L’ANALYSE DU MORPHÈME « QUAND » DANS LE JOURNAL ″LE PARISIEN″
MÉMOIRE
Rédigé Afin d’Accomplir l’Une des Conditions pour Obtenir le Titre de Sarjana Pendidikan
PAR :
PRATIWI I.P PASARIBU No. du Reg : 2113131031
SECTION FRANÇAISE
DÉPARTEMENT DE LANGUE ÉTRANGÈRE FACULTÉ DES LETTRES ET DES ARTS
i RÉSUMÉ
Pratiwi I.P Pasaribu, 2113131031. L’analyse du Morphème « Quand » dans le Journal ˝Le Parisien˝. Mémoire. Section Française du Département de la Langue Étrangère. Faculté de Lettres et d’Arts. Université de Medan. 2016. Le but de cette recherche est de savoir les fonctions du morphème « quand » qui se trouvent dans le journal ″Le Parisien″ surtout dans la rubrique politique qui est publié de 1 octobre 2015 au 30 octobre 2015.
La méthode qui est utilisée dans cette recherche est la méthode qualitative. L’auteur utilise la théorie d’Albert Hamon et utilise le journal ″Le Parisien″ qui est publié en octobre comme les sources de données.
Le résultat de cette recherche montre qu’il y a 50 phrases ayant le morphème « quand » qui se trouvent dans le journal ″Le Parisien″ surtout dans la rubrique politique qui est publié du 1 octobre 2015 au 30 octobre 2015.Ce sont l’adverbe interrogatif, la conjonction d’opposition, la conjonction de condition et la conjonction de temps. Les fonctions du morphème « quand » comme la conjonction de temps étant 26 fois ou 52%, elle est la plus dominante car la politique contient des choses par rapport au temps : présent, passé et futur. Et puis la conjonction de condition étant 19 fois ou 38% car les phrases dans la rubrique politique montrent une condition d’une politique avec des autres politiques. Ensuite suivi par la conjonction d’opposition étant 4 fois ou 8% parce que quelques phrases expriment l’opposition qui contiennent les qualités contraires et suivi par l’adverbe interrogatif étant 1 fois ou 2% car on voit rarement la phrases interrogatif dans la rubrique politique surtout l’utilisation d’adverbe interrogatif.
ii ABSTRAK
Pratiwi I.P Pasaribu, 2113131031. L’analyse du Morphème « Quand » dans le Journal ˝Le Parisien˝. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis. Jurusan BahasaAsing. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Medan. 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui fungsi-fungsi morfem « quand » yang terdapat dalam surat kabar ″Le Parisien″ khususnya dalam rubrik politik yang diterbitkan mulai tanggal 1 Oktober 2015 sampai tanggal 30 Oktober 2015.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penulis menggunakan teori milik Albert Hamon dan menggunakan surat kabar ″Le Parisien″ sebagai sumber data.
Hasil penelitian ini menunjukkan, ada 50 kalimat yang memiliki morfem « quand » dalam surat kabar ″Le Parisien″ dan ada 4 fungsi morfem « quand » yang terdapat dalam surat kabar ″Le Parisien″ khususnya dalam rubik politik yang diterbitkan mulai tanggal 1 0ktober 2015 sampai 30 Oktober 2015 yaitu kata keterangan dalam kalimat tanya, kata penghubung perlawanan, kata penghubung kondisi dan kata penghubung waktu. Fungsi morfem « quand » sebagai kata penghubung waktu merupakan yang paling dominan yaitu sebanyak 26 kali atau 52% karena politik berhubungan dengan sesuatu yang berkaitan dengan waktu : sekarang, masa lampau dan masa yang akan datang. Selanjutnya, kata penghubung yang menunjukkan persyaratan sebanyak 19 kali atau 38% karena politik menunjukkan adanya sebuah persyaratan antara politik yang satu dengan politik yang lain. Selanjutnya, diikuti kata penghubung yang menunjukkan perlawanan sebanyak 4 kali atau 8% karena beberapa kalimat menunjukkan perlawanan yang berisi tingkat pertentangan dan diikuti oleh kata keterangan dalam kalimat tanya sebanyak 1 kali atau 2% karena jarang ditemukan kalimat tanya dalam rubrik politik khususnya penggunaan kata keterangan kalimat tanya .
iii
AVANT-PROPOS
Premièrement, je voudrais remercier à mon Dieu qui ne me laisse jamais d’être seule dans ma vie, surtout au moment de finir mon mémoire. Il a toujours répondu à toutes mes prières et fait toute chose belle en son temps. Grâce à Son pouvoir, ce mémoire donc peut être réalisé.
À cette occasion, je voudrais bien adresser mes remerciements aux Mesdamme et Messieurs.
1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., en tant que Recteur de l’UNIMED.
2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., en tant que Doyenne de la Faculté de Lettres et des Arts de l’UNIMED.
3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd., en tant que Chef du Département de la Langues Étrangère
4. Risnovita Sari, S.Pd., M.Hum., en tant que Secrétaire Département de la Langue Étrangère.
5. Zulherman, S.Pd., M.M, M.Pd., en tant que Chef de la Section Française. 6. Dr. Marice, M.Hum., en tant que Directrice I de mon mémoire.
7. Rabiah Adawi S.Pd., M.Hum., en tant que Directrice II de mon mémoire. 8. Drs. Pengadilen Sembiring, M.Hum., en tant que Directeur de l’Académique. 9. Tous les professeurs de la section française : Dra. Jubliana Sitompul, M.Hum.,
Drs. Balduin Pakpahan, M.Hum., Dr. Irwandy, M.Pd., Dr. Mahriyuni, M.Hum., Andi Wete Polili, S.Pd., M.Hum., Dra. Elvi Syahrin, M.Hum., Dr. Hesti Fibriasari, M.Hum., Nurilam Harianja S.Pd., M.Hum., Junita Friska, S.Pd., M.Pd., Abdul Ghofur S.Pd., M.Pd., Fauzi, S.Pd., M.Pd., et Wahyuni Sa’dah, S.Pd., M.Si.
10.Mes parents, pour ma mère, Mami N. Lumbantoruan merci de la prière, l’amour et la confiance et mon père, Bapak T. Pasaribu, merci pour toute la leçon dans la vie. Merci de vos aides morales, matériels qui m’accompagnent toujours.
11.Mes frères, Bang Pratikno, adek Prasetio dan adek Pramono. Vous me donnez toujours l’amour, l’affection, l’esprit, et me supportez toujours dans ma vie jusqu'à maintenant.
iv
appris beaucoup de choses. Peut-être, ce n’est pas tous remplis derrières, mais je me souviens toujours cette belle unité.
13.Tous les amis de mon embarquement. Vous me donnez le sens de la famille, la tolérance, et le partage,
14.Tous les amis de Co’xactry merci beaucoup de la prière, l’esprit, et de me supporter toujours.
Medan, le janvier 2016
v SOMMAIRE
RÉSUMÉ ...i
ABSTRAK ...ii
AVANT-PROPOS ...iii
SOMMAIRE ...v
LISTE DE TABLEAUX ...vii
CHAPITRE I INTRODUCTION A. Arrière-Plan ...1
B. Limitation de Problèmes ...5
C. Formulation de Problèmes ...6
D. But de La Recherche ...6
E. Avantages de La Recherche ...6
CHAPITRE II RECOURS AUX THÉORIES A. Plan de Théorie ...8
1. Analyse des phrases ...8
2. Morphème ...9
a. Type de Morphème ...11
b. Fonctions Du Morphème « Quand »...16
c. Caractéristiques Du Morphème « Quand » ...20
3. Journal ″Le Parisien″ ...27
vi
CHAPITRE III MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
A. Méthode de recherche ...31
B. Source de Données ...32
C. Technique de collecte de Données ...33
D. Procédure de la Recherche ...34
CHAPITRE IV RÉSULTAT DE LA RECHERCHE A. Résultat de la Recherché ...36
B. Analyse de Donnes ...37
CHAPITRE V CONCLUSION ET SUGGESTION A. Conclusion ...67
B. Suggestion ...69
BIBLIOGRAPHIE ...70
vii
[image:13.595.68.528.80.701.2]LISTE DE TABLEAUX
Tableau 2.1 Types De Mots ...13
Tableau 2.2 Fonctions du morphème « quand » ...19
Tableau 2.3 Caractéristiques du morphème « quand » ... 26
Tableau 2.4 Le Parisien ...27
Tableau 4.1 La récapitulation des fonctions du morphème « quand » dans le journal ″Le Parisien″ surtout dans la rubrique politique qui est publié de1 octobre 2015 au 30 octobre 2015 ... 36
Tableau 4.2 La distribution de la fonction du morphème « quand » comme l’adverbe interrogatif dans le journal ″Le Parisien″ surtout dans la rubrique politique qui est publié de 1 octobre 2015 au 30 octobre 2015 ... 38
Tableau 4.3 La distribution de la fonction du morphème « quand » comme la conjonction d’opposition dans le journal ″Le Parisien″ surtout dans la rubrique politique qui est publié de 1 octobre 2015 au 30 octobre 201 ... 39
Tableau 4.4 La distribution de la fonction du morphème « quand » comme la conjonction de condition dans le journal ″Le Parisien″ surtout dans la rubrique politique qui est publié de 1 octobre 2015 au 30 octobre 2015 ... 42
ANNEXE
JOURNAL
SURAT IZIN PENELITIAN
SURAT KETERANGAN SELESAI PENELITIAN
SURAT KETERANGAN BEBAS RUANG BACA FBS
SURAT KETERANGAN BEBAS PERPUSTAKAAN UNIMED
1 CHAPITRE I
INTRODUCTION
A.Arrière-Plan
La langue est un outil utilisé pour se communiquer dans la vie quotidienne,
soit à l’orale soit à l’écrit. La langue est très importante pour des humains parce
qu’ils peuvent donner et exprimer leurs idées, leurs opinions, leurs notions, leurs
suggestions, leurs désirs, leurs sentiments ou bien leurs besoins. On doit maîtriser
les éléments de la langue, c’est-à-dire le vocabulaire, la structure, etc. Cette
langue apparaît et prospère puisqu’il y a des interactions entre les gens d’une
société aux autres sociétés.
D’après Kridalaksana dans (Chaer 2007 : 32), « bahasa adalah sistem
lambang bunyi yang arbitrer yang digunakan oleh para anggota kelompok sosial
untuk bekerja sama, berkomunikasi dan mengidentifikasi diri ». C’est-à-dire que
la langue est un symbole de son arbitraire utilisé par les membres d’un groupe
social de travailler ensemble, communiquer et se faire connaître.
Selon Leon et Bhatt (2005 : 5), un système unique de communication que
l’on appelle la langue. La notion de langue renvoie à deux définitions voisines
dont la première est une définition large et l’autre étroite. La langue large est un
système communicatif particulier qui sert à relier une suite d’unités sonores (les
2
des langues des signes) a un concept. La définition étroite, les langues spécifiques
sont des systèmes individuels.
À partir de ces opinions, ces gens utilisent cette langue dans la vie parce
qu’ils peuvent dire leurs opinions, faire les travaux ensemble et faire l’adaptation,
faire leurs activités, etc.
Les gens utilisent la langue comme un moyen de communication dans la
vie. Les caractères de langue sont une communication verbale et une
communication non verbale. La communication verbale est tressée en orale et
écrit. Tandis que la communication non verbale est tressée en signes et symboles.
La langue a un caractère systématique. Ce caractère systématique constitue
une structure qui est arrangée rapidement. La langue n’est pas un système unique
mais elle se compose de systèmes ou inférieurs qui sont des
subs-systèmes de phonologie, de morphologie, de syntaxe et de sémantique.
Dans la linguistique, les subs-systèmes sont appelés des séances
linguistiques ou des séances de langues. Ce sont la séance de phonème, la séance
de morphème, la séance de mots, la séance de clause, la séance de phrase et la
séance de cours. Cette séance de phonème explique la phonologie, la séance de
morphème et la séance de mots expliquent la morphologie. La séance de frase, la
séance de clause, la séance de phrase et la séance de cours expriment la syntaxe.
Si on va étudier une langue comme la forme, le système et l’organisation
des règles, on doit savoir les mots, la structure, la grammaire, la phonologie, la
morphologie et la syntaxe. Quand on étudie la grammaire, on doit apprendre la
3
cette phrase compris. Ces mots se composent un seul morphème ou plusieurs
morphèmes. Le morphème est la plus petite unité du mot mais il a un sens. Il ne
peut pas être divisé en forme plus petits. La langue française a plusieurs
morphèmes entre autres : quand, que, si, comme, etc. Dans ce cas, l’auteur analyse
seulement le morphème « quand » car ce morphème compris facilement s’il se
trouve dans une phrase courte mais le morphème « quand » va être compris
difficilement lorsqu’il est dans une longue phrase. De plus en plus, la plupart des
apprenants de français savent la fonction du morphème « quand » comme la
conjonction de temps. Ils sont souvent confus de savoir le sens de mots surtout
quand ils lisent une phrase utilisant un même mot.
Par exemple :
1. Quand il fait froid, on porte des vêtements chauds. (Delatour. Y et Conjonction de temps al 2000 : 130) 2. Ce livre était difficile à lire, je l’ai quand même lu en entier!
(Delatour. Y et al 2000 : 137) Conjonction d’opposition
À partir de deux exemples ci-dessus, on peut voir que ces deux phrases
utilisent un même mot « quand » qui a des sens différents. L’exemple 1 montre
que le mot « quand » est une conjonction de temps parce que ce mot exprime un
moment dans le temps passé. L’exemple 2 montre que le mot « quand même » est
une conjonction d’opposition car le mot « quand » indique un contraire entre deux
éléments de même nature. Si on interprète mal ces mots, on ne reçoit pas les
4
Pourtant, le morphème « quand » a plusieurs fonctions, comme ce que l’on
va voir dans les exemples ci-dessous (tiré du journal Le Parisien).
Par exemple :
3) « Notons ce matin quand même que depuis trois ans, le président français
a ramené tous les otages français détenus de par le monde », a affirmé
Olivier Faure. Conjonction d’opposition
(Leparisien.fr│Pa.D. │07 août 2015, 16h56│MAJ : 07 août 2015, 18h58)
4) Et d'argumenter : « On sait, malheureusement en France, que quand
l'automobiliste n'a pas la peur du gendarme, la peur de la sanction, ce sont
les morts qui augmentent sur les routes ». Conjonction de temps
(Leparisien.fr│A.R. | 14 Août 2015, 09h39 | MAJ : 14 Août 2015, 23h24)
Dans l’exemple 3, le morphème « quand » a une fonction comme une
conjonction d’opposition parce que cette phrase a lieu entre deux êtres à propos
d’actions, de faits ou de qualités contraires. L’exemple 4 montre que le morphème
« quand » est une conjonction de temps car il indique un moment dans le temps
présent.
Si les apprenants veulent apprendre le morphème, ils peuvent le trouver
dans le journal, magazine, tabloïde, bulletin, etc. Dan ce cas, l’auteur analyse le
média d’écrire surtout un journal parce qu’il nous donne beaucoup d’informations
dans le pays et à l’étranger. De plus, le journal est un média d’apprentissage qui
est utilisé comme la ressource d’apprentissage ou l’objet de recherche. En France,
5
La France Socialiste, etc. Dans cette recherché, l’auteur va analyser seulement
dans le journal ʺLe Parisien″ surtout dans la rubrique politique parce que ce journal est un journal quotidienne en France qui est très célèbre. À cause de la
sortie quotidienne, Le Parisien a des nouvelles réelles et actuelles. Presque tous
les jours, des gens discutent la politique et font la politique dans la vie car la
politique contient des choses par rapport au temps : présent, passé et futur.
À partir de ces raisons, l’auteur s’intéresse à analyser cette recherche sur le titre
L’analyse du morphème « quand » dans le journal ʺLe Parisien″.
Il y avait une recherche précédemment sur le morphème « quand »
analysée par Diakhoumpa (2001 : 106) dont le titre est Etude syntaxique et
sémantique des constructions en « quand ». Cette recherche est très différente de
ce que je voudrais analyser dans cette recherche parce qu’il a discuté de la
recherche sur les constructions en « quand ». Alors, cette recherche va analyser les
fonctions du morphème « quand » qui se trouve dans le journal ʺLe Parisien″.
B.Limitation des problèmes
Il est important de limiter le problème de cette recherche pour que ce soit
clair et bien organisée. On sait qu’il a plusieurs morphèmes : quand, que, si,
comme, etc. Dans ce cas, l’auteur analyse seulement le morphème « quand ».
La limitation des problèmes analysée dans cette recherche est toutes les
fonctions du morphème « quand » dans le journal ʺLe Parisien″ de la rubrique
6
C.Formulation des problèmes
En se fondant sur les problématiques de la recherche ci-dessus, alors la
formulation des problèmes qui est analysée dans cette recherche est :
1. Quelles sont les fonctions du morphème « quand » dans le journal
ʺLe Parisien″ de politique ?
2. Quelles sont les caractéristiques de chaque fonction trouvées du morphème
« quand »?
D.But de la recherche
En accord avec les formulations des problèmes ci-dessous la chercheuse
décide de cette recherche, ce sont de :
1. Savoir quelles sont les fonctions du morphème « quand » dans le journal
ʺLe Parisien″ de politique.
2. Savoir quelles sont les caractéristiques de chaque fonction trouvées du
morphème « quand ».
E.Avantages de la recherche 1. Étudiants
Cette recherche pourrait augmenter la connaissance des étudiants et des
apprenants français à particulier pour connaitre les fonctions du morphème
« quand ». En plus, cette recherche deviendra les références pour les
7
2. Professeur
Cette recherche peut être utilisée comme l’une réflexion et l’une des
sources d’enseignement pour évaluer et améliorer l’apprentissage pour
tous les cours.
3. Section française
Cette recherché peut augmenter des références pour la section française et
peut approfondir les connaissances sur le morphème.
4. Lecteurs
Pour les lecteurs, cette recherche a été faite pour ouvrir la conception des
lecteurs pour qu’ils soient capables de maitriser le morphème.
67 CHAPITRE V
CONCLUSION ET SUGESTION
A.Conclusion
En se fondant sur le résultat de la recherche présenté dans le chapitre IV,
l’auteur peut tirer la conclusion suivante :
1. Les fonctions du morpheme « quand » dans le journal ″Le Parisien″
surtout dans la rubrique politique qui est publié du 1 octobre 2015 au 30
octobre 2015. Ce sont l’adverbe interrogatif , la conjonction d’opposition,
la conjonction de condition et la conjonction de temps. Les fonctions du
morphème « quand » comme la conjonction de temps étant 26 fois ou
52%, elle est la plus dominante car la politique contient des choses par
rapport au temps : présent, passé et futur. Et puis la conjonction de
condition étant 19 fois ou 38% car les phrases dans la rubrique politique
montrent une condition d’une politique avec des autres politiques. Ensuite
suivi par la conjonction d’opposition étant 4 fois ou 8% parce que
quelques phrases expriment l’opposition qui contiennent les qualités
contraires et suivi par l’adverbe interrogatives étant 1 fois ou 2% car on
voit rarement la phrases interrogatif dans la rubrique politique surtout
68
2. Les caractéristiques de chaque fonction trouvées du morphème « quand »
sont :
a. Adverbe interrogatif :
Le morphème « quand » s'emploie seul ou précédé des prépositions à,
de, depuis, jusqu'à, pour, avec inversion du sujet, ou avec la
locution est-ce que sans inversion du sujet.
b. Conjonction d’opposition :
1) Le mot « quand » indique l’opposition avec des sujets différents et
les deux verbes de la phrase sont à l’indicatif.
2) Le mot «quand bien même» exprime l’opposition, si les deux
verbes de la phrase sont au conditionnel.
3) Le mot « quand même » exprime l’opposition, si les deux verbes
de la phrase sont à l’indicatif.
c. Conjonction de condition :
Les mots « quand, quand bien même » expriment la condition si les
deux verbes de la phrase sont au conditionnel (présent ou passé). Ces
conjonctions introduisent une condition concessive, c’est-à-dire un fait
qui n’empêcherait pas l’action de la principale de se réaliser.
d. Conjonction de temps :
Le morphème « quand » exprime la simultanéité si les deux verbes de
la phrase indiquent un même moment (dans le présent, le passé ou le
69
B.Suggestion
Après avoir trouvé le résultat de la recherche et fait l’analyse, l’auteur croit
que cette recherche n’est pas parfaite. Pour cela, l’auteur souhaite bien les
critiques et les suggestions qui seront utilisés pour améliorer ce mémoire.
L’auteur a envie de donner les suggestions ces sont:
1. Pour les étudiants de la section française, l’auteur souhaite qu’ils
maîtrisent plus profondément tous ce qui concerne le morphème parce que
on trouve souvent le morphème dans l’apprentisage de la langue française,
soit un journal, un roman, une chanson etc. Il est souhaitable que la section
française améliore l’apprentissage pour tous les cours.
2. Cette recherche peut être la référence pour les autres chercheurs qui
veulent faire la recherche suivante le morphème car le morphème est très
70
BIBLIOGRAPHIE
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