SATUAN ACARA PENGAJARAN BLOK

(1)

SATUAN ACARA PENGAJARAN BLOK

Program Studi : Pendidikan Dokter

Fakultas : Kedokteran

Kode Mata Kuliah :

Nama Mata Kuliah : Blok Nutrisi dan Sistem Digestiva

Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati Kompetensi Blok: (diambil dari 7 area kompetensi KKI)

1. Area Komunikasi Efektif

- Berkomunikasi dengan pasien dan anggota keluarganya, dengan sejawat dan profesi yang lain 2. Area Ketrampilan Klinis

- Mampu melakukan pemeriksaaan fisik abdomen secara lege artis

- Memperoleh dan mencatat informasi yang akurat serta penting tentang pasien dan keluarganya - Melakukan prosedur klinik dan laboratorium

- Melakukan prosedur kedaruratan klinis 3. Area Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran

- Menerapkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip ilmu biomedik, klinik, perilaku dan ilmu kesehatan masyarakat sesuai dengan pelayanan kesehatan tingkat primer - Menjelaskan aspek dasar nutrisi

- Menjelaskan dan menunjukkan struktur organ gastro intestinal - Menjelaskan proses pencernaan

- Menjelaskan berbagai penyakit dan gangguan sistem digestiva

- Merangkum dari interpretasi anamnesis, pemeriksaan fisik, uji laboratorium dan prosedur klinis yang sesuai 4. Area Pengelolaan Masalah Kesehatan

- Mampu mengelola penyakit(penegakan diagnosis dan prinsip penatalaksanaan gangguan sistem digestiva), keadaan sakit dan masalah pasien sebagai individu utuh, bagian dari keluarga dan masyarakat

- Mampu melakukan pencegahan penyakit dan keadaan sakit 5. Area Pengelolaan Informasi

- menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu menegakkan diagnosis, pemberian terapi, tindakan pencegahan dan promosi kesehatan serta penjagaan dan pemantauan status kesehatan pasien

6. Area Mawas Diri dan Pengembangan Diri - mempraktekkan belajar sepanjang hayat Learning Outcome:

1. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi efektif dengan pasien dan keluarganya mengenai gangguan nutrisi dan sistem digesti (pencernaan) 2. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi efektif dengan teman sejawat berkaitan dengan nutrisi dan gangguan pencernaan

(2)

6. Mampu menggunakan dasar pengetahuan untuk menjelaskan proses penyakit atau masalah kesehatan yang relevan dengan blok sistem pencernaan/digestif dan metabolisme bahan makanan (C5)

7. Mampu menjelaskan masalah kesehatan/penyakit di blok sistem digestif dan metabolisme bahan makanan meliputi aspek (C5) : identifikasi tanda dan gejala; etiologi dan faktor risiko;

klasifikasi penyakit; mekanisme/patofisiologi; proses klinis untuk penegakan diagnosis; manajemen terapi dan prognosis; epidemiologi; dampak sosial, ekonomi dan kultural

8. Mampu menjelaskan tujuan pengobatan secara fisiologis (C5)

9. Mampu menjelaskan secara rasional/ilmiah dalam menentukan penanganan penyakit baik secara klinikal epidemiologis, farmakologis, fisiologis, diet, olah raga atau perubahan perilaku. (C5)

10. Mampu menjelaskan indikasi (C5) pemberian obat, cara kerja obat, waktu paruh, dosis, serta penerapan pada keadaan klinik

11. Mampu menjelaskan (C5) kemungkinan interaksi obat dan efek samping Mampu menjelaskan data klinik dan laboratorium untuk menentukan diagnosis pasti(C5) 12. Mampu menjelaskan alasan hasil diagnosis dengan mengacu pada evidence based medicine(C5)

13. Mampu mengelola penyakit, keadaan sakit dan masalah pasien sebagai individu utuh, bagian dari keluarga dan masyarakat 14. Mampu melakukan pencegahan penyakit dan keadaan sakit.

15. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu penegakan diagnosis, pemberian terapi, tindakan pencegahan dan promosi kesehatan, serta penjagaan, dan pemantauan status kesehatan pasien

16. Mampu menunjukkan sikap kritis terhadap praktik kedokteran berbasis bukti (Evidence-Based Medicine)

(3)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 3 6,7 Memahami

gambaran umum

blok

Gambaran umum blok (konten, metode belajar, evaluasi)

Memahami gambaran umum

blok Kuliah 2 x 50 menit Komputer, layar, LCD

proyektor Kehadiran Ujian akhir blok 2 1, 3,4, 6

2, 5,6,7 Menjelaskan nutrisi nutrisi dan kebutuhan nutrisi manusia

makronutrien dan

mikronutrien

- Menjelaskan pengertian nutrisi dan kebutuhan nutrisi

manusia

- Menyebutkan sumber makronutrien dan mikronutrien

Diskusi Tutorial 2 x 50 menit White board spidol Nilai keaktifan 3 3,4,6 5,6,7,8,13 Mampu menjelaskan

aspek dasar nutrisi pada manusia

pengertian nutrisi, kebutuhan nutrisi manusia normal produksi energi,

- Menjelaskan pengertian nutrisi dan kebutuhan nutrisi

manusia - Menjelaskan sumber-sumber energi manusia Kuliah 2 x 50 menit Komputer, layar, LCD proyektor Kehadiran Ujian akhir blok 4 3 7,8,9 Mampu menjelaskan lintasan metabolisme

hubungan serta regulasi metabolisme bahan makanan

Menjelaskan regulasi metabolisme bahan makanan dalam tubuh manusia

Kuliah 2 x 50

menit Komputer, layar, LCD proyektor Kehadiran Ujian akhir blok 5 2 3, 4, 5 Mampu melakukan pemeriksaan fisik kasus nutrisi dan sistem GI

Status gizi Menjelaskan status gizi,

pengukuran status gizi Ketrampilan medik (praktek mandiri didampingi instruktur)

2 x 50

menit manekuin Ujian ketrampila n medik 6 3 6, 7 Menjelaskan proses pencernaan makanan - proses pencernaan makanan dalam rongga mulut - proses menelan. - proses pencernaan makanan dalam lambung - proses pencernaan makanan dalam usus halus

- peranan sistem pankreatohepatobilier dalam pencernaan - Proses absorbsi

cairan dan elektrolit di usus besar serta

- Menjelaskan proses

pencernaan makanan dalam rongga mulut Menjelaskan proses menelan.

- Menjelaskan proses pencernaan makanan dalam lambung Menjelaskan proses pencernaan makanan dalam usus halus Menjelaskan peranan sistem

pankreatohepatobilier dalam pencernaan

- Proses absorbsi cairan dan elektrolit di usus besar serta proses defekasi.

Kuliah 2 x 50

menit Komputer, layar, LCD proyektor

Kehadiran Ujian akhir blok

(4)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 proses defekasi. 7 3 6,7 Mampu menjelaskan struktur anatomi organ-organ sistem digestiva.

Struktur anatomi saluran gastrointestinal bagian atas (cavum oris, pharing, esofagus, lambung, duodenum).

Menjelaskan struktur anatomi cavum oris, pharing, esofagus, lambung dan duodenum

Kuliah 2 x 50 menit Komputer, layar, LCD proyektor Kehadiran Ujian akhir blok 8 1, 3,4, 6 2, 5,6,7 Menjelaskan metabolisme energi - Produksi energi - regulasi metabolisme bahan makanan - pengeluaran dan penyimpanan energi

Menjelaskan produksi energi, hubungan dan regulasi metabolisme bahan makanan Menjelaskan pengeluaran dan penyimpanan energi Diskusi Tutorial 2 x 50 menit White board spidol Nilai keaktifan 9 3 6, 7 Mampu menjelaskan struktur histologi organ-organ sistem digestiva.

Struktur histologi saluran gastrointestinal bagian atas (cavum oris, pharing, esofagus, lambung, duodenum).

Mejelaskan Struktur histologi saluran gastrointestinal bagian atas (cavum oris, pharing, esofagus, lambung, duodenum).

Kuliah 2 x 50

menit Komputer, layar, LCD proyektor Kehadiran Ujian akhir blok 10 3 7,8,9 Mampu menjelaskan lintasan metabolisme - energi yang diperlukan untuk berlangsungnya fungsi-fungsi dasar tubuh dan aktivitas fisik.

- cara menghitung kebutuhan kalori berdasarkan umur, jenis kelamin, aktivitas fisik dan kondisi-kondisi tertentu

Menjelaskan energi yang diperlukan untuk berlangsungnya fungsi-fungsi dasar tubuh

Kuliah 2 x 50

menit Komputer, layar, LCD proyektor Kehadiran Ujian akhir blok 11 2 3, 4, 5 Mampu melakukan pemeriksaan fisik kasus nutrisi dan sistem GI

Status gizi Mampu melakukan pengukuran

dan menentukan status gizi Ketrampilan medik (praktek mandiri didampingi instruktur)

2 x 50

menit manekuin Ujian ketrampila n medik 12 2,3 3,4,6 Mampu menunjukkan struktur anatomi organ-organ sistem organ-organ sistem digestiva atas

Mampu menjelaskan dan menunjukkan organ anatomi sistem GI atas Praktikum anatomi 2 x 50 menit Komputer, LCD Preparat anatomi Responsi

(5)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

digestiva atas (cadaver)

13 2,3 3,4,6 Mampu menunjukkan struktur histologi organ-organ sistem digestiva atas organ-organ sistem digestiva atas

Mampu menunjukkan struktur histologi organ-organ sistem digestiva atas

(cavum oris, gigi, pharing, esofagus, lambung, duodenum)

Praktikum histologi 2 x 50 menit Komputer, LCD, mikroskop, preparat histologi Responsi 14 3 6,7 Menjelaskan kelainan PA pada lidah dan rongga mulut

PA lidah dan rongga

mulut Menjelaskan perubahan PA pada kelainan rongga mulut dan lidah Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok

15 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menghitung kebutuhan energi Menentukan status gizi penghitungan kebutuhan kalori BMI

klasifikasi status gizi

- Menjelaskan penghitungan kebutuhan kalori berdasarkan umur, jenis kelamin, aktivitas fisik dan kondisi-kondisi tertentu

- BMI, klasifikasi status gizi dan kepentingan klinisnya

Diskusi

tutorial 2 x 50 menit White board, spidol Keaktifan, minikuis, ujian akhir blok 16 3,4 5,6,7,8,9,1 0,11,12,13 , 14 Menjelaskan gangguan/ penyakit pada esofagus Disfagia GERD esofagitis

Menjelaskan pengertian, etiologi, patogenesis, gejala dan

penatalaksanaan disfagia, GERD dan esofagitis

Kuliah 2 x 50

menit Komputer, LCD Ujian akhir blok

17 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan struktur anatomi, histologi dan fisiologi esofagus, gaster, usus halus struktur anatomi struktur histologi fisiologi pencernaan

- Menjelaskan struktur anatomi, hidtologi esofagus, gaster dan usus halus

- Menjalaskan fisiologi pencernaan: reflek menelan, lapar, reflek pengosongan lambung, produksi asam lambung dll

Diskusi

tutorial 2 x 50 menit White board, spidol Keaktifan

18 3 6,7 Menjelaskan

kelainan PA Tract GI atas

PA esofagus, gaster,

duodenum Mejelaskan dan menunjukkan perubahan PA pada kelainan esofagus, gaster dan duodenum

Kuliah 2 x 50

19 2, 3 4, 6, 7 Melakukan pemeriksaan biokimiawi pada kelainan GI Pemeriksaan Biokimiawi GI

Menjelaskan dan melakukan pemeriksaan biokimiawi pada kelainan GI Praktikum biokimia 2 x 50 menit Komputer, LCD, white board, spidol responsi

(6)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 perubahan PA pada

kelainan GI atas

perubahan PA pada kelainan sistem GI atas

PA menit LCD

21 5,6 15,16,17 EBM EBM nutrisi dan

gastrointestinal

- Mampu memilih sumber referensi yang tepat untuk masalah GI dan nutrisi - Mampu menelaah kritis artikel/

tulisan ilmiah masalah nutrisi dan Gi Kuliah 2 x 50 menit Komputer, CD, LCD Ujian akhir blok penugasa n 22 1, 2, 4 1, 3 Mampu melakukan anamnesis kasus nutrisi dan GI secara lege artis

Anamnesis

Pemeriksaan - Mampu melakukan anamnesis kasus GI dan nutrisi secara lege artis

- Mampu menggali informasi yang diperlukan untuk penegakan diagnosis gangguan nutrisi dan GI

Ketrampila n medik (praktek mandiri didampingi instruktur) 2 x 50

menit Pasien probandus Ujian ketrampila n medik 23 3,4 5,6,7,8,9,1 0,11,12,13 , 14 Menjelaskan gangguan/ penyakit gastroduodenal Gastritis Ulkus peptic Menjelaskan etiologi, patogenesis, faktor risiko dan penatalaksanaan gastritis dan ulkul peptikum Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 24 3,4 8, 9,10, 11 Menjelaskan prinsip penatalaksanaan gangguan sist.digest dan nutrisi Antasida Pencahar Anti spasme Anti diare Anti emetik Menjelaskan farmakodinamik dan farmakokinetik, klasifikasi, efek samping, interaksi obat Gi (antasida, pencahar, anti spasme, anti diare, anti emetik)

Kuliah 2 x 50

25 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan penyakit dan gangguan pada esofagus Diafagia GERD Esofagitis Keganasan esofagus Menjelaskan etiologi, patogenesis, faktor risiko dan penatalaksanaan disfagia, GERD, esofagitis dan keganasan esofagus Diskusi tutorial 2 x 50 menit White board, spidol Keaktifan 26 3 6,7 Menjelaskan struktur anatomi sistema pankreatohepatobili er Struktur anatomi pankreato hepatobilier

Menjelaskan dan menunjukkan struktur anatomi sistema pankreatohepatobilier Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 27 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan struktur histologi sist GI bawah Histologi Sistem Gastrointestinal bawah

Menjelaskan dan menunjukkan struktur histologi sistem GI bawah Praktikum histologi 2 x 50 menit Komputer, CD, LCD responsi 28 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan struktur

anatomi sistem hepatobilier

Anatomi Hepatobilier - Menjelaskan dan

menunjukkan struktur anatomi sistema pankreatohepatobilier Praktikum anatomi 2 x 50 menit Komputer, LCD Responsi

(7)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

29 2, 3 4, 6, 7 Melakukan

pemeriksaan PK pada kelainan GI/ termasuk uji fungsi hati

Uji Fungsi Hati - Menjelaskan, melakukan dan menganalisis hasil

pemeriksaan uji fungsi hati

Praktikum PK 2 x 50 menit Komputer, LCD, spidol, white board 30 3 6,7 Menjelaskan struktur histologi GI bawah dan sistema pankreatohepatobili er Struktur histologi GI bawah dan pankreato hepatobilier

Menjelaskan struktur histologi GI bawah dan sistema

pankreatohepatobilier Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 31 1, 2, 4 1, 3 Mampu melakukan anamnesis kasus nutrisi dan GI secara lege artis

Anamnesis - Mampu melakukan anamnesis

kasus GI dan nutrisi secara lege artis

- Mampu menggali informasi yang diperlukan untuk penegakan diagnosis gangguan nutrisi dan GI

Ketrampila n medik (praktek mandiri didampingi instruktur) 2 x 50

menit Pasien probandus Ujian ketrampila n medik

metabolisme dan siklus birilubin

Metabolisme dan siklus

birilubin - Menjelaskan proses metabolisme dan siklus birilubin

- Menjelaskan gangguan metablisme birilubin

kuliah 2 x 50

33 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan penyakit dan gangguan pada gastroduodenal

Gastritis, ulkus peptikum,

keganasan lambung Menjelaskan etiologi, patogenesis, faktor risiko dan penatalaksanaan gastritis, ulkus peptikum dan keganasan lambung

Diskusi

tutorial 2 x 50 menit White board, spidol Keaktifan

kelainan PA hati dan pankreas

PA hati dan pankreas Menjelaskan dan menunjukkan perubahan PA pada kelainan hati dan pankreas Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 35 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan struktur anatomi, histologi dan fisiologi hepatobilier Anatomi histologi hepatobilier Metabolisme birilubin dan gangguannya

- Menjelaskan struktur Anatomi histologi hepatobilier

- Menjelaskan metabolisme birilubin dan gangguannya

Diskusi tutorial 2 x 50 menit White board, spidol Keaktifan 36 3,4 4, 6,7, 12 Menjelaskan hasil pemeriksaan penunjang GI

USG abdomen - Menjelaskan persiapan dan

cara pemeriksaan USG abdomen

- Menjelaskan interpretasi hasil pemeriksaan USG abdomen

Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok

(8)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

37 2, 3 4, 6, 7 Melakukan

pemeriksaan enterobactericeae

Enterobactericeae - Menjelaskan media pertumbuhan, pembuatan kultur enterobactericeae - Menjelaskan dan menunjukkan gambaran mikroskopik enterobactericeae Praktikum mikrobiolog i 2 x 50 menit Mikroskop, media pembiakan responsi 38 3,4 5,6,7,8,9,1 0,11,12,13 , 14 Menjelaskan gangguan/ penyakit sistem hepatobilier Hepatitis

Sirosis hepatis Menjelaskan etiologi, patogenesis, faktor risiko dan penatalaksanaan hepatitis dan sirosis hepatis

kuliah 2 x 50

39 2, 3 4 Mampu melakukan

pemeriksaan abdomen

Fisik Abdomen Mampu melakukan pemeriksaan

fisik abdomen secara lege artis dan menentukan hasil

interpretasinya Ketrampila n medik (praktek mandiri didampingi instruktur) 2 x 50

menit Pasien probandus Ujian ketrampila n medik 40 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan gangguan dan penyakit hepatobilier Hepatitis Sirosis hepatis Menjelaskan etiologi, patogenesis, faktor risiko dan penatalaksanaan hepatitis dan sirosis hepatis Diskusi tutorial 2 x 50 menit White board, spidol Keaktifan 41 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan dan menunjukkan perubahan PA pada kelainan hepatobilier

PA hepatobiler Menjelaskan dan menunjukkan perubahan PA pada kelaianan hepatobilier Praktikum PA 2 x 50 menit Mikroskop, preparat PA, komputer, LCD responsi 42 3,4 5,6,7,8,9,1 0,11,12,13 , 14 Menjelaskan gangguan/ penyakit pankreas Pankreatitis akut, Pankreatitis kronis Menjelaskan etiologi, patogenesis, faktor risiko dan penatalaksanaan pankreatitis akut dan kronik

Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 43 2,3 4 Mampu melakukan pemeriksaan abdomen Pemeriksaan abdomen (inspeksi, auskultasi, perkusi, palpasi)

Mampu melakukan pemeriksaan fisik abdomen secara lege artis dan mampu menentukan interpresinya Ketrampila n medik (praktek mandiri didampingi instruktur) 2 x 50

menit Pasien probandus Ujian ketrampila n medik

44 3 6,7 Menjelaskan struktur

anatomi organ GI bawah

Jejenum, ileum, colon, rectum

Menjelaskan struktur anatomi jejenum, ileum, kolon dan rectum

Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 45 2,3 4,6,7 Menjelaskan

(9)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 penyakit hepatobilier samar tinja laboratorium untuk penyakit

hepatobilier

46 2, 3,4 6,7,9 Mengidentifikasi

protozoa usus

Protozoa usus Mengidentifikasi protozoa usus Melakukan pemeriksaan feces rutin Praktikum parasitologi 47 2,3,4 6,7,9 Menjelaskan agen penyebab penyakit/ gangguan gastrointestinal

Virus penyebab penyakit

gastrointestinal Menjelaskan macam-macam dan sifat virus penyebab gangguan GI

Kuliah 2 x 50

48 1, 3,

4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15

Menjelaskan struktur anatomi, histologi dan fisiologi usus halus dan colon

Struktur usus halus dan colon

Absorbsi makanan Pembentukan feces

- Menjelaskan Struktur usus halus dan colon

- Proses absorbsi makanan, gerakan makanan - Pembentukan feces

Diskusi

Tutorial 2 x 50 menit White boardSpidol Penilaian Keaktifan

49 3,4 6,7,8,9 Menjelaskan patofisiologi, gejala dan tanda, penegakan diagnosis dan penataksanaan diare

Diare - Patofisiologi diare

- Gejala, tanda & klasifikasi diare

- Penatalaksanaan diare

Kuliah 2 x 50

50 2,3 4,6,7 Menjelaskan&

menunjukkan struktur anatomi GI bawah

Anatomi GI bawah Anatomi jejenum, ileum, cecum,

colon, rectum Praktikum anatomi 2 x 50 menit Komputer, CD, LCD, kadaver Responsi anatomi

51 2,3,4 4, 6, 7,9 Menjelaskan

morfologi, siklus hidup, tanda gejala dan penata laksanaan penyakit karena protozoa usus

Protozoa usus Morfologi, klasifikasi, siklus hidup, gejala dan tanda infeksi, penatalaksanaan infeksi protozoa Kuli ah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 52 2,3 4 Mampu melakukan pemeriksaan hepar, lien, ascites

Pemeriksaan hepar, lien

dan ascites Pemeriksaan hepar (I,A,P,P), lien dan ascites (test undulasi, pekak beralih)

Ketrampila

n medik 2 x 50 menit Probandus Ujian ketrampila n medik

53 2,3,4, 6,7,9 Menjelaskan

Enterobactericeae

Enterobactericeae Menjelaskan klasifikasi, sifat, morfologi, dan penatalaksanaan infeksi Enterobactericeae Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok

(10)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 54 1,3,4, 5,6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan Gangguan pada usus halus dan usus besar

Diare cair akut Disentri

Menjelaskan definisi, klasifikasi, tanda dan gejala serta

penatalaksanaan diare Diskusi tutorial 2 x 50 menit Spidol, whiteboard Nilai proses/ keaktifan 55 2,3,4 6,7,9 Menjelaskan

trematoda usus dan hepar

Trematoda usus dan hepar

Menjelaskan klasifikasi, sifat, morfologi, dan penatalaksanaan infeksi trematoda usus dan hepar

Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 56 2,3,4 6,7,9 Menjelaskan bakteri penyebab keracunan makanan Bakteri Penyebab Keracunan Makanan

Klasifikasi, sifat, tanda dan gejala yang ditimbulkan serta

penatalaksanaan keracunan makanan karena bakteri

Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 57 1,3,4, 5,6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan Gangguan pada usus halus dan usus besar

Diare kronik Menjelaskan definisi, etiologi, patogenesis dan

penatalaksanaan diare kronik

Diskusi tutorial 2 x 50 menit Spidol, whiteboard Nilai proses/ keaktifan Minikuis Ujian akhir blok 58 2,3,4 6,7,9 Menjelaskan

nematoda usus Nematoda Usus Menjelaskan klasifikasi, sifat, morfologi, dan penatalaksanaan infeksi nematoda usus

Kuliah 2 x 50

59 2,3 4 Mampu melakukan

pemeriksaan hepar, lien, ascites

Pemeriksaan hepar, lien dan ascites

Pemeriksaan hepar (I,A,P,P), lien dan ascites (test undulasi, pekak beralih) Ketrampila n medik 2 x 50 menit Probandus Ujian ketrampila n medik 60 2,3 4,6,7 Menjelaskan dan menunjukkan perubahan PA pada kelainan GI bawah

PA GI bawah Menjelaskan dan menunjukkan

perubahan PA pada kelainan GI bawah

Praktikum 2 x 50

menit Komputer, CD, LCD Responsi

61 2,3,4 6,7,9 Menjelaskan

cestoda Cestoda Menjelaskan klasifikasi, sifat, morfologi, dan penatalaksanaan infeksi cestoda

Kuliah 2 x 50

62 1,3,4, 5,6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan struktur anatomi, histologi peritonium dan patogenesis nyeri abdomen Inervasi sistem GI Patogenesis dan klasifikasi nyeri abdomen

Peritonium Reffered pain Nyeri lokal

Persyarafan abdomen dan GI

Diskusi tutorial 2 x 50 menit Spidol, white board Nilai proses/ keaktifan 63 6 16,17 Menjelaskan permasalahan kesehatan (terkait Islamic perspective of nutrition and GI

-makanan yang halal dan baik, tidak berlebihan

- puasa dan kesehatan

Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok

(11)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 nutrisi dan GI) dari

sudut pandang Islam

64 2,3 4,5 Mampu melakukan

pemasangan NGT Pemasangan NGT - Menjelaskan Indikasi dan kontraindikasi pemasangan NGT

- Menyebutkan alat yang diperlukan untuk pemasangan NGT

- Melakukan pemasangan NGT secara lege artis

Ketrampila

n medik 2 x 50 menit Manekuin, NGT, baskom, drainage bag, jelly, air, gelas, plester, senter, tounge spatel, spuit 20 cc Ujian ketrampila n medik, panum 65 3,4 5,6,7,9,13, Menjelaskan

perforasi usus dan peritonitis

Perforasi usus Peritonitis

- Menjelaskan etiologi perforasi usus, gejala dan

komplikasinya

- Menjelaskan etiologi, gejala dan penatalaksanaan peritonitis Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 66 2,3 4,6,7 Menjelaskan

morfologi dan bisa melakukan pemeriksaan nematoda usus

Nematoda usus - Menjelaskan & menunjukkan morfologi nematoda usus - Melakukan pemeriksaan

nematoda usus

Praktikum 2 x 50

menit Kompuer, LCD, slide, mikroskop Responsi 67 2,3 4,6,7 Menjelaskan dan menunjukkan sistem inervasi dan vaskularisasi GI Inervasi dan

vaskularisasi GI Menjelaskan dan menunjukkan sistem inernasi dan vaskularisasi GI Praktikum 2 x 50 menit Komputer, LCD, CD, kadaver Responsi 68 3,4 5,6,7,9,13 Menjelaskan hernia

dan ileus Hernia dan Ileus Menjelaskan etiologi, faktor risiko, patogenesis, gejala dan tanda serta penatalaksanaan hernia dan ileus

Kuliah 2 x 50

69 1,3,4, 5,6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan gangguan abdomen dengan manifestasi nyeri Appendicitis perforasi usus Peritonitis

Menjelaskan etiologi, faktor risiko, gejala&tanda,

penatalaksanaan dan komplikasi appendicitis, perforasi usus dan peritonitis Diskusi tutorial 2 x 50 menit Spidol, white board Nilai proses/ keaktifan 70 2,3 4,6,7 Menjelaskan

morfologi dan bisa melakukan pemeriksaan

Nematoda usus - Menjelaskan morfologi

nematoda usus

- Melakukan pemeriksaan nematoda usus

Praktikum 2 x 50

menit Mikroskop, slide preparat, komputer, LCD

(12)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 nematoda usus

71 2,3 4,6,7 Melakukan

pemeriksaan bakteri pencemar air minum

Bakteri pencemar air

minum Melakukan pemeriksaan bakteri pencemar air minum Praktikum 2 x 50 menit Reagensia, sampel air, mikroskop Responsi 72 3,4 5,6,7,9,13 Menjelaskan appendicitis dan kholelithiasis Appendicitis Kholelithiasis

- Menjelaskan etiologi, faktor risiko, patogenesis,tanda dan gejala, penatalaksanaan dan komplikasi appendicitis - Menjelaskan etiologi, faktor

risiko, patogenesis,tanda dan gejala, penatalaksanaan serta komplikasi kholelithiasis Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 73 1,3,4, 5,6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan gangguan abdomen dengan manifestasi nyeri Ileus

invaginasi Menjelaskan etiologi, faktor risiko, patogenesis,tanda dan gejala, penatalaksanaan dan komplikasi ileus, invaginasi usus

Diskusi

tutorial 2 x 50 menit Spidol, white board Nilai proses/ keaktifan, minikuis, ujian akhir blok 74 3,4 5,6,7,9,13 Menjelaskan perdarahan GI dan hemoroid Perdarahan GI dan hemoroid

Menjelaskan etiologi, faktor risiko, patogenesis,tanda dan gejala, penatalaksanaan serta komplikasi perdarahan gastrointestinal termasuk hemoroid kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 75 2,3 4,5 Melakukan pemasangan NGT secara lege artis

Pemasangan NGT Menjelaskan Indikasi dan kontraindikasi pemasangan NGT Menyebutkan alat yang diperlukan untuk pemasangan NGT

Melakukan pemasangan NGT secara lege artis

Ketrampila n medik 2 x 50 menit Manekuin, NGT, baskom, drainage bag, jelly, air, gelas, plester, senter, tounge spatel, spuit 20 cc Ujian ketrampila n medik, panum 76 2,3 4,6,7 Menjelaskan kelainan PA tractus GI bawah Kelainan saluran GI

bawah Menjelaskan macam kelainan dan perubahan PA yang terjadi pada saluran GI bawah

Kuliah 2 x 50

77 1,3,4, 5,6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan vaskularisasi sistem GI Vaskularisasi GI Perbedaan melena dan hematoschesia

Menjelaskan vaskularisasi GI Menjelakan perbedaan melena dan hematoschezia Diskusi tutorial 2 x 50 menit Spidol, whiteboard Nilai proses/ keaktifan 78 3,4 4,7 Menjelaskan

(13)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 gangguan sistem

digestiva

digestiva digestiva

79 3,4 4,7 Menjelaskan clisma

secara lege artis

Clisma Menjelaskan indikasi, kontra

indikasi, prosedur pelaksanaan clisma Kuliah 2 x 50 menit Komputer, LCD Ujian akhir blok 80 2,3 4,6,7 Menjelaskan

morfologi dan bisa melakukan pemeriksaan cestoda dan trematoda usus dan hepar

Cestoda

Trematoda usus dan hepar

Menjelaskan morfologi dan bisa melakukan pemeriksaan cestoda dan trematoda usus dan hepar

praktikum 2 x 50 menit Komputer, LCD, mikroskop, slide preparat Responsi 81 3,4 5,6,7,9,13 Menjelaskan neoplasma dan kelainan kongenital sistem GI

neoplasma dan kelainan

kongenital Menjelaskan neoplasma dan kelainan kongenital sistem GI (etiologi, gejala tanda, penanganan)

Kuliah 2 x 50

82 1,3,4, 5,6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan gangguan GI dengan manifestasi feces berdarah Hemoroid Fisura ani Menjelaskan etiologi,

tanda&gejala, patogenesis dan penatalaksanaan hemoroid, fisura ani Diskusi tutorial 2 x 50 menit Spidol, white board Nilai proses/ keaktifan 83 1,3,4, 5,6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12, 13,15 Menjelaskan gangguan GI dengan manifestasi feces berdarah Ca colon Polip recti Menjelaskan etiologi,

tanda&gejala, patogenesis dan penatalaksanaan Ca colon dan polip recti Diskusi tutorial 2 x 50 menit Spidol, white board Nilai keaktifan Minikuis Ujian akhir blok 84 1,2,3, 4 1,3,4,5,7,8 ,9,13 Mampu mengelola pasien gangguan GI dan nutrisi

MEQ Mampu mengelola pasien

gangguan GI dan nutrisi (anamnesis, mengelola data, merencanakan pemeriksaan, terapi dan pengelolaan serta diagnosis pasien) Ketrampila n medik 2 x 50 menit Kertas soal MEQ Ujian ketrampila n medik 85 5 15,16,17 Mampu menelaah

kritis artikel jurnal ilmiah

PPK - Menggunakan teknologi

informasi dan komunikasi untuk membantu penegakan diagnosis, terapi, tindakan pencegahan dan promosi kesehatan

- Menunjukkan sikap kritis terhadap praktik kedokteran

PPK Komputer,

LCD

Presentasi PPK Laporan

(14)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 berbasis evidence

- Mampu mengambilkeputusan apakah akan memanfaatkan informasi atau evidence untuk penanganan pasien dan justifikasi keputusan tersebut

86 1,2,3,

4 1,3,4,5,7,8,9,13 Mampu mengelola pasien gangguan GI dan nutrisi

MEQ Mampu mengelola pasien

gangguan GI dan nutrisi (anamnesis, mengelola data, merencanakan pemeriksaan, terapi dan pengelolaan serta diagnosis pasien)

Ketrampila

n medik 2 x 50 menit Kertas soal MEQ Ujian ketrampila n medik

(15)

Kode Mata Kuliah :

Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati Skenario/

pertemuan ke Kompetensi OutcomeLearning Tujuan Belajar Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan PembelajaranMedia Alokasi Waktu AssesmentEvaluasi/ Referensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Skenario 1

Pertemuan 1 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan nutrisi Menjelaskan pengertian nutrisi dan kebutuhan nutrisi manusia Menyebutkan sumber makronutrien dan mikronutrien

White board

spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 1 Pertemuan 2 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan metabolisme energi

Menjelaskan produksi energi, hubungan dan regulasi metabolisme bahan makanan Menjelaskan pengeluaran dan penyimpanan energi Menjelaskan energi yang diperlukan untuk berlangsungnya fungsi-fungsi dasar tubuh dan aktivitas fisik

White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 1 Pertemuan 3 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menghitung kebutuhan energi

Menentukan status gizi

Menjelaskan penghitungan kebutuhan kalori berdasarkan umur, jenis kelamin, aktivitas fisik dan kondisi-kondisi tertentu

BMI, klasifikasi status gizi dan kepentingan klinisnya White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Minikuis (10 soal MCQ) Skenario 2

Pertemuan 1 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan struktur anatomi, histologi dan fisiologi esofagus, gaster, usus halus

struktur anatomi struktur histologi

fisiologi pencernaan (reflek menelan, lapar, reflek pengosongan lambung, produksi asam lambung dll)

White board

Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan

Skenario 2 Pertemuan 2

1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15

Menjelaskan penyakit dan gangguan pada esofagus

Diafagia GERD Esofagitis Keganasan esofagus White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 2 Pertemuan 3 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15

Menjelaskan penyakit dan gangguan pada

gastroduodenal

Gastritis, ulkus peptikum, keganasan lambung White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Minikuis (10 soal MCQ)

(16)

Skenario 3 Pertemuan 1

1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15

Menjelaskan struktur anatomi, histologi dan fisiologi hepatobilier

Anatomi histologi hepatobilier Metabolisme birilubin dan gangguannya White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 3 Pertemuan 2 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan gangguan dan penyakit hepatobilier

Hepatitis Sirosis hepatis White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 3 Pertemuan 3 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan gangguan dan penyakit hepatobilier

Cholelithiasis Cholecistitis White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Minikuis (10 soal MCQ) Skenario 4 Pertemuan 1 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan struktur anatomi, histologi dan fisiologi usus halus dan colon

Anatomi dan histologi usus halus dan colon

Proses absorbsi makanan, gerakan makanan Pembentukan feces White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 4 Pertemuan 2 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan Gangguan pada usus halus dan usus besar

Diare cair akut Disentri White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 4 Pertemuan 3 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan gangguan pada usus halus dan usus besar

Diare kronik White board

Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Minikuis (10 soal MCQ) Skenario 5

Pertemuan 1 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan struktur anatomi, histologi peritonium

Inervasi sistem GI

Patogenesis dan klasifikasi nyeri abdomen

White board

Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 5 Pertemuan 2 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan gangguan abdomen dengan manifestasi nyeri Appendicitis perforasi usus Peritonitis White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 5

Pertemuan 3 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan gangguan abdomen dengan manifestasi nyeri

Ileus

invaginasi White boardSpidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Minikuis (10 soal MCQ) Skenario 6 Pertemuan 1 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan vaskularisasi sistem GI Vaskularisasi GI Perbedaan melena dan hematoschezia White board Spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 6

Pertemuan 2 1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15 Menjelaskan gangguan GI dengan manifestasi feces berdarah

Hemoroid

Fisura ani White boardSpidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan Skenario 6

Pertemuan 3

1, 3, 4, 5, 6 2, 5, 6,7, 8,9,10,12,13,15

Menjelaskan gangguan GI dengan manifestasi feces

Ca colon Polip recti White board spidol 2 x 50 menit Penilaian Keaktifan

(17)

berdarah Minikuis (10 soal MCQ)

(18)

Program Studi : Pendidikan Dokter

Kode Mata Kuliah :

Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati Pertemuan

ke Kompetensi Learningoutcome Tujuan Belajar Bahasan Topik dan Sub Topik Bahasan

Indikator

Pencapaian Dosen Pakar PembelajaranStrategi Alokasi Waktu PembelajaranMedia Evaluasi Referensi/ Sumber Bahan

(19)

Kode Mata Kuliah :

Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati Departemen/

Pertemuan

Kompe tensi

Learning

outcome Tujuan Belajar Topik Bahasan

Dosen Pengampu Media Pembelajaran Metode Alat dan Bahan Alokasi Waktu Evaluasi/ Assessment Referensi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Histologi 1 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan dan

menunjukkan struktur histologi sist GI atas

Histologi Sistem Gastrointestinal Atas Dr. Ika F komputer, CD, LCD KuliahPraktek mandiri Mikroskop, slide preparat 2 x 50 menit Responsi

Histologi 2 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan dan

menunjukkan struktur histologi sist GI bawah

Histologi Sistem Gastrointestinal bawah Dr. Ika F komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Mikroskop, slide preparat 2 x 50 menit Responsi

Anatomi 1 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan dan

menunjukkan struktur anatomi GI atas

Anatomi GI atas Dr. Zaenuri/

dr. Kuswati komputer, CD, LCD KuliahPraktek mandiri Preparat anatomi (kadaver) 2 x 50 menit Responsi

menunjukkan struktur anatomi sistem hepatobilier Anatomi Hepatobilier Dr. Zaenuri/ dr. Kuswati komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Preparat anatomi (kadaver) 2 x 50 menit Responsi

menunjukkan struktur anatomi GI bawah Anatomi GI bawah Dr. Zaenuri/ dr. Kuswati komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Preparat anatomi (kadaver) 2 x 50 menit Responsi

menunjukkan sistem inervasi dan vaskularisasi GI Inervasi dan vaskularisasi GI Dr. Zaenuri/ dr. Kuswati komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Preparat anatomi (kadaver) 2 x 50 menit Responsi PA 1 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan dan menunjukkan perubahan PA pada kelainan GI atas PA sistem GI atas Dr. Eddy F komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Mikroskop, slide preparat 2 x 50 menit Responsi PA 2 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan dan menunjukkan perubahan PA pada kelainan hepatobilier

PA hepatobiler Dr. Eddy F komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Mikroskop, slide preparat 2 x 50 menit Responsi PA 3 2,3 4,6,7 Menjelaskan dan

(20)

PA pada kelainan GI bawah

mandiri preparat

PK 2, 3 4, 6, 7 Melakukan pemeriksaan

PK pada kelainan GI/ termasuk uji fungsi hati

Uji Fungsi Hati Dr. Linda R White board, spidol Komputer, LCD Praktek mandiri demonstrasi Reagen, tabung reaksi Sampel darah, urin 2 x 50 menit Responsi

Biokimia 2, 3 4, 6, 7 Melakukan pemeriksaan

biokimiawi pada kelainan GI Pemeriksaan Biokimiawi GI Dr. Syaifudin White board, spidol Komputer, LCD Kuliah Praktek mandiri Reagen, tabung reaksi Sampel darah, ludah, urin 2 x 50 menit Responsi

Parasitologi 1 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan morfologi dan bisa melakukan pemeriksaan protozoa usus

Protozoa usus Dr. Siti

Isti’anah komputer, CD, LCD KuliahPraktek mandiri Mikroskop, slide preparat, 2 x 50 menit Responsi

Parasitologi 2 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan morfologi dan bisa melakukan pemeriksaan nematoda usus Nematoda Dr. Siti Isti’anah komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Mikroskop, slide preparat, 2 x 50 menit Responsi

Parasitologi 3 2, 3 4, 6, 7 Menjelaskan morfologi dan bisa melakukan pemeriksaan cestoda dan trematoda usus dan hepar Cestoda dan trematoda usus dan hepar Dr. Siti Isti’anah komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Mikroskop, slide preparat, 2 x 50 menit Responsi Mikrobiologi 1 2, 3 4, 6, 7 Melakukan pemeriksaan enterobactericeae Enterobactericea e Dr. Farida J.R komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Mikroskop, media pembiakan 2 x 50 menit Responsi Mikrobiologi 2 2, 3 4, 6, 7 Melakukan pemeriksaan

bakteri pencemar air minum Bakteri pencemar air minum Dr. Farida J.R komputer, CD, LCD Kuliah Praktek mandiri Mikroskop, media pembiakan 2 x 50 menit Responsi

(21)

Kode Mata Kuliah :

Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati Perte muan Kompe tensi Learning outcome

Tujuan Belajar Topik

Bahasan

Media Pembelajaran

Metode Alat dan

Bahan Alokasi Waktu Evaluasi/ Assessment Referensi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 1, 2, 4 1, 3 Mampu melakukan anamnesis

kasus nutrisi dan GI secara lege artis

Anamnesis

Pemeriksaan Buku panduan Latihan mandiri dengan instruktur Pasien probandus 2 pertemuan @ 2x50 menit Ujian Ketrampilan medik, panum

2 2, 3 4 Mampu melakukan pemeriksaan

abdomen

Fisik Abdomen

Buku panduan Latihan mandiri dengan instruktur Pasien probandus 2 pertemuan @ 2x50 menit Ujian Ketrampilan medik, panum

3 2, 3 4 Mampu melakukan pemeriksaan

hepar, lien dan ascites Pemeriksaan Hepar, Lien dan Ascites

Buku panduan Latihan mandiri dengan instruktur Pasien probandus 2 pertemuan @ 2x50 menit Ujian Ketrampilan medik, panum

4 2, 3 4 Mampu melakukan RT secara lege

artis Rectal toucher Buku panduan, komputer, LCD Kuliah, simulasi dengan manekuin Manekuin 2 pertemuan @ 2x50 menit Ujian Ketrampilan medik, panum

5 2,3 4,5 Mampu melakukan pemasangan

NGT

pemasangan NGT

Buku panduan Latihan mandiri dengan instruktur Manekuin NGT 2 pertemuan @ 2x50 menit Ujian Ketrampilan medik, panum

6 2,3 4,5 Mampu melakukan prosedur

tindakan lavement Clisma Buku panduanKomputer,

LCD Kuliah, simulasi dengan manekuin manekuin, infus 2 pertemuan @ 2x50 menit Ujian Ketrampilan medik, panum

7 2, 3 4, 13 Mampu mengukur status gizi Status Gizi Buku panduan Latihan mandiri

dengan instruktur Timbangan meteran 2 pertemuan @ 2x50 menit Ujian Ketrampilan medik, panum

8 3,4 3, 13 Mampu menen-tukan prosedur

klinik dan labora-torik kasus nutri-si dan GI serta menentukan

penatalaksanaan yang tepat sesuai kasus

MEQ Buku panduan Latihan mandiri

dilanjutkan diskusi kertas 2 pertemuan @ 2x50 menit Ujian Ketrampilan medik, panum

(22)

Kode Mata Kuliah :

Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati

Kompetensi Learning _outcome Tujuan Belajar Jenis Kegiatan Tempat Kegiatan Topik Bahasan _AssessmentEvaluasi/ Referensi

1 2 3 4 5 6 7 8

5 15,16,17 Menggunakan teknologi informasi dan

komunikasi untuk membantu penegakan diagnosis, terapi, tindakan pencegahan dan promosi kesehatan

Menunjukkan sikap kritis terhadap praktik kedokteran berbasis evidence

Mampu mengambil keputusan apakah akan memanfaatkan informasi atau evidence untuk penanganan pasien dan justifikasi keputusan tersebut

- telaah kritis artikel jurnal ilmiah - presentasi - mandiri - presentasi di ruang tutorial Diagnosis, therapi, harm, prognosis gangguan GI Laporan tertulis Presentasi