Kategori nilai hasil belajar afektif setiap siswa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA
... mengklarifikasi nilai VCT dapat diartikan sebagai teknik pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses ...
10
ANALISIS HASIL BELAJAR PRAKTIKUM IPA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA PADA KELAS Analisis Hasil Belajar Praktikum Ipa Ditinjau Dari Kemampuan Afektif Siswa Pada Kelas Viii DI Mts N Surakarta Ii Tahun Ajaran 2014/2015.
... Berdasarkan hasil uji (t) dengan taraf signifikansi 5% yang pertam diperoleh bahawa hasil praktikum IPA dipengaruhi oleh kemampuan afektif siswa di MTs N Surakarta II tahun ajaran ...proses ...
10
BAB II KAJIAN TEORI. A. Hasil Belajar Siswa. 1. Pengertian Hasil Belajar. Hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertianpengertian,
... bidang afektif (berhubungan dengan sikap dan nilai), serta bidang psikomotor (kemampuan ...sebagai hasil belajar siswa di ...sebagai hasil belajar siswa dari proses ...
33
Hubungan persepsi siswa terhadap perilaku guru sesuai kompetensi inti 2 dengan nilai afektif siswa.
... persepsi siswa terhadap pelaksanaan kurikulum 2103 ditinjau dari KI 2 tinggi, tetapi hasil belajar afektif rendah, kemungkinan guru dalam melakukan penilaian sikap terhadap masing-masing ...
175
PENGARUH METODE INKUIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS KATEGORI AFEKTIF UMUM PADA MATA PELAJARAN IPA SDK WIROBRAJAN
... prestasi belajar siswa, dilihat dari pencapaian nilai siswa banyak yang belum mencapai nilai yang ditetapkan oleh sekolah atau masih dibawah ...prestasi belajar siswa ...
250
PERBEDAAN HASIL BELAJAR AFEKTIF ANTARA SISWA YANG AKTIF DAN TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH DITINJAU DARI ASPEKNILAI-NILAI KEBANGSAAN (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kebakkramat Tahun Ajaran 2015/2016).
... antara hasil belajar afektif siswa antara siswa yang aktif dan tidak aktif dalam organisasi siswa intra sekolah ditinjau aspek nilai-nilai ...
18
MEMBANGUN DAN MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN NILAI, PEMBENTUKAN KARAKTER, DAN PEMBIASAAN SIKAP SISWA MELALUI PEMBELAJARAN AFEKTIF
... bahwa afektif memegang peranan penting terhadap tingkat kesuksesan seseorang dalam bekerja dan kehidupan secara ...pembelajaran afektif justru lebih banyak dilakukan dan dikembangkan di luar kurikulum ...
8
DAMPAK PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER PENJAS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR SISWA DI SMAN 1 WANAYASA KAB. PURWAKARTA.
... meneruskan nilai yang terdapat lewat kognitif sehingga diaplikasikan dalam bentuk nyata oleh domain ...sebelum siswa melakukan gerak terlebih dahulu harus memahami konsep ...Komponen-komponen afektif ...
60
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Table 8. Kategori aktivitas belajar siswa dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
... dari nilai rata-rata aktivitas siswa yang didapatkan berdasarkan hasil observasi di kelas pada saat pelaksanaan ...banyak siswa yang kurang aktif dalam kegiatan ...membingungkan siswa ...
28
Keefektifan Pendekatan Open-ended Dan Ctl Ditinjau Dari Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif
... diperoleh siswa bukan hasil mengingat sepe- rangkat fakta-fakta, tetapi hasil dari menemukan sendiri; (3) Bertanya ...me- nilai kemampuan berpikir siswa; (4) Masyarakat Belajar ...
14
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CTL DITINJAU DARI HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN AFEKTIF
... oleh siswa; (2) soal-soal pembuktian dapat diubah sedemikian rupa sehingga siswa dapat menemukan hubung- an dan sifat-sifat dari variabel dalam persoalan itu; (3) sajikan bentuk-bentuk atau bangun- bangun ...
14
PENGARUH NILAI MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Abstract
... Berdasarkan nilai mind map dan hasil belajar matematika diperoleh persamaan regresi linear sederhana y 32,0 1,31 ...antara nilai mind map dan hasil ...total hasil belajar ...
6
PENGARUH PENERAPAN METODE INKUIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS KATEGORI AFEKTIF UMUM PADA MATA PELAJARAN IPA SDK SOROWAJAN YOGYAKARTA SKRIPSI
... 32 siswa sebagai kelompok kontrol sedangkan kelas VB jumlah 30 siswa sebagai kelompok ...keseluruhan siswa adalah ...mempengaruhi hasil pada kelompok eksperimen, misalnya faktor manajemen ...
267
HUBUNGAN LEVEL METAKOGNITIF DENGAN HASIL BELAJAR AFEKTIF KARAKTER KONSERVASI PADA MATA KULIAH MIKROTEKNIK
... 2.1.5 Mata Kuliah Mikroteknik Mikroteknik memiliki beban 2 SKS yang terbagi atas 1 SKS untuk menyampaikan teori dan 1 SKS untuk mempraktekkan pembuatan preparat. Capaian pembelajaran matakuliah ini adalah mahasiswa dapat ...
69
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN PKN: Studi Deskriptif di SMP Pasundan 4 Bandung.
... sumber belajar dapat meningkatkan kualitas hasil belajar afektif PKn di SMP Pasundan 4 Bandung berdasarkan hipotesis peneliti sebelumnya serta ditambah dengan hasil perhitungan angket ...
47
Hasil Supervisi Klinis Siklus I NO Nama Kelas Nilai Kategori Siklus I
... penerimaan siswa baru yang dibagi dalam 2 (dua) gelombang, yaitu bulan Desember untuk gelombang I (pertama) dan bulan Pebruari untuk gelombang II ...Kegiatan belajar mengajar dilaksanakan pada pagi hari ...
158
Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap prestasi belajar dan berpikir kritis kategori afektif khusus pada mata pelajaran IPA SDK Ganjuran Yogyakarta - USD Repository
... partisipasi siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-3 SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2009/2010, yang berjumlah 34 ...problem nilai rata-rata kelas adalah 74,76 atau dengan persentase ...
259
Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap prestasi belajar dan berpikir kritis kategori afektif khusus pada mata pelajaran IPA SDK Sorowajan Yogyakarta - USD Repository
... Dari hasil analisis data diperoleh ...kritis kategori disposisi afektif khusus kelompok ...kritis kategori disposisi afektif ...Pertama, siswa di kelas eksperimen tidak terbiasa ...
260
Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap prestasi belajar dan berpikir kritis kategori afektif umum pada mata pelajaran IPA SDK Ganjuran Yogyakarta - USD Repository
... dari hasil observasi dan ...oleh siswa dalam pembelajaran di ...sehingga siswa dapat menemukan sendiri ...pengetahuan siswa akan lebih mantap dan bertahan ...membantu siswa dalam ...
317
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. serta data hasil belajar siswa yang berupa nilai pre-test dan pos-test. Hasil dari
... semua kategori pencapaian aktivitas belajar siswa terwakili oleh kelas eksperimen dan control dengan tingkatan kategori yang bervariasi, penecapaian kelas eksperimen pada aktivitas ...
17