INSTITUSI TEKNIKAL: SATU KAJIAN KES
8. IMPLIKASI DAN CADANGAN
Dapatan kajian ini membawa kepada implikasi bahawa tahap kemahiran employability
pelajar kejuruteraan instutusi teknikal memerlukan penambahbaikan dan pemurnian yang perlu dirancang dan dilaksanakan. Ini bermaksud tahap kemahiran employability pelajar kejuruteraan politeknik masih memerlukan perhatian pihak yang menggubal kurikulum dan pelaksana kurikulum serta pihak-pihak lain agar segera bertindak dalam aspek-aspek atau elemen yang masih perlu diberikan penambahbaikan. Kekurangan dan kelemahan perlu dikenal pasti segera agar langkah mengatasinya dapat dilaksanakan secepat mungkin.
KESIMPULAN
Dapatan temu bual menunjukkan tahap kemahiran empolyability pelajar perlu dipertingkatkan. Temu bual yang dijalankan bersama pensyarah menunjukkan kemahiran
empolyability pelajar perlu dimantapkan lagi bagi membolehkan pelajar bersaing dan maju dalam pekerjaan. Pensyarah berpandangan pelajar institusi teknikal harus mempertingkatkan kemahiran berkomunikasi dalam bahasa Inggeris, berupaya menjawab soalan secara ilmiah ketika sesi soal jawab, kepimpinan, keusahawanan, menyelesai masalah, pemikiran kritikal dan menggunakan teknologi yang berkaitan akademik. Pihak pengurusan institusi teknikal perlu memantapkan persekitaran institusi teknikal (kemudahan prasarana, interaksi pensyarah dan interaksi rakan) serta latihan industri. Persekitaran institusi teknikal dan latihan industri merupakan faktor-faktor penyumbang terhadap pembangunan kemahiran empolyability di institusi teknikal
RUJUKAN
Ab. Rahim, B., & Ivan, H. (2007). Assessing employability skills of technical-vocational students in Malaysia. Journal of Social Sciences, 202-207.
Ashari, S., Nurul Asmida, M. R., Razali, H., & Ahmad Rizal, M. (2010). Penguasaan kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar Politeknik Kota Bharu. Dalam Ahamd Esa dan Muhamad Zaid Mustafa. Kemahiran Insaniah: Kajian di Institusi - institusi Pengajian. hlm 125 - 152. Batu Pahat: Universiti Tun Hussein Onn.
Azami Zaharim, Yuzainee Md Yusoff, Mohd. Zaidi Omar, Azah Mohamed, Norhamidi Muhamad, & Ramli Mustapha. (2009). Employers Perception towards Engineering Employability Skills In Asia. WSEAS TRANSACTIONS on ADVANCES in ENGINEERING EDUCATION, 306-315. Bagshaw, M. (1997). Employability - creating a contract of mutual investment. Industrial and
Commercial Training, 29(6): 187-189.
Bank Negara Malaysia. (2011). Annual Report 2010. Kuala Lumpur: Bank Negara.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (1992). Qualitative Research for Education (2nd ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Burgaz, B. (2008). Employability competences of vocational secondary school. Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal of Educational Research, 31, 17-34.
Chua Yan Piaw. (2006). Kaedah penyelidikan buku 1. Kuala Lumpur: McGraw Hill.
Clark, A. (2011). Embedding Transferable Skills and Enhancing Student Learning in a Political Science Research Methods Module: Evidence from the United Kingdom. European Political Research Review, 135-139.
Creswell, J. (2005). Educational Research - Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative (2nd Ed). University of Nebraska - Lincoln: Pearson Education International. Fitrisehara, K. (2008). Kemahiran employability dalam kalangan pelajar Institut Kemahiran Mara di
Malaysia. Serdang: Universiti Putra Malaysia.
Imran, I. (2010). Amanat Tahun 2010. Seri Kembangan: Jabatan Pengajian Politeknik, Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia.
Instititut Penyelidikan Pendidikan Tinggi Negara (IPPTN). (2003). Kurikulum universiti dan literasi tempat kerja.
Jailani, M. Y., Wan Mohd Rashid, W. A., Noraini, K., & Wahid, R. (2007). Technical and Vocational Education and Training TVET from Malaysia Perspective. In:. 2nd International TT-TVET EU-Asia Link project Meeting. VEDC Malang.
Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. (2012). Kajian Pengesanan Graduan KPT. Putrajaya: Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia.
Kerajaan Malaysia. (2010). Rancangan Malaysia Kesepuluh 2011-2015. Putrajaya: Government Press.
McMillan, J. H., & Schumacher, S. (1984). Research in Education. Boston: Littel, Brown & Company LImited.
Mohamad Sattar Rasul, Md Yusof Ismail, Napsiah Ismail, Muhammad Rashid Rajuddin, & Rose Amnah Abdul Rauf. (2008). Pembangunan Standard Pengukuran Kemahiran ‘Employability’. Jurnal Teknologi, 49(E) Dis. 2008:, 15–30.
Mohamad Zaid, M., Nordiana, M. N., Ali, S., & Rosnee, A. (2010). Kemahiran soft skills di Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Dalam Ahmad Esa dan Muhamad Zaid Mustapha. Kemahiran Insaniah: Kajian di Institusi-Institusi Pengajian. hlm 21 - 44. Batu Pahat: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
Mohd Izham, M. H., Juriah, L., Khalid, A., Zaini, M., Hamidah, Y., Zarin, I., & Rosima, A. (2011). Dalam: Zamri Mahamod, Jamalul Lail Wahab & Mohammed Sani Ibrahim Transformasi dan Inovasi dalam Pendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mohd Salleh, A., & Mohd Zaki, K. (2006). Laporan program pembangunankemahiran generik (soft skills) di kalangan pelajar (sehingga Disember 2006). Skudai: Universiti Teknologi Malaysia. Mohd Salleh, A., Mohd Zaki, K., & Wahid, R. (2008). Laporan kajian soal selidik penerapan kemahiran
insaniah (KI) di kalangan pelajar dalam aktiviti pengajaran & pembelajaran di institusi pengajian tinggi awam. Putra Jaya: Jawatankuasa Penerapan Kemahiran Insaniah Kebangsaan.
Mohd Yusof, H., & Ramlee, M. (2009). Penilaian Tahap Kemahiran Employability dalam kalangan pelajar Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Dalam:. Seminar Kebangsaan Pembangunan Keusahawanan UKM. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Nurulhuda, C. A., & Ramlee, M. (2009). Kajian Kes Usahawan Tani Industri Kecil Sederhana (IKS) Bumiputera di Negeri Terengganu (A Case Study of SMI Bumiputera Agropreneurs in Terengganu). Jurnal Pendidikan Malaysia 34(2), 143 - 165.
Pelan Strategik Pengajian Tinggi Negara (PSPTN). (2011 - 2015). Pelan Tindakan Pengajian Tinggi Negara Fasa 2. Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia.
Rahmah, I. (2000). Situasi semasa pembangunan sumber manusia di Malaysia. Dalam Hashim Fauzy Yaacob. Pembangunan sumber manusia di Malaysia. hlm 27 - 59. Skudai Johor: Universiti Teknologi Malaysia.
Rahmah, I., Ishak, Y., & Lai, W. S. (2011). Employers' perceptions on graduates in Malaysian services sector. International Business Management , 5(3), 184-193.
Ramlee, M. (1999). The Role of Vocational and Technical Education in the Industrialization of Malaysia as perceived by Educators and Employers. Purdue University.: Tesis Doktor Falsafah,.
Ramlee, M. (2011(b)). Factors that influence job satisfaction among vocational teachers in Malaysia. Journal of Asian Vocational Education and Training, 4(1), 61-76.
Ramlee, M., & Norhasni, Z. A. (2008). Undergraduate students perception on k-economy and
globalization: A case study in a Malaysia public university. The Journal of International Social Research, 500-522.
Siti Zaleha, O., Ahmad, J., Heng, L. H., Norliza, M. S., & Saifudin, M. Y. (2007). Penentuan Kemahiran Yang Bersesuaian Untuk Pelajar Sarjana Muda Pengurusan Teknologi. Universiti Teknologi Malaysia: Research Vot No:75101 Management Department Faculty Of Management And Human Resource Development.
Wan Azlinda, W. J., & Mime Azrina, M. (2009). Using cooperative learning to improve generic skills among university students. Dalam:. International Conference on Teaching and Learning in Higher Education 2009 (ICTLHE09), 23-25 November 2009. Kuala Lumpur.
Wu, C. C. (2011). High graduate unemployment rate and Taiwanese undergraduate education. International Journal of Educational Development , 31, 303-310.
Yusoff, Y., Omar, M., Zaharim, A., Mohamed, A., Muhamad, N., & Mustapha, R. (2010). Enhancing Employability Skills through Industrial Training Programme. Engineering Education, 398-403. Zainudin, H. (2004). Penerapan kemahiran generik dalam pengajaran kejuruteraan di Sekolah
Menengah Teknik di Kuala Terengganu. Thesis Ijazah Sarjana Pendidikan: Universiti Teknologi Malaysia.
Zulkifly, O., Ishak, Y., & Zainizam, Z. (2006). Hala tuju dan cabaran pendidikan tinggi Negara di bawah Rancangan Malaysia Kesembilan (2006 - 2010). 153 - 169.
