KISI KISI SOAL UJIAN PPG Kimia Th 2018

(1)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

Mapel / Keahlian : Kimia

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkanhukum-hukum keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur, dasar dan teori-teori Kimia dalam konteks diampu thermodinamika, energetika dan kinetika serta pembelajaran kimia di Sekolah Menengah

penerapannya secara fleksibel.

2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkanhukum-hukum keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur, termodinamika dan energetika kimia dalam diampu thermodinamika, energetika dan kinetika serta penyelesaian soal-soal Kimia di Sekolah Menengah

3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkan hukum laju keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur, reaksi dalam menyelesaikan soal Kimia di Sekolah diampu thermodinamika, energetika dan kinetika serta Menengah

4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu menyebutkancontoh aplikasi hukum keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur, kesetimbangandan pergeseran kimia dalam diampu thermodinamika, energetika dan kinetika serta kehidupan sehari hari.

5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampu memahami dan menerapkan berbagaiteori keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur, asam basa dalam kehidupan

diampu thermodinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel.

6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan Mampumemahmi danmenerapkan konsep mol keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teori-teori kimia yang meliputi struktur, dalam menyelesaikan soal-soal stokiometri diampu thermodinamika, energetika dan kinetika serta

7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menerapkanproses berpikir logis dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam. menjelaskan proses eelektrokimia

diampu

8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu mengidentifikasikan secara logis dari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam. perbedaan antaraprubahan fisika dan perubahan

diampu kimia

9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menyebutkan secara kreatif berbagai faktor-keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam. faktor yang mempengaruhi laju reaksi diampu

10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu menganalisissecara logis perbedaan antara keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam. senyawa ionik dan senyawa kovalen

diampu

11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari Mampu memberikan contoh secara kreatif mengenai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan gejala alam. cara-cara untuk penanggulangan pencemaran

diampu lingkungan

12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam Mampu menganalisis perbedaan secara simbolik keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. antara rumus empiris dan rumus molekul dalam

diampu senyawa kimia

13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam Mampu menerapkanmakna bahasa simbolik dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. menuliskan berbagai reaksi redoksdan reaksi

diampu kesetimbangan kimia .

14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam Mampu mennginterpretasikan data suatu keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. persamanan dan grafik dari reaksi peluruhan unsur

diampu radioaktif

15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam Mampu menganalisisciri-ciri struktur dan rumus keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. kimia dari suatu senyawa metabolit primer dan

diampu metabolit sekunder

16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan bahasa simbolik dalam Mampu menganalisis perbedaan dan karakteristik keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia. simbol-simbol dalam pengambaraan senyawa,

diampu larutan dan campuran

17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional Mampu mengidentifikasikan proses-proses reaksi-keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang antar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang reaksi kimia yang terjadi dalam organism hidup dan

diampu terkait. penerapannya dalam industri

18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional Mampu memberikan contoh penggunaan senyawa keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang antar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang kimia dalam kehidupan (misal bidang kesehatan)

diampu terkait.

(2)

19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mampu menganalisis secara kualitatif maupun keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia. kuantitatifhubungan antara jumlah zat dalam suatu

diampu reaksi kimia atau didalam proses industri.

20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mampumenganlisissecara kritis hubungan berbagai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia. variabel dalam menghitung entalpi, entropi, dan

diampu energi bebas gibs suatu reaksi kimia

21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Memprediksi tingkat keasaman (pH) dalam suatu keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia. larutan/bahan dengan menerapkan rumus rumus pH diampu

22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mengidentifikasi dan memprediksikan konsenterasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia. (kandungan) suatu zat dalam suatu sampel diampu

23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang Mengidentifikasi dan menghitung konsenterasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang proses dan hukum kimia. (kandungan) logam berat dalam sutaularutan/zat diampu

24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan Mampu menerapkan operasi matematika dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan menjelaskanteori mekanika gelombang dengan diampu fenomena kimia. struktur atom dan contohnya dalam kehidupan. 25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan Mampu menghitung dan mendeskripsikanjumlah zat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan yang meluruh pada waktu tertentu berdasrkan

diampu fenomena kimia. gambar grafik/tabel.

26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan Mampu mendeskripsikan data dari hasil penentuan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan struktur molekulsuatu senyawa kimia menggunkan

diampu fenomena kimia. alat Spektrosopi .

27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan penerapan hukum kimia dalam Mampu menyebutkan contoh penerapan hukum-keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang teknologi yang terkait dengan kimia terutama yang hukum kimia dalam pengembangan teknologi, diampu dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan

sehari-hari

28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang perbedaan antarapengertian partikel materi: atom,

diampu molekul dan ion, serta contohnya.

29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami danmenjerapkan konsep dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyelesaian soal Kimia Sekolah

diampu

30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami dan menuliskanberbagai struktur keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang atom dan contohnya

diampu

31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan berbagai perkembangan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sistem periodik unsur

diampu

32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menganalisis jenis ikatan kimia dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berbagai rumus struktur molekul atau senyawa diampu

33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum laju keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang reaksi

diampu

34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesetimbangan kimia dan penerapannya dalam

diampu kehidupan.

35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menerapkan hukum-keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hukum termodinamika kimia.

diampu

36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu mengidentifikasi perbedaan antara larutan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan koloid dan contohnya dalam kehidupan. diampu

37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan perkembangan dari komsep keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang reaksi oksidasi reduksi (redoks), dan elektrokimia

diampu dan contohnya.

38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan mengidentifikasi kimia keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang karbon

diampu

39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan dan menganalisissifat-sifat fisik keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan kimia dari suatu unsure

diampu

40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami pengetahuan kimia lingkungan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

diampu

(3)

41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu menjelaskan berbagai reaksi inti/nuclear dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang contohnya

diampu

42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami dan menerapkan konsep kimia keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam kehidupan sehari-hari

diampu

43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah. Mampu memahami dan menuliskan reaksi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pembentukan senyawa-senyawa yang tergolong

(4)