I. Pendahuluan
Bahagian pendahuluan skripsi ini menyediakan konteks dan justifikasi untuk kajian tentang penggunaan sari daun rosella dalam sediaan krim pelembab. Latar belakang menerangkan kepentingan kosmetik dan krim pelembab, mengetengahkan isu-isu berkaitan dengan reaksi negatif kulit terhadap kosmetik (reaksi toksik dan intoleransi), dan menyerlahkan potensi daun rosella sebagai agen pelembab semula jadi berdasarkan kandungan vitamin dan mineralnya. Perumusan masalah mentakrifkan soalan kajian utama iaitu keberkesanan sari daun rosella dalam menghasilkan krim pelembab yang stabil dan berfungsi. Hipotesis menyediakan jangkaan hasil kajian, manakala tujuan penyelidikan menyatakan objektif khusus kajian iaitu untuk menentukan sama ada sari daun rosella boleh diformulasikan ke dalam krim dan menilai keberkesanannya dalam mengurangkan penyejatan air daripada kulit. Akhir sekali, manfaat penyelidikan menekankan implikasi praktis kajian terhadap perkembangan produk kosmetik berasaskan bahan semula jadi.
1.1 Latar Belakang
Subseksyen ini meletakkan asas teori berkaitan kepentingan kosmetik dan penggunaan krim pelembab. Ia membincangkan reaksi toksik dan intoleransi terhadap kosmetik serta menekankan kepentingan bahan semula jadi dalam pembuatan kosmetik. Penulis memperkenalkan daun rosella dan kandungannya sebagai justifikasi untuk pemilihan bahan kajian. Penekanan diberikan kepada keperluan penyelidikan bagi menentukan keberkesanan daun rosella sebagai agen pelembab, selaras dengan objektif pembelajaran tahap tinggi seperti analisis kritikal dan sintesis maklumat.
1.2 Perumusan Masalah
Subseksyen ini menggariskan soalan-soalan kajian yang ingin dijawab melalui penyelidikan ini. Ia membentangkan dua soalan utama: kebolehan formulasi sari daun rosella ke dalam krim jenis m/a, dan keupayaannya dalam mengurangkan penyejatan air daripada kulit. Struktur soalan ini mencerminkan pendekatan penyelesaian masalah secara saintifik, menunjukkan kemahiran penyelidikan yang kritis dan analitis, iaitu objektif pembelajaran penting dalam pengajian tinggi.
1.3 Hipotesis
Bahagian ini mengemukakan hipotesis kajian berdasarkan latar belakang dan perumusan masalah. Hipotesis ini menyatakan jangkaan hasil kajian – bahawa sari daun rosella boleh diformulasikan dalam krim jenis m/a dan berkesan dalam melembapkan kulit. Pembentangan hipotesis menunjukkan keupayaan pelajar membuat ramalan berdasarkan bukti awal, satu kemahiran yang penting dalam proses penyelidikan saintifik. Ini selaras dengan objektif pembelajaran seperti penaakulan deduktif dan pembangunan teori.
1.4 Tujuan Penyelidikan
Subseksyen ini menyatakan objektif spesifik kajian. Ia menggariskan dua tujuan utama: untuk menentukan kebolehformulasian sari daun rosella dalam krim jenis m/a, dan untuk mengukur keupayaan krim tersebut dalam mengurangkan penyejatan air dari kulit. Tujuan-tujuan ini disusun dengan jelas dan boleh diukur, memastikan ketepatan dan kebolehlaksanaan kajian, merupakan elemen penting dalam metodologi penyelidikan dan pengurusan projek – kemahiran yang sangat diperlukan dalam pengajian tinggi.
1.5 Manfaat Penyelidikan
Subseksyen ini menerangkan faedah dan implikasi penyelidikan. Ia mengetengahkan potensi kajian untuk meningkatkan penggunaan sari daun rosella sebagai bahan kosmetik, seterusnya menyumbang kepada pembangunan produk tempatan berasaskan sumber semula jadi. Ini menekankan kepentingan aplikasi penyelidikan, menggalakkan pemikiran inovatif dan penyelesaian masalah yang berpaksikan masyarakat, selari dengan objektif pembelajaran berkaitan inovasi dan keusahawanan.
II. Tinjauan Pustaka
Bahagian tinjauan pustaka menyusun maklumat sedia ada berkaitan dengan topik kajian. Ia mengandungi maklumat terperinci tentang tumbuhan rosella (taksonomi, kandungan, dan manfaat), kulit (anatomi, fungsi, dan jenis), krim (jenis dan sifat), dan kosmetik untuk kulit (jenis, fungsi, dan syarat). Bahagian ini menunjukkan usaha pelajar untuk mengumpul dan mensintesis maklumat daripada pelbagai sumber, mempamerkan kemahiran pencarian maklumat dan analisis kritikal, penting untuk pengajian akademik.
2.1 Uraian Tanaman Rosella
Subseksyen ini meneliti aspek botani dan kimia tumbuhan rosella, termasuk taksonominya, kandungan nutrisi (vitamin, mineral), dan manfaat perubatannya. Ia menunjukkan penguasaan pelajar terhadap maklumat berkaitan tumbuhan ubatan dan keupayaan mereka untuk menghubungkaitkan maklumat botani dan kimia dengan potensi penggunaan tumbuhan tersebut dalam produk kosmetik. Ia juga menunjukkan kemahiran analisis dan sintesis maklumat dari pelbagai sumber ilmiah.
2.2 Kulit
Subseksyen ini menyediakan asas pengetahuan tentang struktur dan fungsi kulit. Ia menerangkan anatomi kulit (epidermis, dermis, hipodermis), peranan kulit sebagai organ pelindung, dan pelbagai jenis kulit (sensitif, reaktif, alergi). Memahami struktur dan fungsi kulit adalah penting untuk menilai keberkesanan krim pelembab. Ini menunjukkan pelajar mampu mengintegrasikan pengetahuan biologi dengan aspek farmasi dan kosmetik.
2.3 Krim
Subseksyen ini menumpukan pada jenis dan sifat krim sebagai bentuk sediaan farmasi. Ia menjelaskan perbezaan antara emulsi air dalam minyak (W/O) dan minyak dalam air (O/W), serta peranan bahan-bahan tambahan seperti emolien dan pengawet. Pemahaman tentang formulasi krim penting untuk menilai formulasi yang digunakan dalam kajian dan menunjukkan pelajar mempunyai pengetahuan yang mendalam dalam bidang formulasi farmasi.
2.4 Kosmetik Untuk Kulit
Subseksyen ini mengkaji definisi dan klasifikasi kosmetik, dengan penekanan khusus kepada kosmetik pelembab. Ia membincangkan mekanisme tindakan pelembab, jenis-jenis pelembab, dan syarat-syarat bagi preparat kosmetik pelembab yang berkualiti. Ia menunjukkan keupayaan pelajar mengintegrasikan pengetahuan farmasi, kimia, dan sains kulit untuk memahami aspek-aspek penting dalam pembangunan dan penggunaan kosmetik. Ia juga menekankan pentingnya pemahaman tentang peraturan dan piawaian dalam industri kosmetik.
III. Metodologi Penyelidikan
Bahagian ini menerangkan secara terperinci kaedah dan prosedur yang digunakan dalam penyelidikan. Ia meliputi pemilihan sampel, pembuatan sari daun rosella, formulasi krim, dan kaedah ujian yang dijalankan (ujian homogenitas, stabilitas, pH, tipe emulsi, iritasi, dan pengurangan penyejatan air). Penerangan yang jelas dan sistematik menunjukkan kemahiran pelajar dalam merancang dan melaksanakan penyelidikan saintifik, menekankan objektif pembelajaran berkaitan reka bentuk kajian, kaedah saintifik, dan pengendalian data.
3.1 Alat-Alat Yang Digunakan
Senarai lengkap peralatan yang digunakan dalam kajian ini. Ia menunjukkan ketelitian dan kesediaan pelajar dalam menyediakan peralatan yang diperlukan untuk memastikan kejayaan eksperimen. Ini selari dengan objektif pembelajaran berkaitan kemahiran makmal dan ketepatan dalam pengukuran.
3.2 Bahan-Bahan Yang Digunakan
Senarai bahan-bahan yang digunakan, termasuk prosedur pengambilan sampel daun rosella. Ia menunjukkan kejelasan dan ketepatan dalam pemilihan bahan mentah, penting untuk kebolehpercayaan dan kebolehulangan hasil kajian. Ini selaras dengan objektif pembelajaran berkaitan dengan pengurusan sumber dan kawalan kualiti.
3.3 Sukarelawan
Penerangan tentang pemilihan sukarelawan, termasuk kriteria pemilihan. Ia menunjukkan pemahaman pelajar tentang etika penyelidikan dan pentingnya pemilihan subjek yang sesuai untuk memastikan kebolehpercayaan hasil kajian. Ini selari dengan objektif pembelajaran berkaitan dengan etika penyelidikan dan kaedah pengumpulan data daripada manusia.
3.4 Prosedur Kerja
Penerangan terperinci tentang langkah-langkah pembuatan sari daun rosella dan krim pelembab, serta formulasi yang digunakan. Ini menunjukkan kejelasan dan ketepatan dalam pelaksanaan prosedur eksperimen, penting untuk memastikan kebolehulangan hasil kajian. Ia juga menunjukkan kemahiran pelajar dalam kemahiran makmal dan pemprosesan data.
3.5 Penentuan Mutu Fisik Sediaan
Penerangan terperinci tentang ujian yang dijalankan untuk menentukan mutu fizikal sediaan krim (ujian homogenitas, stabilitas, pH, tipe emulsi, iritasi, dan pengurangan penyejatan air). Ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk menggunakan pelbagai kaedah ujian yang sesuai untuk menilai sifat fizikal dan farmaseutikal sediaan. Ia juga menunjukkan kemahiran pelajar dalam analisis data dan tafsiran hasil.
IV. Hasil dan Perbincangan
Bahagian ini membentangkan hasil kajian dan analisis data yang dikumpul. Ia mengandungi perbincangan tentang hasil ujian yang dijalankan (ujian homogenitas, stabilitas, pH, tipe emulsi, iritasi, dan pengurangan penyejatan air), serta perbandingan dengan sediaan pembanding (gliserin 2%). Analisis terperinci menunjukkan keupayaan pelajar untuk mentafsir data secara kritis dan menghubungkaitkannya dengan teori sedia ada. Ia juga menunjukkan kemahiran pelajar dalam penulisan ilmiah dan persembahan data.
4.1 Penentuan Mutu Fisik Sediaan
Subseksyen ini membincangkan hasil ujian fizikal dan kimia sediaan krim. Ia meliputi homogenitas, kestabilan, pH, jenis emulsi, dan tahap kerengsaan. Analisis terperinci menunjukkan keupayaan pelajar untuk mentafsir data secara saintifik dan kritis, menghubungkaitkannya dengan teori dan prinsip yang berkaitan dalam bidang farmasi dan kosmetik.
4.1.1 Homogenitas Sediaan
Analisis keputusan ujian homogenitas krim pelembab yang dihasilkan. Ia membandingkan homogenitas sediaan dengan penambahan pelbagai kepekatan ekstrak rosella. Ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk menilai ciri-ciri fizikal sediaan dan mentafsir hasilnya berdasarkan teori dan prinsip yang dipelajari.
4.1.2 Stabilitas Sediaan
Analisis keputusan ujian kestabilan krim pelembab sepanjang tempoh penyimpanan. Ia membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kestabilan sediaan dan menghubungkaitkannya dengan amalan pengilangan yang baik. Analisis ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk menilai dan mentafsir perubahan fizikal sediaan dari masa ke semasa dan menghubungkaitkannya dengan teori kestabilan formulasi.
4.1.3 pH Sediaan
Analisis keputusan pengukuran pH sediaan. Ia membincangkan perkaitan antara pH sediaan dengan keberkesanan dan keselamatan produk. Analisis ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk mengukur dan mentafsir data pH, dan menghubungkaitkannya dengan prinsip-prinsip farmaseutikal berkaitan pH dan kesesuaiannya dengan kulit.
4.1.4 Tipe Emulsi Sediaan
Analisis keputusan ujian untuk menentukan jenis emulsi sediaan. Ia membincangkan kepentingan menentukan jenis emulsi dalam formulasi krim dan bagaimana ia mempengaruhi keberkesanan dan sifat sediaan. Analisis ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk menggunakan kaedah yang tepat dalam menentukan jenis emulsi dan mentafsir hasilnya berdasarkan prinsip-prinsip formulasi.
4.1.5 Uji Daya Iritasi Terhadap Kulit Sukarelawan
Analisis keputusan ujian kerengsaan kulit. Ia membincangkan kepentingan ujian ini dalam memastikan keselamatan produk kosmetik. Analisis ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk melaksanakan ujian kerengsaan kulit, mentafsir hasilnya, dan menghubungkaitkannya dengan aspek keselamatan produk kosmetik.
4.1.6 Kemampuan Sediaan Untuk Mengurangkan Penguapan Air Dari Kulit
Analisis keputusan ujian keupayaan sediaan untuk mengurangkan penyejatan air daripada kulit. Ia membincangkan perkaitan antara kepekatan ekstrak rosella dengan keupayaan pelembapan krim dan membandingkannya dengan sediaan pembanding. Analisis ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk menjalankan ujian pelembapan kulit, mentafsir data, dan menghubungkaitkannya dengan ciri-ciri pelembapan bahan aktif.
V. Kesimpulan dan Saran
Bahagian ini merumuskan dapatan utama kajian dan memberikan cadangan untuk kajian akan datang. Kesimpulan memberikan ringkasan ringkas tentang kejayaan dan kegagalan kajian, manakala saranan mencadangkan penambahbaikan dan arah kajian masa depan. Ini menunjukkan keupayaan pelajar untuk membuat refleksi terhadap kajian mereka dan mengenal pasti potensi penambahbaikan dan hala tuju penyelidikan selanjutnya.
5.1 Kesimpulan
Ringkasan ringkas penemuan utama kajian, berdasarkan analisis data yang telah dibentangkan dalam bab sebelumnya. Ia perlu menyatakan secara jelas sama ada hipotesis kajian diterima atau ditolak berdasarkan bukti empirikal. Ia menekankan kemahiran sintesis dan komunikasi ilmiah pelajar dalam merumuskan dapatan kajian secara ringkas dan tepat.
5.2 Saran
Cadangan untuk penyelidikan masa depan. Ia boleh merangkumi cadangan untuk memperbaiki metodologi kajian, menjalankan kajian lanjut dengan menggunakan kaedah yang lebih canggih, atau mencadangkan topik kajian berkaitan yang berpotensi. Ia menunjukkan keupayaan pelajar untuk berfikir secara kritikal dan mencadangkan hala tuju penyelidikan yang boleh memberikan sumbangan bermakna kepada bidang kajian.
VI.Daftar Pustaka
Senarai rujukan yang digunakan dalam penulisan skripsi. Ia menunjukkan ketelitian pelajar dalam mengemukakan rujukan yang sahih dan mengikut format penulisan ilmiah yang standard. Ini merupakan aspek penting dalam mengekalkan integriti akademik dan mencegah plagiarisme.
VII.Lampiran
Bahan-bahan sokongan yang berkaitan dengan kajian, seperti gambar, jadual tambahan, dan data mentah. Ia menyediakan maklumat tambahan untuk meningkatkan ketelusan dan kebolehpercayaan kajian.
