• Tidak ada hasil yang ditemukan

03 INSTRUMEN BUKU GURU-PEMBELAJARAN PERANCIS-Mei 2014 (Layout)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "03 INSTRUMEN BUKU GURU-PEMBELAJARAN PERANCIS-Mei 2014 (Layout)"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Panduan Nilai:

I. KOMPONEN MATERI

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

CATATAN PENILAI

1. Tujuan Pembelajaran pada

setiap Bab/Subbab

2. Kejelasan indikator

3. Pendekatan dan Metode

Pembelajaran pada setiap

Bab/Subbab

Rangkuman Kualitatif:

II. KOMPONEN PROSES

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

CATATAN PENILAI

A. STRATEGI

PEMBELAJARAN

4. Kejelasan tahapan

(2)

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

CATATAN PENILAI

5.Kejelasan kegiatan guru

6. Kejelasan kegiatan peserta

didik

7. Kejelasan materi yang akan

dipelajari

8. Interaksi

Rangkuman Kualitatif:

B. STRATEGI

ALTERNATIF

(3)

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

CATATAN PENILAI

10

."Pendahuluan"

di awal setiap

Bab.

11. Konsistensi sistematika sajian

dalam bab/subbab

12. Basis aktivitas

Rangkuman Kualitatif:

IV. KOMPONEN PENGAYAAN

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

CATATAN PENILAI

13. Kegiatan

(4)

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

CATATAN PENILAI

Rangkuman Kualitatif:

V. KOMPONEN EVALUASI

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

CATATAN PENILAI

A. PROSES

EVALUASI

15. Evaluasi pencapaian

16. Evaluasi formatif dan sumatif

B. CAKUPAN

EVALUASI

17. Penilaian sikap, pengetahuan,

dan keterampilan

(5)

VI. KOMPONEN KELENGKAPAN

SUBKOMPONEN

BUTIR

NILAI

CATATAN PENILAI

A.

KUNCI

18. Jawaban soal/latihan

19. Pemecahan masalah

B. AUDIO

20. Transkripsi materi audio

(6)

Catatan Supervisor:

…….

………

,

………

2014

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

Referensi

Dokumen terkait

PETUNJUK KHUSUS (untuk tiap bab pada Buku Siswa).. SUBKOMPONEN BUTIR NILAI

Deskripsi Pada setiap bab terdapat kejelasan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dan kegiatan tersebut bersifat memotivasi siswa untuk melaksanakannya

Kesesuaian dengan tingkat perkembangan sosial-emosional peserta didik..

Deskripsi Terdapat petunjuk secara jelas kegiatan evaluasi yang dilakukan guru selama proses pembelajaran pada setiap Subbab/Bab yang menggambarkan evaluasi pada mata pelajaran

Pada setiap Bab/Subbab diberikan pengayaan yang berisi uraian aktivitas peserta didik yang harus dilakukan untuk lebih menuntun peserta didik dalam menguasai kompetensi yang

Deskripsi Terdapat petunjuk secara jelas kegiatan evaluasi yang dilakukan guru selama proses pembelajaran pada setiap Subbab, dalam bentuk penilaian otentik.. 4 Butir 16

Pada setiap Bab/Subbab diberikan pengayaan yang memuat ragam aktivitas yang dapat dilakukan siswa yang dapat memperkaya keterampilan bahasa Korea dan lebih menuntun siswa

Pendahuluan pada awal setiap bab berisi uraian tentang tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan, sehingga memudahkan guru dalam memahami isi