• Tidak ada hasil yang ditemukan

02 Instrumen 2 Bind SMA-MA Kurikulum 2013 (Layout)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "02 Instrumen 2 Bind SMA-MA Kurikulum 2013 (Layout)"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

1 Panduan Nilai:

Kurang

Sekali Kurang Baik

Baik Sekali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

INSTRUMEN 2

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELOMPOK PEMINATAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH

KODE BUKU

I. KELAYAKAN BAHASA

SUBKOMPONEN BUTIR NILAI ALASAN PENILAIAN

A. KESESUAIAN DENGAN TINGKAT PERKEMBANG-AN PESERTA DIDIK

1. Kesesuaian dengan tingkat

perkembangan intelektual peserta didik

2. Kesesuaian dengan tingkat

perkembangan sosial emosional peserta didik

Rangkuman Kualitatif:

B. KOMUNIKATIF 3. Keterbacaan pesan*)

(2)

2

SUBKOMPONEN BUTIR NILAI ALASAN PENILAIAN

Rangkuman Kualitatif:

C. KERUNTUTAN DAN KESATU-AN GAGASAN

5. Keruntutan dan

keterpaduan bab*)

6. Keruntutan dan

keterpaduan paragraf*)

Rangkuman Kualitatif:

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

SUBKOMPONEN BUTIR NILAI ALASAN PENILAIAN

A. TEKNIK PENYAJIAN

7. Konsistensi sistematika

penyajian

(3)

3

SUBKOMPONEN BUTIR NILAI ALASAN PENILAIAN

9. Keseimbangan antarbab

Rangkuman Kualitatif:

B. PENYAJIAN PEMBELAJAR-AN

10. Keterpusatan pendekatan saintifik dan model

pembelajaran Discovery Learning dan Project Based

Learning

11. Merangsang metakognisi

peserta didik (sikap spritual dan sikap sosial)

12. Merangsang daya imajinasi,

kreasi, dan berpikir kritis peserta didik (pengetahuan dan keterampilan)

Rangkuman Kualitatif:

C. KELENGKAPAN PENYAJIAN

(4)

4

SUBKOMPONEN BUTIR NILAI ALASAN PENILAIAN

14. Bagian isi

15. Bagian penyudah

Rangkuman Kualitatif:

Rangkuman Supervisor :

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

..., ...2014

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

Referensi

Dokumen terkait

penilaian hasil belajar peserta didik yang berkualitas sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai meliputi sikap,.. pengetahuan,

disesuaikan dengan materi yang ada pada mata pelajaran matematika dimana peserta didik mengembangkan pengetahuan, kemampuan berpikir, dan keterampilan psikomotorik

Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, atau aplikasi konsep atau ilustrasi sampai dengan contoh abstrak (yang secara imajinatif dapat dibayangkan peserta

Kemampuan mendorong peserta didik untuk berpikir kritis.. SUBKOMPONEN BUTIR NILAI

Pemilihan contoh sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai5. Pelatihan, penugasan, dan penilaian sesuai tuntutan penilaian

B. Keterpusatan pada peserta didik.. Merangsang metakognisi peserta didik dalam mengembangkan. kompetensi sikap spritual dan kompetensi sikap sosial 6. Merangsang

Kesesuaian dengan tingkat perkembangan intelektual peserta

Uraian tersebut menunjukkan bahwa pentingnya mata pelajaran sosiologi dapat memberikan stimulus kepada peserta didik untuk mengolah dan bahkan mengembangkan keterampilan berpikir kritis