Perkembangan Kemandirian Anak Tunanetra di Sekolah Luar Biasa Bagian A (Studi Kasus di SLB-A Karya Murni Medan Johor)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Supaya tujuan pembelajaran matematika dapat diterima oleh peserta didik yang berkebutuhan khusus dalam penglihatan tentunya budaya belajar yang diterapkan di sekolah
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas metode pembelajaran PAI bagi anak tunanetra yang diterapkan di SMP SLB-A-YKAB Jebres Surakarta, dan mengetahui faktor
Untuk mendeskripsikan cara yang dilakukan oleh penyandang tunanetra untuk mengatasi kendala-kendala dalam meraih prestasi di Sekolah Luar Biasa Bagian
Pendekatan yang dilakukan adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu metode pembahasan dengan pemaparan, penguraian penggambaran data-data dan teori-teori yang
Pentingnya dilaksanakan penelitian tentang Prestasi Diri Penyandang Tunanetra di Sekolah Luar Biasa Bagian Tunanetra/SLB A-YKAB Surakarta adalah untuk menunjukkan bahwa
Perancangan Sekolah Luar Biasa bagian B di Manado sangat dibutuhkan oleh anak-anak tunarungu dengan memakai t ema ”arsitektur bagi p enyandang cacat tunarungu, mata
Segala puji dan syukur penulis haturkan ke hadirat Allah yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis dapat meyelesaikan penulisan skripsi
menaruhkan harapan kepada Sekolah luar biasa Karya Murni yang menjadikan anak. tunanetra menjadi pribadi yang mandiri yang membuat pandangan
