KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN SEKOLAH
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI ………. KELAS / SEMESTER : VIII / GENAP
TAHUN PELAJARAN : …….
MATA PELAJARAN : IPA JUMLAH SOAL : 40
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK JML
SOAL
NO SOAL
BENTUK SOAL
JENJANG KOGNITIF
BOBOT MD SD SK
1
Mendeskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta
parameter-parameternya
Disajikan gambar ayunan, siswa dapat
menentukan satu getaran ayunan tersebut. Getaran 3 1
Disajikan gambar ayunan, siswa dapat menentukan frekuensi ayunan tersebut.
Getaran
2
Disajikan gambar ayunan, siswa dapat menentukan periode ayunan tersebut.
Getaran
3
Diberikan data-data gelombang tali, siswa
dapat menentukan cepat rambat gelombang. Gelombang 4 4 Disajikan tabel arah rambat dan arah getar
gelombang, siswa dapat menentukan gelombang transversal dan longitudinal
Gelombang
5
Disajikan gambar gelombang transversal, siswa dapat menentukan periode gelombang
Gelombang
6
Disajikan gambar gelombang transversal, siswa dapat menentukan cepat rambat gelombang
Gelombang
7
2
Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan beberpa data syarat terjadinya bunyi, siswa dapat memilih data yang tepat untuk syarat terjadinya bunyi.
Bunyi
8 PG C1 MD
Disajikan data waktu dan percepatan rambat bunyi, siswa dapat menentukan kedalaman dasar laut
Bunyi
9 PG C3 SK
Disajikan suatu pernyataan tentang nada, siswa dapat menentukan faktor yang
Bunyi
10 PG C1 MD
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK JML mempengaruhi tinggi rendahnya nada
Disajikan beberapa data, siswa dapat menentukan manfaat pemantulan bunyi
Bunyi
11 PG C1 MD
3
Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
Disajikan gambar sinar istimewa, siswa dapat menentukan sinar istimewa yang benar pada lensa cembung
Cahaya
12 PG C1 SD
Disajikan gambar bayangan, siswa dapat menentukan sifat bayangan pad cermin datar
Cahaya
13 PG C2 SD
Disajikan sebuah gambar pemantulan cahaya, siswa dapat menyebutkan jenis pemantulannya
Cahaya
14 PG C2 SD
Disajikan sebuah gambar pembentukan bayangan pada cermin cekung, siswa dapat menentukan perbesaran bayangan benda
Cahaya
15 PG C3 SK
Disajikan sebuah gambar benda didepan cermin cekung, siswa menyebutkan sifat-sifat bayangan yang terbentuk.
Cahaya
16
PG
3
Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-harI
Disajikan sebuah gambar pembentukan bayangan pada mata cacat, siswa dapat menyebutkan nama cacat mata dan jenis lensa untuk menolong.
Alat Optik
17 PG C3 SK
Disajikan data jarak benda dan jarak fokus lensa cembung, siswa dapat menentukan letak bayangan benda.
Alat Optik
18 PG C3 SK
Disajikan gambar benda pad lup, siswa
dapat menentukan posisi benda yang tepat
Alat Optik
19 PG C2 SD
Disajikan data tentang kamera, siswa
dapat menentukan letak benda yang akan
di ambil kamera.
Alat Optik
20 PG C2 SD
1
Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
Disajikan gambar penampang melintang daun, siswa dapat menyebutkan bagian dan fungsi dari jaringan tumbuhan
Struktur tumbuhan
21 PG C2 MD
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK JML siswa dapat menjelaskan fungsi organ akar
Diberikan nama jaringan tumbuhan, siswa dapat menyebutkan jaringan yang menyusun batang
Struktur tumbuhan
23 PG C2 SD
Diberikan pernyataan tentang bunga, siswa dapat menyebutkan fungsi dari organ tersebut
Struktur tumbuhan
24 PG C1 MD
2
Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau
Diberikan pernyataan tentang fotosintesis, siswa dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis
Fotosintesis
25 PG C2 SD
Diberikan pernyataan tentang percobaan fotosintesis, siswa dapat menjelaskan hasil proses fotosintesis
Fotosintesis
26 PG C3 SD
Disajikan gambar percobaan fotosintesis, siswa dapat menentukan tujuan dari
langkah-langkah dalam percobaan fotosintesis
Fotosintesis
27 PG C3 SK
3
Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan
Diberikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan respon tumbuhan terhadap rangsang
Gerak tumbuhan
28 PG C2 SD
Diberikan pernyataan gerak tumbuhan, siswa menjelaskan macam gerak tumbuhan
berdasarkan rangsannya
Gerak tumbuhan
29 PG C2 SD
Disajikan pernyataan gerak tumbuhan, siswa dapat menentukan macam gerak tumbuhan
Gerak tumbuhan
30 PG C2 SD
Disajikan pernyataan gerak tumbuhan, siswa dapat menjelaskan gerak tropisme tumbuhan
Gerak tumbuhan
31 PG C2 SD
4
Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
Diberikan pernyataan, siswa dapat mejelaskan definisi dari gulma
Hama dan penyakit tumbuhan
32 PG C1 MD
Diberikan contoh beberapa organisme, siswa dapat menentukan penyebab penyakit pada tumbuhan
Hama dan penyakit
tumbuhan 33 PG C2 MD
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK JML SOAL
NO SOAL
BENTUK SOAL
JENJANG KOGNITIF
BOBOT MD SD SK siswa dapat menentukan cara pemberantasan
secara biologi
tumbuhan
5
Mengkomunikasikan
informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia yang banyak digunakan di rumah
Diberikan beberapa sifat sabun dan detergen, siswa dapat menjelaskan bagian yang dapat melarutkan lemak
Bahan kimia rumah tangga
35 PG C2 SD
Diberikan beberapa zat aktif, siswa dapat menyebutkan zat aktif yang terdapat dalam pemutih
Bahan kimia rumah
tangga 36 PG C2 SK
6
Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam makanan
Diberikan contoh beberapa zat aditif, siswa dapat menentukan pewarna makanan
Zat aditif dalam bahan makanan
37 PG C2 SD
Disajikan tabel zat aditif, siswa dapat menentukan bahan aditif yang berfungsi sebagai antioksidan
Zat aditif dalam bahan
makanan 38 PG C2 SD
7
Mendeskripsikan
sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika
Diberikan contoh zat adiktif, siswa dapat menentukan kelompok zat adiktif tersebut
Zat adiktif dan
psikotropika 39 PG C2 SK
Diberikan pernyataan efek zat adiktif,siswa dapat menjelaskan efek zat adiktif tertentu
Zat adiktif dan
psikotropika 40 PG C3 SD