• Tidak ada hasil yang ditemukan

Prinsip Prinsip Pengembangan Kurikulum

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Prinsip Prinsip Pengembangan Kurikulum"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM Siti Napilah (1504827)

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial – FPIPS napilah.s@gmail.com

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum menunjukkan pada suatu pengertian tentang berbagai hal yang harus dijadikan patokan dalam menentukan berbagai hal yang terkait dengan pengembangan kurikulum, terutama dalam fase perencanaan kurikulum.

Terdapat empat sumber prinsip pengembangan kurikulum, yaitu: data empiris (empirical data), data eksperimen (experiment data), cerita/legenda yang hidup di masyarakat (folklore of curriculum), dan akal sehat (common sense).

Menurut Toto Ruhimat, dkk (2012: 65) prinsip-prinsip pengembangan kurikulum diklasifikasikan menjadi tiga tipe, di antaranya: anggapan kebenaran utuh atau menyeluruh, anggapan kebenaran parsial, dan anggapan kebenaran yang masih memerlukan pembuktian.

Macam-macam prinsip pengembangan kurikulum dibedakan dalam dua kategori, yaitu prinsip umum dan prinsip khusus. Prinsip umum di antaranya, relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis atau efisiensi, dan efektivitas. Sedangkan prinsip khusus di antaranya berkenaan dengan tujuan pendidikan, isi pendidikan, proses pembelajaran, media dan alat bantu pembelajaran, serta evaluasi.

Daftar Pustaka:

Ramsey, Byra L. Principles of Curriculum Development. [Online]

https://www.atu.edu/education/NCATE/Overview/l-5-b/Advanced/Cl/InstructionalImprovement/EDFD%206313.doc

Referensi

Dokumen terkait

Hari / Tanggal : Rabu, 9 September 2015 Jam : 9.00 Wita s/ d 16.00 Wita Tempat : Ruang ULP Kota Parepare. Alamat

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh penulis dan pembahasan mengenai controller dalam pengendalian penjualan guna meningkatkan efektivitas penjualan serta

Dengan bant uan sufiks –e- t ingkat komparat if dibent uk dari adjekt iva dengan bent uk dasar berakhir pada г, к, х, с, д, т, ст, dan juga dari beberapa adjektiva dengan bentuk

senyawa 7,16–di-(2-metilquinolyl)-1,4,10,13,-tetraoxa-7,16-diazacycloctadecane (DQDC) yang digunakan sebagai komponen ionofor dalam membran polivinilklorida (PVC) dapat

Fasilitas untuk mengedit data yang telah masuk dalam lembar kerja Excel, adalah ..... F ind

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh latihan front cone hops dengan latihan barrier hop (hurdle hop) terhadap peningkatan kecepatan tendangan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap 265 pegawai PT. X, maka didapat data mengenai hambatan umum dalam pendayagunaan pegawai dalam perusahaan. Data

[r]