KI SI -KI SI SOAL UJI PENGETAHUN
UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU
MATA UJI : PENDI DI KAN SENI TARI
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran I ndikatorEsensial
a. menguasaiteori aplikasi pedagogik
(techno-pedagogical content knowledge (TPACK) minimal teori belajar, evaluasi proses dan hasil belajar, kurikulum, dan prinsip-prinsip pembelajaran bidang seni tari yang bersifat mendidik;
b. Menguasai teori dan menemukan media
pembelajaran tari
c. Menguasai prinsip dan teknik penggunaan
teknologi informasi dan komunikasi di dalam pembelajaranseni tari
1. Mampu menguasai teori belajar tari (apresiasi, imitasi, ekspresi, kreasi) 2. mampu menjelaskan pendekatan dalam
pembelajaran seni
3. Mampu menjelaskan unsur
pembelajaran tari (guru, siswa, materi, media)
4. Menjelaskan Fungsi dan tujuan pembelajaran tari
5. Menjelaskan fungsi media pembelajaran 6. Menemukan media pembelajaran tari
7. Mampu mencari sumber teknologi untuk pembelajaran tari
8. Mampu memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran tari
d. Mampu merencanakan pembelajaran yang mendidiksesuai dengan karakteristik pembelajaran mata pelajaran seni tari, meliputi:
1) merumuskan indikator kompetensi dan capaian pembelajaran berdasarkan standar kompetensi lulusan mata pelajaranseni tari.
2) menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian, dan evaluasi pembelajaran tari; dan
3) menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai silabus pada kurikulum yang berlaku;
e. mampu melaksanakanpembelajaranyang mendidik dengan suasana dan proses pembelajaran yang sesuai dengan kaidah pedagogik untuk memfasilitasi
pengembangan karakter dan potensi diri siswa sebagai pembelajar mandiri ( self-regulated learner) pada mata pelajaran seni
9. Menganalisis KI dan KD pembelajaran seni tari
10. Merumuskan indikator berdasarkan kompetensi lulusan dalam pembelajaran seni tari
11. Memilih materi, proses, sumber, media, penilaian, dan evaluasi pembelajaran tari 12. Menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) sesuai silabus pembelajaran seni tari
13. Mempraktekkan keterampilan dasar membuka pelajaran tari (apersepsi, memotifasi)
14. Keterampilan memberi stimulus
15. Menemukan model pembelajaran kreatif 16. Memprraktekkan model pembelajaran
▸ Baca selengkapnya: kisi kisi praktek seni tari
(2)Capaian Pembelajaran I ndikatorEsensial
tari;
f. mampu menilai dan
mengevaluasipembelajaran meliputi:
1) melaksanakan penilaian otentik-holistik yang mencakup ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan; dan
2) menggunakan hasil penilaian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;
g. mampu merancang dan melaksanakan penelitian yang relevan dengan masalah pembelajaran sesuai kaidah penelitian ilmiah;
inkuiri dan denscavery
18. Mampu menjelasan pengukuran dan penilaian pembelajaran tari baik praktek maupun teori
19. Melaksanakan penilaian otentik-holistik yang mencakup ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
20. Mempraktekan penilain yang mendorong kreatifitas
21. Menemukan permasalahan dalam pembelajaran seni tari
22. Menemukan pemecahan permasalahan dalam pembelajaran seni tari
23. Menuliskan dalam rancangan
pemecahan permasalahan pembelajaran tari
24. Melakukan pengumpulan data dalam penilitian pembelajaran seni tari 25. Menyusun laporan penelitian
pembelajaran tari
Kompetensi Profesional:
Capaian Pembelajaran
I ndikatorEsensial
a. menguasai teori aplikasi materi pelajaran yang diampu secara mendalam pada bidang seni tari meliputi:
b. Konsep seni tari: jenis, simbol, makna, fungsi, apresiasi, kreasi
1. Menjelaskan jenis tari (primitif, kerakyatan, modern, kontemporer 2. Mengkaji macam-macam fungsi seni tari 3. Menemukan karakteristik karya seni
kreasi
4. Membedakan simbol dan makna dalam seni tari
5. Mendeskripsikan apresiasi dalam seni tari
c. Sejarah Tari: pereodisasi dan karak teristik dari masa pra sejarah sampai pos modern.
1. Menjelaskan karakteristik seni tari jaman prasejarah
Capaian Pembelajaran
I ndikatorEsensial
pada masa pengaruh Hindu, Barat, masa Global
3. Menjelaskan karakteristik seni tari masa pengaruh Cina, I slam
4. Menjelaskan bentuk tari masa kemerdekaan, masa orde baru
5. Merinci karakteristik bentuk tari untuk pariwisata
d. Unsur seni tari: gerak, ruang, waktu 1. Mengidentifikasi unsur seni tari (unsur utama, pendungkung)
2. Menjelaskan gerak tari dan gerak maknawi
e. Koreografi seni tari: ide,
gagasan,eksplorasi, imitasi, ekspresi, komposisi, dramatik, pendukung
pertunjukan (lampu, panggung, busana. property)
1. Menjelaskan koreografi komunal 2. Memberi contoh bentuk tari komunal 3. Menjelaskan koreografi individual 4. Menganalisis tari pendidikan 5. Tahapan penciptaan tari 6. Memilih penggunaan tempat
pertunjukan (komunal, tradisional)
f. Musik tari: irama, ritme, melodi, tempo, suasana.
1. Menentukan bentuk dan jenis musik untuk tari
2. Menentukan musik internal dan eksternal
g. Estetika tari: gerak, iringan, busana, rias, dramatik, cerita
1. Membedakan gerak murni dan gerak maknawi pada tari
2. Memilih rias dan busana tari 3. Menjelaskan disain dramatik sesui
dengan jenis tari 4. Makna cerita tari
h. Manajemen produksi seni tari: praktek pertunjukan
1. Merencanakan materi pagelaran yang akan di pentaskan
2. Rekrutman personal kepanitian dan pendukung pagelaran seni tari
3. Menyusun struktur organisasi kepanitian 4. Pelaksanaan pra pagelaran
5. Pegelaran
