Top PDF Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Hasil : jumlah siswa yang berpartisipasi pada penelitian ini adalah 509 siswa, diantaranya ditemukan 17 siswa menderita buta warna (3,2%). Siswa laki-laki yang menderita buta warna adalah sebanyak 16 siswa atau sekitar 94,1% jika dibandingkan dengan jumlah siswa yang menderita buta warna, sekitar 3% jika dibandingkan dengan jumlah siswa yang dilakukan pemeriksaan, serta sekitar 3,2% jika dibandingkan dengan jumlah siswa laki-laki yang menderita buta warna. Siswa perempuan yang menderita buta warna adalah sebanyak 1 siswa, atau sekitar 5,9% jika dibandingkan dengan jumlah siswa yang menderita buta warna, 0,2% jika dibandingkan dengan jumlah siswa yang diperiksa dan jumlah siswa perempuan yang menderita buta warna. Jenis-jenis buta warna yang didapat adalah red green deficiency 5,9%, akromatopsia 11,8%, deuteranopia 70,6%, dan deuteranomali 11,7%.
Baca lebih lanjut

14 Baca lebih lajut

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN Selamat pagi/siang Bapak/Ibu, pada hari ini, saya dr. Julia Sari akan melakukan penelitian yang berjudul “ Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa SMP Panca Budi Medan Tahun 2014 ”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya buta warna pada siswa SMP Panca Budi Medan serta mengetahui jenis buta warna pada siswa yang menderita buta warna dengan terlebih dahulu melakukan pemeriksaan funduskopi yaitu pemeriksaan dengan menggunakan suatu alat yang bernama ophthalmoskop, dimana alat ini dapat memeriksa adanya kelainan pada retina dan saraf pada mata. Kemudian dilakukan pemeriksaan buta warna dengan menggunakan suatu buku pemeriksaan yang bernama ishihara. Pada Bapak/Ibu yang bersedia anaknya mengikuti penelitian ini nantinya akan diharuskan mengisi surat persetujuan ikut dalam penelitian, mengikuti wawancara, pemeriksaan funduskopi, pemeriksaan buta warna dengan ishihara test. Setiap data yang ada dalam penelitian ini akan dirahasiakan dan digunakan untuk kepentingan penelitian.
Baca lebih lanjut

5 Baca lebih lajut

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Prevalensi nasional buta warna adalah 0,7%. Sebanyak 6 provinsi memiliki prevalensi buta warna yang cukup tinggi yaitu Nanggroe Aceh Darussalam, Sumatera Barat, Sumatera Selatan, Bangka Belitung, DKI Jakarta dan Nusa Tenggara Barat. Sedang di Amerika Serikat pada tahun 2006 menurut Howard Hughes Medical Institute terdapat 7% pria atau sekitar 10,5 juta pria, dan 0,4% wanita tidak dapat membedakan merah dari hijau atau mereka melihat merah dan hijau secara berbeda dibandingkan populasi lain.(RISKESDAS, 2007; Mcintyre, 2002)

5 Baca lebih lajut

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Colors and Reflectances in: Reading on Colors, Volume 1: The Philosophy of Color, ed.. Byrne and D.R.[r]

3 Baca lebih lajut

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

6. Holmgren’s wool test. Pada tahun 1837, August Seebeck menggunakan lebih dari 300 kertas berwarna dan meminta pasien mencocokkan atau menemukan warna yang sesuai dengan contoh warna yang diberikan, dan pada tahun 1877, Holmgren mengambil ide ini dan menggunakan benang wol berwarna sebagai pengganti kertas.

18 Baca lebih lajut

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Jenis-Jenis Buta Warna Pada Siswa Smp Panca Budi Medan Tahun 2014

Result : The number of students of SMP Panca Budi Medan who involved in this study are 509, the results showed the number of color blindness are 17 students (3%), boys who suffered color blindness are 16 students or about 94,1% if compared with number of color blindness, 3% if compared with number of students who participate and 3,2% if compared with number of boys who suffered with color blindness. And girl is one student or about 5,9% if compared with number of color blindness, 0,2% if compared with with number of students who participate and number of girl who suffered with color blindness. Characteristics of kind of color blindness are red green deficiency is 5,9%, achromatopsia is 11,8%, deuteranopia is 70,6%, deuteranomaly is 11,7%.
Baca lebih lanjut

2 Baca lebih lajut

Kejadian Buta Warna pada Siswa/i SMPN 1 Medan Tahun 2014

Kejadian Buta Warna pada Siswa/i SMPN 1 Medan Tahun 2014

Pada penggolongan sampel berdasarkan jenis PJB didapatkan dari 122 sampel jenis PJB yang paling banyak ditemui adalah VSD yaitu sebanyak 36 orang (29,5%), dan yang paling sedikit ditemui adalah jenis AT sebanyak 1 orang (0,8%).Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian sebelumnya yang di lakukan oleh Sjarif et.al (2011) di Rumah Sakit Cipto Mangunkusumo yang menunjukkan jenis PJB yang paling banyak ditemukan adalah jenis VSD yaitu sebanyak 23,2%, selanjutnya PDA sebanyak 13,7%, TOF 12,6%, dan ASD 7,4%. Ventrikel septal defek (VSD) merupakan malformasi jantung yang paling sering ditemui, meliputi 25% dari penyakit jantung kongenital (Bersntein, 2000). Salah satu komplikasi pada VSD adalah gangguan status gizi. Pada penelitian sebelumnya yang dilakukan Rahayuningsih (2011) di Rumah Sakit Hasan Sadikin Bandung menunjukkan malnutrisi terjadi pada 83% kasus VSD dan malnutrisi ringan paling sering ditemukan.
Baca lebih lanjut

65 Baca lebih lajut

Hubungan Tajam Penglihatan Dengan Tingkat Prestasi Pada Siswa Berprestasi SD Panca Budi Medan Tahun 2014

Hubungan Tajam Penglihatan Dengan Tingkat Prestasi Pada Siswa Berprestasi SD Panca Budi Medan Tahun 2014

Tajam penglihatan adalah kemampuan untuk menyelesaikan spasial dari sistem penglihatan. Hal ini dapat dianggap sebagai kemampuan mata untuk melihat objek secara baik. Ada berbagai cara untuk mengukur dan menentukan ketajaman penglihatan, tergantung pada jenis tajam penglihatan yang digunakan. Ketajaman penglihatan dibatasi oleh difraksi, penyimpangan dan kepadatan fotoreseptor di mata. Terlepas dari keterbatasan ini, sejumlah faktor juga mempengaruhi tajam penglihatan seperti kesalahan bias, pencahayaan, kontras dan lokasi retina yang dirangsang (Smith dan Atchison, 1997). (Michael Kalloniatis and Charles Luu, 2014 ; Journal of Biomedical Optics, 2010)
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

PENGARUH PENGGUNAAN METODE SARD TERHADAP KEMAMPUAN MENCERITAKAN PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X SMA SWASTA PANCA BUDI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

PENGARUH PENGGUNAAN METODE SARD TERHADAP KEMAMPUAN MENCERITAKAN PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X SMA SWASTA PANCA BUDI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

Fitri, Annisa Aprilia. 2009. Penggunaan Metode SARD (Security, Attention, Agression, Reflection, Discrimination) Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIIG SMP Negeri 12 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010. Bandung : Univerisitas Pendidikan Indonesia. Helenrika, Iver. 2010. Efektivitas Teknik Pembelajaran Lingkaran Kecil

18 Baca lebih lajut

Insidensi Buta Warna Siswa Kelas X Sma Santo Thomas 1 Medan Tahun 2014

Insidensi Buta Warna Siswa Kelas X Sma Santo Thomas 1 Medan Tahun 2014

Perbandingan angka kejadian buta warna yang terdapat pada jenis kelamin laki-laki dibanding dengan buta warna yang terdapat pada perempuan adalah 20:1. Buta warna mempengaruhi 13% populasi umum. Saat ini di Eropa sekitar 8-12% pria dan 0,5-1% wanita menderita buta warna. Penelitian lain menyatakan 1 dari 12 orang pria menderita buta warna, sedangkan wanita hanya 1 dari 200 orang saja yang menderita buta warna (Rahmadi, 2009). Di Australia buta warna terjadi pada 8% laki-laki dan hanya sekitar 0,4% pada perempuan. Di Iran, dari populasi anak-anak usia 12-14 tahun yang mengalami defek penglihatan warna 8,18% laki-laki dan 0,43% perempuan, tidak didapatkan adanya penyakit sistemik, penyakit mata, pengobatan kronis, dan tidak terdapat kelainan penglihatan dengan visus 20/20 (emmetropia). Sedangkan di Amerika, sekitar 10 juta pria Amerika sepenuhnya 7% dari penduduk laki-laki tidak dapat membedakan warna merah dari hijau, atau melihat merah dan hijau berbeda dari kebanyakan orang. Ini adalah bentuk paling umum pada buta warna. Pada perempuan hanya mempengaruhi 4%. Type yang paling sering adalah merah-hijau (Handayani, 2010).
Baca lebih lanjut

63 Baca lebih lajut

Prevalensi Buta Warna Pada Siswa/Siswi SMU di Kecamatan Medan Helvetia

Prevalensi Buta Warna Pada Siswa/Siswi SMU di Kecamatan Medan Helvetia

Buta warna yang didapat bisa karena pengaruh dari kerusakan retina, saraf optik, dan daerah otak bagian atas (cranial) karena daerah otak bagian atas memiliki peran dalam identifikasi warna yang meliputi “parvocellular pathway” dari nuklei lateral geniculate dari talamus, visual area V4 dari korteks penglihatan. Buta warna yang didapat tidak sama dengan buta warna karena pengaruh genetik. Misalnya sangat mungkin mengalami buta warna pada satu porsi dari daerah penglihatan warna namun daerah lainnya berfungsi normal. Penurunan penglihatan warna merupakan indikator sensitif untuk beberapa bentuk dari kelainan makula yang didapat atau penyakit saraf , seperti pada optik neuritis atau tekanan saraf optik oleh karena adanya massa, kelainan penglihatan warna lebih awal muncul dibanding penurunan tajam penglihatan. Usia juga berpengaruh terhadap kejadian buta warna, kejadian buta warna meningkat pada penderita alzheimer.Tidak ada pengaruh neuroendokrin pada kelainan buta warna ini.
Baca lebih lanjut

62 Baca lebih lajut

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

komunikasi dan sikap guru mereka. Seharusnya para siswa merasakan komunikasi yang baik dan juga sikap guru yang menunjukkan komitmen tinggi terhadap mereka agar tujuan sekolah tercapai dan bukan hanya sekedar mendapatkan nilai baik saja tetapi ilmu yang disampaikan para guru bisa terus diingat dan bukan langsung hilang ketika pulang dari sekolah.

9 Baca lebih lajut

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

The purpose of this study was to determine the effect of Communications and Attitudes toward teachers performance on SMP Panca Budi Medan. The population of this research were 30 teachers at the junior Panca Budi Medan. The sample in this study using nonprobability sampling or saturated sampling method that consists of 30 teachers SMP Panca Budi Medan. Data analysis technique used is descriptive analysis techniques and multiple regression analysis techniques. Data were collected through interviews, the question, and documentation study. The reason researchers conducted this study because of the phenomenon that the communication and attitude of junior high school teachers Panca Budi Terrain perceived by students not so good, because of the results of pre-survey conducted by the author, the students respond less well to communication and attitude of their teachers. Supposedly the students feel good communication and also the attitude of teachers who demonstrate a high commitment to demand better school objectives achieved and not just get good grades alone but science presented the teachers can continue to be remembered and not disappear when home from school
Baca lebih lanjut

117 Baca lebih lajut

JENIS JENIS LAUT | Karya Tulis Ilmiah JENIS JENIS LAUT

JENIS JENIS LAUT | Karya Tulis Ilmiah JENIS JENIS LAUT

menggunakan tali panjang yang ujungnya diikat dengan bandul timah sebagai pemberat. Dari sebuah kapal tali diturunkan hingga bandul menyentuh dasar laut. Selanjutnya panjang tali diukur dan itulah kedalaman laut. Cara ini sebenarnya tidak begitu tepat karena tali tidak bisa tegak lurus akibat pengaruh arus laut. Di samping itu kadang-kadang bandul tidak sampai ke dasar laut karena tersangkut karang. Cara ini juga memerlukan waktu lama. Namun demikian cara ini memiliki kelebihan yaitu dapat mengetahui jenis batuan di dasar laut, suhu dan juga mengetahui apakah di dasar laut masih terdapat organisme yang bisa hidup.- Gema duga atau Echo Sounder atau Echoloading Penggunaan teknik ini didasarkan pada hukum fisika tentang perambatan dan peantulan bunyi dalam air. Isyarat bunyi yang dikeluarkan dari sebuah peralatan yang dipasang di dasar kapal memiliki kecepatan merambat rata-rata 1600 meter per detik sampai membentur dasar laut. Setelah membentur dasar laut bunyi dipantulkan dalam bentuk gema dan ditangkap melalui sebuah peralatan yang juga dipasang di dasar kapal. Jarak waktu yang diperlukan untuk perambatan dan pemantulan dapat diterjemahkan sebagai kedalaman laut. Cara ini dianggap lebih praktis, cepat dan akurat. Namun kita tidak dapat memperoleh informasi tentang suhu, jenis batuan dan tanda-tanda kehidupan di dasar laut. Rumus untuk mencari kedalaman laut melalui teknik gema duga adalah sebagai berikut: : d = x V x t 1 di mana d = kedalaman laut, V = kecepatan suara dalam laut dan t = waktu Jadi misalnya diketahui waktu yang diperlukan untuk perambatan bolak-balik (t) ada 4 detik dan kecepatan suara dalam laut (V) = 1600 m/detik, maka kedalaman laut dapat dihitung sebagai berikut: d = 12 x 1600 m x 4 d = 12 x 6400 m = 3200 Jadi kedalaman laut adalah 3200 m. Gerakan Air LautAda tiga hal yang akan kita bahas sehubungan dengan gerakan air laut ini yaitu arus laut, gelombang laut dan pasang surut air laut.- Arus Laut Arus laut atau sea current adalah gerakan massa air laut dari satu tempat ke tempat lain baik secara
Baca lebih lanjut

3 Baca lebih lajut

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

KOMUNIKASI X1 NO Pertanyaan Jawaban STS TS KS S SS 1 Saya selalu menyampaikan informasi yang akurat kepada murid saya 2 Saya akan selalu mampu membuat murid saya mengert[r]

18 Baca lebih lajut

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

Pengaruh Komunikasi Internal, Motivasi Kerja, Dan Loyalitas Terhadap Kinerja Guru Menengah Kejuruan Negeri Rumpun Bisnis Kota Semarang, Semarang, Skripsi, Fakultas Ekonomi Universitas [r]

2 Baca lebih lajut

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

Keterlibatan kerja adalah tingkat sejauh mana seseorang berkecimpung dalam pekerjaannya dan secara aktif berpartisipasi didalamnya. Keterlibatan kerja merupakan tambahan yang terbaru dalam literatur perilaku organisasi. Seseorang dengan keteribatan pekerjaan yang tinggi dengan kuat memihak pada jenis kerja yang dilakukan dan benar-benar peduli dengan jenis kerja itu. Tingkat keterlibatan yang tinggi telah ditemukan berkaitan dengan kemangkiran yang lebiih rendah dan tingkat permohonan berhenti yang lebih rendah.

19 Baca lebih lajut

Buta Warna

Buta Warna

Anoma lous trichroma cy adalah gangguan penglihatan warna yang dapat disebabkan oleh faktor keturunan atau kerusakan pada mata setelah dewasa dan merupakan defisit penglihatan warna yang sering dijumpai.Anomalous trichroma cy terdiri dari protanomaly (1% laki-laki dan 0.01% wanita), penderita kurang sensitive terhadap warna merah,deuteranomaly (lebih umum pada 6% laki-laki, 0.4% wanita) penderita lemah terhadap warna hijau, warna hijau tua diasumsikan sebagai warna hitam, dan tritanomaly (kejadiannya jarang pada laki- laki dan wanita). Padaanoma lous trichromacy, penderitamemiliki tiga sel kerucut yang lengkap, namun terjadi kerusakan mekanisme sensitivitas terhadap salah satu dari tiga sel reseptor warna tersebut.Pasien buta warna dapat melihat berbagai warna akan tetapi dengan interpretasi berbeda daripada normal. Kelainan yang paling sering ditemukan adalah:
Baca lebih lanjut

30 Baca lebih lajut

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan

Skripsi ini berjudul “Pengaruh Komunikasi dan Sikap Terhadap Kinerja Guru di SMP Panca Budi Medan”. Penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya bimbingan, saran, bantuan, motivasi dan do’a dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis sampaikan rasa hormat dan terimakasih yang tulus kepada :

12 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...