Catatan untuk peneliti:
Sebelum melakukan interview untuk mengisi formulir, silakan perkenalkan diri anda dan jelaskan pada caregiver yang ada bahwa tujuan pengamatan dan interview ini bukanlah untuk mengevaluasi pelaksanaan pengembangan anak usia dini namun untuk mendokumentasikan penyelenggaraan berbagai jenis layanan yang ada untuk perbaikan kualitas di masa mendatang.
Kumpulkan caregiver dalam satu kelompok dan lakukan interview
Ketika interview telah selesai dilakukan, ucapkan terima kasih atas keikutsertaan caregiver dalam penelitian ini 1. Informasi Interviewer
01. Nama Interviewer 02. Tanggal Interview 03. Waktu Interview 04. Nama Pengentri data 2. Keterangan ECD
01. Provinsi
(11) Nanggroe Aceh Darussalam (32) Jawa Barat (35) Jawa Timur (61) Kalimantan Barat (73) Sulawesi Selatan (94) Papua 02. Kabupaten
(1171) Kota Banda Aceh (3205) Kabupaten Garut (3513) Kabupaten Probolinggo (6101) Kabupaten Sambas (7311) Kabupaten Bone (9403) Kabupaten Jayapura 03. Kecamatan 04. Kelurahan/Desa/Dusun 05. Nama ECD 06. Alamat ECD (nama jalan, RT/RW) 07. Tahun mulai beroperasi
134 Kemitraan untuk Pengembangan Kapasitas dan Analisis Pendidikan
Lampiran F Daftar Obsevasi Sentra PAUD
08. Taman Posyandu Taman Adituka Taman Paditungka Posyandu Plus Posyandu PAUD HI RPSA TK RA/TA Pos PAUD BIA (Bina Iman Anak) Bina Anak Sholeh Kelompok Bermain TPA BKB BA Polindes Sekolah Minggu Puskesmas Pustu Rumah Bersalin TPQ Puskesdes Lainnya (____________)
09. Kehadiran Anak Ada
Tidak ada Lk: ___________ orang
Pr: ___________orang
10. Dominasi usia anak
0-2 tahun 3-4 tahun 5-6 tahun
Lainnya (sebutkan ___________) Lk: ___________ orangPr: ___________orang
11. Kehadiran Caregiver Ada
Tidak ada Lk: ___________ orang
Pr: ___________orang
12. Kehadiran orang dewasa lain Ada
Tidak ada Lk: ___________ orang
Pr: ___________orang 4. Ceklis Observasi dan Jawaban Singkat
4A. Keterangan ECD
01. Pemilik ECD 1. Pribadi/swasta 2. Masyarakat 3. LSM 4. FBO 5. Pemerintah 02. Status ECD (lingkari jawaban)
2a. Memiliki ijin prinsip dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten/Kota:
Y T
2b. Memiliki ijin operasional dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi atau akta pendirian lembaga dari notaris
Y T
2c. Terakreditasi:
Y T
Jika TK atau RA, langsung ke pertanyaan 2d
135 Studi Strategi Pengembangan Anak Usia Dini
Lampiran F Daftar Obsevasi Sentra PAUD
03.
Apakah ECD ini memiliki kelengkapan administrasi berikut ini?
(beri tanda silang)
Upaya ECD
Visi Misi Tujuan secara formal (tertulis?) Deskripsi pekerjaan secara formal (tertulis?) Rencana pengembangan ECD
Struktur kepengurusan formal
04. Lokasi ECD
1. Rumah pribadi
2. Gedung khusus sebagai lokasi ECD
3. Gedung milik masyarakat 4. Rumah kontrakan
Jika jawaban No. 03 = (1) dan (2), lanjut ke pertanyaan No. 05
05.
Apakah gedung milik masyarakat lokasi ECD juga digunakan untuk keperluan lain?
1. Ya 2. Tidak Sebutkan untuk apa:
_____________________________ 06. Dalam kondisi normal, berapa jumlah anak yang datang (dalam
sehari)? _______orang
07. Dalam kondisi normal, berapa jumlah caregiver yang datang
(dalam sehari)? _______orang
08.
Apakah caregiver dapat menunjukkan atau mengidentifi kasi rencana kegiatan?
1. Ya 2. Tidak
Jika jawaban No. 07= (2), lanjut ke pertanyaan No. 09
09.
Darimana sumber rencana kegiatan ECD? 1. LSM 2. Pemerintah 3. Caregiver 4. ECD Jelaskan: _____________________________ 10. Frekuensi pelaksanaan kegiatan ECD
1. Lebih dari 4 kali/minggu 2. 3-4 kali/minggu
3. Kurang dari 2 kali/minggu 4. Kurang dari 4 kali/bulan 5. Satu kali sebulan
6. Ketika dibutuhkan/tidak terencana
______ jam/hari 4B. Pendanaan ECD
01.
Apakah ada iuran terhadap anak?
1. Ya, secara rutin 2. Tidak ada
02.
a. Jika rutin, frekuensi iuran 1. Bulanan
2. Mingguan 3. Harian
136 Kemitraan untuk Pengembangan Kapasitas dan Analisis Pendidikan
Lampiran F Daftar Obsevasi Sentra PAUD
03.
a. Apakah ada pungutan yang satu kali bayar? 1. Ya
2. Tidak b. Nominal pungutan
c. Tujuan pungutan yg satu kali bayar untuk
pembayaran:____________________________________________
Rp _____________
04.
Apakah ECD menerima dukungan dalam bentuk berikut: 1. Gratis biaya tempat
2. Tanah (tempat dimana ECD berada) 3. Pengeluaran operasional (tunai)
4. Materi lain (mainan, buku, makanan, dan lain-lain) 5. Dukungan materi dari LSM atau dukungan Jika mendapatkan dukungan fi nansial untuk operasional (sebutkan nama LSM): _______________________________________________________ _______________________________________________________ Y N Y N Y N Y N Y N
1B. Menerima sumber dana publik: 1. Ya
2. Tidak
4C. Sumber daya Pendidikan dan Pengasuhan
01.
Berapa jumlah staff dengan kriteria berikut:
Staff yang dibayar (digaji) secara teratur : _____________ orang
Staff yang menerima insentif : _____________ orang
Staff yang mendapat dukungan dalam bentuk barang (non uang) : _____________ orang Sukarelawan (tidak mendapat dukungan materi) : _____________ orang Dari mana sumber dana untuk memberikan insentif/gaji/dukungan non fi nancial kepada staff ?
02.
Sumber dana Frekuensi penerimaan dana
1) Teratur; (2) Kadang-kadang; (3) sekali 1. 2. 3. 4D. Keterangan Caregiver 01.
Bagaimana Anda memulai pekerjaan Anda di PAUD? (beri tanda silang)
CG1 CG2 CG3 CG4 CG5
Diawali sebagai kader Posyandu Pengelola PAUD ini memilih saya
Kepala desa atau institusi pemerintah memilih saya Atas inisiatif saya sendiri
137 Studi Strategi Pengembangan Anak Usia Dini
Lampiran F Daftar Obsevasi Sentra PAUD
02.
Latar belakang pendidikan caregiver (beri tanda silang)
CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 Tidak lulus SD SD-SMP SMA/K Diploma S1-S2 03.
Apakah caregiver menerima pelatihan tentang tumbuh kembang anak selama 2 tahun terakhir?
CG1 CG2 CG3 CG4 CG5
Pelatihan tumbuh kembang 1. Ya 2. Tidak Jika Ya, siapa penyelenggara pelatihan? Durasi pelatihan (hari):
Topik pelatihan:
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
04.
Apakah caregiver menerima pelatihan di bidang manajemen selama 2 tahun terakhir?
CG1 CG2 CG3 CG4 CG5
Pelatihan Manajemen 1. Ya 2. Tidak Jika Ya, siapa
penyelenggara pelatihan? LSM Pemerintah Lainnya Topik pelatihan: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
05. Apakah caregiver menerima pelatihan selain pelatihan di atas selama 2 tahun terakhir?
(lingkari jawaban) CG1 : Y T CG2 : Y T CG3 : Y T CG4 : Y T CG5 : Y T
138 Kemitraan untuk Pengembangan Kapasitas dan Analisis Pendidikan
Lampiran F Daftar Obsevasi Sentra PAUD
06.
Urutkan berdasarkan skala prioritas, kebutuhan apa yang diperlukan untuk meningkatkan keterampilan caregiver?
Skala prioritas:
Pertama dan yang terpenting; (2) paling penting kedua; (3) paling penting ketiga
CG1 CG2 CG3 CG4 CG5
1 Melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi
2 Mengikuti petunjuk dari pengelola ECD 3 Meneruskan pendidikan jurusan/diploma ECD 4 Pelatihan tentang anak berkebutuhan khusus 5 Pelatihan mengenai kesehatan/nutrisi anak 6 Pelatihan meningkatkan keterampilan mengajar
(kesiapan sekolah)
7 Pelatihan terkait tumbuh kembang anak 8 Lainnya: ___________________________ 9 Lainnya: ___________________________
07.
Urutkan berdasarkan skala prioritas, keterampilan managerial apa yang dibutuhkan oleh pengasuh/ pengelola ECD ini?
Skala prioritas: (1) – prioritas paling tinggi, (2) - prioritas lebih rendah, …, (n) (prioritas paling rendah)
Prioritas ECD
1 Pengumpulan dana/peningkatan ekonomi 2 Pengelolaan keuangan
3 Pengembangan program/kegiatan 4 Pengelolaan kegiatan
5 Perencanaan dan pelaporan
6 Lainnya: ____________________________ 7 Lainnya: ____________________________ 4E. Akses ECD
01.
Anak-anak yang
berpartisipasi dalam ECD ini berasal dari mana?
1. Satu RW yang sama 2. 1 sampai 3 RW 3. Lebih dari 3 RW
02.
Apakah ada anak yang berkebutuhan khusus atau diduga berkebutuhan khusus hadir di ECD saat ini?
1. Ya
2. Tidak
03.
Apakah anak berkebutuhan khusus atau diduga berkebutuhan khusus biasanya datang ke ECD ini?
1. Ya
2. Tidak
04.
Jika jawaban No. 02 dan 03 adalah ya, jenis kebutuhan khusus apa yang dimiliki atau diduga dimiliki oleh anak-anak tersebut?
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
139 Studi Strategi Pengembangan Anak Usia Dini
Lampiran F Daftar Obsevasi Sentra PAUD
05.
Kira-kira, berapa banyak anak-anak 0-6 tahun yang berada di sekitar ECD ini yang tidak berpartisipasi dalam ECD?
1. Sedikit (<25%) 2. Sedang (26-50%) 3. Banyak (>51%)
06.
Menurut Bapak/Ibu, apa kira-kira alasan anak-anak tidak berpartisipasi dalam ECD? (urutkan alasan berdasarkan skala prioritas 1, 2, 3)
Alasan Prioritas ECD
1 Orang tua tidak memiliki biaya untuk membayar layanan 2 Orang tua tidak mau memasukkan anaknya ke ECD 3 Orang tua tidak melihat manfaat dari ECD
4 Tidak ada orang dewasa yang mengantar/menemani anak untuk datang ke ECD
5 Anak berkebutuhan khusus
6 Anak pergi ke ECD lain untuk mengakses layanan ini 7 Terlalu sulit untuk mencapai ECD ini
8 Anak tidak mau berpartisipasi ke ECD 9 Lainnya:
07.
Jika anak-anak yg blm masuk ECD tersebut ingin berpartisipasi dlm ECD ini, apakah ECD ini mampu melayani semua anak yang ada di sekitar ECD ini?
1. Ya 2. Tidak
Jika Tidak, lanjut ke pertanyaan No. 09.
08.
Jika tidak mampu, apa hal yang dibutuhkan ECD agar bisa menampung lebih banyak anak?
Beri angka berdasarkan skala prioritas (1,2,3)
Kebutuhan ECD
ECD membutuhkan lokasi yang lebih luas ECD membutuhkan lebih banyak guru/pengasuh ECD membutuhkan sumber dana
ECD membutuhkan fasilitas dan material untuk bermain dan belajar
Lainnya:
09.
Apa kegiatan yang dilakukan ECD untuk mendorong lebih banyak anak untuk berpartisipasi dalam ECD selama setahun yang lalu?
Beri tanda silang (jawaban boleh lebih dari 1)
Upaya ECD
Mengunjungi keluarga yang memiliki anak tapi tidak berpartisipasi dalam ECD
Menyampaikan sosialisasi dalam pertemuan masyarakat
Menyampaikan sosialisasi dalam bentuk festival ECD Menyampaikan sosialisasi dalam pertemuan kelompok perempuan, misal: PKK
Melibatkan tokoh agama untuk mengajak keluarga yang anaknya tidak berpartisipasi dalam ECD Melibatkan tokoh masyarakat dan struktur pemerintah desa
Tidak ada
140
Kemitr
aan untuk Pengembangan Kapasitas dan
Analisis Pendidikan Lampir an F Daftar Obsev asi Sentr a P AUD
4F. Layanan Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (untuk anak-anak yang BERADA di lokasi ECD ini)
No. Lokasi Di dalam ECD ini
Di luar ECD, di dlm desa yg sama
Di desa lain, di dalam
kecamatan yg sama Di kecamatan lain Tidak ada/Tidak tahu
Organisasi/individu yang menyediakan layanan/kegiatan
X jika Ya X jika Ya X jika Ya X jika Ya X jika Ya
1 Konseling dan pemeriksaan kesehatan selama kehamilan 2 Dukungan proses untuk
mendapatkan akte kelahiran 3 Konseling Inisiasi menyusui
dini dan ASI eksklusif
4 Imunisasi
6 Pemberian vitamin A dan zat besi
7
Pencegahan penyakit menular dan manajemen terpadu balita sakit (MTBS) 8
Pemberian makanan
tambahan ( mis.: bubur kacang hijau)
9 Perawatan balita gizi buruk 10 Stimulasi untuk tumbuh dan
kembang
11 Kesiapan sekolah ( contoh pengenalan huruf dan angka) 12 Penyuluhan bagi orang tua 13 Intervensi bagi anak dengan
kebutuhan khusus 14
Identifi kasi dan rujukan untuk anak dengan kebutuhan khusus
15 Deteksi dini dan pemantauan tumbuh kembang anak 16
Pendidikan karakter (con. Diajarkan ttg kejujuran, rendah hati, toleran)50
17 Bimbingan keagamaan
50 Heritage Indonesia Foundation (2000), Pendidikan Karakter mencakup 9 pilar yaitu: mencintai Tuhan dan Alam Semesta, Bertanggung Jawab, Disiplin dan Otonomi, Jujur, Menghormati dan Sopan, Mencintai dan Bekerjasama, Percaya Diri, Kreatif, Bekerja Keras dan Tidak Pernah menyerah, Keadilan dan Kepemimpinan, Baik dan Rendah Hati, Toleran, Cinta Perdamaian dan Persatuan. Jika caregiver mengajarkan salah satu dari 9 pilar ini, maka ECD tersebut telah menyelenggarakan pendidikan karakter
141 Studi Strategi Pengembangan Anak Usia Dini
Lampiran F Daftar Obsevasi Sentra PAUD
4G Pengelolaan ECD
01.
Apakah ECD memberikan informasi (laporan) kegiatan dan keuangan kepada pihak-pihak berikut: (beri tanda silang untuk kolom 2, 3 dan 4)
Informasi tentang
kegiatan Informasi keuangan Frekuensi per tahun
(1) (2) (3) (4)
Pemilik 1 2 3 4 >4
Orang tua 1 2 3 4 >4
LSM/Yayasan/FBO 1 2 3 4 >4
Dinas Pendidikan (contohnya UPT Dinas Pendidikan, penilik, pengawas)
1 2 3 4 >4
Kanwil Depag 1 2 3 4 >4
Dinas Kesehatan (contohnya Bidan, staff / kepala puskesmas)
1 2 3 4 >4
Kantor Kepala Desa 1 2 3 4 >4
Lainnya:_____________ 1 2 3 4 >4
Lainnya:_____________ 1 2 3 4 >4
02.
a. Apakah ECD dikunjungi oleh pihak-pihak berikut? (beri tanda silang)
Setiap bulan Setiap
3-6 bulan Setiap tahun Jarang
Pemilik Ornop/yayasan/FBO Dinas Pendidikan Kanwil Depag Dinas Kesehatan Kepala Desa Lainnya:____________ Lainnya:____________
b. Apa saja kegiatan yang dilakukan oleh pihak-pihak di atas saat mengunjungi ECD? (beri tanda silang)
Aktivitas Yang mengunjungi
Hanya melihat sekeliling
Memberikan masukan mengenai program atau keuangan
Pengkajian
Menanyakan informasi mengenai anak Bertanya mengenai informasi keuangan Melihat-lihat peralatan atau material Melakukan supervisi
Menanyakan informasi mengenai guru/pengasuh Lainnya:_________________________________ Lainnya:_________________________________
142 Kemitraan untuk Pengembangan Kapasitas dan Analisis Pendidikan
Lampiran F Daftar Obsevasi Sentra PAUD
4H. Fasilitas yang dimiliki ECD
01. Jenis bangunan ECD: 1. Dinding tertutup seluruhnya 2. Dinding sebagian terbuka
02. Jenis atap terluas:
1. Beton 2. Genteng 3. Sirap 4. Seng 5. Asbes 6. Ijuk/rumbia 7. lainnya
03. Jenis dinding terluas: 1. Tembok 2. Kayu
3. Bambu 4. Lainnya 04. Jenis lantai terluas: 1. Tanah
2. Bukan tanah
05. Sumber penerangan
1. Penerangan alami (cahaya matahari)
2. Listrik
3. Penerangan dengan minyak tanah
4. Tidak ada 06.
Apakah ada pemisahan ruang ECD berdasarkan kelompok umur anak?
1. Ya 2. Tidak 07. Ventilasi udara: 1. Kurang 2. Cukup 3. Bagus 08. Jenis toilet: 1. WC duduk 2. WC jongkok 3. Lainnya (sebutkan___________) 4. Tidak ada 09. a. Sumber air:
1. Air dalam kemasan 2. Air isi ulang 3. PDAM
4. Sumur bor/pompa 5. Sumur terlindung 6. Sumur tidak terlindung 7. Mata air terlindung 8. Mata air tak terlindung 9. Air sungai
10. Air hujan 11. Lainnya b. Jika jawaban pertanyaan
No.08 adalah (4)—(8) (pompa, sumur, mata air), berapa jaraknya dengan tempat penampungan kotoran/tinja terdekat? 1. < 10 m 2. ≥ 10 m 3. Tidak tahu 10.
Apakah fasilitas cuci tangan tersedia (dan dapat dijangkau) dari lokasi ECD berada?
1. Ya 2. Tidak
143 Studi Strategi Pengembangan Anak Usia Dini
Lampiran F Daftar Obsevasi Sentra PAUD
11.
Apakah ECD memiliki bahan/peralatan berikut: (beri tanda silang)
Alat Pengukur pertumbuhan Buku KIA
APE Indoor Poster tumbuh kembang
APE outdoor SDIDTK material
Pensil/spidol/crayon Peralatan makan
Papan tulis Laporan Perkembangan Anak
P3K Makanan untuk anak
Meja untuk anak Buku cerita
144 Kemitraan untuk Pengembangan Kapasitas dan Analisis Pendidikan