Pengembangan Kurikulum Keagamaan di Pesantren (Studi Kualitatif Kurikulum Keagamaan di Pesantren al-Hamidiyah Sawangan Depok)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
maka sebagai lembaga dakwah, Pesantren di tuntut untuk menemukan.cara yang tepat dalam program dakwah agar dapat mencapai sasaran dakwah sebagai mana yang diharapkan,
Pondok pesantren Al Muhamad Cepu sebagai lembaga pendidikan Islam yang bercorak salaf dan modern tidak menutup kemungkinan terdapat beberapa kebijakan yang masih
Pondok Pesantren Modern ini menggunakan metode transformasi bentuk dan ciri arsitektur tropis menurut Lippsmeier, (1980), adapun prinsip-prinsip arsitektur tropis
Ny.Hj.Masriyah Amva memiliki pandangan bahwa pendidikan Pondok Pesantren sebagai lembaga pendidikan salaf yang mengajarkan kitab-kitab klasik (kitab kuning) sebagai ciri
Dari sinilah penulis ingin mengadakan penelitian di Madrasah Aliyah Al-Hikmah Sumobito Jombang karena lembaga tersebut berada dalam lingkungan pesantren, tepatnya di pondok pesantren
Jurnal Pendidikan Tambusai 2099 Nilai Salaf dalam Tradisi Pendidikan Islam di Pesantren Modern Studi Lapangan Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang Aida Zakiyah Arief Pasca
Dari hasil paparan data khusus pondo pesantren Al-Musthofa dan Ar-Rahmat dapat kita lihat dalam tabel sebagai berikut: Tabel 4.15 Matrik Manajemen Kurikulum di Pondok Pesantren
Nur 0 Hamid Iskandar, pada tanggal 16 Februari 2014 Sudan 3 2010 1 Al-Ahqof yaman 4 2011 2 Al-Azhar Cairo 5 2012 1 Al-Ahqof Yaman Sistem pendidikan di Pondok Pesantren Modern
