KISI KISI SOAL UJIAN PPG Biologi Th 2018

(1)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

Mapel / Keahlian : Biologi

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.2 Memahami proses berpikir biologi dalam 20.2.1 Memahami langkah-langkah metode ilmiah keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mempelajari proses dan gejala alam

diampu

2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.3 Menggunakan bahasa simbolik dalam 20.3.1 Menerapkan keterampilan proses sains keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/biologi dalam mempelajari biologi

diampu

3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.4 Memahami struktur (termasuk hubungan 20.4.1 Memberikan contoh hubungan biologi dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang fungsional antar konsep) ilmu Biologi dan ilmu-ilmu ilmu lainnya dan penerapannya dalam memecahkan

diampu lain yang terkait masalah kehidupan sehari-hari

4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.5 Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif 20.5.1 Memberikan contoh penerapan hukum biologi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang tentang proses dan hukum biologi secara kuantitatif dalam memecahkan

diampu permasalahan sehari-hari

5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.6 Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika 20.6.1 Memecahkan permasalahan fenomena keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kimia dan matematika untuk menjelaskan/ biologi dengan memanfaatkan konsep, hukum, dan diampu mendeskripsikan fenomena biologi teori fisika kimia dan matematika

6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi 20.7.1 Menjelaskan peranan bioteknologi dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama kehidupan sehari-hari

diampu yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari

7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi 20.7.2 Memberikan contoh penerapan bioteknologi di keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama bidang pangan

8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi 20.7.3 Memberikan contoh penerapan bioteknologi di keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama bidang kesehatan

9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi 20.7.4 Memberikan contoh penerapan bioteknologi di keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama bidang peternakan

10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum biologi 20.7.5 Memberikan contoh penerapan bioteknologi di keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam teknologi yang terkait dengan biologi terutama bidang forensik

11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.1 Mengidentifikasi dampak kerusakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang lingkungan terhadap ekosistem

diampu

12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.2 Menganalisis struktur, reproduksi dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peranan virus dalam kehidupan

diampu

13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.3 Menganalisis struktur, reproduksi dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peranan monera dalam kehidupan

diampu

14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.4 Menganalisis struktur, reproduksi dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peranan protista dalam kehidupan

diampu

15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.5 Menganalisis struktur, reproduksi dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peranan algae dalam kehidupan

diampu

16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.6 Menganalisis struktur, reproduksi dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang peranan jamur dalam kehidupan

diampu

17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.7 Menganalisis faktor terjadinya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keanekaragaman hayati

diampu

18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.8 Memberikan contoh keanekaragaman gen, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang jenis dan ekosistem

diampu

19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.9 Membedakan jenis-jenis ekosistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

diampu

20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.10 Membedakan sistem klasifikasi makhluk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hidup

diampu

(2)

21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.11 Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan lumut, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang paku, tumbuhan biji terbuka dan tertutup diampu

22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.12 Membedakan siklus hidup tumbuhan lumut, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang paku, tumbuhan biji terbuka dan tertutup diampu

23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.13 Mengidentifikasi perbedaan angiospermae keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan gymnospermae

diampu

24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.14 Membedakan struktur sel tumbuhan dan sel keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hewan

diampu

25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.15 Menjelaskan sistem membran pada sel keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang eukariot

diampu

26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.16 Membedakan sistem transport melintasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang membran

diampu

27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.17 Menganalisis terjadinya sintesis DNA keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

diampu

28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.18 Menganalisis terjadinya transkripsi RNA keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

diampu

29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.19 Menganalisis terjadinya translasi protein keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

diampu

30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.20 Menganalisis terjadinya rekombinasi DNA keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

diampu

31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.21 Menganalisis karakteristik gen keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

diampu

32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.22 Membedakan amitosis, mitosis, dan miosis keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

diampu

33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.23 Menganalisis proses reproduksi pada keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang tumbuhan

diampu

34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.24 Memberikan contoh persilangan pada keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyimpangan semu hukum Mendel

diampu

35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.25 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang evolusi

diampu

36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.26 Mendeskripsikan kecenderungan baru keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang tentang teori evolusi

diampu

37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.27 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada tumbuhan

diampu

38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.28 Menganalisis struktur dan fungsi organ pada keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang tumbuhan

diampu

39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.29 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada hewan

diampu

40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.30 Menganalisis struktur dan fungsi organ pada keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hewan

diampu

41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.31 Menganalisis struktur dan fungsi sistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang gerak pada manusia

diampu

42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.32 Menganalisis struktur dan fungsi sistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pencernaan makanan pada manusia

diampu

(3)

43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.33 Menganalisis struktur dan fungsi sistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pernapasan pada manusia

diampu

44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.34 Menganalisis struktur dan fungsi sistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sirkulasi pada manusia

diampu

45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.35 Menganalisis struktur dan fungsi sistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang eksresi pada manusia

diampu

46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.36 Menganalisis struktur dan fungsi sistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang reproduksi pada manusia

diampu

47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.37 Menganalisis struktur dan fungsi sistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang koordinasi pada manusia

diampu

48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.38 Memberikan contoh penerapan teknologi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam penanganan kelainan dan penyakit pada

diampu berbagai organ tubuh manusia

49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.39 Menjelaskan tahapan embriogenesis dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang organogenesis pada hewan dan manusa diampu

50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.40 Menjelaskan proses metamorfosis dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang regenerasi pada hewan

diampu

51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.41 Menganalisis faktor-faktor yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

diampu tumbuhan

52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.42 Menganalisis proses anabolisme disertai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang aplikasinya

diampu

53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.43 Menganalisis proses katabolisme disertai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang aplikasinya

diampu

54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.44 Menganalisis hubungan metabolism keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang karbohidrat, lemak dan protein

diampu

55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.45 Membedakan antara proses anabolisme dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang katabolisme

diampu

56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman biologi sekolah 20.8.46 Menganalisis pengaruh faktor fisk terhadap keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang fotosintesis

diampu

57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.9 Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan 20.9.1 Merancang penerapan biologi dan ilmu-ilmu keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan bidang ilmu biologi dan ilmu-ilmu terkait dalam pengelolaan limbah

diampu yang terkait

58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.10 Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori 20.10.1 Mengklasifkasi alat dan bahan laboratorium keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di dan pengelolaannya

diampu laboratorium biologi sekolah

59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.10 Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori 20.10.2 Identifikasi prinsip-prinsip keselamatan kerja keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di di laboratorium

60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.10 Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori 20.10.3 Memberikan contoh cara menangani keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di kecelakaan kerja yang terjadi di laboratorium

61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.11 Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat 20.11.1 Memilih media pembelajaran yang tepat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hitung, dan piranti lunak komputer untuk untuk meningkatkan kualitas belajar biologi di kelas, diampu meningkatkan pembelajaran biologi di kelas, laboratorium, dan lapangan

laboratorium dan lapangan

62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.12 Merancang eksperiment biologi untuk 20.12.1 Merancang eksperimen biologi untuk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keperluan pembelajaran atau penelitian pembelajaran dan penelitian

diampu

63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.13 Melaksanakan eksperiment biologi dengan 20.13.1 Menerapkan prinsip-prinsip eksperimen keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang cara yang benar dalam bidang biologi

diampu

64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 20.14 Memahami sejarah perkembangan IPA pada 20.14.1 Mendeskripsikan perkembangan IPA keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang umumnya khusunya biologi dan pikiran-pikiran yang (biologi) serta pikiran-pikiran yang mendasarinya

diampu mendasari perkembangan tersebut

(4)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial 65. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi 21.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran 21.1.1 Merumuskan indikator kompetensi

dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu berdasarkan KD mata pelajaran

66. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi 21.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran 21.2.1 Menentukan level dimensi kognitif kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu dasar berdasarkan revisi taksonomi Bloom 67. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi 21.3 Memahami tujuan pembelajaran yang diampu 21.3.1 Menetapkan indikator soal berdasarkan

(5)