• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP PKN kelas V Semester 2 Berorganisasi

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP PKN kelas V Semester 2 Berorganisasi"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

RPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific

By : Rachmah safitri

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : PKN

Kelas : V ( Lima ) Semester : 2 (Dua)

Alokasi Waktu : 4x 35 menit (2 pertemuan). Hari/Tanggal :

A. Standar Kompetensi**

3.Memahami kebebasan berorganisasi.

B. Kompetensi Dasar

3.1. Mendekripsik-an pengertian organisasi

3.2. Menyebut-kan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.

3.3. Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah.

C. Indikator

3.1.1 mengidentifikasi pengertian organisasi. 3.1.2 Menjelaskan manfaat organisasi

3.2.1 Memberikan contoh organisasi di sekolah 3.2.2 memberikan contoh organisasi di masyarakat 3.3.1 menceritakan dalam memilih organisasi di sekolah

D. Tujuan Pembelajaran: Pertemuan I

Peserta didik diharapkan mampu menyebutkan macam-macam organisasi di sekolah dan masyarakat melalui diskusi yang baik

Pertemuan II

Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan manfaat ikut berorganisasi melalui simulasi yang baik.

Karakter budaya bangsa : Kreatif, Percaya diri, rasa ingin tahu, mandiri, berani dan tanggung jawab

E. Materi Ajar

▸ Baca selengkapnya: rpp pkn kelas 2 sd semester 2

(2)

RPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific

By : Rachmah safitri Contoh Organisasi di sekolah

1. PRAMUKA

2. UKS ( USAHA KESEHATAN SEKOLAH )

3. KOPERASI SEKOLAH

F. Pendekatan dan metode Pembelajaran Pendekatan Cooperative learning

Metode Diskusi ( pertemuan I ) dan pertemuan II ( simulasi )

G. Langkah Kegiatan

No Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

waktu 1. Pendahuluan  Mengucapkan salam

 Menanyakan kabar, berdoa

 Memberikan motivasi dengan tepuk pramuka  Menyampaikan tujuan pembelajaran

 Apersepsi : menanyakan pertanyaan kepada

siswa : Teman-teman siapa benda apa yang

kepanjangan dari pramuka ya ?

10 menit

2. Inti  Mengamati

 Siswa mengamati gambar tentang kegiatan

pramuka dan UKS

 Menanya

 Siswa mulai menuliskan hasil pengamatan gambarnya di sebuah kertas secara

perseorangan

 Kemudian siswa saling bertukar pertanyaan

dengan temannya dan siswa juga mulai

menjawab pertanyaan dari temannya

 Mengumpulkan Informasi

Kegiatan I

 Siswa dibagi kelompok menjadi dengan jumlah kelompoknya 4 siswa

 Kelompok mendiskusikan tentang pengertian

▸ Baca selengkapnya: rpp pkn kelas 2 semester 2 kejujuran

(3)

RPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific

By : Rachmah safitri organisasi, manfaat organisasi

Kegiatan 2

 Setiap di terdiri dari 6 orang

 Setiap kelompok memilih organisasi yang akan disimulasikan dengan sistem acak

 Setiap kelompok mendiskusikan bagaimana

cara dalam mendaftar ataupun pemilihan

pengurus dalam organisasi ( pramuka, UKS

dan koperasi sekolah )

 Menalar

Kegiatan 1

 Setiap kelompok menuliskan hasil

diskusikannya di lembar kerja siswa

Kegiatan 2

 Setiap kelompok membuat sketsa bagaimana

alur nanti dalam bersimulasi

 Mengkomunikasikan

 Kegiatan 1 : membacakan hasil tulisannya di depan kelas sebagai perwakilan dan

menempelkan di dinding kelas yang telah di

sediakan

 Kelompok lain memberikan komentar  Kegiatan 2 : setiap kelompok

mensimulasikan di depan kelas

 Kelompok lain memberikan komentar dari

simulasi kelompok lain

3. Penutup  Salah satu siswa menyimpulkan hasil

pembelajaran pada hari ini yaitu

 Pertemuan I : pengertian dan manfaat organisasi. Pertemuan II : contoh organisasi

di sekolah dan masyarakat

 Merefleksikan pembelajaran pada hari ini

dengan memberikan sebuah pertanyaan dan

bertanya bagaimana perasaan teman-teman

setelah belajar ?  Doa dan salam

10 menit

H. Sumber dan Alat

a. Sumber :

▸ Baca selengkapnya: rpp pkn kelas 11 semester 2 pdf

(4)

RPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific

By : Rachmah safitri Gambar organisasi Pramuka dan UKS

Internet/ google

b. Alat :

Infokus + layar Gambar

Kertas HVS Pensil Solasi

I. Penilaian

a. Bentuk penilaian : Unjuk kerja perkelompok

b. Jenis penilaian : Tertulis

Pertemuan 1 No Nama

kelompok

Kriteria penilaian Total Nilai

ket Hasil

Diskusi (40-50 )

Kekompakan (10-20)

Presentasi (20-30 )

1

2

3

4

5

Pertemuan 2 No Nama

kelompok

Kriteria penilaian Total Nilai

ket Sketsa

(20-30 )

Kekompakan (10-20)

Simulasi (40-50 ) 1

2

3

4

5

Mengetahui, Bekasi, Januari 2016

Kepala Sekolah Guru kelas V

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 4 Halaman - 210.64 KB )

Dokumen terkait

RPP PKn Kelas 5 Semester 2

 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;.  memfasilitasi peserta didik untuk

RPP 2 PKN KELAS X SEMESTER 1

Secara random (1 s/d 2 orang) peserta didik dapat mengkomunikasikan secara lisan hasil analisis Sistem Pertahanan dan Keamanan Negara Republik Indonesia. Sedangkan peserta didik

RPP 2 PKN KELAS X SEMESTER 2

Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama proses belajar berlangsung. Penilaian dapat dilakukan dengan observasi. Dalam observasi ini misalnya

RPP Suhu Kalor

Melalui diskusi kelompok dan tanya jawab dengan guru, peserta didik dapat menyebutkan macam macam pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.. Melalui diskusi kelompok dan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 6 Padang Sidempuan Kelas/Semester : VIII/ 2

Setelah selesai menyelesaikan LKD, guru meminta perwakilan peserta didik dari salah satu kelompok untuk menyajikan hasil diskusi di depan kelas.. Peserta didik mampu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Melalui diskusi Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri musim kemarau dan musim penghujan dengan benar.. Melalui tanya jawab Peserta didik mampu menyebutkan upaya menghadapi

RPP PKn Kelas XII Semester 2 K13 Revisi

Dengan mengikuti pembelajaran pada materi ini diharapkan peserta didik dapat: 1. Memahami peran Indonesia dalam hubungan Internasional2. 2. Menjelaskan makna

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) LURING

RPP pertemuan Hukum Coulomb 1. Melalui pengamatan peserta didik mampu menjelaskan medan listrik suatu muatan. 2. Melalui diskusi peserta didik mampu menghitung besar medan listrik suatu muatan. 3. Melalui pengamatan peserta didik mampu menjelaskan beda potensial dua benda bermuatan. 4. Melalui diskusi peserta didik mampu menjelaskan hubungan beda potensial dan energi listrik. 5. Melalui diskusi peserta didik mampu menghitung besar beda potensial listrik.