 받는 사람의 감정을 생각하며 댓글 달기
- 선플 달기 [6국04-01] 언어는 생각을 표현하며 다른
사람과 관계를 맺는 수단임을 이해하고 국어 생활을 한다.
- 온라인상에서 글쓰기 또한 다른 사람과 관계를 맺는 수단임을 이해하고 댓글 달기
도덕 5-6
[6도02-01] 사이버 공간에서 발생하는 여러 문제에 대한 도덕적 민감성을 기르며, 사이버 공간에서 지켜야 할 예절과 법을 알고 습관 화한다.
- 악플의 심각성을 느끼고 올바른 사이버 윤리의식 가지기
3. 제작 내용
단계 영상 구성 세부 내용 비고
도입
처음에는 친구의 부탁으로 주변 친 구에게 악플을 달고 선물을 받음.
악플로 돈을 벌기 위해 악플판매소 라는 방송활동을 시작함.
* 에 프 터 이 펙 트 사용
전개
악플을 쓰면서 죄책감을 느끼지 못 하고 다른 사람의 감정은 생각하지 않는 모습을 보임.
악플러들에 대하여 선처없이 법적 대응하겠다는 공지사항이 올라옴.
무서워서 자신의 댓글을 모두 삭제 함.
* 미 리 캔 버스 사 용
절정
같은 방법으로 선플판매소 방송활 동을 시작함. 선플은 괜찮을 것이 라고 생각하며 별다른 죄책감이 없 음.
4. 기대 효과
가. 누구나 악플러가 될 수 있다는 것을 느끼고 사이버 윤리의식을 가지도록 함.
나. 악플의 심각성을 느끼고 악플을 받았을 때의 마음을 느끼며 댓글 또한 다른 사람과 관계맺는 수단임을 이해함.
다. 아름다운 말과 글로 선플달기 봉사활동 장려하여 올바른 인터넷 문화를 선도함.
절정
악플판매소였던 것으로 밝혀지며 사람들에게 많은 악플을 받음. 그 러던 중 선플을 받으며 선플에 대 한 감사함을 알았음.
결말
그 동안의 잘못을 사과하고 다른 사람의 감정은 생각하지 않았음을 인정함.
선플판매소로 선플다는 문화에 대 해서 알려주고자 함.
악플과 선플의 의미를 설명하고, 선플달기 실천법에 대해서 안내함.
선플달기 운동 봉사활동 안내함.
* 에 프 터 이 펙 트 사용
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출연진 모든 출연자 및 학생 초상권 활용 동의서 4부 별첨
더빙 인공지능 성우 서비스 타입캐스트에서 제작 화면 시작 5초간 명시
참고자료
1. 선플달기 운동본부
홈페이지(https://www.sunfull.or.kr/) 2. 선플실천법 대공개(유튜브 KTV라이브)
(https://youtu.be/00A4AjqTjD4)
저작권 관련하여 자료 활용을 서면으로 동의 받음.
